优秀成长作文合集六篇
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的优秀成长作文6篇，欢迎阅读与收藏。
优秀成长作文 篇1
时光荏苒，日月如梭，在映湖小学待了六年的我，无时无刻不在感受着这所学校日新月异的变化，纵有千言万语，也难以说尽我对映湖小学的爱。
还记得刚上一年级的时候，吸引我的不是知识的海洋，而是那个鸟语花香的后花园。花园的面积不算大，花草树木不算多，但在我天真的眼里，却与“百草园”无异，充满着神秘。置身其中，我时常想象着，天马行空：长廊的尽头走过一位婀娜多姿、楚楚动人的公主，在最高的那棵白玉兰上飞来一只金鸟，善良的巨人扛来一棵金苹果树栽在我的身旁……
课余时分，我最喜欢和同学们围坐在葡萄架下，时而叽叽喳喳说着趣闻，时而咬耳朵窃窃私语，时而做着简单的游戏，虽然时间不长，学习的枯燥和疲劳却一扫而空。
小小后花园，留下了我们太多的欢声笑语，也留下了我们太多美好的记忆！
时间如齿轮一般，飞快运行着，一转眼，我觉得自己长大了，开始有压力了。由于功课的繁重，后花园去的'越来越少，甚至逐渐被遗忘。偶尔，也会记起从前在园子里的胡思乱想，我不禁莞尔一笑，这，也是一种财富吧。
在这六年里，我目睹了映湖小学巨大的变化：校园扩大了，新建的大门造型新颖，又不失庄重；教学楼换了新装，更亮丽，更整洁；足球场的旁边多了一块篮球场；学生越来越多，班级越来越多，老师越来越多……一切都是那么欣欣向荣，一切都是那么前景无限！
映湖小学，这里有我亲爱的老师，有我可爱的同学，有甜蜜的迎春花，有飘香的桂树，有我童年的梦想，更是我一生难忘的乐园！我与映湖小学，共成长！
优秀成长作文 篇2
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。蚕在诗人手下也是出了名，所以我买了两条蚕宝宝，细心地养着，但再好也得听爸爸高超的技术辅导。
蚕来到我家，头不停此张望，打量着这个陌生的环境，还不停的扭动着，似乎对这个环境不满意，但是可能已经知道，这里是它们从生到死都不分离的一个家。
蚕的身体雪白雪白的，脚的旁边都有一个小黑点，知道了黑点的数量也就等于知道了脚的数量。
把蚕宝宝放在桑叶上，蚕宝宝不停的扭动身体或者头部，过了一会儿，脚定在叶子旁，头抖来抖去。哦！它们正在吃着叶子长身体，叶子便被蚕宝宝“刷刷刷”地吃掉。而蚕宝宝贪婪的吃着，似乎整个世界上只有桑叶是他们满意的.、称心如意的。
蚕宝宝是最爱吃桑叶的，就算叶子零零碎碎的，也要吃掉，对桑叶任何一个角落都不放过。
一次，偶然朝蚕宝宝瞄了一眼，叶子就仅剩脉络和几点桑叶，但蚕宝宝像是三天没吃饭一样，疯狂啃食着，我就想把叶子换了，但它这种行为，我还是放弃了这个举动。
当我换叶子的时候，把蚕换了“地”蚕就扭动身子，又一次开始适应环境，还把脚固定着，心想着扎根那个地方，因为蚕宝宝几乎把自己“宝贵”的力量去吃桑叶，吃完了就是睡。
蚕宝宝在我精心照顾下变得肥壮起来，蚕宝宝吐了几根丝，我并不知道，而后来在角落准备结茧时，被我阻止了，我在角落放了一个纸团帮助蚕结茧。
我爱这蚕宝宝。
优秀成长作文 篇3
成长的路上，要经历风雨，也总会有一缕缕阳光照耀着你，它使你前进途中倍感温暖。
恩师的关爱
“嘿，同学，老师叫你过去一趟。”停下手中的笔，便动身前往办公室。教室外面才经历了风雨，空气十分清新，阳光十分柔和的洒在地上，显得格外明媚。轻叩办公室门，打了报告，缓步走向老师身边。老师端坐在椅子上，显得格外正直，脸上却遮不住那祥和的笑容。
他把手轻搭在我肩膀上，说：“还在为考试失利而难过吗？别伤心了，老师为你争取了一个作文大赛的名额，回去好好准备，争取抱个奖回来为班级争光。”抬起头，老师仍以他那和谒的`笑容望着我。我坚定地点点头，走出办公室，阳光明媚，那么耀眼。
母亲的呵护
那夜，我在房间里兴致勃勃的抱着书籍，仿佛外界一切不复存在。叩门声响起，接着传来母亲的声音：“儿子给你倒了杯奶，早点喝，放外面了。”而这声音却没有使我动身前往客厅。目光在书本上扫着，却听见一阵又一阵的脚步声。放下书，揉揉眼，打开门，看到客厅桌上放着奶。杯子上空还冒着热气，也不知热了多少回。捧起奶，一口气喝完，内心感到无比温暖。
同桌的陪伴
那天中午，我肚子疼，没去吃饭，捂着肚子趴在座位上。同桌见我这样，立刻去接了杯开水递给我。我喝着水，他却一直望着我，十分关切地注视着我。我说：“你不去吃饭吗？”“没事，我在这照顾你，一顿不吃也没什么。”我呆呆地望着他，疼痛仿佛减轻了，一缕阳光从窗户照进来，洒在我身上，教室里是那么温馨。
成长路上，阳光总在某个不起眼的角落，以柔和的光温暖着你，让你感觉——好暖。
优秀成长作文 篇4
人生只有短短百年，人能碰到的机会更是屈指可数。而能够真正抓到的机会又有几个呢？
也许，因为一通喝骂会使一个人走向犯罪的道路；也许，因为一个小小的失误会改变人的一生；也许，因为不经意的碰撞会毁掉一个人的前途。
我们怎样才能避免错误，抓住机会呢？只有两个字——思考。大家有时说一句话，做一件事完全没有经过大脑的思考，完全是脱口而出。根本没有想过这句话，这个行为会给别人带来怎样的后果。当然，好的结果自然也有，但几率又有多高呢？一个好的结果固然会给人带来许多机会、财富和朋友。但一个坏的结果会让人丧失许多朋友、机会，也会彻底毁掉人的前途。
所以，我们做每一件事都得经过思考，不求有功，但求无过。不要去特别偏爱哪一边。人生的每一件事都要经过思考，不要只图个“言语自由”而改变了别人对你的'看法，在我们这个年龄段，还没尝到后果的滋味，就算有也很轻。但历史上的“后果”远远比我们重。明末的皇帝朱由检因为刚愎自用，杀了大将袁崇焕而导致李自成成功进北京。李自成把吴三桂的家人扣留了起来，就引得吴三桂放清兵入关……历史上的例子数不胜数，但我们为什么一直重复着历史上的悲剧？
做事要记住一个词——思考。
成长需要思考，生活也需要思考。
优秀成长作文 篇5
今天，我受A博士的邀请，去参加他举行的一场主题为“成长的快乐与烦恼”的精彩辩论赛哦!你想要同我一起来观摩这场前所未闻的辩论赛吗?呵呵，Let’s go!
来到赛场，正反两方已经准备就绪，只欠A博士这个东风啦!过了一会儿，A博士来了，他在主持台上就坐后，开始了他的开场白：“……一天又一天，一年又一年，太阳乐此不疲地东升西落，我们青少年在这美好的时光中茁壮成长。在这期间，快乐小鸟的歌声时常响起，但烦恼也总是不绝于耳，那么，成长中，究竟是快乐多，还是烦恼多呢?今天的辩论赛由正反两方来阐述自己的观点，自由辩论。最后由现场观看者投票支持两方，票数多方胜。
正反：“我方的观点是，成长是快乐的。长大了，我们就有属于我们自己的一片天空，我们可以做自己喜欢做的事情。可以任意支配自己的钱，去买钟爱的东西，以前，想要做这一切的时候，大人总是前按理阻止，‘规劝’道：‘还小，没有理财能力，这些东西家里已经很多啦，等你长大了再说。’那时，我们无言以对，只能怏怏而回。而现在，我们可以理直气壮地说：‘我们已经长大了。’所以说，长大是快乐的。”
反方：“我方的观点是：成长是烦恼的。其实长大一点儿也不快乐不自由。只有在以前，我们是那样的无忧无虑，就好像那脸上永远挂着笑容的天使，到处可见我们的身影，到处可闻我们的欢声笑语，那时的我们会歪着小脑袋问几个莫名其妙的问题，那叫天真，那叫自由，那才叫快乐。可是如今，年龄的增长逐渐使烦恼代替了快乐，我们的书包日益增重，我们的耳边永远是父母絮絮叨叨地嘱咐我们好好学习的话，手上总握着一杆放不下的笔。一切的一切，使我们的身心无比疲惫，无比烦恼，但我们又只能默默承受，因为在成长的道路上，我们必须学会承担责任，我们必须履行义务。所有的烦恼，皆因成长而起，皆从成长中来。所以说，成长是烦恼的。”
正方：“学习是为以后步入社会打好基础，为能更好地为社会服务扎下根基，这应是快乐的，烦恼又从何说起呢?而且，就目前而言，长大了，我们学习了足够的社会知识，可以慢慢地接触社会，为社会服务，例如参加公益环保。这不是一件很快乐的事情吗?这是长大了才能体会到的快乐呀!”
反方：“是的，尽管如此，烦恼总是大于快乐的，烦恼总是会掩盖了快乐的感觉。随着我们迈入青春期，我们的自我意识正逐渐增强，有了很多不同于父母老师的'观点，与他们总是不断产生矛盾和分歧，这使我们之间的关系日益恶化，使我们烦恼不以，这正是长大造成的。”
……(辩论赛继续进行着)
辩论完了，接着是观众投票了，经过一番计票工作之后，结果令人惊讶不已：双方的票数相等。我想：面对这样的结果，A博士会怎么判胜负呢?我期待着。
“票数双方一致，我想，这投票的结果也就告诉了我们，成长的道路中有快乐也有烦恼，两者是缺一不可的。快乐就好像那无彩的花儿，而烦恼，则恰似绿叶。花朵固是美丽，可少了绿叶的陪衬，也只能说是美中不足了。快乐与烦恼也是此关系……”A博士总结道。
Look，21世纪的祖国大花园中，快乐红花与烦恼绿叶沐浴在成长的阳光下，交相辉映，情态可掬……
优秀成长作文 篇6
在降生与死亡之间，所有的时空都印满成长的足迹。没有一种自然的生命，可以抗拒成长。就像没有一滴雨水，可以抗拒降临大地。
在教育的原野中，我渴盼所有的生命——学生的、教师的、家长的——都能不停歇地吸取各种健康的养分，在阳光雨露的滋润下日渐丰盈。我更希望每一个生命，都能从灵魂深处激发出自我蓬勃生长的心愿，并把这样的心愿，转换成积极主动的汲取和扎扎实实的生活。
学生到学校学习，是为了健康成长。教师到学校工作，同样应该为了健康成长。遗憾常常在于，教师总喜欢逼迫着学生成长。对自己，却放任自流，毫不负责。 殊不知，教师只有真正做到对自己负责任，对自己的职业负责任，才能在学生的成长中真正起到“师者，传道，授业，解惑也”的作用。
教师工作的`特殊性，决定了教师必须保持职业精神、职业情感、职业智能的持续成长。没有这样的成长，教师便不能胜任当下的工作，便误人子弟。 而现实中我常常发现教师职业容易有一种职业倦怠感。这种职业倦怠感，常常是因为脱离了学生的生命，脱离了自身的责任感，也脱离了人类的思想发展步伐。在成长的路上，教师不断的飞舞着教鞭催促学生往前赶，自己却停下了继续前行的脚步，那么结果只有一个，学生会在前路迷失了方向，教师却对着空气自说自话。如果一个教师面对学生鲜活的生命而无动于衷，面对知识与思想，也是兴趣索然无味，那么在这种情况下再来从事教师职业，确实是枯燥乏味的，是无滋无味的。教育如果变成反复的训练，变成对学生生命的规训 ，那么又何谈学生的成长！于己来说，与职业倦怠感相伴随而来的是强烈的职业失败感，和职业尊严感的缺失。或许在我们四十多岁时，就在数着手指头在盼望着退休的早点到来，到了退休的那一刻，就把自己的辛苦了一辈子的备课本、作业本、课本，统统打包到垃圾回收站，在搅碎机下把自己当老师的那些失败感，那些枯燥无味的教师职业的回忆一销而尽，重新做人。
这是否就是教师的命运？不，只要你心中的教育理想之火不息，只要你对这教师这份职业具有责任感，让自己保持成长的态势，让自己的心灵一天天丰满，那么也就能让学生的心灵一天天润泽。 正是在这样的成长中，你走过浪漫，走过幻灭，走向成熟，走向卓越。你开始意识到自己不是能量无穷的太阳，也不是无所不能的上帝。你开始学会期待，学会说不。你开始寻找属于自己的那份独特的成熟，开始在自己的心灵中播种真善美的种子，然后再把这些种子传承给你所有的学生。
从这个意义上看，成长便不仅你的学生的当下学习生活以及未来生活的进行时。还是你生命和心灵的进行时。
生无所息，心灵的成长亦无所息。心息处，便岁月蹉跎，虚掷生命；成长时，便桃红柳绿，柳暗花明。
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