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课堂为题的作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的课堂为题的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
课堂为题的作文 篇1
今天,语文课接近末尾,陈洁正在读课文,“嗞……。”得一声,什么声音?哪个同学放屁?还是……。还没想到,严鸿杰就来了一句:“是郭之恒!他把饮料摔下去了。”话音刚落,几位同学就来了兴致,猜饮料,“是芬达!”丁子策坚定地说。“神马?明明是可乐好不好?”“哪有?是芬达~”“不是!是可乐!”“别吵了!”金老师终于发话了。大家只是互相传了个白眼,无话可说。“老师,我的芬达摔下去了~”郭之恒还没喘气,丁子策就竖起大拇指佩服自己~“切”旁边传来了窃窃私语,“你们注意到陈洁了么?都在注意郭之恒,好了,别笑了。郭之恒同学给我们语文课放了个小插曲~”刚说完,“叮……”下课铃声响了!大家就像疯子似的`跑到郭之恒旁边,“哇!”人群把郭之恒淹没了,我禁不住诱惑,也跑去凑凑热闹,袁博冉拿起芬达不以为然地说:“才漏了这么点点而已~”郭之恒数了个白眼给他~
郭之恒看着漏了一地的芬达,心疼极了,我们只好耸耸肩,无奈地走开了,突然,郭之恒大叫道:“袁博冉,拿拖把来!”“好吧!”袁博冉不情不愿地走向厕所,一分钟后……“你磨磨唧唧真是慢~”袁博冉双手叉腰怒气冲天地说:“能帮你拿拖把已经很好了!”“我还要让你拖呢~”袁博冉终于忍不住了~,刚想骂他,郭之恒就来了一句:“谁让你嘲笑我的?”袁博冉就像泄了气的皮球,瘫坐在地上,”你…。你坐到芬达了~”大家哈哈大笑起来,袁博冉想看裤子,可是他看不到,就在打转,大家又一次大笑起来,这次袁博冉也笑了!
这节语文课真是好玩啊!
课堂为题的作文 篇2
我喜欢抄抄写写,信手涂鸦,写的作文在妈妈那总是被无情地粉碎。妈妈找来了教语文的叔叔,帮我“诊断病情”。叔叔看后皱了皱眉,什么也没说,只是提出要带我去爬山。
我去了,到达时,正是傍晚。群山伴着夕阳,显得如梦似幻,甚为迷人。山腰云雾缭绕,恍如仙境。山顶的景色很壮观。
正当我沉迷于这美景时,叔叔拍了拍我:“这景色如何?能描述出来吗?”我愣了一下:“好吧。”
我将我所见到的景物一一描述了一番,连绵起伏的山峰,如梦似幻的夕阳……
叔叔递来纸笔:“把你刚刚说的`写下来,按照一定的顺序组合起来,再发挥想象,稍作修改……”
我拿起纸笔,在山间的石桌上刷刷地写了起来。等我写完,叔叔说:“自己读一遍。”我声情并茂地放声朗读起来。
“自我感觉如何?有什么想法吗?”叔叔问。
我茅塞顿开:“我明白了。”叔叔意味深长地笑了。
“其实写作很容易,平时注意观察,留意生活,看到有感受的,不妨挥笔记下来。记住,我手写我心。”
原来,生活才是一场永不完结的语文课,而社会就是多姿多彩的课堂啊!
课堂为题的作文 篇3
鸟的嗓子让人羡慕,鸟的展翅飞翔让人嫉妒。我喜欢各种各样的鸟儿,我坚信有鸟的地方就是天堂。因为鸟儿总是给人一种无忧无虑的感觉,总是那么的快乐。
我渴望住在一个有鸟的`地方,因为有鸟的地方是美丽的,是不缺乏热闹的。在那个地方,只有我一个人,我可以恣意地与它们放声高歌,可以欢快的与它们共舞,可以和它们抬头仰望漫天的星,可以与它们一起欣赏天地间的美好事物。
每天清晨,未见太阳的余辉,就可以在它们轻快悦耳的啁啾声中醒来,看着它们忙碌的身影,一张张稚嫩的脸颊显得欣慰、满足。
一天,深林处响起了了枪声,鸟儿纷然起飞,似一块彩色的屏,挡住了我的视线。渐渐地,鸟儿飞尽、花儿凋谢、天色浑暗,在我眼前的是一群拿着枪杆的强盗,手里拎着数只收获物,得意洋洋的消失在我的视线里。然而我却无能为力,似一只懦弱的老虎。
我只身一人在原地呼唤着、等待着,但它们始终没有归来,周围空荡荡的,了无生气。周遭静得让耳朵嗡嗡直响。霎时,下起了大雨,雨无情的冲刷着我的身体,是想冲掉我的懦弱罢。是想冲刷我黑色的心灵罢。罢了,尽情的冲刷吧,冲刷掉我的躯体,冲刷掉我的心灵,我已无颜面对天地,无颜面对我自己。
课堂为题的作文 篇4
小时候我认为有桌有椅的地方才是课堂;如今我才明白生活处处是课堂。
记得那一次,我乘公共汽车去上学。车到了,我急冲冲的上了车,身后紧跟这一个衣衫褴褛的老婆婆。老婆婆头发苍白,脸上有许多皱纹,穿着一双绣花鞋,但看上去很慈祥。她走到收银机前,摸了摸口带,似乎没有钱。她腼腆的走到司机面前说:“司机大哥,我刚剩下的'两块钱给我孙子买包子吃了,我现在没有钱,你能不能让我们坐一次车?”司机对老婆婆大声嚷嚷到:“你这个死老太婆,没钱你还干来坐车,滚滚滚,滚下车去!”
这时,一个打扮十分时髦的阿姨走了过来。她帮老婆婆付了钱,说:“老婆婆,来。坐我的位置吧。”老婆婆到座位上坐了下来。这时,阳光照着这位阿姨,显得更加美丽了。
我想,这应该也是课堂。
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