做实验作文15篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的做实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
做实验作文1
上周五，老师对我们说：“大家回去拿一个鸡蛋，自己站在凳子上，看能不能让鸡蛋摔不破。“听完这句话，我疑惑不解地想：老师怎么回事？这事情怎么能办得到呢？
回到家，我把这一切告诉了妈妈，妈妈笑着说：“好吧，等有时间就做这个实验吧。”
星期五终于来了，我兴致勃勃地带着我的工具来到课堂上。上课了，同学们兴高采烈，其中最有意思的要数王艺达了，他把沙发垫和被子都搬来了，同学们哈哈大笑。
老师先让一个同学上台做实验，只见他拿着一个生鸡蛋和一个塑料口袋上了讲台，老师说：“如果你只用这些东西，鸡蛋绝对是会摔破的！”她说话带着肯定的语气。老师让他站在凳子上，取下塑料口袋往下扔。他只好往下扔可鸡蛋一着地就碎了，他绝望了。老师说：“你不就是想这样吗？边说边做着两只手拉着塑料口袋的两边。他突然说：“不对，我是这样的。”说完，便把分裂开了的蛋黄和蛋壳放入塑料口袋里，用手拿着塑料口袋往下扔，可他的手却没有放开，所以塑料口袋就没有掉下去。所以，他的放法不符合实验要求。
一个同学又上讲台了，他带着一块土黄色的'大海绵和透明胶，当然也有鸡蛋。他先把大海绵和鸡蛋用透明胶绑在一起，花费了许多功夫，终于弄好了。他便站到了凳子上面，“啪”。地一声，鸡蛋和海绵落地了。捡起来一看，鸡蛋居然完好无损真是奇迹，他第二次扔鸡蛋，可惜天公不作美，他的海绵把鸡蛋反弹了一下，“啪 ！”鸡蛋也裂开了。他的实验只成功了一半。不过离成功越来越近了。
又一个同学抱着她的“超级白面大馒头”一步步地走上了讲台，只见她站上凳子，往下一扔，“破！”“不破！”大家激动地在喊叫着。“超级白面大馒头”落地了。我们捡起来，取下橡皮筋，原来，她对鸡蛋“加工”了哩！她用卫生纸横竖包了无数圈，鸡蛋还有四个“防守卫兵”——海绵，把海绵拆开，鸡蛋还在里面睡大觉哩！她的实验成功了。
下面一个同学的“大部队”向讲台前进了。他第一次扔，蛋居然没有滚下去，也没有破。他高兴极了。第二次扔时，鸡蛋就不听话了，滚到地上去了，他的心情突然“晴转阴”。他的实验也失败了。
今天的实验不但有趣，而且还告诉了我们一个道理：自己觉得不可能的事，要多尝试，你就会有新发现。
做实验作文2
“变形成功！”喝完最后一口牛奶，我对着管子轻轻一吸，牛奶盒顺势变得瘪瘪的。我拿着自己的杰作炫耀起来：“看我的力气大不大，盒子都被我吸得变形了。”
“这主要是大气压这个‘大力士’帮你忙。你这个肺活量在及格边缘的小朋友别太得意哦！”妈妈毫不留情地击破了我的“牛皮”。伤心之余我隐约中听到了一个新鲜的名词“大气压”。咦，这是什么东西？好神秘啊！于是我开始探索这位看不见的大力士——大气压。
请教了家长、翻阅了资料、“咨询”了百度，我才有点清楚。原来“大气压”准确的名字叫“大气压强”。什么是压强呢？它指的是物体在单位面积上受到的压力，听上去有点拗口，举个例子你就明白了：把菜刀磨锋利后，因为刀锋与蔬菜接触面积小了，蔬菜刀口处受到的压力增大，所以切菜就轻松了。同样，看不见摸不着的`大气其实对浸在其中的物体也是有压强的，这种压强被简称为大气压。人们平时感受不到大气压是因为人体内外所受到的压力是相等的，一旦平衡被打破，人也可能像牛奶盒一样“变形”。通过这个原理，我特地在吸牛奶时，将吸管与牛奶盒留出点空隙，这时候，任凭我怎么使劲，牛奶盒纹丝不动，难怪妈妈说真正的“大力士”是大气压呢！
因此，我明白“轻如空气”这话是假的。利用压强，科学家让看似没有重量的空气产生巨大“魔力”，为我们的生活做出了很多贡献。
医学上，我们的老祖先就利用大气压发明火罐疗法，排除人体内的湿气；护士为病人进行的输液，也是有大气压的帮忙。学习中，同学们用钢笔时先挤出钢笔管中的空气，放手时有大气压默默“助攻”，墨水轻松吸入管芯。生活里，大气压的贡献更大了，不仅是喝饮料，吸尘器就是利用了内部气压小于外界气压的特点，把地面上的脏东西成功吸进“肚子”里；高压锅为我们快速烹饪；还有——
这一天家里挂在墙壁上的吸盘挂勾掉了，我利用所学知识轻松搞定：首先检查吸盘是否漏气，再看看墙面是否平整，然后把吸盘和接触的墙面擦干净，接着可以把墙面用水打湿，这样可以防止漏气。最后放上吸盘，用力挤出里面的空气，吸盘牢牢“粘”在墙上了。
科学探索其乐融融，科技应用受益无穷。同学们，现在，你知道真正让吸盘“粘”在墙上的是谁的力量了吗？
做实验作文3
我相貌平平，一双小眼睛一笑就成了一条细缝。喜欢穿黄蓝相间的校服。可我平时最爱做科学小实验哦。
一天，我正津津有味地看着一本《创新与发明》的书。书下的一行小字吸引了我的注意。哦，原来是一则需要动手操作的小实验呀!我正闲得无聊呢，这样好的`机会怎么能错过呢?我连忙看了看要准备的材料：一把叉子、一根针、一碗清水和几滴清洁剂。
我用碗盛了满满一碗清水，好像再加一滴就会溢出来似的。为了保险起见，我还是倒出了一点水，我来到橱柜前，翻箱倒柜地找了起来，找了半天，还是一无所获。没有叉子怎么办呢?这可是必不可少的一种材料呀!我一屁股坐在凳子上，歪着脑袋，紧锁着眉头，学着“一休”想办法。
我先拿了一根细长的针，放在手上，可还没有放稳它就掉进了水里。我不灰心，用勺子代替叉子，拿起一把勺子，把针放在上面，但是问题又出现了：勺子刚一贴到水面，针和勺子就一下子沉下去了。我心想。勺子还没有移开就掉下去了，这难道就是最终的答案么?一定没有这么简单，不然怎么是实验呢?
我正想问妈妈，突然，我灵光一闪。哦，原来是这样：我想明白了，不就是因为勺子不像叉子一样漏水吗?知道了答案，我却不乐意了：我家没有叉子只有勺子，可是勺子又不能做实验，有什么可以代替叉子的呢?
我用排除法一一测验我家的餐具。我的目光落到了筷子上，有了，我把一根针小心翼翼地放在筷子头上，屏声静气地把它移到水面，然后再慢慢移走筷子。啊!我成功了!原来针是不会沉下去的，而是会浮起来。我又按照书上所说的，往水里滴了一滴清洁剂，呀，针沉下去了。这真是一个有趣的实验呀!
我把这个过程告诉了妈妈，妈妈笑着夸我是个“实验狂”，我也开心地笑了。
通过这件事，我明白了一个道理：凡事都应该去积极思考，应多尝试，你做了，一定会有不一样的答案。以后我一定要多做小实验，与大家一起分享我的实验成果。我相信，只要坚持，我的小脑袋瓜一定会更加灵活的。
做实验作文4
我们每一天都在用纸，用纸需要砍伐大量的树木，如果我们能收集用过的废纸，再制造成再生纸，就可以保护森林。今天我要做的实验就是——再生纸。
做这项实验需要准备：一些用过的纸巾、一个杯子、一个过滤网和一把剪刀。
准备好材料之后，我们就开始做实验吧！第一步，我们先把用过的纸用剪刀剪成一小块一小块的，像是给纸分了一下身一样；第二步，把杯子装上水，只能装上四分之三满哦！就像纸和水准备比赛一样。第三步，把剪好的纸放进水杯里，就像纸和水开始比赛了一样；第四步，等到纸全部沉到了水底，就像纸在这场比赛中输了一样；第五步，把水杯倒到过滤网上，纸片就全部在过滤网上面了，就像是水杯和纸的比赛结束了，他们各自回家了！最后，我们要做的就是等待了。
到了第二天，我急急忙忙的来到窗台边看我做的再生纸，可是我看到我做的再生纸像小山丘一样高高低低的.，，纸面上崎岖不平，根本就不能用，我一下伤心极了！过了一会，我就想，到底哪里出错了呢？我仔细回想我的制作过程，终于想到了，可能是因为我倒得时候太着急了，没有均匀的倒到过滤网上！
找到了原因，我又马上重新做了一张再生纸，可又担心不成功，一连做了四张，我想：这次我一定会成功的！
到了第二天，我迫不及待的跑去窗台看我做的再生纸，“哇”我兴奋的叫了起来，我成功了，每一张再生纸都非常平整，就像普通纸一样平整，只是还有点湿，但是我还是那么地高兴，那么地开心！
我一下冲到爸爸房间，把在睡觉的爸爸妈妈给摇醒，让他们看我做的再生纸，他们一看都说:“宝贝，你真厉害，居然会做再生纸，这连爸爸妈妈都不会做！”我被爸爸妈妈夸得洋洋得意！爸爸又说：“只不过这种纸有点粗糙，擦在身上有点不舒服，不过我们可以用这种纸擦其他的东西或用做其他用途，而且这种纸的颜色还可以保护视力哦！”我一下觉得再生纸实在太好了，妈妈又说：“那你知道再生纸的原理吗？我觉得你不知道吧！”我说：“我马上去查！
我一下冲出房间用爸爸的电脑去查，最后发现：原来是水像胶水一样，把一片一片的纸片粘起来，等太阳晒干后，就可以使用了。”
使用这种再生纸，既可以保护大自然，又可以保护视力，所以请大家多多使用再生纸！
做实验作文5
在炎热的夏天里，总想随时随地地嚼上一块冰或是一根冰棍。但是，冰棍要么是巧克力味的，要么是香芋味的，要么就是绿豆冰棍红豆冰棍，没有新意。今天，我摸着头，终于想出一个新口味的棒冰——蜂蜜棒冰!
拿出一个宝剑似的冰棒器(这是冰棍制作器上的主要部件)、一个小杯子，还有一瓶蜂蜜——新口味的棒冰就从这儿启程了。
先将杯子中倒上三分之二的凉开水和一些蜂蜜(可以依口味增加)，用筷子搅拌均匀后，哈，原来清清的冷开水就变得黄乎乎的，浑浊不堪，放一颗玩具子弹下去，一定看不见。只剩下最后一步了，我把冰棒器插入蜂蜜水后，小心翼翼地端进冰箱冷冻室里，接下来就看冰箱的本领了。
过了九个小时，棒冰才做好了。在这九个小时之间，我几乎每过一小时就“探亲”一次：
第一次，蜂蜜水安然无恙;
第二次，蜂蜜水隐约出现了一层薄冰;
第三次，冰层厚了点;
第五次，我端出来时，用筷子一捅，冰层很快就破了;
第六次，它结冰的速度变快了，已经结了好一大半;
第七次，棒冰外面已经冻成了，只剩下里面的蜂蜜水还在晃荡;
第八次，棒冰全凝固了，为了保险，我决定再冻上一小时;
第九次，棒冰做成了!但我意外地发现棒冰上出现了一层小冰花，一舔，咦?一点儿也不粗糙，反而很光滑，这是为什么呢?呵，爸爸的回答真好笑，竟然是：这没什么!
忽然爸爸说道：“给这冰棍起个名字吧!”我吓了一跳，对着冰棍愣了半天。经过一番热烈的`讨论，终于，这根小棒冰有了个新名字——甜甜蜜蜜!
等“甜甜蜜蜜”吃完以后，我又做了一支“枯萎丛林”，它是牛奶巧克力味的，因为作为底色的咖啡色加上棒冰表面的冰花，真像一片秋天的丛林。
我真希望棒冰品种数不胜数，一天一种，百吃不厌，这样，每天都有焕然一新的感觉!
做实验作文6
说到火山，大家都会想到的是火山喷发那恐怖的一幕，而我，今天就要做一个人工火山。
一听说我要制作“火山”，弟弟和表妹都赶来围观，我有些得意，又有些担忧，因为我只在视频上看过这个实验。我把实验材料搬过来一一摆放好，表妹奇怪地说：“哥，你这是在做料理吗?”我看了看桌子上的小苏打、淀粉、白醋、还有番茄、辣椒酱?心里也没底，忙又去查电脑，没错啊，小苏打和白醋混合时会产生大量的二氧化碳气体，把果酱给拱起来，形成火山喷发的.效果。于是，我信心满满地开始做实验。
我把淀粉倒到盘子里堆成一座小山，然后在淀粉中挖一个垂直的洞，把番茄酱倒了进去，再把小苏打倒进去，视频中说这是最危险的一步，但我觉得没有什么异样啊，把白醋倒了进去，小火山的“岩浆”慢慢地从山口流了出来。弟弟嗤笑道：“切，什么火山?一堆烂泥吧!”围观者一哄而散。实验失败了，我变成了泄了气的气球，倒在沙发上，我仔细回想操作过程，视频中是倒三瓶酱，而我只是倒一瓶，量一定是不够的，我决定再来一次。
前面的步骤不变，到了倒果酱的时候，我把番茄酱和辣椒酱都倒了进去，小心的加入苏打粉，果然白醋一倒下去，小火山就咕嘟咕嘟沸腾了起来，“嘭——”火山溅出了许多“岩浆”。“成功了!”我惊喜地大叫道，弟弟探出头来，说：“怎么了?”“没事，对了，待会需要你的配合。”我说，得到了这个实验的精髓，接下来就是一洗前耻。
这次，我把所有的材料都用光了，果酱我把三瓶都倒下去了，就只剩一瓶白醋，“弟弟，该你出场了。”“OK!”弟弟转眼间就跑到我身边，“我要干啥?”“把白醋倒到小山里，倒空会有惊喜呦。”我说。弟弟犹豫了一会儿，还是把白醋倒了进去。“嘭，嘭，嘭——嘭”连发的“岩浆”从火山口中喷出来，弟弟不幸“中弹”，脸上全是红果酱。 “哥，你果然厉害!这真像火山喷发哦!”说完，冲进了洗手间。
自制火山，是不是很厉害?我打算把视频里的科学实验都动手试试，因为它让我尝到实验的乐趣，学会许多科学原理。
做实验作文7
我最喜欢吃土豆了，但是我非常好奇，土豆儿发芽了是什么样的?所以我计划做一个实验。
我准备了一个土豆儿，一个碗，一杯水和一个毛巾。这个土豆是椭圆形的，摸上去有些坑坑洼洼坑，有些地方的皮烂了，露出了里面的金黄皮肤。小土豆啊，远看就像一块金子，非常的神气。我把土豆放进碗里，往里面灌一点点水，可以淹没土豆的一半，接着在上面再把毛巾打湿，把湿毛巾轻轻覆盖在土豆上。这样就可以观察它了。
第一天我回家，发现原本在一半的水往下降了许多，湿毛巾也不再是那么湿透。再看看土豆呢，没有一点变化，还是金黄色。我给他加了一点水，再给毛巾打湿，希望明天会有变化。
第二天呢，湿毛巾变得干燥些，但是土豆还是没有变化。
一直到了第四天，小土豆儿终于有了变化，除了往常的变化之外，小土豆儿表层的那个皮变得皱巴巴的脱落了一点。我最让我惊讶的是在土豆坑坑洼洼的地方，长出了几个米粒大小的小牙牙。这些小牙牙不足两毫米长，不过他们也顽强地钻出了土豆母亲的肚皮。再看看这个土豆完全像一张人的脸，上面有一个坑洼，往下一点又有一个坑哇，就像一个眼睛在上一个眼睛在下，感觉非常的慈祥!在往下还有一个弯弯的小坑，就像一个笑脸。看来土豆妈妈也对自己的孩子非常的喜爱。我掂量掂量那个土豆重了许多，猜想恐怕是因为生宝宝喝了很多的水。
第五天，也是变化最大的一天，我们土豆妈妈的脸颜色变了，原本黄黄的'脸蛋现在变得绿色，非常像荧光笔的颜色。后脑勺也就是接触水面的地方，也变成了荧光笔的颜色。这也许是小牙牙对母亲的吻，每个人吻一下脸的颜色就变色了。再看看小牙牙已经从小米粒的大小变成了大米粒了，它们把母亲的无私奉献，深深的记在了脑海里。
虽然土豆还没有完全的长大发芽，但是我想土豆妈妈和孩子肯定会成长。
一个母亲，一个个孩子，我需要耐心去慢慢等待!
做实验作文8
上课铃响了，科学老师走进了教室，他对我们说：“今天的科技课，我们每人带上一支铅笔和一张纸去操场上。”我们听了，欢呼雀跃，但又十分好奇，老师今天又要我们探索什么科学奥秘呢？
今天是阳光明媚，晴空万里。老师让我们排成队，然后席地而坐，他问我们：“在这阳光下，能让你们手中的纸烧着吗？”我们面面相觑，这怎么可能？
接着，他要我们用铅笔在纸上涂上一个大黑点。
也不知什么时候，老师身边多了一个纸箱。他像变魔术一样，拿出了一个个小镜片，分发到我们手中。“现在给你们一个镜片行不行呢？”
我拿到镜片，翻来覆去地看，这是一块中间厚边缘薄的镜片。我知道了，这是一个放大镜。我立马想到，以前科学老师告诉过我们，放大镜有聚光的功能，对！让放大镜把阳光聚到纸上的黑点上，黑色最容易吸热了，这样，纸就会被点燃。是不是这样呢？
我立即把涂有黑点的纸，平放在地面上，拿起放大镜片，对着阳光，果然，阳光透过放大镜片，投射了一个光点在纸上。我慢慢移动镜片，让这个光点投射到纸上的黑点上。好，对上了。但是，我又发现，镜片与纸的距离与投射在纸上的光点大小有关系。我想，纸上的光点越小，热度可能越强。所以，我就调试着镜片与纸的距离，让光点落在纸上最小的程度后，依靠手臂支撑好镜片。
就在我想象地上的纸被点燃的情形时，只听到“嗤--”的一声，地上的纸冒起了白烟，定睛一看，纸上被烧出了一个大洞。“啊，我成功了，纸烧着了。”我高兴地蹦了起来。
老师说：“王成吉是第一个让纸烧着的，大家听听他是怎么想的'，怎么做的？”我站起来把我想的、做的说给大家听。老师肯定了我的想法和做法。并告诉我们放大镜有会聚的作用，能够聚焦，这个作用能帮助我们解决好多问题。是啊，我们就要探索许许多多的科学奥秘，来为我们解决生活的实际问题。
这是一次快乐的实验，一次有趣的实验，我开心极了！
做实验作文9
“哇，真神奇呀！老师怎么做到的？”周末我来到金笔作文，老师给我们表演了一个魔术，名为“听话的瓶子”。
老师表演时，一手拿着装满水的瓶子，另一手比划着向下的手势，眼睛盯着瓶中悬浮的'棕色小瓶子，口中念叨：“小瓶，小瓶，快下来！”只见小瓶子仿佛听懂了老师的话，缓缓地沉到了瓶底，她又念叨：“小瓶，小瓶，快上去！”小瓶子又浮到了瓶口。老师的表演让我们赞不绝口。
不过，有些机智的同学发现了破绽，老师让瓶子下沉时，握着大瓶子的手明显用了力气；而让瓶子上浮时，却没有用力气。同学的发现，让老师连声称叹：“不错，正是这样的，我用力时它就下沉，我不用力时它就上来了，哪位同学愿意上来试试？”
“我！我！”同学们个个都想尝试，有的甚至站起来举手，迫切希望老师给他一个机会。我坐得端端正正，手举得规规矩矩，眼睛里充满了期待，老师果然选中了我，我走向讲台，接过瓶子，用力握瓶子，里面的小瓶子就下沉了，我不用力，它又浮上去了，可真调皮，就像小孩儿一样上蹿下跳的。
又有几位同学试过后，老师从包里拿出了一个透明的塑料瓶和一个口服液小瓶子，让大家自己来做实验。
第一位同学大踏步走上去，把大瓶和小瓶都装满了水，拿起小瓶子，迅速放进大瓶子中，可小瓶子却不听他的话，直接沉了下去，第一位同学失败了。
第二位同学说，小瓶子水太满了，他上来后，往小瓶中注入了一点儿水，再放入大瓶中，小瓶子浮在了瓶口，同学们惊呼“成功了”！他高兴地盖上瓶盖，用力挤压大瓶子，费了很大的劲，也没能把小瓶子挤下来，看来并没有真正成功。
第三位同学上来啦，他往瓶里注入了三分之二的水，放入大瓶中，悬浮在了瓶口，他用力握大瓶子，小瓶子听话地沉入水底，松手后，小瓶子又浮了上去，他才是真正的成功者。
据老师讲解，这是利用了初中的物理知识——浮力的原理。
啊！这节课可真有趣啊！虽然实验结束了，可我们依然意犹未尽，同时也让我明白了“成败在于细节”的道理！
做实验作文10
“耶成功了！这可是我第一次做这件事！”这欢快的声音出自我口，你会问我是什么第一次让你那么高兴，那就是我有史以来第一次做实验。
那是一个阳光明媚的星期四，科学老师给我们放了一个实验视频，让我们知道有颜料的牛奶与洗涤精在一起会出现类似彩色火山爆发的现象。老师也在其中说了原理，但我却下了决心要试一试。
怀着“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”思想的我，一回家，便将书包扔在沙发上。准备做好各方面准备，我立刻从冰箱里拿出牛奶，心想：耶，牛奶有了，洗涤精肯定会有，就差颜料了，那么简单，看来要成功啦！我将牛奶倒在一个盒子中，我慢慢悠悠地走进卧室，拿到水彩笔。慢慢悠悠地走回来。我打开水彩盒，取出一个蓝色的水彩笔颜料，准备小心翼翼地挤出颜料水，生怕挤在我手上。当我开始挤时，才知道刚刚的想法是多么的'愚蠢，多么的可笑啊！开始，我使劲地挤，可是连颜料水的影子都见不到，于是，我不断的增强能量。终于，只见一小滴颜料就快要挤出来了，我十分的高兴，连手都不停地抖动。可不幸，高兴之际，力量少了。那滴颜料又吸进去了。“噢，NO！”我用手不停敲着脑袋，“算了，算了再来一次吧！”我又一次挤颜料，吸取教训，力度更火了，只见一滴颜料就要滴出来了，可是它却死死抱住不放，情急之下，我一甩，便甩到我衣服上了！我唉声叹气，但仍不放弃，第三次，终于滴进去了，很快，我就弄完了。最后，我将洗涤精放了进去，只见我说：“这是我第一次实验，成功与失败，就在此刻！”牛奶上的颜料不断的流动，开始还十分的缓慢，渐渐地，渐渐地，快了，快了！只像无数条彩色巨龙在白茫茫的海中飞腾，不断的交错、融合、分裂，每次出现便又是一种新颜色，不久，无数条巨龙形成了一个蜘蛛网，成为一个五色蜘蛛网“难道第一次试验错了”为什么没有火山爆发呢？”正当我说完，牛奶开始像喷泉一样涌了起来，说是喷泉，却类似于火山爆发，一个个彩色爆发了，不停的彩色岩浆外涌起来，渐渐冷却了。“第一次实验成功！”
人生还有许多个第一次等待我们，我们也要一个一个完成，也许第一次能让我们惊喜、高兴……让我们去面对每个第一次吧！
做实验作文11
五一期间，弟弟来我家玩。我想要在弟弟面前展示一下哥哥的本领，就跟弟弟神气地说：“哥哥能让鸡蛋游泳，你信不信？”弟弟瞪大了眼睛望着我，半信半疑地说：“真的吗？那你马上做给我看看！”于是，我就按照书里的“让鸡蛋浮起来”的实验步骤做起来。
首先，我端来一盆水，又从冰箱里取出一个生鸡蛋，然后把鸡蛋放入水中，只见这个鸡蛋“扑嗵”栽到水里头也不回，晃晃悠悠地便沉到了水底。我跟弟弟说：“你看见了没？这个鸡蛋并不会游泳。接下来，哥哥就要教它游泳。”说完，趁弟弟不注意，我赶紧把藏在身后的一罐盐倒入了水中。水里的盐一时半会儿化不了，这时候，我假装跟鸡蛋说了起来：“你下水时要做好热身运动，要克服怕水的恐惧，下水后不要紧张，全身放松……”我边说边偷偷瞄着盆子，里面的盐好像已经溶化得差不多了，然后我说：“下水前一定要试试池里的水温。”没等说完，我就把手伸到盆里搅了一下，确定水里的盐已经全部溶化了。嗯，是时候该我展现真正的技术了。于是，我轻轻地拍了拍鸡蛋说：“你胆子放大点儿，该教的我都教了，不用紧张，你可以的。”
忽然，弟弟好奇地说：“等等，哥哥这次让我放行吗？”“行！谁放都一样。”我自信地说。果然，弟弟在把鸡蛋放下去的那一刹那，鸡蛋神奇地浮在了水的中间，没有沉下去。只见弟弟惊讶地张大了嘴，然后转过头用渴望的目光看着我，恳求道：“哥哥，教教我吧！”看弟弟这么崇拜我的.样子，我就心一软把这个实验的原理说给了他听：“其实，刚才在你不注意怕时候，我早已把厨房里的盐倒在了盆里。因为盐水的密度比水的密度大，所以鸡蛋会浮起来。”弟弟听后，说道：“噢！原来是这样。”
正在这时，外婆从厨房里探出头来，问：“咦，厨房里的一罐盐去哪了？”我和弟弟相视而笑，异口同声调皮地回答道：“我们不知道。”
做实验作文12
我有一双神奇的手，他们会把水瞬间变成冰，你相信吗？让我来带你们走进我的水魔法世界，跟我一探究竟吧！
我的魔法老师是萧山日报社的水晶老师，是她为我开启了这段神奇之旅过冷水实验。水晶老师先给我们播放了魔术师手中神奇的水，水一眨眼的功夫就变成了冰，这段视频让我既惊讶又好奇，到底是什么魔法呢？水晶老师讲解结束后，我就迫不及待地做起实验来。
这个实验看起来特别简单，把纯净水放到冰箱冷冻层四个小时就可以了，我心里想：这也太简单了吧？没想到，四个小时后我打开冰箱门，发现纯净水已经是冰水混合物了，根本没有神奇的事情发生，我开始动脑筋思考起来，是不是冷冻的时间太久了呢？还是没有用毛巾包裹着纯净水呢？明天我一定要再做一次！
第二天，我又重新开始了过冷水实验，老师说水越纯净越容易成功，但是我也想看看杂质较多的矿泉水会不会成功？所以我又增加了一瓶矿泉水，这次我用毛巾包裹好这些水，耐心地等待。三个小时过去了，我迫不及待地从冰箱里拿出纯净水摇动了几下，发现纯净水还是液体，我想肯定是冷冻的时间太短了，又重新放了回去。半个小时以后，我又打开了冰箱门，小心翼翼地拿出纯净水，轻轻地拍了它一下，可是还是没有结冰，妈妈让我用力的摇一下，没想到水唰的一下就成了冰，我高兴地大叫起来，紧接着我又拿出矿泉水，但是矿泉水不管我怎么晃动还是液体，那就继续冷冻吧！半个小时后，神奇的'魔法再一次上演，我又成功啦，简直太棒了！我赶紧跟水晶老师也分享了我的成功，老师为我竖起了大拇指。
其实这个魔法实验是因为纯净水中只有很少的凝结核，所以它可以在0℃的时候一直保持液态，但在加入固体或者晃动时，不稳定的过冷水会迅速结冰，就发生了水瞬间结冰的神奇现象啦！
通过这个实验，让我知道简单的事情并不一定很容易成功，我要有严谨的实验态度，认真地做好实验，再去探索其中的道理，这次魔法课程收获可真不小呢！
做实验作文13
今天，我为了在生活中体验物理的乐趣，于是决定自己动手做一个安全，有趣的物理小实验，来验证大名鼎鼎的“牛顿第一定律”。
首先是准备材料：一辆小车，一个用硬纸板做成的“斜平面结合体”，最后，我又配上了刻度尺，记录数据的笔和一张表格，毛巾，棉布等。
其次，一切准备就绪后，就该进行正式实验了。第一步，把平面部分铺上毛巾，让小车在斜面某一高度由静止滑下，并在此做上记号。用已画好的刻度测量出结果。第二步，在水平面上去掉毛巾后，盖一层棉布，在记号处释放小车，测出结果。第三步，把水平面上杂物去除，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放。用以画好的刻度测量出小车在水平面上运动的距离。
最后，我发现，小车在毛巾面上运动的距离最短，在纸板面上运动的距离最长。这时爸爸问我：“为什么你用了三个‘同一’和一个‘静止’呢？”我回答说：“因为要使小车到达水平面的.初速度相同。”妈妈又发问了：“如果小车在运动中驶离轨道怎么办？”我回答：“那就减小斜面的坡度和降低放置的高度吧，也可以我的器材一样，放一些挡板。”
实验非常成功，通过这个实验，我的到的结论是：1、如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去，这是推理。2、阻力对物体的运动影响。3、通过预习，我甚至可以联想到，在压力不变的情况下，水平面越光滑，摩擦力越小，小车的运速度减小的越慢，小车的运动距离就越长。
通过实验，我明白了好多。也深刻体会到了刘老师的那句话，生活中处处是物理。我要擦亮眼睛，找寻生活中物理的影子，处处发现物理，真正爱上物理。并学着运用物理解决生活中一切遇到的问题，就让我遨游在物理的海洋中吧！沉浸在其中，我会感受到莫大的欢乐。
同时这也坚定了我要当科学家的愿望，不瞒你说，想当科学家是我极致且唯一的梦想，但这条路永远是曲折而漫长的，就像牛顿所经受的一样。他开始时不被人理解，但最后经过自己的努力成功了。这印证了那一句话：“通往成功的路上不总是铺满鲜花的，有时也会乌云密布。”
我要坚守物理，热爱物理，以后运用物理为人类造福，加油吧！
做实验作文14
上个星期，我们学了“显微镜”这个单元，老师让我们去实验室做了一次应用显微镜的实验，使我们对它有了进一步的认识。
一开始，老师给我们讲了一些关于显微镜的知识，然后便开始发显微镜了。打开包装，里面有上一届六年级同学做的苍蝇翅膀标本，还有一个载玻片，只要把水样滴到载玻片上面，就可以进行观察了。我的水样是在小区内的池塘里取来的，当时我用矿泉水瓶子盛了一些，然后放在我的书桌上，不去管它，让它“自生自灭”，就这样放了两周的时间，估计里面会有很大的`变化吧。
我和蔡俊俊先把苍蝇翅膀标本放在显微镜下，调了一下反光镜，就开始观察。奇怪的是，我看到的是一片红色，什么也没有。我便让蔡俊俊试看了一下，他却看见了！嗯？怎么回事？我冥思苦想，也没想出个究竟。突然，王睿智的一句话提醒了我。他说：“光太刺眼了，我都看不清楚。”我听到了“光”这个字，便一拍脑袋。对呀！我自己的手挡住了镜子的反光，所以才看不见的！于是我小心了起来，把手背到后面。终于，我看到了苍蝇翅膀，翅膀上的纹理非常清晰。我小声喊了一声：“欧耶！”然后又对蔡俊俊说：“我们观察水样吧。”蔡俊俊似乎也很兴奋，说：“好！我们看看水样上有什么！”
我拿出自己精心准备好的水样，开始观察。我用老师发的滴管，在水样里轻轻吸了一下，然后小心翼翼地在载玻片上滴了一滴，便把眼睛对准了目镜。惊奇的事情发生了！水里竟然有许多“小芝麻”在爬行！我高兴得几乎跳了起来，大声对蔡俊俊说：“你也看看吧，里面有‘小芝麻’在动唉！”他低头看了一会儿，也兴奋地喊了起来。
这时，老师正好走过来，我们抑制住激动的心情，请老师看看里面爬行的是不是微生物，老师仔细看后，也高兴地说：“对，你们成功了。”我和蔡俊俊一拍手，一起喊：“真的成功了！”
快下课时，老师作了总结，告诉我们在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。微生物和动物、植物共同组成生物大军，使大自然显得生机勃勃。
这次实验，我感受到了显微镜的神奇，形象地看到了微生物的形态，真切地明白了讲卫生的意义，真是受益匪浅！
做实验作文15
今天又做实验了。
上午一上课，李老师就笑盈盈地对我们说：“孩子们！我们今天做一次实验，好不好？”
“好！”，同学们异口同声地回答。
以前，李老师给我们做过一个“掌声的魔力”游戏，非常地有趣、开心。同学们都很喜欢这样的作文课和这么有趣的老师，每次上李老师的课，都像是做了一次非常有意义的探险。
今天做什么实验呢？我们又开始期待了！
只见李老师准备的“魔法道具”，有一把勺子、一袋食盐、一个鸡蛋、一杯清水和一个量杯。
“同学们！我们今天做的实验题目是‘浮力的奥秘’，浮力到底有什么奥秘呢？我们做完实验，答案就会揭晓。”接着，李老师动作娴熟地向我们演示实验。
李老师先是小心翼翼地捏起鸡蛋，放进装有一多半水的量杯里。只见鸡蛋慢慢地、慢慢地往下沉。“哒”的一声，鸡蛋落入水底。我们的心都提到了嗓子眼，生怕这鸡蛋碎了。看见鸡蛋完好无损地躺在杯子里睡觉，心总算放下来了。
李老师把鸡蛋放入杯子后，拿起勺子，舀出一小勺盐放入水中，搅拌了几下，水变得有些浑浊，但也能清晰地看见鸡蛋在转动。李老师又连续撒了好几次盐，水的'颜色变得有些惨白，但鸡蛋还是没有浮上来。
李老师和我们都有些紧张，这次的实验不会失败了吧？李老师一急之下，把盐袋直接往水里倒，“哗哗＂，盐倒了大半袋。只听一个同学喊“浮上来了！鸡蛋浮上来了！大家快看呀！”
我们定睛一看，鸡蛋正摇摇晃晃地浮了上来，像个调皮的孩子在水面上露出一个小脑袋。
“耶！”我们高兴地欢呼起来，“试验成功了！试验成功了！”
做完实验，老师向我们娓娓道来，“其实这是一个物理学原理，在清水中加入食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋也就浮上来了。同学们，是不是很有意思呵？你们回家也可以试试哦！”李老师说完，还不忘向我们眨了眨眼睛。
同学们，今天的实验是不是很有趣啊？你们也可以回家试试哦！
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