【精选】研学之旅作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的研学之旅作文3篇，欢迎阅读与收藏。
研学之旅作文 篇1
星期五我们班组织去长沙开启了去长沙海立方研学之旅。
开始上车了，我们的心早已飞到了长沙海立方。过了一会儿，我们的车就开上了高速。高速路的两边有花有山有小河还有风车，是非常大的风车。一路上我们还唱着歌。终于下了高速，导游说：“还有三千米就到了。”突然和我们一起来研学的其他班的旅游大巴从我们的车旁边直奔而过。我们班的很多同学说：“超过那辆车。”三千米很快到了。我们飞快的向车子外面跑去。到了集合的地方，我们是金刚队，旁边有个美人鱼队。美人鱼队都是幼儿园的。我们班有人说：“幼儿园的'也来研学。”大家哈哈大笑。导游让幼儿园的先进去，过了一会儿就轮到我们进了。
进去之后我们看到了里面有各种各样的鱼类，还观看了海豚表演。让我印象最深刻的是看了五分钟的4d电影。看电影的时候就像真的坐上了飞车。那个车子感觉就像差一分米就要撞上了，我们班的许登宏被吓得从椅子上摔了下来。看完了我以为我在开赛车，原来是在看电影，吓得我出了一身汗。
现在的科学技术真的好发达，坐在电影院里就能感觉到电影里的情景，我会好好学习，天天向上，为祖国的科技做出贡献。
研学之旅作文 篇2
听到老师说，我们会去方特旅游。同学们欣喜若狂，叽叽喳喳地讨论个不停，有的说：“耶！总算可以去旅游了！”有的说：“我就说嘛！上个学期我们没去旅游，这个学期肯定会去。”还有人说：“我们带这什么吃的呢？”
早上，我早早的起床，收拾好东西，高高兴兴地到学校。我们上了车，聊完后，发一些照片到同学们的QQ群，不一会，我们到了方特梦幻王国，拍完集体照后，同学们像饿狼一样开始捕食。
我们这一组，拿了地图就奔向最刺激的丛林飞龙，可惜我们到了那，丛林飞龙竟然没开放，我又往前走，来到了漂流，我们买了雨衣，开始上船，上船没多久，一个浪向我们涌来，一波水全溅到了李扬洋和王钧祥身上，我们哈哈大笑，又有一个浪想我们打来，我小声的说：“完了，完了，这次肯定到我了！”没想到刹那间，船转了个弯，东山学校的同学的雨衣被水给溅破了，我们说：“这水的威力真大！”又来了一个浪……
我们玩了漂流后，来到了开心蛙蛙跳，我和刘瑾晨在排队时，我说：“我们坐后排吧！前排很恐怖。”刘瑾晨说：“我们坐前排，前排很刺激，再说了，这也没多高啊！”我抬头，觉得她说的.对，我们就坐在了前排，开始升高了，刚刚开始，我说：“这一点也不刺激。”刘瑾晨一笑，说：“好戏在后头呢！”说完，高潮来了，起降机就像不受控制，突然之间掉了下去，又升起来，到达了最顶端，我看了一下下面，“啊！这么高！”突然，起降机不动了，我说：“这……怎么不动了？是不是坏了？”刘瑾晨什么也没说，起降机就像100米冲刺一样降了下去。玩完后，我惊魂未定。
吃完饭后，我们来到了旋转迪斯高，我坐在上面，对刘瑾晨说：“为什么要完这个？”刘瑾晨开心的说：“因为刺激啊，好了，别打扰我享受。”开始了，我觉得不太刺激，慢慢的，开始快了起来，快达到顶尖，我闭上眼睛说：“妈呀！待会回不会掉下去呀！”过了一会儿，我张开眼，“我怎么是悬空的呀！”我生怕会掉下去，我用力抓住手柄，直到结束。
后来我们还玩了：音乐船，海盗船，秦陵历险……
我们依依不舍得上了车，再车上还在交流哪些很好玩，虽然这是小学最后一次旅游，但这次旅游深深地印在了我的心中！
研学之旅作文 篇3
研学就是“研究性学习”是以追求卓越的态度，培养我们发现事物提出问题，从而提高独自解决问题的能力，在发现中研究，在研究中学习，在学习中成长。
今天，我们学校也举行了一次研学活动，我非常激动。坐上大巴车很快就到达了目的地。在研学基地，我们学习了很多在学校没有的课程，如有趣捏彩陶、大胆的拓展训练等等。我最喜欢的课程当然要数磨炼毅力的工程搭建和神奇好玩的草木之痕了。
在工程搭建这堂课上，老师给我们7个小组各发了一箱长方形的原木色木条，它的名字叫KEVA，它曾经创造了吉尼斯世界纪录，有人共搭建了十五米左右的高度呢！这堂课上我们就体验了这种积木，你可千万不要看这不起眼的小小的木条，它虽然很小，但是它可以承受很多的重量。只要摆放的位置有一定的科学性，它就不会倒塌。当我拿到KEVA积木的时候，心里有种说不出的喜悦，可是经过几次实验，换来的全是一次次的跌落声，我有点儿丧气，还有点愤怒，心情一下子变得糟糕了起来。但是我又转念一想：“为什么别人就可以搭到15米，而我不行？是不是别人也是经过了很多次的失败才换来成功？难道是我不够坚持？不经历暴风雨怎么能换来彩虹？”想到这儿，我又一次打起精神和同学们一起搭建。终于，一个“摩天大楼”从我们的手中拔地而起！这不正如古人所言“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”吗？
在这次研学活动中留给我印象深刻的'课程还有“草木之痕”这堂课。顾名思义，这堂课是跟植物有关的。老师让我们采集花瓣树叶，不用任何的化学物质把植物的颜色拓印在白布上。我开始疑惑了，不用化学物质就可以拓印？难道还有其他东西可以给植物染色吗？后来听了老师的讲解我才恍然大悟，原来每种植物都有它自己独特的颜色，只要用一种特殊的技术就可以把颜色拓印在其他物体上。这堂课上我们学会了大自然染料的萃取，一幅幅“水墨画”在同学们的手中栩栩如生，天然染料如此环保，色彩鲜艳多姿。
这次的研学活动对于我来说是一次全新的体验，第一次离开妈妈和同学们老师们同吃同住，大大地提高了我的动手能力和自理能力，这次研学行，不仅是一次游历，更是一次自我挑战，在发现中研究，在研究中学习，在学习中成长的旅程，令我终生难忘。
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