【精品】优秀日记模板八篇
一天将要结束了，相信大家都有不少体会吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编帮大家整理的优秀日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀日记 篇1
独生年代 独生年代，一个充斥着快活与幸福滋味的年代；独生年代，一个到处漫溢着亲切问候与关爱的年代；独生年代，一个轮回着懊末路和忧闷的年代。
总之，独生既有快活，也有懊末路，生活就是如许，它就像一个五味瓶，有苦有甜，有酸有辣……然则，我想甩掉落落懊末路，和快活一路奔驰！
生活在如许的年代里，我们不孤单，同窗就是我们的兄弟姐妹，我们合谋生活在故国大年夜大年夜家庭中，成长在同一片蓝世界；生活在如许的年代里，我们有着比长辈更坦荡的视野，电视、收集、通信卫星等各类信息大年夜大年夜大年夜大年夜坦荡了我们的'视野。我就是一个生活在独生年代中的独生后代，下面，我就为大年夜大年夜家讲讲我的快活和懊末路吧！ 我从小就在爸爸妈妈的呵护下长大年夜大年夜，人们都称我们这一代为“小皇帝”，“小公主”。切实其实，我在家里就如同一个崇高的小公主，他们几乎什么都惯着我，我明白，如许不好，可是他们的爱又让你难以抗拒。当我生病时，父母百般呵护，给我买这买那，还三番五次向大年夜夫问我的病情；当我有什么进修上的请求，它们都邑不屑一顾地知足我；当有什么好吃的器械时，他们总舍不得吃，留给我……这十年来，我一贯都过着如许“衣来伸手，饭来张口”的幸福日子。 跟着这些幸福快活，我当然也会有一些懊末路与忧闷。
记得有一次，我正预备整顿碗筷，妈妈一把抢过，她说：“你呀，肯定还没洗碗筷，就已经把碗筷砸碎一大年夜大年夜叠了，你照样去看会儿书吧！”我又去帮爸爸扫地，又被爸爸言辞拒绝，说：“这种活儿，会把你弄脏的，快去进修吧！”我有些瑟抖，我不知道为什么，但我知道，因为我是“独生”，因为我是“欲望”，因为我是“明珠”，所以，我就是小公主，我就是被娇惯的对象。因而，我认为苦闷！我认为懊末路！我疑问何时才能展翅飞翔。
优秀日记 篇2
人生会经历许许多多的事。有些事会在脑海里若隐若现，而有些事却记忆犹新，就好像这件事就发生在昨天。在我三年级的时候，就有一件事今我终身难忘。
那天清晨，妈妈叮嘱我说：“儿子，今天有雨，带把伞再走啊！”而你呢，却为了早到校，把妈妈说的话当耳旁风，刮过去就刮过去了，根本不在意，背起书包就走了。上午，天上还是晴空万里，谁知道，到了下午，天空上就乌云密布。我看此情景，不由皱起了眉头，心想：妈呀！这天… 天这么不好,可怎么回家呀!会不会成了荡汤鸡呢。过了一会儿，我又怀着安慰自己的心说：没事，天阴又不代表一定会下雨，没准我到家后才下呢！
放学了，偏偏就下起了雨，我为了不让书包淋湿，只好把外套当雨衣，向车站跑去。心想：就这么点小雨，想挡我的道儿，没门！上车后，我找了个座位坐下。车刚开出没多久，云朵好像更伤心了，哭得更厉害了。原来的小雨一下子变成了倾盆大雨。我看这豆大的雨珠从天上掉下来，心想：得，得，得，妈妈的话可真灵验，这可怎么办呀！看来真要成落汤鸡了。我心里嘀咕着，不由自主地皱起了眉头。我的表情像字一样写在脸上，被坐在我旁边的一位阿姨看到了，她就像慈母一样知道我心里想什么似的，和蔼地问道：“小朋友，你是不是没带伞呀？”，我愁眉苦脸的回答了她。到站了，我刚要冒雨回家，一把大伞挡住了向我“攻击”的雨珠。我抬头一看，还是那位阿姨。“小朋友，我送你回家吧！”她和蔼地说。在回家的路上雨滴总是向我们扫射过来，但每次都被阿姨用伞挡住了，积水成河的水流把我们的.去路挡住，但阿姨不放弃对我的帮助，直送到了家门口，阿姨和我招手告别，我望着她远离的身影，感动极了。
我和这位阿姨素昧平生，她竟然这么热心地帮助我……这难忘的瞬间啊！让我终生感动。
优秀日记 篇3
偶然的机会，部门有岗位招聘，需要组织同学面试。就这样，第一次尝试了做面试官的感觉。
之前一直是被人面试，今天试试面试别人(*^__^*) 嘻嘻……。因为时间匆忙，招聘岗位急需要人，所以没有太多时间做准备，看到第一个进来的同学，自己不由自主的就笑了起来(*^__^*) 嘻嘻……（出于礼貌问题，幸亏没有笑出声，可能觉得很好玩吧），点头示意同学坐下，自己看似很冷静似地，其实心里想着应该怎么面试问问题O(∩_∩)O~。毕竟是新人，所以第一个问题由旁边的拍档（主考官）提问。
其实在他们进来的那一刻起，主考官们就开始评判他是不是适合的人选了。所以，进门时的第一个动作很重要。我发现，有一些同学进来的时候会敲一下门，这样我们会觉得这个同学很有礼貌，第一印象就很好。
接下来是问问题，首先是自我介绍。之前自己也看了有关面试方面的书籍，知道大部分的`考察都是以问题的形式交流，今天发现，其实在面试的过程中，我们并不会注意面试者回答的内容，但他们回答问题的态度、动作和神情会给我们留下深刻的印象。
面试大概用了不到一个小时就结束了。最终，我们是按照面试者当时表现和自己的感觉，即他们给我们的印象来确定最后人选，这时面试者回答的内容几乎忘得差不多了。
总的来说，收获很多，这对我以后进入职场了解面试官的选人心理标准有一定的认识吧。
优秀日记 篇4
今天，一个阳光明媚的星期天，我的心情也十分的愉快，爸爸说：“我们去钓鱼吧”!钓鱼?怎么钓啊。带着疑惑的我向爸爸问道。爸爸笑着说：“不用怕，我会教你的”。我听了感觉非常好奇， 所以心里十分的焦急。非常想亲身体验一下这个有趣的事情。
终于等到了这一时刻，我和爸爸“全副武装”，向公园鱼塘进发。看见爸爸抛出线，装上鱼饵，撒入水中。只见爸爸依然坐在那里一动不动。我学着爸爸的样子，把鱼钩抛入水中。可是过了几十分 钟，居然还没有动静，我有点焦急。那天天气很热，爸爸头上的汗珠正源源不断的滚落下来。
我平静了下来，爸爸的鱼上钩了，看见他慢慢收线 ，熟练的操纵着鱼杆，是一条大鱼。爸爸欣喜若狂。焦急的等待换来了收获。我的鱼钩依然是老样子。这次，我彻底的失败了，心里十分的沮丧 ，但是仔细一想，这点困难就能吓倒我吗?一定不能，我是一个坚强的男子汉。
于是，我再一次抛线，希望这一次不会失败。父亲依然如旧。钓鱼就应该有耐心，有毅力，让自己的心静下来，经过漫长的等待，终于动了，我立刻拉动鱼杆，准备收线，模仿着爸爸刚才的动作， 可是一条鱼也没有，只是一根草而已，爸爸看了哈哈大笑，我心如刀割，几乎都要崩溃了，爸爸鼓励我：不要怕困难，你总会成功的，相信自己。
通过爸爸刚才的鼓励，我又精神抖擞，重新站了起来，再一次重复着刚才的动作，我抱着尝试的心态去钓，希望这次能成功，而此时此刻，心里变得异常冷静。皇天不负有心人，终于上钩了，我慢 慢收线，小心翼翼的生怕惊跑了鱼儿，这次真的是一条大鱼，非常的让我开心，我终于学会了钓鱼，爸爸称赞我有耐心，我也非常的'开心，同时也是我最难忘的第一次钓鱼。
但同时也让我明白了失败是成功之母，不论是做任何事都要有自信，时时刻刻保持这样的心态。
现在想起时，都会有一阵微微的激动，深深的印在了我的脑海里，终身难忘这一深刻的哲理，令我受益无穷。
优秀日记 篇5
一、设计意图
（一）教案设计过程中，我特别注重读的训练和指导，运用“读书——说话”的形式让学生理解课文所描述的故事，通过“读书——提问”的方式让学生感受妈妈和我对苗家小姑娘的那份“爱心”，学生在表达、争辩中认识和体会人物。
（二）在多年的作文教学中，我的第一感受是要想办法使他们有内容可写，我觉得写日记也一样，只要有了内容，剩下的就好办多了，怎么样让孩子写日记有内容呢？我就想到了把平常看到的东西拿到课堂中来，作为具体的教学材料。蒋锞沅同学是我们班的一个很有个性的男孩，非常聪明，爱动脑，敢提问，发言大胆，知识面广，但行为邋遢，作业拖拉，字迹潦草，不知道整理书包。于是我就把他拿到课堂上来作为写日记的材料，学生就感到有话要说了，觉得写日记原来就这么简单。
二、学习目标
（一）认识“则”、“昨”等13个生字。会写“份”、“粉“等8个字。
（二）正确、流利、有感情地朗读课文，有助人为乐的意识。
（三）有写日记的兴趣，并按照日记的格式开始写日记。
三、课前准备
（一）让学生课前读通课文，把字音读正确。
（二）通过调查、访问、查资料等了解日记是怎么回事。
（三）日记格式图。
（四）准备日记本。
四、教学流程
第一课时
一、谈话导入新课
师：我写两个字，你了解它吗？（师板书：日记）
生１：日记。
生２：把做过的事情记下来。
生３：把一些好事写下来。
生４：把我们出去游玩过的地方写在本子上。
师：今天我们学的课文是两则日记。（揭题：２４日记两则，并板书）
二、读书──说话
师：现在我们读课文，老师对小朋友读书没有很多要求，我也不问你问题，什么问题也也不问。只有一个要求：读完了，你有什么话要说的吗？说什么呢？说你的感想，说你的理解，也可以说你的疑问。行不行？
生：行。
师：咱们试一试，以后养成一个习惯，读完了就应该有话要说。好不好？那接下来我们一边读一边想：我要说什么呢？还有一个情况，老师认为要养成一个好习惯，一读书就要拿起笔来。现在开始读，怎么读都行，默读可以，朗读可以，两个人一起读也行，小组一起读也行。
（生读课文）
师：读完了吗？还想读吗？真好，好孩子就喜欢读书。那么谁想起来大声读？现在请举手的同学站起来读，读完了你们就坐下，想读下面的同学就赶紧站起来，争取机会哟，读书的机会是靠自己争取的，第一段开始读，
（举手的同学读第一、二段）
师：好，想读的站起来，你们接着读第三、四段。
（生读这两段）
师：老师发现有的同学动作慢了点，刚才没有争取到机会，现在请没有读过课文的同学站起来，把机会让给你们，你们要不要大家帮忙啊？
生：不用。
师：好，刚才读的同学都坐下，你们几位读第二则日记开始！
（生读第二则日记的第一段）
师：现在全部都读过了，我就想问一下，有谁敢举手，说我是全班读得最好的？
生：我是全班读的最好的！
师：她这么说是骄傲吗？不是，是自信，是勇敢，是有胆量的孩子！我们请她读最后一段。
（生读课文最后一段）
师：读得真不错，好，现在谁想说话呢？想说就举手。
生１：第一段有一个字不认识。
师：这个不认识的字你作上记号了吗？
生１：我圈出了。
师：非常好，把难读的字圈出是个好习惯。同桌愿意帮他吗？
生２：我愿意。那是个“投”字，“tóu”。
生３：课文中说，今天是我的节日，我想问是什么节日？
师：哦，这个同学提了个问题，我想，这问题暂时先记下，等会你就明白了，行吗？你还有什么话要说的吗？
生４：在第一则日记中，我做的梦是梦见自己穿上了摆在商店里的那条白纱裙，很漂亮的。
师：那么，课文中的我梦想成真了吗？结果妈妈送我什么礼物呢？请同学拿起笔画出妈妈给我的礼物。（师板书：穿上白纱裙）
（学生边读边画）
生：我的梦想没有成真，因为妈妈的礼物是一条粉红色的布料连衣裙，一个红书包，还有一套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。
师：应该说是“她”，而不是“我”。谁能正确的说呢？
（指名同学继续讲）
师：她的梦想没成真，结果心里真不是滋味，哪里能看出来？谁能读出感情？
（生读最后一段，师板书：不高兴）
三、指导写字
师：同桌互读要求写的８个字，并说说可以组成什么词？
（同桌互相检查）
师：有困难吗？
生：没有。
师：考考同学，这８个字可分成几类？为什么这么分？
生：按偏旁可分为４类：女字旁为一类，日字旁为一类，有“分”字的“份、粉”为一类，“读”字为一类。
师：非常好。老师先范写“姑、娘、妹”。
（师范写，提醒学生女字旁的横变成提，生先书空，再在书上描红。）
（同样方法指导书写“昨、晴、份、粉、读”。）
第二课时
一、谈话激趣
师：上节课我们是读书──说话，这节课我们是读书──提问，来个问答大挑战，行吗？
二、读书──问答
师：先请同学们自由读第二则日记，读完后，请围绕课文内容，你能对其他同学提出一个问题吗？
（生自由读课文，并提出一个问题）
师：接下来我们一起交流讨论，哪个同学来提问？
生１：阿英妹妹是个怎么样的人？
其他组回答：阿英妹妹是苗家小姑娘，家住贵州山区。
补充：她很勤快，帮妈妈干活，也很好学，不是看书就是问问题。
生２问：你认为妈妈小气吗？
其他组回答：妈妈不小气。她一直寄钱帮助阿英读书，穿的衣服和路费也是妈妈寄去的。
补充：六一节那天，妈妈也买了连衣裙，一个红书包，一套《少年儿童百科全书》也送给阿英的，所以妈妈不小气。
生３问：第二则日记中的我做了一个什么梦？
其他组回答：我梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我把钱省下来买书送给苗家小姑娘。
三、学习日记格式
师：这篇课文跟我们以前学的.有什么不一样？
生１；第一则日记开头写了６月１日，星期五，阴。
生２：第二则也写了这些。
生３：我认为写日记要写名、明几月几日，星期几，天气怎么样。
师：同学们真行，是的，日记比以前学的课文开头多了日期、星期和天气，但没有题目。
四、练习写日记
师：你觉得我们班的谁最聪明？
生１：蒋科沅，因为他上课爱动脑，常常举手。
生２：可他有一点不好，有时要欺负我们。
生３：他作业不按时完成，字写得很潦草。老师也常批评他。
生４：他很大方的，彩色笔、铅笔常借给我的。
生５：他笑起来眼睛很好看，象一条缝。
生６：他的眼睛笑起来象二个弯月亮。
生７：他还有一点不好，东西不整理的，常常是周颖帮他整理的。
师：你自己说，同学们说的对吗？坏习惯要改正哟！接下来把刚才同学们讲的话用日记的格式记下来，就成了日记。试一试，写一写，行吗？先写他的外貌，接着写他的聪明，最后写他的不好的地方，按这样的顺序，开始。
（生写日记）
五、展示日记
六、板书
【板书】
日记 梦想 心情
第一则 穿上白纱裙 不高兴
第二则 不买白纱裙
省钱买书 高兴
送给苗家小姑娘
爱心
教学反思：
朗读本课，要重点领会作者关爱他人的思想感情，并对日记的内容和写法有一个直观的印象。
1．自由朗读。抓住“‘我’做了一个什么梦，梦想成真了吗”这个问题，自由朗读课文。
2．在朗读中感悟。读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为“我”的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把“我”不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大，要多指导。可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考。如，“我”为什么怪妈妈小气呢？并组织学生讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？读第二则日记，可以让学生思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？同时指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
3．比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？
4．教师出示日记格式，并启发学生：日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。
优秀日记 篇6
你知道我春节期间最喜欢干的事是什么吗？吃年夜饭？不，我可没那么贪吃。看春节晚会？对不起，你答错了。放鞭炮？答对了！我最喜欢放鞭炮了。这不，刚吃完年夜饭，我又开始放鞭炮了，这不仅仅是过年的习俗，也是过年时我不干会手痒的.一件事。
当可以放鞭炮时，周围的爆竹声，欢呼声早就响起来了。我赶紧拿出“叽哩哇”放了起来，这种烟花只要点燃导火线，就会放出彩色的光，发出“沙——沙——”的响声。我一连放了几十根，放完了，又放“冒险岛”，刚点燃导火线，它就转了起来，十秒钟后，它便爆炸了，发出蓝色的光，多有趣呀！
母亲可不敢放“冒险岛”，她只放“摔炮”，“摔炮”扔在地上就能爆炸，但威力不大，用运动鞋踩也没事。之后我还放了“闪光棒”，“一休哥”，“快乐宝贝”，“天鹅下蛋”，“开心果”……放炮真有趣！
优秀日记 篇7
20xx年3月31日 星期一 雨
夜幕临降时，路上匆匆的行人欲赶回的地方，那就是家。
我拥有一个幸福的家庭。生活中，我们经常发生一些有趣的事情，现在想起来，宛如刚发生的一样。
比赛正式开始了，主持人爸爸清清嗓子，给我们出了第一道题目：“五羊群雕是我国哪个城市的标志?”“嘀—-”我忙跳起来回答：“广州市!”“对了，加10分!”这时我高兴极了，真有点儿沾沾自喜。接着爸爸又问起了问题：“
是不是有财物就有快乐?”“那还用说，这当然是啊!”我说，“那不一定!”妈妈反驳道，“财物充裕并不是真正的快乐，要精神上得到满足才叫真正的快乐!”“答对，加10分。”我听了只好鼓着腮帮子，继续听问题：“世界力量最大的是什么?”“大力士!”我脱口而出。只见妈妈微笑着摇摇头：“应该是智慧。”“答对了，再加10分!”接着爸爸又问了几道题目，都由妈妈答对。由于接二连三地出错，这时的我已是坐如针毯，六神无主了。但转念一想：不，我应该争取答出最后一道问题。于是我便耐心地听起来“大庆每年石油占全国的几分之几?”我毫无顾忌地答道：“大庆每年的石油产量占-占-占全国的1/2!”“对了，虽然‘占’了几次，但总算‘占’出来并且对了。加10分!”
比赛结束了。妈妈说：“这次我赢了你，到你读中学时我们再比试一次。”“那时候，我可要请教你啦!”爸爸对笑道我说：“哈哈哈。”我们一家三口的笑声充满了整间屋子，并传到了千家万户。
20xx年3月31日 星期一 雨
快乐，一个十分通俗的词汇，可在缤纷的世界中，又有几个人真正地发现过快乐，留意过快乐呢?在这几个月的初中生活中，我发现，它就在我们身边，和我们玩着捉迷藏。
记得入学教育的时候，我们都看着别人陌生的面孔，不知所云，只有怔怔地傻笑。当然还是有认识的，天南地北地聊来聊去。我想，这“中学遇故知”，算得上是快乐吧!我懂了，有朋友的地方就有快乐。
在定向越野的时候，我们本来一直遥遥领先，可在最后一关的时候，最后一个小小的标识，拖住了我们的脚，胜利却未曾停留片刻，匆匆地去寻找新的队伍了。最后看着本属于我们的奖杯被别人欢欣地捧起，真是欲哭无泪，可又没有哭的理由。我的眼前也渐渐浮起了我们队伍到各处闯关、飞奔的过程，我笑了。那时，我懂了，努力了就是快乐的。
学科竞赛颁奖之后，我的成绩在班里名列前茅，一个个奖状收入囊中，同学们投来羡慕的目光，心里说不出的美。我懂了，被人认可就是快乐。
运动会上，运动员挥汗如雨，全力以赴。奔跑者的脸皮似乎由于惯性再往后拉伸，跳跃者身轻如燕，似乎从非洲跳到了美洲，似乎越过了世界上的最高峰，助威者的.嗓子似乎要让全世界聆听他们的声音，让世界为他们所支持的同学加油。这实在是一种震慑。我看到他们兴奋的样子，我乐了。我懂了，支持他人，是快乐的。
期中考试之后，排名又前进了。我快乐。我懂了，进步是快乐的。
现在，我懂了，我找到了快乐的栖身之地。它在朋友的身上，在我们努力过后流淌的汗水里，在被人认可的羡慕里，在支持他人的喊声中，在你进步时踩出的痕迹里。
优秀日记 篇8
Happy new year!新的一年到了，属羊的朋友有没有小激动呢?20xx，这是属于sheep的20xx，这也是属于我们，你们，他们，她们，它们的20xx!不过，我不喜欢这一年……
说到今年，我不得不提一下我们班。从20xx年开始，梦想绽放中队成立以来，我就一直不想迎接今年，因为，这是一个让我们分离的年!回想一下当时的种种，顿时觉得有些舍不得。赵老师、聂老师、miss李……想到他们，我就更加不喜欢这一年了。
这一年不只是只有不快。最直观的来说我喜欢今年的`原因就是我又长大了一岁。再细节化地说，我会升入初中，住进新房子、交到新朋友、拥有独立的新衣柜……总之，也还是会有喜欢的啦。
20xx是一个让人充满期待的一年。我要尝试一下独立算月份代码，现在已经知道一月的月份代码是3，具体用途可以保密吗?这是机密，不可外泄。等会儿我还要继续算一下其他的月份。我还要第一次学习自行车，学习游泳，还有更多……
等等，到此为止，我好像用了很多个省略号，我仔细算算，4个了。这应该能表达新年的未知吧。你们懂的，20xx永远是个“X”。为什么是“X”呢?因为“X”代表未知数。此处应该有一队乌鸦飞过，在天空中组成一个惊叹的表情。我有才吧?我自己觉得我挺有才的，呵呵。
当新年的钟声敲响，20xx到来的时候，我们应该以笑脸面对，对它说：“20xx，你好!”
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