小学优秀作文汇总7篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的小学优秀作文7篇，欢迎阅读与收藏。
小学优秀作文 篇1
前几天打一个专有名词的时候，顺手输入空格发现不是，原来第一个的是以前同学的名字。那一刻心一颤，突然有些伤感：时光温柔地将我们融化成亲人一样，然后却硬生生地想剥离开来。想来好像是很久以前的事了，因为记忆很美的样子。
毕业那时我组织全班唱歌。尽管提早了几个星期，近的最大的包房还是被定掉了，只得选址在浦东的一家店，从学校过去大约有四十多分钟吧。虽然无奈，我还是硬着头皮交了好几百元定金走了。回家路上阵阵忐忑袭来，我所害怕的不止是钱打水漂的问题。
那天早上天气很好，却在毕业典礼完了后开始下起雨。我的心更慌了，拖着好友就先冲出教室。路上忍不住向她说了我的不安，她无所谓地把我们的伞举高了点，说，反正我陪着你到底。突然，我的底气好像突然足了，就好像只要她在我边上，帮我撑着伞，我们就可以走出这个世界一样。她脱口而出的随意的语气，却是更让我安心不少。
到的时候还比约定时间早了些，就吃顿饭的时间再去包房，发现大家居然都到了。一些我请了后推脱说看情况的、面露难色的、都来了。那一刻我先是感动而后安心了，也有小小地责备自己不相信这几年深厚的感情。
印象最深是同学最后合唱那首长达十几分钟的《情歌王》，一个个争先恐后抢话筒的样子，完全无法想象他们是刚才装作在那里打psp，或不好意思唱打起牌的人。
我想，其实我们每个人都是这样，开始的时候放不开，最后的时候收不来。我们在这四年里看似从未付出过什么，大家有各自的世界、独立的人格，却早在那些很深很深的时光里用泪水和笑声拼凑起一块块缘分的回忆，早已是粘的牢牢的无法分离了。有时不想起并不代表忘记。那是属于你的我的我们的独家记忆，是让你舍得静静躺一躺的力量。
进了新学校，家里电话费急速下降。不再熟悉的动作、不再常叫的外号、不再嬉笑的.下课……还有，不再像以前的我。
刚开学时时常走神。看着外面绿朦朦的片片草木或窗上聚成团团的湿气，想班里不可一世的恶搞大王，想总被欺负的小可怜会不会活出强壮，对于新的环境有些无所适从。我也并非不想交新朋友，只是作了朋友彼此也都知道，终究不可能是最好了。
后来有节体育课有个女生不舒服了，看到坐着的她周围围着全班一半以上的女生，我是感到温暖的：她并不是人缘好的那类，却也被大家这样关心着。
新同学里有个很贴心的女生。我常是不经意说的事情，她有时第二天就给个惊喜。我未曾遇到这样的人，新鲜的同时不禁觉得有些可悲，觉得她像是必须依靠什么东西建立起感情似的。深交后却了解，那些并不喜爱的人她根本不会费这些气力。
以前我总认为，生活需要日日新鲜、惊心动魄，交朋友也是挑或外表好看或八面玲珑的人。而当这样一个人安静地闯进我生活的时候，我却迷惑了。她并不特别美丽、亦不过人，却是能陪我一起哭的人。她顺其自然地出现，生活好像没什么改变，一切都不疾地前进着。
这平淡如水的友谊是耐人寻味的，也让我安心。一些细节所给予的感动，比单纯的玩乐要深。应该也会更加持久。
很早以前听歌爱挑歌名华丽动人的听，直到后来和最好的朋友一同写歌，歌名叫做慢生活。这样的改变，最早的时候我们都不曾想到。也如同人喜爱的色彩，一生的各个时段其实是会改变的。就像最早的你喜欢粉色，却因舆—论、他人的眼光而隐藏起小小的爱好，到后来你是真的改变了兴趣或是敢于告诉别人，无论怎样都可称作成长。这过程或许由繁至简，或许由凡至烦，都是你挑的颜色……反正，自己扛的梦想、自己尝的眼泪永远是五颜六色。
如今我入高中刚一年，自是比不过初中四年的回忆。如同月亮的样子，总是缺的比圆的多许多。我也知道，如果真的不想低头，那就也要像月亮一样，勇敢地一点点成长，把以后活得更漂亮。
小学优秀作文 篇2
大海——多么神圣的字眼。您是一位一温一柔大方的慈母，和蔼可亲；您是一位恪尽职守的工人，无私奉献；您是一位远近闻名的音乐家，汹涌澎湃，声势浩大；您是一位一温一柔娴淑的姑一娘一，楚楚动人；您也是全世界人民共同期盼的新希望！
地球的海洋面积十分广阔，占地球总表面积的71%，海洋这位人类的母亲，渐渐地在向地球展示她的奔流不息，声势浩大，变幻莫测。金沙银贝，硬石坚岩，多姿多彩，分外妖娆······
从千年前的《山海经》走来，我发现：大海母亲是美丽的，也是有着千年的历史。
一千两百多年前，有一位相信“一切善因，皆有善果”的大法师，他开始了规模浩大的大东渡。六次以后，终于满怀希望地登上了古日本。
慈悲为怀的鉴真大法师远去了，而在西洋的尽头却出现了千百艘豪华的皇家船队，浩浩荡荡，雄伟的红旗上印着“大明”的刻痕，仿佛在向世界证明：大明皇帝的`威严可以照耀天下。此时此刻，船上的郑和会想：我要让大明皇帝威震四海！会想：明日也许就可以看到大一陆，我要让别人知道，在世界的东方，有一个大明！
皇家船队的离去，使海洋寂寞了百年，而却又被一声红衣大炮的炮声给消灭的无影无踪，一位位郑氏子弟浴血奋战，抛头颅，洒热血，为的是保卫那属于自己的土地！
······
海洋，你是一个巨大的资源库！这位无私的母亲，供给人类食物，送来了台风、季风和信风，调节气侯，保一温一。提供水源滋润了大片的陆地，使人们在此游玩。而海洋藻类的光合作用，提供了大量的氧气，同时海水也净化了大量了污浊空气，让这世界变得更加多姿多彩，美轮美奂······
而现在站在大海边，我却看见了一片片“小陆地”，原来是垃圾堆积起来的！还 记得一次去海边，看见有人把垃圾随手丢弃，真是不应该！我的家乡舟山——这个美丽的海岛新区，怎么可以让大海失去原本的壮阔！
海洋虽有千年的文化，但如果我们总是回忆过去，那海洋就会有“灭顶之灾”！我国的渤海湾、黄海、东海和南海的污染状况也相当严重吗，渤海由于污染已造成渔场外迁、鱼群死亡、赤潮泛滥！海洋污染造成的环境污染，会损害生物资源，甚至危害人类健康，损害海水质量和环境质量！
快行动起来吧！脆弱的大海正需要我们大家一起的努力！
小学优秀作文 篇3
今天是父亲节。父亲每天辛勤工作，还要为我的学习操心，父亲为我付出了了很多，我今天该做点什么来表达我对父亲的谢意呢？
我要给父亲做一个节日贺卡，在上面写上我对父亲的祝福，再写上我以后会表现更好，让父亲放心。父亲昨天给我写了一封信，我看了以后非常感动，我要给他回一封信。通过这样的交流方式，我们父子间的关系就更一步加深了，我就更加体会到了父亲对我的.爱。
今天是6月15日父亲节，我想对爸爸说一声，爸爸您辛苦了，从幼儿园到现在已经五年了，你早上送我，晚上接我，从没停过，除非你有事。
在生活上，只要我要什么，你都会满足我，从没说过一句不能买。有时候当我表现不好时，在学习上马虎大意时，你会骂我，我知道你这是为我好。你总是告诉我，不管在学校家里都要做一个有礼貌，懂事，乖巧，孝顺的好孩子，妹妹经常会对爸爸，妈妈说；我爱您而我从来都不敢对爸爸说，今天是您的节
小学优秀作文 篇4
中国自从改革开放以来，经济发展迅猛，人们生活提高了，汽车走进了千家万户，已经习以为常了。
一天晚上，我学习了一天，疲倦地躺在床上，模模糊糊中进入梦乡。
隐约听到不远处有争吵声，我怀着好奇心循声而去。
只见一位中年男士坐在座驾上，欣喜地说:‘‘有辆汽车就是好，减少了出行时间，提高了工作效率，再也不怕赶公交而上班迟到了。’’汽车听了，全身都飘飘悠悠起来。
‘‘喂!路兄弟，你听到了吗？我的主人在夸我呢!’’‘‘骄傲使人落后，谦虚使人进步。’’‘‘你什么意思啊，你是在妒忌别人夸我好好。’’汽车不满地说。‘‘对不起，你理解错了，我只是有些难过。’’路诚恳地说。‘‘你怎么了，我不是故意的，我这张嘴太直接，你就包容一下吧!’’汽车有点不知所措地对路说。‘‘我有些心事想向你倾诉，不知道你同不同意呢?''''“当然，我可是你最忠实的听众。’’汽车拍拍胸脯说。
‘‘在人类眼中我是忠实的，我也尽我所能地奉献自己，而人类不但自私的索取还伤害我们道路家族。我的`脸色越发变得憔悴了，天天和车主人从车窗上丢下垃圾生活在一起，日日闻着尾气，生存于乌烟瘴气之中。你们车家族已经成为人类出行方式的最佳选择了，可你们的安全隐患带给我的是无限的惊吓，血淋淋的教训，而人类却不反思，让我的心永远悬着，夜夜不能安眠。还有你们的车主，随心所欲，闯红灯，抢道，最后带来的只有罚款甚至生命的威胁，让我看在眼里痛在心里啊!对我的同胞更是态度不一，对高速公路是毕恭毕敬，对乡间小路是盛气凌人，你们却不知道我们这一个大家族对你们的底细是了如指掌呢!’’
听了路的话，汽车原本的骄傲自大早已荡然无存。
一觉醒来细细回想起路的话，值得我们好好地体味与琢磨。
小学优秀作文 篇5
一、想象作文要为儿童开拓思想自由的天地
想象是人的创造性活动的一个必要因素。进行想象性作文实质上是将积累的表象加以改造的过程。它是创造性的形象思维的结果，其目的就是为了发展儿童的创造性。因此，想象性作文必须为儿童去开拓思想可以自由驰骋的广阔天地。只有思想自由自在，无拘无束，儿童才能将记忆中的表象奇特地加以组合，创造出新的形象。这种形式，促使儿童运用文字把自己幻想中的画面、色彩、情感表达出来，从而引导儿童怀着美好的意愿向往未来。在这样的天地里，儿童简直到达了忘我的、奇妙的世界里，儿童的潜在的创造性才能得到充分的发展。
丰富的想象是创造的关键。创造离不开想象，创新必须以想象为基础。只有让学生的心中长满“想象树”，学生的思维才能活跃起来。美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”在小学作文教学过程中，要重视对学生进行敢于想象，敢于创新的训练，发展学生的想象力。如在教学《捏泥碗》时，在学生做好一只“泥碗”时教师进行多角度的引导，让学生从形状的角度去想象，去动手做做。再让学生从色彩的角度去想象，去试试做做，找出色彩搭配方面的最佳组合，达到最佳效果。然后再从碗内外的花纹装饰进行斟酌。这样，教师为学生创设了想象的空间，让学生从不同的角度去探求，获得新创举。这样学生在写作文的时候自然有话可说。
二、想象性作文要提供引起儿童创造欲望的题材
由于想象是一种积极运用表象的心理过程，它最终要产生出新的形象。儿童的想象在热烈的情绪的支配下，带有一定的感情色彩。很重要的一点就是想象性作文的题材要能引起儿童的创作欲望。
有了素材，还要组织加工，学生的逻辑思维较为稚弱，形象思维却异常活跃，所以加工素材应扬长避短，发挥优势，放飞学生的想象力。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切，推动进步，而且是知识进化的源泉。”由此可见，写好文章，更需要借助想象力，它就像飞鸟需要翅膀一样。我引导学生运用想象，把眼前的实景、实物或实感，跟想象的内容自然巧妙地结合起来，从相似的事物中谋求联结与拓展，使想象的两翼张开，打开学生的思路。看到蜻蜓飞翔便想到飞机，再联想到飞行员；听到鸟叫便联想到唱歌，再联想到歌唱家。以此为模式的想象自然、生动，可以启发学生由此及彼整体观察素材，将想象的锋芒辐射出去。这样反复训练，通过联想，使学生的认识更具体、更形象、更深刻，学生就会感到自己于一座写作素材的宝山之中。生活是那样丰富、美好、有意义，写起文章来更加文思奔涌了。
三、培养学生的想象力重在唤起学生的联想
德国著名的哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象。”修订版“大纲”也明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象、幻想，发挥自己的创造性。”因此，小学生作文，虽不是艺术创作，但同样需要比较丰富的联想。要形象地描绘客观事物，就需要运用生动的比喻，拟人的手法；要完整地刻画每个人物的`形象，就需要对他们的内心活动作合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就需要开展较丰富的联想。
1．睹物想象。
小学生联想具有直观性和具体性的心理特点，所想象的内容常以某种具体的东西作为直接依据。比如：一个小小的地球仪，上面只有线条、颜色和简单的文字，让学生站在地球仪前，去寻找向往的首都，寻找长江、长城、黄山、黄河，并用已有的地理知识、生动的语言，把寻找到的地方描述出来。除此，还可经常不失时机地让学生想象。如带学生去春游，同学们对薄公英发生了极大的兴趣，就可让学生以《飞呀，飞呀》《我的旅行》《我是一棵蒲公英》等为题，分别介绍了自己的家，家里有哪些人，长大准备飞到哪里去，想干什么，使同学们张开了想象的翅膀，激起了浓厚的写作情趣。
2．听录音想象。
作曲家创作美妙的音乐，也是来自生活的源泉。听鸟鸣，想象茂密森林的良辰美景；闻水声，想象泉水叮咚的溪流，波光粼粼的湖水，汹涌澎湃的大海；录上一段马达声、车鸣声、人流声，想象出海的场面，告别的情形，欢腾的闹市……
3．续写想象。
许多课文的结尾有有尽而意无穷，让学生沿着作者的思路续写下去，既巩固了课文所学的知识，又拓展了学生想象的空间。如《月光曲》一文结尾写道：“贝多芬直奔回客店把月光曲记录了下来。”可启发学生想象贝多芬在记录曲子时仿佛看到了什么，想到了什么，在记录过程中，他的神情是怎样的，有哪些动作。
4．假设想象
假设的东西，本身是不存在的，要学生写假设的内容，非想象不可。比如《假如我是……》学生在这一个个“假设”中，抒发自己的理想、抱负，描绘出自己灿烂的前景。《我翱翔在宇宙》也是一个假设想象训练题。宇宙是一个神秘的世界，令人神往的地方。学生最富有幻想，先给他们找几本介绍宇宙航天知识的书刊，再讲几个科学幻想的故事，然后要求学生，利用一个晚上站在阳台或空旷地，抬头远望苍穹，展开想象，最后要求学生无拘无束地统说故事写成作文。
实践证明，作文是一种思想和文字的综合训练，是语文教学的中心，非一日之功。小学生有着丰富的想象潜力，只要教师善于挖掘，就能开发出更为广阔的想象空间。
小学优秀作文 篇6
09年12月25日下午，在学校里，我的脚不小心扭伤，疼的我直哭，李老师看见了，飞快地跑过来，扶起我背着就往楼下跑。头也没回，一口气背着70多斤重的我从四楼跑到一楼。邵老师把我放在电动车上，快速地向我家骑去。
到了我家楼下，抱起我就上楼，叫开门，说明情况，就匆匆忙忙地走了。看着老师的背影，心里有说不出的感激，老师的.这一切一切都涌上心头，我情不自禁的说老师！我爱你。
小学优秀作文 篇7
“咚！咚！咚！”一声声鼓声从文学社传了出来，这是怎么回事呢？原来是我们正在举行一个游戏——击鼓传花。
击鼓传花的游戏规则很简单：一位同学在讲台上蒙着眼睛击鼓，下面的同学有序的传递着一束花。鼓声停止时，花传递到哪个同学手里，这个同学就走上讲台抽一张字条，按着字条上写的.内容表演，看谁表演得最精彩。看到这个规则，同学们兴奋得两眼冒光。
游戏开始了，“咚，咚，咚”，清脆的鼓声响起来了，同学们快速地传递着花。我的心也跟着打起了鼓：千万不要传到我，千万不要传到我……我聚精会神地盯着花，生怕一个不注意花就传给了我。说时迟那时快，只听到“嗖”得一声花来了一个大跳跃，掉到了我的面前。我急忙拿起它像丢一个烫手的山芋一样丢给了后面的同学，看着“烫手山芋”已离我远去，我暗暗松了一口气。伴随着“咚”的一声响，鼓声停止了，花传到了姚羹年的手里，姚羹年站了起来，在我们热烈的掌声中走向讲台。他抽到了一张要求说出描写人物情绪的成语字条。姚羹年张嘴就说:“怒气冲冲，开开心心，快快乐乐……”，逗得大家哈哈大笑起来。
“咚！咚！咚！”鼓声再次响了起来，这一次花传到了徐顺顺跟前，他充满自信地走上讲台，徐顺顺抽到了同学们都认为简单的字条，那就是背诵一首描写瀑布的诗。徐顺顺脱口而出：
《望庐山瀑布》
唐——李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。”
同学们听着听着也不由自主地跟着背诵起来：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”第二轮游戏在同学们异口同声的背诵中结束了。
在第三轮中，刘睿同学也十分成功地完成了表演。
叮铃铃，下课了，今天的“击鼓传花”活动在一阵欢声笑语中结束了。