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细说那个人作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的细说那个人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
细说那个人作文1
在我的小学生活中，有一个人，给了我温暖，给了我关爱，给了我自信。
在遇到她之前，因为我淘气好动，经常受到老师批评，变得有些自卑。在小学三年级时，来了一位新班主任——刘华老师，朴实无华的华。她有长长的头发，瓜子脸，戴着一副眼镜。她特别爱笑，笑起来眼镜弯弯像月牙儿。正是这样一位老师，给了我前进的自信。
有一次，我考砸了，只考了60多分。刘老师给我补课。在我走之前，她拍了拍我的头，笑着对我说：“孩子，要自信起来！”她可能看我的手太干了，给我擦了她的护手霜。当她的手在碰到我的手的那一刻，我感觉到的是温暖，感觉我和老师不再隔着那么远的'距离了。因为皮肤太干燥，刚抹上护手霜时，有点疼，我哼哼了两下，刘老师还帮我吹了吹手，我感到一股暖流涌到心中。
在一次朗读中，老师发现我口才非常好，特别是读古诗的时候。于是特意让我在家长会上给大家讲古诗。当我上去的时候，刘老师微笑着给我做了一个加油的动作，带头鼓掌鼓励我。我于是把自信转化成了诵读《满江红》时的豪放：“怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”顿时台下掌声如雷。我的好朋友汪城的姥姥给我竖起大拇指说：“王泽语真棒！”讲完后，我深深鞠了一躬，走下讲台。心中无比自豪！
回家后，我们陆续接到好几个家长的祝福。还有人问我妈妈是怎么教育我的，怎么学习古诗词的，讲得这么好。这是我第一次这么光荣的得到了这么多得祝福！
好老师就是一盏明灯，照亮我们前进的道路，让我们大步向前走去。老师也是平凡人，但刘老师却在小事中给予了我帮助与自信，在平凡中创造了伟大！
细说那个人作文2
那个人是一个爱看报，爱拍照，爱看新闻，但又有些执着的老顽童。那个人，我叫他爷爷。
照片，记载着我们生活的点点滴滴，而时光像潺潺流水般怎么也抓不住。只要拥有了照片，那些回忆就可以一直留存在我们心底，优雅而美好
“吱”——“吱”的蝉叫声充斥的街道，火辣辣的阳光透着榆树叶在柏油马路上跳跃晃动，铺成闪烁的光影。他缓缓地走在树荫下。“来来来，在这给我拍一张！”他微微一笑，倚靠在一棵大树旁，目光深邃而又平静地注视着照相机。“咔嚓”一声，画面定格在那一瞬间。他又急急忙忙地坐到另一棵树下的躺椅上，眼睛眯成一条缝，说：“快再给我拍一张！手要放正，给我拍得年轻一点啊！”湛蓝的天空中倒映着白云，如稀释的蛋花汤一般慢慢向外扩散。凉爽的一阵风拂过他的几缕银发，阳光在他的脸上留下星星点点的.光斑，异常耀眼。“哎呀，我说你要拍多少张啊！”我不耐烦地埋怨道。他却乞求道：“就再拍几张当作纪念嘛！”我只好当回摄影师不断地拍照，手也酸了腿也麻了，但望着他灿烂的笑容也不再说什么了。夏日就这样一溜烟逃跑了。
他不仅爱照片，也还是一个忠实的新闻爱好者！
傍晚，家中的菜肴弥漫着香气。我与家人围坐在餐桌旁，他却痴迷地守着电视机。当他沉浸到忘吃晚饭时，我气急败坏地关掉电视机，在他耳边一字一顿地说：“吃晚饭啦！”他一把夺过遥控器又打开电视机，涨红了脸；“干什么啊我还要看呢！”我只好将菜饭端给他，只见他目不转睛地看着新闻，像个小孩子一样。
晚饭后我走到窗台边仰望着墨蓝的天幕，浮现出他的身影，不禁笑了起来。是那个人，教会了我如何热爱生活，关心时政；是那个人，熏陶了我对生活的向往；是那个人，让我体会了生活其实很美好。
如今的我，学会了珍惜那些回忆，也爱看新闻报道。我希望那个人能陪伴着我，与我共同享受生活中的幸福，去感受生活中的美好！
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