精选春天的日记范文集合六篇
一天就要结束了，心中一定有不少感想，请好好地记录下在日记里。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的春天的日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春天的日记 篇1
20xx月X日 星期X 晴
春天是一个万物复苏的季节。每到春天大雁都会从北方飞回南方，小草长出了新的小苗，桃树与樱桃树长出了嫩芽，开着粉红色的花。
阳光暖洋洋地照在大地的脸上，使人陶醉。春天的太阳像个温暖的火炉子，照在绿色的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像个奔腾的`小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白净的脸。春风像个慈祥的母亲，佛着您的脸颊，使您感到舒爽心旷神怡。
春风吹过大地，大地变绿了；春风吹过大树，树叶轻轻的摇动，风仿佛在讲笑话，树笑弯了腰；窗户拍拍地响，像在高兴地拍手；看，落叶刷刷地飞舞，风正在跟电线大哥跳绳呢，玩得多开心！
春天的校园更是丰富多彩。美丽的迎春花正在欢迎我们呢！大道两旁绿树成荫，小道两边花繁叶茂。樱花在校园里处处可见，远看像给校园铺了一层厚厚的白雪，近看让人感觉天上正飘荡着美丽的雪花。金钱菊镶嵌在草坪的周围，点缀着绿色的草坪显得格外鲜艳美丽；草坪绿茵茵的，中央有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人，更加秀丽。桃树抽出新芽，桃花含苞待放。池塘边的柳树轻佛着河堤，太阳照在河面上波光粼粼。柳树倒映在水中，像一幅美丽的山水画。
我望着这春天的美景，不禁心潮起伏：我们的祖国就像春天一样，处处是那样生气勃勃，万紫千红。
春天的日记 篇2
星期五上午，妈妈带我去公园玩，公园里的人可多了。我和妈妈一起去玩吹泡泡的游戏，泡泡落在树枝上，我发现光秃秃的.柳树长出了新芽，新芽绿油油的。当我走到河边时，河面上的冰已经完全解冻了。水静悄悄地流淌着，河面就像一面大镜子。
啊春天来了，花开了，小鸟从南方飞回来了，小草也从土里钻出来了。我爱春天。
春天的日记 篇3
老师给我们布置了一个题目是画一幅你眼里的春天的场景，为了完成好老师的任务，这个周末我和父母一起到室外去寻找春天。
我们来到小溪边，发现河里水已没有冰，小鸭子在欢乐地在河面上游戏，他们追逐着，打闹着，有时候将头埋在水里，有时候将身体弄个底朝天，更有调皮的时候，它们将全部沉入河里，只留下河面上几个旋涡，留给人许多的幻想，它们玩得多开心呀。
我们继续向前走，一小心被垂下的树枝挡住了去路，这才抬起头来一看，原来是柳树姑娘的长发垂下来了，柳树姑娘听到了春姑娘的脚步，她迫不及待地展示她的绿衣裳，想给大地母亲一个热烈的.拥抱，柳树枝上的那些嫩黄色的枝芽争着露出小脑袋，看看春姑娘是什么样子。
还没有欣赏够柳树姑娘的俊俏，我们来到一块空地上，看到有许多孩子都在放风筝，他们在天空中放着各式各样的风筝，似乎在向春姑娘招手，想吸引春姑娘早点到来。
我们继续向前走，继续寻找着春天，我一定要把春天画成最美的画卷，让春天活在我们的心里。
春天的日记 篇4
xx年xx月xx日 星期x 天气：x
春天的雨，是一把钥匙。她带着温暖和芳香，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，把春天的大门打开，把冬天的大门锁上。
春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄色给了迎春花，黄色的花瓣在春雨中格外醒目，驱走了冬日的严寒;她把粉色给了桃花，粉红的.桃花在春雨中绽放，带来了春天的温暖;她把绿色给了柳树，绿绿的柳丝像春姑娘的辫子，在春雨中荡漾，荡出层层涟漪;她把白色给了梨花，大团大团的梨花像朵朵白云，送来阵阵清香。
春天的雨，像一个神奇的音乐盒，她奏响了春天的音符，送来了各种美妙的声音。你听，天空中，小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在说“春来了!春来了!”果园里，小蜜蜂在花朵间嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜;池塘里，小青蛙呱呱地歌唱，谱写春天的乐章;广场上，小朋友在嬉戏，声音传遍了广场，他们都在享受春天带来的快乐!
春天的雨带给大地的是一首温暖的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
春天的日记 篇5
春天来了，花儿了，树木长的又高又壮，小青蛙从甜甜的梦中醒来，小鸟叽叽喳喳的叫个不停：“春天来了，春天来了！”可是，它在哪里呢？
春姑娘的使者小燕子带着我去找春天：春天在麦田里，麦苗披上了新装，嫩嫩的，绿绿的；春天在泥土里，小草探出头来，一片片连在一起，像绿色的地毯，笋芽从土里钻了出来，它好奇地打量着新世界；解冻的小河弹奏着乐曲，丁丁咚咚地山脚流去；春天在盛开的花朵里，桃花羞红了脸，迎春花吹起了金色的小喇叭，梨花雪白雪白的；春天在蔚蓝的天空上，小朋友们放着自己心爱的风筝，五颜六色的`风筝在空中翩翩飞舞着，多么美好啊！风筝带着小朋友的梦想越飞越高……
春姑娘，我终于找到你了，你在我们每个人的身边，更在我们的心里！
春天的日记 篇6
【活动目标】
1、尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。
2、学习词语：万紫千红、五颜六色。
3、再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
【活动准备】
师：大图书《春天的日记》、花的ppt、音乐、绘画工具。
幼：事先积累有关春天的感性经验。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？
2、幼儿自由讲述对春天的.感受。
3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。
二、师幼共同阅读大图书。
（一）阅读封面
1、今天我带来了一本有趣的书，这本书跟我们平时看到的有什么不一样。
2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？
（二）阅读3月1日——走进春天
1、这是哪一天？天气怎样？
2、师生一起阅读内容。
3、小结
（三）阅读3月12日——植树节
3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节）
为什么要种树？
（四）阅读3月18日———鲜花盛开
1、你们认识这些美丽的花吗？
2、小结
（五）4月3日——难忘风筝
又是让人难忘的一天，看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。
总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！
三、想象和创作。
1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。
2、幼儿交流分享。（幼儿教育）
【活动反思】
这首作品是在改革开放的背景下创作的，1992年首演，受到广泛好平，后被用作大型文献纪录片《邓小平的主题曲》。
本课首先出现了《春天的故事》这首歌的歌词，同时出现了改革开放的一组插图：并且提了两个问题，1。一曲《春天的故事》讲的是怎样的故事。2。“故事”给中国带来了那些变化？
我在处理这个教学问题时先把《春天的故事》这首歌放给学生听并看插图思考课本提出的问题。
这样处理有以下优点：学生一上课就听歌可以提高学生的上课积极性活跃课堂气氛容易使学生对课本问题发生兴趣同时使课堂结构多样话不在枯燥、乏味。
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