实用的成长作文合集5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的成长作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长作文 篇1
今天是班报《月半星语》一岁的生日，它已经整整一岁了！
班报编辑是李老师。人有失手，马有失蹄的时候，李老师偶尔也会打错字。这不，还闹了一件让人嘀笑皆非的`事：
一大早，李老师告诉我们：《月半星语》一周岁了！
老师发了19期的报纸。我看到自己的佳作，不由得高兴起来。我读到第二版面时，王一诺的作品《我的家乡》跳到了我的眼前。她写了自己的老家在文昌，咦？她不是说在临高吗？哼！她骗我，下次不和她玩了！
就在这时，彭志辉站了起来，说：“老师，《美丽的家乡》是我写的！”
“啊？你没在来稿上写清名字哦。”李老师惊叫道。“那是上学期的来稿，我记得好像是王一诺的稿子，一定是弄错了。请大家把作者‘王一诺’改成‘彭志辉’。”
同学们纷纷提笔改作者。
《月半星语》伴着我们成长，希望这类的错误减少，越办越好。
成长作文 篇2
书法，是世界上少数几种文字拥有的艺术形式，特有的一种传统艺术。学好书法既是对传统精粹的传承，也是修身养性、培养审美的途径。我从小看到汉字，我就觉得是一幅幅画，真是美不胜收，于是，我爱上了书法。每当作业做完了，我就拿出我的水、墨、笔和宣纸。瞧，一会功夫，我的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”便挂在墙上了，不但有形，还给人一种文气十足的感觉。不时引来亲戚的啧啧赞叹。我更是得意啊！书法真不愧是我国的瑰宝。
书法已经成了我的好伙伴，形影不离。我开心时，我会挥笔一幅；我失落时平复心情；累了，靠书法轻松一下，闲了，练习书法让自己的生活更充实，书法成了我的知心朋友，分享着喜怒哀乐！最让我得意的是那次南京市书法比赛一等奖的经历。
一天，天空那么明朗，空气那么新鲜。书法社团的.老师想让我去参加一个书法比赛，希望能夺得名次。有了施展的舞台，我当然开心呀！可是，让我纠结的是此次比赛是现场写字。为了能顺利通过那次考试，我日夜练习，不放过任何可以出错的地方。
比赛的日子到了，我还是有点紧张，手心里的纸巾一会就湿了。妈妈见我鼻头上的汗，用手轻轻地沾了沾我的脸，笑着说：“傻孩子，人生要经历很多事情，得意时，想象儒家；失意时，想想道家；很多事情，我们在乎过程，看淡结果。”看着妈妈轻松的表情，顿时，我的心落地了，是啊，这次了，又能怎样呢？再说，我都认真练习了，也不会差到哪里去呀！我吸了口气，挺了挺胸，昂起头，镇定地走进考场。
结果可喜可贺，比我预期中的好多了，得了市二等奖，当我在升旗仪式上听到这样的成绩时，倍感荣耀，很有一种被吹足了气的感觉，就快飘上天的感觉。我在众人羡慕的目光中领了奖状，还合了影。但我更想把这样的成绩告诉妈妈，因为是妈妈在关键的时候，让我明白了用正确地心态看待问题的哲理。
除了荣誉，书法给我的是一种使命感。我将把写法的变化多端和妙不可言传承下去，也许前行的路上会有很多风雨，但有妈妈的爱做底色，我将勇往直前！
成长作文 篇3
我是一个爱看书的孩子，书柜里是书，书桌上是书，餐桌餐桌上是书，就连茶几上也是说，妈妈总说我们家养了个大书生尽是书……
书是我生活中不可缺少的.一份子。
记得有一次晚上在妈妈关灯后，我把我房间的灯打开，抱起书，进入了书的海洋，在书里看齐天大圣与妖怪斗战三百回合，看关云长温酒斩华雄，看曹操痛杀吕伯奢，看……
正沉迷于书中，忽闻吾妹夜啼，惊，下床关灯，可是一关灯我脑子里就回想唐僧他们取到真经了没，还是被骗了，马小跳同学张达还结不结吧，鲁滨孙到底回国了没有？于于是等妹妹一睡着又开灯看书饱读一番，看看时间3点了，不行得赶紧睡觉，然后放下书倒头大睡，结果第2天早上飘飘欲仙的过了一上午。
还有一次妈妈叫我吃饭正在看书，有事就想着把这一点点儿看完又去吃，结果看了一张又一张，妈妈都洗完碗了还没有吃饭，结果可想而知，你懂的。
我爱阅读，阅读助力我成长。
成长作文 篇4
自“安小研修协作体启动仪式”后，我便得知，11月中旬有一个数学研修活动，组里决定由我代表学校去参加。我很高兴，同时也很紧张。高兴学校和组里给我这次锻炼机会，紧张这次出去代表学校害怕给学校抹黑，所以从接到通知起，也拿不定主意到底上什么内容。时间非常紧，最终在王主任和高老师的建议下我匆忙选定了四年级上册《复式条形统计图》一课。确定了教学内容后，我翻阅教参，完成了第一份教案。兴冲冲的把教案拿给王主任和组长高老师“审批”，嘿！居然通过了！当时我觉得自己还真不错，看着手中已经成形的教案，我心里充满了喜悦，然而，第一次试讲时，课上得很不顺利，没能达到拟定的教学目标，现实和想象相差十万八千里。不用说，当然开始了我的磨课之路呗。
数学组老师聚在一起进行了我的第一次磨课，竟然发现了许多问题。王主任从怎么备课，到老师怎么表达一句话，再到如何向学生抛问题，给我讲解明白后，让我重新再次整理教案，根据教案修改课件。回家后，我怕忘记王主任给我讲的要点，直到晚上1点半后才做完。待熟悉教案后，我又要求再上一次课。这二次课明显比第一次课要好得多了，但是问题还是大大的多，比如：王主任说的组织教学的问题，老师的引导不够深入的问题，不够关注学生的'问题，没有时间观念等。是啊，我想王主任说的这些好像都是我的原因，这是为什么？通过10月30、31日两天在成都参加20xx年小学数学“后课改”时代课堂教学研讨会以后，我终于自己找到原因了，俗话说解铃还需系铃人，我的问题，还需我自己来解决。教学时要始终以学生为中心，每一个教学环节的设计应以学生的需要为依据。教师要把更多的目光放在学生需求上，时刻关注学生的感受，想方设法把学生的注意力吸引到学习活动中来。因为是我自己的问题所以按照第二次课的教案和课件再上了第三次课，这一次效果还真不错，但是高老师说，由于前面涉及到以前学过的统计知识，学生对以前所学的统计知识印像好像都很模糊了，建议上新课前对学过的统计知识加以巩固或复习。回去我又反复研读教参，我觉得高老师说的很有道理，任何知识都有互通性、逻辑性，特别是数学知识体现得尤为明显，因此我又再次修改了教案和课件，在引入新课之前，根据学生已有的知识，复习单式统计表，复式统计表，为后面新知识的教学埋下伏笔，通过“把两个单式统计表合成一个复式统计表，”，进而得出新的问题，自然引入新课。为后面“把两个单式条形统计图，合成一幅复式条形统计图”作好铺垫。我想这就是高老师要告诉我的数学要注重新旧知识的结合点，体现知识、方法之间的迁移性吧。后面我又采用合作、交流、讨论和比较的方法，“将两个单式条形统计图绘制成一个复式统计图”时，我将这个问题抛给学生，让他们自己想办法，找方法，通过合作，交流，讨论，比较等环节达到解决问题的目的，然后引导出最优化的绘图方法，探讨出这种图应注意的问题以及在什么情况下用这种统计图和它给人们带来的方便等等，进一步提高学生对复式条形统计图价值的认识，促进学生应用统计知识解决实际问题的能力的提升。我认为这里也是本节课的闪光点。
11月16日，我带着这么多人的心血，来到新皂小学，终于圆满的完成了这次授课任务。虽然这次磨课过程中我有过迷惘，有过困惑，但是很庆幸，这些问题在同事们的点评和指导后，我能领悟大家的意见，对自己的课加以润色修改。这次经历的过程应称之为从“磨课”到“悟课”的过程。讲一次课，不仅仅是在在磨课，最重的是磨练教师自己。如果我们仅经历了磨课，课后不去反思和感悟，那么收获寥寥无几。讲课是一个过程，我们需要不断在磨课中感悟教学，积累教学经验，形成教学风格，以实现自己的专业成长。我深深的体会到磨课永远也磨不出最满意的教学，也磨不出最好的课，每次磨课总有精彩，也总有遗憾，那么磨课最得益的是什么？是每一次课后交流中发人深省的教学反思和分析，是“磨课”的微观研究纳入到宏观研究的主题框架下，（引用专家的话）去解决教学中的一些普遍性问题。教学没有可以复制的经典，只有不断锤炼才能收获成功，才能更上新台阶！
成长作文 篇5
一点一点你在进步,一点一点我在成长。一点一点你披发着经典一点一点我成长在朱点。
——题记
一点一横一撇一捺，一个个符号诉说着从前：“曾经的我们将来到人间，是时代将咱们刻在龟甲；曾经的我们我丁稀疏，是时期使我们野族己丁旺盛。小小的我们却象征着文明大大地跨步。我们由象形变为正楷，由复杂变得简略。“千年去的光辉由你们记载，千年来的成长由你们见证。”经典跃动在兽骨，显现在青铜，铭记在心中。
你们一点点进步，我在一点点成长。
纸上的小字歪七扭八，淡咸的铅印，含混的铅字是我儿时愚笨的手笔。但曾经掩不去当初，笔墨在纸上排出方阵。一笔一画，横平竖直。“歪体”成为“正楷”。
经典将思路由绘点变替文字你深深地嵌尔进心中。
一点墨色传承你的源远跟意蕴，一篇短欠的文字化为天涯的向阳点明整片盼望。
你说：“路漫漫其建远兮，吾将高低而供索。”这条路确切有些漫长，千年的途径由多少个昼夜形成，由多少个文字展垫，由多多篇诗歌点缀。前走的你上下摸索，撒下的血取泪化为点点墨色发没沁人的幽臭。
你说：“洛阳疏敌如相答，一片炭心在玉壶。”这条路是有点乌这世间也有了污秽。然而你心中的光辉是纯粹的红色，你口中的世界被沧桑磨难。那一滩污点你望得很清，这一粒尘埃你吹得很遥，可你却揩不往全部世间的无奈，你说，士子的担心是无需的，你说，你最最少的能够独擅其身。可你却仍在无奈，叹气，悲转，你想你要提高，更添前言。
你说：“问苍茫大地谁主重浮？”这不是疑难，是个反诘。你千年的基础深深扎在每集体心中，苍莽变得微小。千年的古邦在你的陪同下进步，在你的培养下成熟，在你的睹证下成长。你是经典——中华经典。沧桑的岁月发布着谁主轻浮。
你在一点点入步，我在一点点成长。你由新生变得强盛我由无知变得有识。
无知的语言，无知的念维在你的洗礼下面目一新，野蛮的`萌芽播撒在我心中那片贫乏的洋地。文化的星光告知我世界的博大，历史的遥远，我微啼的接收着你的浸礼。我儿时的成熟，年少的轻狂，在你的教诲下缓缓成熟。
一点，文字一点点进步；墨点一点点积累成河散领清香；思维一点点成熟成为标杆。
经典，时光从不停留，你也从不结束，你用长长的脚印一点点积跬步为江河向时间的止境淌去，一路润泽津润中华的芳香。
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