【精华】考试的作文汇总7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的考试的作文8篇，欢迎大家分享。
考试的作文 篇1
笑笑老师：
晚上好！
打扰了。我觉得卷子的空白处有点儿小，我想借此机会，好好和您一起聊聊我儿子郝泊宁的卷面情况和我的一些想法，请允许我用这张信纸和您聊聊这次的卷面分析吧。
李老师，我觉得，孩子这次考试成绩仍不太理想，唯一有变化的是卷面整洁了一些，作文仍是“硬伤”。面对这种情况，我想说点儿什么，却又不知道该如何说起。这两个二选一的题目，之前我们都写过，我甚至已经陪他一起背好了，可考试的时候，他的想法却很是让我纠结——“写背好的作文，是作弊！”这种想法，我这教育的外行觉得太奇怪了，我都猜不出来，也不知道他到底是怎么想的。还有，之前三次期末考试的情形均是如此。从这份卷面看，他之前的老毛病仍没改，“字”、“标点”、“阅读排列”......错字丢2分，标点丢1分，排列丢2分，剩下的就是作文丢分啦！
首先，感谢您如此细致地批阅。看到孩子试卷上红红的批语，布满边边角角，我真的好感动！虽然孩子考得是真不太好，但是看得出来，您没有冷落孩子，更没有埋怨孩子，而是耐心、细致地一点一点帮助孩子进行了批注，详细地分析失分点，寻找失分的原因，这真让我这个做妈妈的感到惭愧啊！
回想以前，每当孩子没有答出优秀成绩的时候，我总是唉声叹气，还不停地埋怨孩子，现在想来，这样，好像更增加了他的心理负担，多少有点儿惧怕考试了.....
静下心来，细细品味您的点点批阅，使我恍然大悟：老师都不曾放弃我的儿子，对我儿子那么有信心，我——孩子的妈妈，怎么能轻言放弃希望呢？是啊，孩子也从来都没有放弃努力啊！！
细细回想，从开学到现在，孩子还真的有很多变化，也许还需要时间，虽然我也知道，在课程进行的同时，留给追赶的时间并不多。在我茫然无措之际，我也更要坚定信心，我要放慢脚步，放平心态，放下自尊心，一定要找到适合我儿子的`教育方法，一定要更认真、更细致——孩子的问题就是我们家长的问题。
李老师，您说得对，我需要清醒而又冷静的思考，您已经帮我很多，让他做小队长，给他信心。他自己也说：“我必须把成绩提上去，要不学习好的同学我都不好管。”
我也选择相信他，相信我的儿子，同时自己得加倍努力，培养他好的学习习惯，找到学习的方法，陪伴他把知识学得更扎实！
笑笑老师，谢谢您不断的鼓劲、激励，请您相信我们，相信孩子，正如您所言：他真的可以提高！
笑笑老师，因为孩子，让我们相识，这是缘分；为了孩子，让我们携手，这是我的荣幸。
最后，我想从心里说出一句话：认识您，真好！
我愿意和儿子一起慢慢成长！
笑笑老师，别太操劳了。
晚安！
xxx的妈妈：董建华敬上
20xx年09月17日晚
考试的作文 篇2
马 上就要期中考试了，时间过得真快呀！三年级上学期时间马上过一半了，就是：时间都去哪儿了？
明天要进行期中测试，考试前我用心复习，把语文书和数学数上的重点都读了三四遍，还把语文《七彩课堂》和数学《英才教程》也读了读，我感觉我已经做好了期中考试的准备。
考试的'时候，语文抽考抽到了我，心里一直想着，千万不要慌，一定要认真答题，可千万不要因为我让王老师丢脸。
语文卷子发下来，我用心的申着题，认真地做着每一道题。考完语文就开始考数学，我最不好的一门课程就是数学，妈妈也为我担心，我真希望能考个理想的成绩，让妈妈高兴高兴。
考完试心里真放松，像一只自由的小鸟在天空中飞翔，回到家我对妈妈说：“我考试一点也不紧张。”妈妈问：“你能考个好成绩吗？”我非常有信心的回答道：“能！”
祝我考个好成绩吧！
考试的作文 篇3
考试过后，有人欢喜有人忧。有人说像我目前的成绩应该会很欢喜吧（目前7门成绩暂排第一）。
可是，谁又知道我的忧愁呢？我得到成绩后去与八班第一跟五班第一相比，差了好多。而他俩，却是小学时期的同班同学，心中自然不是滋味。后来，又听说十二班的第一，甚至期某些班第二成绩也比我好很多，心也有一丝酸楚。
当我把这些告诉其他人时，得到的.却也只有一句句冷嘲热讽，说什么：“你考了班里第一就去和其他人比装什么装啊！”
我真不明白，是不是一旦考的好一点，就会变成班里的公敌，说任何话都是在表现自己，哪怕扁低自己的话。
每一个人都有目标，当自己处在班级底层时，目标就是班级前列，班级前列的目标自然是班内第一，而第一自然就要将自己放在整个年级中比，这是理所当然的。要知道中考时，自己的竞争对手不仅仅是一个班，也不是一个年级，而是整个市里同学的竞争。高考，那更是全国的竞争，只有将自己放在大环境中，才能更加清楚自己的位置，有得于对自己的分析，更适合确定自己新的目标，要我来说，中考既然是全市招生，那么把自己在全市的排名弄出来，这才好呢。这不是装，而是，想更全面的了解自己。
考试是在了解自己，并不是在攀比，如果大家都了解这一点，那么也就不会出现恶性竞争的事件了。
考试的作文 篇4
27、采用托物言志法
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好物品与志向，物品与感情的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的`写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
28、物品自述法
物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。
29、远眺近看法
建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。
30、内外结合法
从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。
31、移步换形法
采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
32、说明介绍法
采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
考试的作文 篇5
期末考试是我向父母和教师汇报我这一学期学的如何的时刻，也是检查我考得怎么样的时刻。
明天就要考试了，可我总觉得自己的知识掌握得不扎实，心里一点也不踏实。于是我赶紧把语文书拿出来一点不漏地看，看完语文复习数学。把数学书上的应用题写了一遍。然后把英语书上的'单词、句子从头到尾读了好几遍。可心里仍然像吊了十五只水桶七上八下的。
后来，我又想到在复习的时候，书上的知识点教师已经带着我们复习了两遍。我自己听的也很真，想到这儿我心里稍微踏实了一些。可是我又想到妈妈说我易错题忘得快，心里就又犯起了嘀咕。我也情不自禁的赶紧拿起书把这些拦路虎再次捶打了一番。
不知什么时候妈妈来到我身边笑眯眯地说：“休息一下吧，你这么用功，一定能考好。这时候我心里的一块大石头才算落了地。
考试的作文 篇6
或许和别人考试那一刻的紧张不同，我在考试的那一刻是全然放松的。我在学习的时候，时常紧张兮兮，然而一到考试的那一刻，我就变成了一个全然放松的人。
每次考试之后，我都会仔细琢磨自己的这一特点，我想这个特点对我来说是好的。在学习的时候，有些紧张，这意味着我在意我的学习，在意我的成绩，在意我考试后的结果。然而，考试那一刻的放松，不正是换上了一种豁达的心境去对待本会紧张的考试吗？
事实证明，像我这样在考试的那一刻能够全然放松的人，是更有利于考试发挥的。在考试的那一刻，自己该做的努力也已经做完了，如果那一刻里紧张兮兮，就像是端着一满盆水，小心翼翼走着，生怕水洒了出来，这种小心翼翼会让你的做题过程变得不够自信，会在担心过多自己这道题到底有没有写对的过程中改来改去，兴许就把本来正确的答案给改错失分了。
一直以来，我似乎都是考试的那一刻能够全然放松的那类人，本来学习时还紧张兮兮的我，一上考场就像是盘腿坐在了湖面，完全能够做到泰然自若地答题，也完全能够做到不再去计较考试成绩如何了，就是有了一股豁出去了，要在考场上尽情施展自己的才华的.自信。
前两天的那场考试也是如此。在考试的那一刻，我便不再是那个学习时紧张兮兮的自己了，如果形象地说起来，我认为那像是一个武者，全身心投入到当下的比武中，不再去思考自己到底行不行这个问题，而是肯定我只要尽力去做了就无憾了！接下来的期末考试，我相信我自己也能够在考试的那一刻化身为一个自信的武者，泰然自若将考试应对好。
考试的作文 篇7
我对这次期末考试满怀期待，没想到考得很差，让我的心情一落千丈。
那天升完旗，我们回到了教室。过了一会儿，罗老师来了，大家一下安静了下来，都想听一下自己考得是好是坏。罗老师开始念分了，大家都紧盯着罗老师的嘴。我高兴地想：“我一定能考个高分！”当罗老师念到我时，我的好心情一扫而空，我眼睛发直，心里一遍又一遍疯狂地叫道：“这不可能！这不可能！我的数学才考九十分！不可能的……”叫了一阵子后，我冷静了下来，想：“数学差了没关系，还有语文和英语呢！”
这时，张老师走进来，还带了一大包糖，全班一起欢呼起来，我那紧张的心也放松了下来，因为，张老师说过，只要她带糖，说明全班考得都好！我兴奋地想：“全班考得好，那说明我也考得不错！”可是，当念到我时，却是九十一分！周围的声音好像一瞬间都消失了，就连自己的`呼吸仿佛也消失了，我的心仿佛停止了跳动，脑中一片空白，只剩一排字：“惨了，我光荣牺牲！”老师念完分数后，开始一个一个地表扬同学。到我领奖时，全班一起鼓掌，我应该高兴才对，可我却一点也高兴不起来。因为，再隆重的掌声也抵不过那两个重磅炸弹似的分数——九十与九十一。张老师祝贺我英语考了一百分，我也跟没听见一样。上台领奖时毫无表情，走路也很机械。旁边不知道是谁小声地问我：“你是机器人啊？”我装没听见。直到放学后，我才回过神来，想：“我考差了，怎么办？”
现在，我知道了，要正确面对考差这件事，虽然对自己严格要求是好事，但考差了就自卑也不好，关键是要总结教训，学而时习之。
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