会“跳舞”的鸡蛋作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的会“跳舞”的鸡蛋作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
会“跳舞”的鸡蛋作文1
星期五的上午，我们做了鸡蛋跳舞的试验。
我们准备了一杯清水、一袋盐、透明玻璃杯和一个生鸡蛋。我先把鸡蛋放入水中，鸡蛋稳稳地躺在杯子的底部，一动不动。我奇怪地问：“鸡蛋怎么不跳舞？”老师说还缺个重要的客人。我说：“是盐先生吗？”老师点点头。我接着把三勺盐倒入水中。盐像雪一样白，但水没有那么清了。我问老师为什么要搅拌，老师说因为搅拌可以加快溶解。我看到鸡蛋跟着筷子一起摇动，可是，水不动了，鸡蛋又像很懒惰的小姑娘，也不动了。
然后我们又往水里放了三勺盐。用筷子继续搅拌，鸡蛋神奇地向上浮，像一个好奇的孩子想看外面的.世界。我用手轻轻向下按了一下，鸡蛋上上下下浮动，就像一个不倒翁。我开开心心地说：“鸡蛋会跳舞了。”
我问老师为什么？老师说因为盐融化后盐水的密度比清水的大。浮力也大，所以鸡蛋就浮起来了。我今天知道了盐的秘密，科学可真神奇呀！
会“跳舞”的鸡蛋作文2
鸡蛋为什么会跳舞呢？你也很好奇吧？想知道就跟我来吧。
今天老师带领我们做了一个实验，实验的名字叫“会跳舞的鸡蛋”。老师准备了实验所需要的材料：三个鸡蛋，一盆水，一袋盐，一根搅拌棒。实验开始做了，老师把一个鸡蛋放进水盆里，只听“砰”的一声，鸡蛋直接沉到了水底，像一个孩子沉睡在水中。这时老师向水盆中加了少许盐，可是鸡蛋仍就沉睡在水底，又加了少许盐，只见鸡蛋慢慢立了起来，像个不倒翁一样左右摇晃着。最后老师往水盆里加了几大把盐，这时的鸡蛋就慢慢地从水面上探出了小脑袋。我们挨个用搅拌棒把鸡蛋向水下按，按下去的鸡蛋一离开搅拌棒的压力，就马上浮了上来，边浮边旋转，就像芭蕾舞蹈家在跳舞一样，太神奇了！
后来老师的讲解让我明白了鸡蛋会跳舞的`原因。原来鸡蛋的密度小于盐水的密度，这样鸡蛋就会浮上来，就像我们刚才看见的一样。
赵老师点评：非常不错哟，通过自己动手实验学到了关于密度的知识，继续努力！
会“跳舞”的鸡蛋作文3
“鸡蛋还会跳舞？”我从《科学达人》节目中知道了鸡蛋会“跳舞”这件神奇的事情，决定亲自尝试一次。
母亲首先拿出一个杯子，装入大半杯的水，然后放入一只鸡蛋。接着母亲拿筷子在水杯里不停搅拌，它宛如醉酒的大汉，摇来摇去。我不懂其中的奥秘：“为什么要搅拌呢？”母亲回答：“看一看，鸡蛋是不是没有浮上来呀，别眨眼，我要让它跳舞喽！”
母亲将些许色白如雪的粉末加入到杯子里，然后继续不停地搅拌，最后神奇的一幕发生了：鸡蛋竟然缓缓上升，时而旋转、时而浮上浮下，好似胖乎乎的舞者在跳芭蕾舞，我非常好奇：“那些白色粉末是什么呀？”母亲眨眨眼睛：“是食用盐。”
原来水是有浮力的，盐分越多，水的密度越大，当它的密度大于鸡蛋时，鸡蛋就能浮起来了。我得到了满意的`答案，心里如同一朵盛开的牡丹，窗外的阳光穿过枝条照在我身上，似乎是对我的赞赏。
这次观察让我对科学产生了浓厚的兴趣，这真是一门有趣的学科。
会“跳舞”的鸡蛋作文4
“浮起来了，浮起来了！”远处传来一阵欢呼声，原来是迎迎老师在给同学们做实验呢！
实验的材料有：一杯清水，一杯盐，一个光滑的鸡蛋，一个小勺子。材料准备好，实验就要开始了。我迫不及待地想看看到底会发生什么。
首先有个同学上台，把鸡蛋小心翼翼地放在了杯子里，只听“叮咚”一声，鸡蛋像个跳水运动员一样沉了下去，溅起了一些小水花。接着她左手拿着勺子，右手拿着一杯盐，一边倒，一边搅。不一会儿，水变浑浊了，还出现了个漩涡。鸡蛋左摇右摆，像个喝醉酒的老头，像一个调皮的小孩，还像一个潜水运动员。然后那位同学又倒了一点盐，大力搅了起来，悬浮的.鸡蛋像小宝宝一样露出了头。最后他倒了很多盐，用尽了九牛二虎之力搅了几下，一个神奇的现象出现了，鸡蛋真的跳起舞来，整个身子悬浮在水面上。同学们都欢呼赞叹起来。
后来老师告诉我们：鸡蛋在盐中受到的浮力比在清水中受到的浮力大，我们恍然大悟。
原来只要我们细心观察，就能发现科学道理。我有希望自己长大也能成为科学家，探索更多科学的奥秘！
会“跳舞”的鸡蛋作文5
今天课上，我们做了一个实验叫“会跳舞的鸡蛋”。老师准备的材料有：一个鸡蛋、一杯清水、一个勺子、一袋食用盐。
首先，老师小心翼翼地把鸡蛋放入清水中，它像个潜水员一样“扑通”一声潜入水底。只见老师往清水中撒下了一勺盐，盐像雪花一样纷纷扬扬落入水中，同学们目不转睛地盯着鸡蛋，可它却纹丝不动。接着，老师往杯子中加入了大量食盐，并用勺子轻轻地搅拌，鸡蛋像个醉汉摇摇晃晃，可是依旧没有浮起来。同学们七嘴八舌地议论起来，说道：“这鸡蛋到底能不能浮起来呀？”有的同学甚至大声喊道：“加油！加油！”最后，老师又加入了少量的盐，功夫不负有心人，鸡蛋终于浮出了水面，它探出小脑袋张望着这个美丽的.世界。
实验成功了，同学们好奇地问道：“鸡蛋为什么可以在盐水中浮起来呢？”老师笑盈盈地解释说：“因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋才能浮起来。”
这次实验使我明白了，生活中还有许多的奥秘，只要我们认真观察，一定会有所收获。
会“跳舞”的鸡蛋作文6
每天早晨，妈妈给我买的饭里面都带一个茶叶蛋，到妈妈买回来的时候鸡蛋并没有冷却下来，而是热乎乎的在袋子里。
我要吃鸡蛋时，因为鸡蛋太热了，所以我不能马上吃，我就在桌子上转呀转呀。鸡蛋就像一位舞蹈演员一样在跳舞。并且我发现，熟鸡蛋一次可以持续很长时间。我想，是不是所有的鸡蛋都可以转很长时间呢？我又从箱子里拿了一个生鸡蛋，又在桌子上转呀转呀，生鸡蛋只转了一会儿就停下了，像一个不会跳舞的“小笨蛋”一样。并没有熟鸡蛋转的时间长。
我就带着这两个鸡蛋去问了问妈妈，妈妈告诉我：“这是鸡蛋惯性的作用，由于生鸡蛋的蛋黄和蛋清都是液态的，当受到外力时，里面的蛋黄和蛋清会和蛋壳一起旋转的，所以，生鸡蛋转的时间没有熟鸡蛋转的`时间长。”“那熟鸡蛋呢?”我又问妈妈。妈妈告诉我：“熟鸡蛋里面的蛋黄和蛋清已经成了固体，不会和蛋壳一起旋转的，所以，熟鸡蛋要比生鸡蛋转的时间要长喽！”“哦！”我这下明白了熟鸡蛋为什么比生鸡蛋转的时间长了。
大家只要仔细观察身边的事物，留心生活中的点点滴滴，一定会有新的发现。
会“跳舞”的鸡蛋作文7
看到这个题目，你一定想问：鸡蛋怎么会跳舞呢？今天，就让我们来做一个实验吧！
首先，我准备了半瓶水，一只生鸡蛋和一包食用盐。我来到客厅，心里十分期待。
实验开始了。我先倒了一些盐水在水中，再进行搅拌，白色的盐一会儿就融化了。接着，我把生鸡蛋放入盐水中。可左等右等鸡蛋没有浮起来。我心里不耐烦。心想一定是出错了，顿时，我对这个实验灰心了。但我又突然想起一句名言“失败就是成功之母。。。。。。”于是，我鼓起勇气又放了好几勺盐，又轻轻搅拌起来了。一次不行，再来一次。。。。。。终于，我看见水中的.鸡蛋慢慢地动起来，像刚苏醒的孩子。渐渐的鸡蛋浮上来了。最后，我终于知道自己之前的错误——盐放得太少了，便继续放了好几勺盐，进行搅拌。突然，整个鸡蛋一下子浮起来了。它在水中以上一下，一会儿跳着街舞，一会儿跳着恰恰舞，一会儿跳着中国舞。你一定既好奇又疑惑，这是一只神奇的鸡蛋吗？它怎么会“舞蹈”呢？
原来小小的实验中包涵了科学道理。盐水是有浮力的。盐越多盐水就越浓，浮力就越大，鸡蛋就会在水中上下浮动了。
大自然有许多秘密会让你去探索，一定要勇于去探索哦！
会“跳舞”的鸡蛋作文8
同学们有听过“浮力”这个词吗？今天课上的实验，将会让我们认识这种特殊的力。课前，老师就准备好了鸡蛋、清水、杯子、勺子和盐。
实验开始了，首先，老师把一个鸡蛋放进了清水里，这时她往杯子中加入了一勺盐，鸡蛋纹丝不动地“躺”在水底。同学们七嘴八舌地讨论起来，我心里不禁产生了疑惑：为什么鸡蛋没有浮起来呢？接着，老师加入了大量的盐，并轻轻地搅拌，鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃，可是还没有浮起来。最后老师又加入了少量的盐，鸡蛋慢慢浮出了水面，它探出小脑袋张望着这个美丽的世界。同学们欢呼道：“耶！我们的实验成功了！”
这时，大家好奇地问老师：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”老师和颜悦色地解释道：“因为盐水的浮力比清水的`浮力大，所以才能浮起来。”原来这就是盐水浮鸡蛋的秘密啊！相信只要我们细心观察，就一定能发现生活中更多的奥秘。
会“跳舞”的鸡蛋作文9
今天我来和大家做一个实验，名叫会跳舞的鸡蛋。
所需要的材料有：一个能把鸡蛋装下的杯子、一个生鸡蛋、一把小勺子和3勺实用盐。
首先把杯子接接上三分之二的'自来水，然后，再放入一小勺子食用盐，用勺子搅拌，把盐均匀的溶解在水杯中，最后把鸡蛋轻轻的放进杯子里，并让它紧紧贴着水杯的底部，松开手后，你会发现：鸡蛋并没有沉在杯底，而是慢慢的在向上浮起，只是还没有露出水面而已。最后，再把剩下的2勺盐放进水杯里，边放边搅拌，使盐完全溶解在水中，注意不要把鸡蛋碰坏。当2勺盐都完全溶解在水杯中时，你便会发现一个更加神奇的现象：鸡蛋浮出水面了！如果你用手指把鸡蛋按到水杯的底部，松开手后，鸡蛋便像跳舞一样摇摇晃晃的又浮出水面了。
鸡蛋会跳舞的秘密主要在于盐，在清水中放入盐后，盐水的密度比清水的大，所以浮力就会变大，当达到一定溶解度时，鸡蛋就会浮出水面了。
科学还有很多的奥妙之处，就等着我们去探索呢！
会“跳舞”的鸡蛋作文10
今天，作文课上老师带着我们做了一个有趣的实验，名字叫“会跳舞的鸡蛋”。
老师首先给我们介绍了实验的材料有：食盐、杯子、筷子、鸡蛋。实验开始了，我和同学们都非常好奇地看着老师。老师把鸡蛋放入杯子里，鸡蛋却一动不动。同学们异口同声：“怎么让鸡蛋跳舞呢？”老师不慌不忙地说：“别着急，我还没有放盐呢！”老师把盐放入杯子里，又用筷子搅拌了一下，水变浑浊了，但鸡蛋还是没有动静。同学们很泄气，老师却笑呵呵地说：“别气馁。”
老师又一次加入了食盐继续搅拌，过了一会儿，鸡蛋慢慢地浮起来了。同学们难以置信，都凑过去看，一个个眼睛瞪得像大铜铃，脖子伸得像长颈鹿一样，就像要钻进老师得杯子里一样。我们好奇地问老师，鸡蛋是怎么浮起来的.？老师说：“因为盐水的浮力比清水大，所以能够把鸡蛋托上来。浮力越大，鸡蛋也跳得越高。”同学们听了老师的话恍然大悟：“原来是这样啊！好神奇啊！”
今天真开心，我又学到了新知识，我以后也要多观察，多发现新事物。
会“跳舞”的鸡蛋作文11
上课铃声响了，我们走进教室，只见讲台上放着一大杯清水，一袋食盐和一个鸡蛋，同学们议论纷纷，有的说老师这是干什么呀？有的说难道下一节课是科学课？我也很好奇，心想老师葫芦里到底买的`什么药呀？这时老师笑盈盈地说：“今天我们来做一个实验——鸡蛋浮起来了。”顿时，同学们向老师投去惊讶的目光。
老师小心的拿起烧杯，盛满清水，然后把鸡蛋放入盛着清水的杯子里，我猜测鸡蛋会沉下去。果然，鸡蛋时晃晃悠悠的，像一块小石头一样沉下去了，只见同学们紧紧地盯着烧杯，希望有什么新的发现。
老师拿起勺子盛了一点盐，用玻璃棒搅拌，只见鸡蛋旋转了起来，像陀螺一样。我的心里有些兴奋了。老师有用勺子盛了一点盐，继续用玻璃棒搅拌，只见鸡蛋浮到了半空中，像一个热气球，我心里更加兴奋了。
老师把剩余的盐倒入水中，不一会，鸡蛋慢慢地浮起来了，像仙女一样。这是，我很激动，教室里顿时沸腾起来，有的鼓掌，有的尖叫。
实验结束了，老师向大家解释着鸡蛋能浮上来的秘密，同时也知道了“死海不死”的秘密：盐水浮力比清水大。
会“跳舞”的鸡蛋作文12
浮力，同学们听说过吗？今天我们在课堂上通过小实验揭开了它的庐山真面目。
上课了，老师神秘莫测地说：“你们觉得鸡蛋可以浮起来吗？同学们议论纷纷，有的半信半疑，有的'连连点头。老师笑眯眯地说：“只有实验才能辨认真假。”老师从工具袋里拿出了一个透明的玻璃杯、生鸡蛋、一袋盐和一根筷子。好戏就要来了！我们满心欢喜地期待着实验的开始。
首先老师三步并作两步地接来了多半杯水，小心翼翼地拿起鸡蛋放入水中，鸡蛋像乘着降落伞一样慢悠悠地落入杯底开始睡大觉。然后，老师又拿出半袋盐，轻轻地倒入水中，哇！盐像一片片雪花漫天飞舞，摇曳着它那优美的身姿，美极了！可是，无论筷子怎么搅拌，鸡蛋仍旧纹丝不动，好像在说：“别烦我，没看见人家正在睡大觉嘛！”同学们十分焦急，有的抓耳挠腮，有的站了起来，我也百思不得其解。这时，老师又加了许多盐，杯中瞬间下起了暴风雪，成了白色的世界。老师加大马力搅拌着，只见鸡蛋像芭蕾舞演员一样旋转着……旋转着……啊！鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！同学们欢呼雀跃着。
这次实验告诉我们，世界上处处都有科学奥秘，只要我们留心观察，就能找到答案。
会“跳舞”的鸡蛋作文13
今天，我觉得徐老师很奇怪，让我们每个人带一个鸡蛋、一个透明的杯子和一些盐，而且要我们带一个完整的鸡蛋。
第二天，妈妈帮我把鸡蛋准备好，我给它外面包了一层塑料袋，把它放在我的杯子里，又在上面放了一袋盐。过了一会，我到了学校一看，蛋碎了。我想了想，有可能是爸爸刚才开车的时候，突然来了个急刹车，在那个时候，鸡蛋才破了吧。
上课了，老师说：“我们来做实验。”那时候我很兴奋，我迫不及待的想做那个实验了。但老师又说：“破掉的鸡蛋不能做实验。”忽然，我又觉得好失落，心像被雨淋了一样难受，因为我的鸡蛋破了，所以我不能做实验了。
过了一会，老师教我们怎么做实验。老师说：“先接一点清水，接着，把鸡蛋放在水里，然后，把盐放进杯子里，用筷子搅拌，让水里的盐融化掉，鸡蛋会有点浮起来，再到一点盐进去再搅拌，等鸡蛋浮在水面上就成功了。
老师让我们动手做实验，我和傅安琪一起做实验，做成功了。我们太高兴了！
徐老师在黑板上写了一行字：盐水的.密度和浮力比清水大，所以鸡蛋会跳舞。这就是鸡蛋会跳舞的原因。
会“跳舞”的鸡蛋作文14
今天，作文老师给我们做了一个奇怪的小实验——会跳舞的鸡蛋。
老师先拿来一杯水，然后找来一个鸡蛋和一瓶盐，把鸡蛋放进杯子里，老师问我们：“鸡蛋放进这个水杯里，鸡蛋是浮还是沉呢？”同学们有的说沉下去，有的说浮上来，老师为了证实我们的意见，把鸡蛋放进了杯子里面，鸡蛋便沉了下去。老师神秘地说这鸡蛋会浮上来，我们都不敢相信。
神奇的.一幕拉开了，老师放进了第一勺盐，鸡蛋的屁股翘了起来，我惊奇地说：“这太有意思了！”
老师放进了第二勺盐，我睁大眼睛仔细地看着，盐一放进去，鸡蛋便整个立起来了。我想：到底会不会像死海的情况一样呢？
老师放进了第三勺盐，鸡蛋漂起来了，我兴奋地大叫：“真的，漂起来了！”
老师放进了第四勺盐，鸡蛋完全露出水面了，老师神秘地问：“你们知道这是为什么吗？”我回答说：“因为和死海的道理一样，盐放的越多，水的浮力就会越大，所以鸡蛋就会浮起来。”老师笑眯眯地说：“答对了，就是这个道理。”
这节课我不但玩得开心，我还明白了一个新的科学道理。
会“跳舞”的鸡蛋作文15
学习了本学期的第三单元，我看到了科学家们勇于探索的精神，便有感而发，也想做个小实验，就选择了“鸡蛋跳舞”这个实验。
说干就干，我先用小刀把矿泉水瓶从中间切开，又拿了一个褐色蛋壳的.鸡蛋，然后再从厨房拿出一根筷子和食用盐来。
实验开始了，我先往矿泉水瓶里倒一些水，然后把我精心挑选的鸡蛋放进了矿泉水瓶里，鸡蛋马上沉了下去。我拿出盐来，往水里倒。同时，叫来爸爸帮忙用筷子搅拌。我不停地往瓶子里加盐，爸爸说：“看把你着急的，别加那么快。”我只好放慢了速度，可是心里还是很紧张，担心鸡蛋会不会长升起来。过了一会儿，鸡蛋有些起伏了，我手一抖，一下子倒了许多盐。爸爸赶紧快速地搅拌了几下。这时，鸡蛋仿佛天女飞天一样，慢慢悠悠地向上升。到了最后，鸡蛋的顶端还露出了水面。我高兴极了，用手一按，鸡蛋沉到了水底。不一会儿，又升了起来，就像一位穿着褐色衣裙的小姑娘在翩翩起舞。爸爸也高兴地说：“把这个鸡蛋留着，明天给你煮了吃。”我不情愿地说：“我才舍不得呢，它是我实验成功的见证，我要把它拿到学校去！”
通过这次科学小实验，我明白了：生活中处处都有科学。只要你留心，生活中的每一个现象，都可能开启你的智慧。
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