【必备】五年级作文汇编5篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的五年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
今天，我看了一组漫画，给我了很大的启示。这组漫画讲的是：一个小女孩和一个小男孩看见垃圾桶边上有好多垃圾被扔在外面。小女孩上前去收拾垃圾，而小男孩却拿起笔和纸，在纸上写着“文明——只差一步”，贴在垃圾桶上。
看到了这幅漫画，令我感慨万千。是啊，生活中有很多这样的事，出门把脏水往地上倒，不管脏水井有两米还是三米远;随便从楼上扔东西，不管是三楼还是四楼;垃圾袋总是丢在楼门前……那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥，如果每一个人都这样，我们的'世界将成为一个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭气熏天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，却不把它们扔到垃圾桶里呢?这引起了我的深思，我想最关键的是人们缺乏保护公共环境的意识。我敢肯定没有一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、地板上，以及任何一个角落——除了垃圾桶。我们要知道，美好环境要靠大家来创造的，只凭几个保洁员的微薄力量，永远也扫不尽随手扔掉的垃圾。大人们经常教育自己的孩子，不要乱扔垃圾，保护环境，讲究卫生，懂得文明，然而那随手扔掉垃圾，随地吐痰，在公交车上抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗?
啊!文明——只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多;文明——只差一步，或许这一步，能让世界变得美好;文明——只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑。
行动吧!人们，美好的世界正在等着你们。
五年级作文 篇2
唉，我也不知道自己最近怎么了。自从我人际关系一落千丈以后，我好像做什么事请都不是很顺利了。我最近把，似乎被负能量缠身了。
做什么事请我都觉得特别不顺心，唉，感觉写作也不是特别顺心了。反正最近都超级难受，原本的正能量都消失了。唉，自己真心相待的人最后却那样对自己，我多少还是会觉得很难过很难过的吧。我说到底也只是普通人而已啊，我也会哭会笑会难过会伤心。我也做不到一直对一个人热情，我还需要别人的安慰，需要别人的贴心啊，一直付出真的会让我觉得很累很累。连努力的心情动力都没有了，差到爆炸，现在就想好好睡一觉，平复一下自己的情绪心情什么的。我也不想向别人发泄什么的，免得又被人嫌弃。我想我要抑制自己的废话了了，没有人会一直愿意听你的废话，哪怕他嘴上说你这样挺好，可你到底是在浪费别人的时间， 没有人会一直喜欢你的废话连篇，很多时候你也需要改掉自己的这个毛病。如果改掉了这个毛病，你整个人身上的气质也会提高改善很多。
反正吧，我自己最近就属于负能量满身，我也不知道为什么做什么事请好像都不顺心。其实我觉得吧，很有可能是自己身上的低气压也带到了自己的生活中来然后自然的吧，受到了这种气场的影响，一些事情也就会被慢慢变得不顺了。毕竟没有人会喜欢你满身负能量的样子，人心底其实都是渴望正能量的，都比较渴望阳光一点的东西。没有谁喜欢你这种恹恹的.，浑身负能量的样子，相信我真的没人喜欢。
所以，无论发生了再大的事情，也别让负能量缠绕你太久了，也要改掉废话的毛病，好好提升自身的气质吧。
五年级作文 篇3
“闺女，爸爸上班去了，在家好好做作业。”“我和你爸爸上班，你在家看家，不能乱跑。”爸爸妈妈走了，耶！我便在家里玩了起来。
突然，我看到洗衣机旁堆似小山的脏衣服，不禁想：我一直是饭来张口，衣来伸手，过得像个神仙似的，今天我就来把这堆脏衣服洗了吧。我从卫生间一直找到厨房，终于找到了“洗衣粉”。我把衣服放进洗衣机里，把洗衣粉剪开个口，倒进去。咦？洗衣粉怎么漂在上面，我伸手一摸，黏糊糊的，“假冒产品，是哪个厂家生产的？”我仔细一看袋子，不禁大惊失色。是面粉厂生产的。我把衣服放在水龙头下洗，抬头一看时间，动画片开始了。我跑过去津津有味地看起了电视。电视演完了，我这才想起来，水龙头忘关了，不好，水早已漫到了地上，我拿起拖把，用了很长时间才拖完了。我在手忙脚乱中把身上的衣服又弄脏了，我换了一身衣服，把刚才那身衣服扔进了洗衣机。
过了一会儿，我想起衣服里还有一包干脆面，打开一看，干脆面已经变成泡面了，再拎起爸爸的.“梦特娇”，里面的香烟已变成“水烟”。再看看妈妈的白雪公主，已变成了大花猫……我把衣服捞出来，晾在阳台上，衣服还在滴水，但我已经累得不行了。刚坐在沙发上，又被楼下的王阿姨叫起来，我出去一看，哇，人工降水了！我赶紧躲进小屋。妈妈回家了，我如实交代，捧出哈蜜瓜承认错误。
唉！我总算体会到妈妈有多辛苦了！
五年级作文 篇4
一、具体实在，确切审慎
作文评语要具体、实在，使学生真正有所收获，而不要写那些放之四海皆准的抽象、空间的套话、废话。比如，有学生写的游记内容单薄，如果评语只写“内容单薄”，学生就很难准确把握，不知从哪里去修改。可以这样写：“这个景点不错，我很想欣赏那里的风光。你能不能具体地告诉我？比如，它与我们本地的名胜古迹有什么不同？你说游玩途中被?宰了一刀?，怎样被宰的？结果如何？”如果一时很难就学生的作文作出具体的、恰如其分的、有针对性的评语，就写些鼓励学生上进或对其为人处事、日常生活有指导意义的话语。比如我有次布置学生写题为《我喜欢的衣着打扮》的作文，有一篇作文写得内容空洞，我就针对该学生平时的衣着打扮进行品评，指出了她衣着打扮的特点，哪些地方很好，哪些地方不足。评语看起来似乎与作文本身关联不大，但它既对学生的日常生活提供了有益的'参考，提高了学生的审美趣味，又激发了学生关心生活、注重观察的兴致，起到了打开学生作文之源的应答功能。
二、人文合评，沟通回应
心理学中有一种“自己人”效应，它告诉我们要使对方接受你的观点与评价，你必须同对方保持“同体观”关系，即在对方看来，你是为他好，为他着想，这样双方的心理距离就缩小了，写作文评语时也可以利用这种效应。教师要通过作文了解学生的心态，将心比心，对学生作文中流露出来的情感、意向、兴趣、爱好及时给予回应；评语要在字里行间寄予厚望，在一言一语中传递爱心；在语言形式上要尽量多用委婉、商量、探讨的口吻，少下指令、断语，杜绝挖苦、嘲讽，让评语处处传递着老师爱学生的诚挚殷切之情、平等宽容之意，让学生从中受到感染与启发，得到抚慰与交流，获得信心与力量。如有次我让学生自由作文，有个男生写了篇《渴望爱情》的文章，文中写出了自己对异性的好奇，对爱情的渴望。应该说文章写得相当不错，但如果任由他的这种感情发展下去，势必会陷入早恋的泥潭，影响学业，有害身心成长。因此，我在给他的评语中首先肯定了他的作文很有特色，敢于袒露胸怀，感情也真挚，写出了花季少年的情怀；同时指出这种情怀虽可理解，但要用理智来驾驭。评语中写道：“爱情迟早会来，但不是现在。如果没有成熟的心理和一定的基础，早开的爱情之花也会早谢，为了迎接真正的爱情的到来，我想你会知道怎么去做。”
三、诚于嘉许，宽于称道
“诚于嘉许，宽于称道”是美国历史上第一个年薪过百万的管理人员斯瓦伯的管理之道。在记者问及他有什么本事使得老板愿意付给他超过百万的年薪时，他回答说：“我对钢铁懂的并不多。我最大的本事就是能鼓舞起员工，而鼓舞员工的最好办法就是赞赏与鼓励。”“如果说我喜欢什么的话，那就是我诚于嘉许，宽于称道。”企业管理之道是如此，教育之道又何尝不是这样呢？教师写作文评语时，也应充分挖掘学生习作的长处与优点，并予以充分的甚至放大的肯定与赞许，让学生品尝到成功的喜悦，从而增强自信心，提高作文兴趣。我们也不妨多写一些激发学生写作信心、调动其写作热情的赏识鼓励性评语，如：“这个比喻新颖、别致，看得出你费了一番心思”等。
四、精心修改，妙语赏析
教师的评语应既评人又评文，不能忽视学生作文在写作形式、写作技巧方面存在的问题，这
方面可以借鉴我国古代文论家、评点家的方法和艺术。例如毛宗岗评点《三国演义》，增加了卷首词《临江仙》（滚滚长江东逝水），然后又增添了开篇语“话说天下大事，分久必合，合久必分”。又将卷末《古风》最后两句“鼎足三分已成梦，一统乾坤归晋朝”改为“鼎足三分已成梦，后人凭吊空牢骚”。不仅如此，他还就此写了一段鉴赏性的评语：“此一篇《古风》，将全部事迹隐括其中。而末两语，以?梦?字、?空?字结之，正与卷首词中之意相合。一部大书，以词起，以诗收，绝妙章法。”这种对原文精修后，又对修改处赏析的评语方法，不仅解决了“应该怎样写”的问题，还指出了“为什么应该这样写”的理由。如果我们把这种方法运用到学生的作文评改中，必会给他们带来深刻的启迪和感悟。
五、讲究文采，张扬个性
作文评语其实也是教师的作品，那种文字精美而富有个性的评语，那种字字珠玑、掷地有声的评语，则能以其独特的魅力，给学生耳目一新的感觉，一种文学的熏陶，一种精神愉悦的审美享受，令学生长久铭记，永志不忘。因此，语文教师要通过评语让学生感受到自己的老师也是一个文章高手，因为“示范是最好的老师”“榜样的力量是无穷的”。另外，可尝试在评语的形式和体式上进行改进。如可运用古人诗词、名人格言、精短寓言、哲理故事、精彩比喻、标点图式等方式来品评，力求活泼新颖，引人入胜，印象深刻。如评改一篇题为《父爱》的习作时，我写了如下评语：“父爱是人生命深处的根，而这根上的花、果乃至心情无疑是最美丽的，它不但滴露着奋进者青春年华的光与影，更流溢着人世间纯净美丽的人伦情感美。有谁能忘记这人世间的真爱呢？”好的评语，对学生而言，既是示范，更是有形的教育和无形的鞭策。
五年级作文 篇5
乡村的美景是独一无二的，乡村绿油油的菜地，有突兀森郁的小山坡，还有几片绿绿的竹林……乡村的美景太多太多了，数也数不清。但是，我最喜欢乡村清澈见底，四季美丽的小河。
春天的小河开始缓缓的流动了，两岸边的柳树长出了嫩绿的芽。小草们从地底下突出了小脑袋，好奇的打量起春天的世界。小燕子从南方飞了回来，在柳树梢上欢快地唱出了迎接春天的歌曲。这时，我们便在小河的两岸玩起了游戏。
夏天的小河开始活跃起来了，两岸边的柳树不再是嫩绿的芽了。而是长出了浓绿的叶，小草也不是光突出头来，而是绿油油的一大片。两岸边也开出了美丽的花朵。它们向奔流的小河，展现了自己美丽的花朵。小燕子一边唱着歌，一边跟着小河飞。小鱼儿也在水下游起泳来，我们这时便脱掉衣服一下子滑进小河中，抓捕鱼虾，捉着鱼的孩子很高兴。捉着虾也行，两岸的'野花也是我们的玩伴。
秋天的小河，不再像夏天那样活跃变成了冷清的一条小河，柳树的叶子变黄了，慢悠悠地飘落下来。小草也弯下腰来从清澈见底的小河中欣赏着自己，花朵们也把自己美丽的花朵收了起来，小燕子也告别了小河飞向了南方。我们这时便把地面上的落叶放入水中，让他们像小船一样，随着奔流的小河，飘向远方。
冬天的小河，河面上冰封了起来。柳树上盖上一层厚厚的积雪， 小草们穿上白皑皑的大衣，在温暖的大衣下冬眠了。我们有时打雪仗，堆雪人，溜冰玩得很高兴。
乡村的一年四季，实在太美了！我喜欢乡村的全部美景，但我更喜欢乡村的这条小河。