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小学二年级日记日记

时间:2023-03-06 09:25:37 日记大全 我要投稿

【精选】小学二年级日记日记合集九篇

  时间过得真快,一天又将结束了,一定会有值得记录的想法吧,让我们今天做个总结,写一篇日记吧。日记你想好怎么写了吗?下面是小编为大家整理的小学二年级日记日记10篇,欢迎大家分享。

【精选】小学二年级日记日记合集九篇

小学二年级日记日记 篇1

  今天,我特别开心,因为我第一次学会了炒菜。早上,我和爸爸去菜场买菜,一共买了8块豆腐和一斤蒜苗,加起来是10块钱。

  买完菜后,爸爸便开车带我去了外婆家,刚下车,我便迫不及待地请求外婆教我做菜。在外婆的帮助下,我开始炒菜了,我的心里别提有多高兴了。首先,我把蒜苗切成4~5厘米,一切,就发出了“嚓嚓”的声音。然后,我把豆腐整整齐齐地排列好,并切成了片。之后,我又让蒜苗“洗了个澡”。接下来就要炒了。我先打开煤气灶,再倒了些油,等锅里的油烧的非常热的`时候,我慢慢地把菜放了进去,并使劲地翻炒着,不是还发出“嘶啦嘶啦”的声音呢。

  就这样,一道蒜苗炒豆腐就做好了,我闻了闻,可香啦!大家都夸奖我做得很好吃。今年寒假,我学会了炒菜,这真是一个难忘的寒假!

小学二年级日记日记 篇2

  一年过得真快,转眼间我们又迎来了一年一度的传统节日——春节!

  小朋友们都穿上了新衣去走亲访友,但是,我兴地游戏还是和小伙伴们在一起放鞭炮。你看,那边有一个小朋友把一个又矮又圆的鞭炮放在地上,小心翼翼地点火,点完后就跑到旁边去了。只看见烟花像出膛的子弹一样,接二连三的射上天空,发出了噼里啪啦的`声音。你瞧,那边也有个小朋友把礼花抓在手里,左晃晃,又摇摇,小礼花瞬间就变成了五颜六色的小火花。

  小伙伴们脸上一个个都乐开了花,哎,过年真好啊!

小学二年级日记日记 篇3

  10月1日,我和爸爸、妈妈、婆婆去玉林乡下玩。天没亮,我们就开车上了高速公路,一路上的'树真美丽呀!可是后来下了超大的雨,什么都看不见了。

  过了很久,我们才到了玉林,那里有一个小妹妹,她是我的表妹,我送给她很多礼物:有玩具,有衣服,还有糖果。第三天,我们还去给曾祖父子扫墓。这个国庆真快乐呀!

小学二年级日记日记 篇4

  “今天天气真好,花儿都开了。”我哼着歌儿起床了。真舒服啊,星期天我美美地睡了个懒觉。推开窗户,泥土的清香迎面扑来。

  春天,真好!对了,老师布置的作文,先做语文作业吧。

  哎呀,今天不正是放风筝的好天气吗?不干了。我连忙放下笔,翻箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝,我先拉住风筝线,忽然一阵风吹来,我连忙拉着线逆风而行,可是,当我以为风筝不会掉下来了,减慢了脚步的速度,结果风筝没飞多高就从空中划落了下来。就在我无奈的时候,想起了以前爸爸和我放风筝得出的结论,风筝时要一直往前冲,不能停下来,也不能放慢脚步,要等风筝在空中稳定住了,才能够停下来,继续放线。”

  我好像突然明白什么大道理似的.,自信地开始了第二次的放风筝,我牢记爸爸说的话,等风一有,我就立即拉住风筝线跑起来。哈!我的“花蝴蝶”慢慢地上天了,它越飞越高,越飞越远。

  广场的小朋友们看见我在放风筝,来了兴趣,也纷纷拿出他们的风筝来到广场放,天空中立刻多了很多五颜六色的风筝,有金鱼,蝴蝶,燕子,老鹰……它们像在举行一场飞行比赛。

  今天我玩得可痛快啊!小小的风筝给我们带来莫大的欢乐。

小学二年级日记日记 篇5

  今天傍晚下大雨了!雨越下越大,远处的房子一片朦胧,越是往远看越是看不清楚。树上面的`枝抖的很厉害,越往下越轻,最下面的都不抖了。

  灯光把路面照亮,没有雨伞的人有的跑着回家,有的躲到超市避雨,有雨伞的不慌不忙的走着回家。

  汽车像洗过一样,晚上过去之后,雨不下了,太阳出来了,空气是那么新鲜,雨天过后的情景是多么好呀!

小学二年级日记日记 篇6

  【教学目标】

  1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,有团结互助的意识。

  3.有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。

  【教学重点】

  1.学习13个生字,会写8个字。

  2.培养写日记的兴趣,能按格式写日记。

  【教学难点】

  培养写日记的兴趣。关心有困难的人,增强团结互助的意识。

  【教学过程】

  第一课时

  一、板书课题,激发兴趣。

  1.板书课题《日记两则》,学生读题,相机教学“则”。

  2.读了课题你想知道什么?

  二、初读课文,识字写字。

  1.自读课文。借助拼音读准字音,将课文读通顺。

  2.学习日记的格式。

  日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样?

  写日记,先在第一行的中间写上日期、星期几,天气怎样,再换一行空两格就可以开始正文了。

  3.读完了课文,谁愿意告诉大家,这两则日记写了什么?

  课件出示:

  昨天晚上,我梦见我()。我想,今天是我的节日,妈妈()。可是妈妈下班回来却买了(),就是没有我心爱的裙子,我说妈妈真小气。

  4.学习生字

  (1)出示生字词

  (2)多种形式读

  开火车读、抢读、齐读

  (3)交流识字方法

  熟字加偏旁、换偏旁:奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料;作-昨、沙-纱。

  (4)组词巩固识字,积累词汇

  三、朗读感悟第一则日记。

  1.自由朗读课文,想一想:“我”做了一个什么梦,梦想成真了吗?

  2.指名答,教师板书。

  3.小组分工读,指名读。

  指导:“我”的梦想没有实现,要把“我”不高兴的语气读出来,还要注意标点的停顿。

  4.理解“羡慕”的意思,再说一句话。

  5.妈妈给我买回了白纱裙吗?我的心情是怎样的?(理解“迫不及待”)

  6.“我”为什么怪妈妈小气呢?课件演示日记内容。

  7.指名、分组或齐读第一则日记。

  8.妈妈买回了许多礼物,并分成了两份,为什么?

  同桌交流讨论。

  四、指导写字

  1.认读要写的字,教师重点正音。

  昨(平舌音)娘(声母是鼻音)晴(韵母是后鼻音)

  2.观察字形,发现规律,分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的,而且都是左窄右宽,有的字偏旁相同。教师抓住字形的`相同点进行范写,让学生迁移运用。

  3.示范书写,重点指导。

  女字旁:撇点的撇写长一些,第三笔不要超过右边的撇。

  日字旁:写得瘦长一些,折笔稍向里收。

  妹:右边的部件上横短,下横长。

  读:第五笔是横钩,不是横折钩,最后一笔是点,不是捺。

  第二课时

  教学目标

  1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,有团结互助的意识。

  3.有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。

  教学重点

  1.学习13个生字,会写8个字。

  2.培养写日记的兴趣,能按格式写日记。

  教学难点

  培养写日记的兴趣。关心有困难的人,增强团结互助的意识。

  教学过程

  一、复习检查

  1.复习生字,指名读。

  2.完成“看看写写”练习。

  二、朗读感悟第二则日记。

  1.指名分段读课文,大家评议。

  2.自由朗读课文,思考:“我”又做了一个梦,梦见了什么?

  3.老师范读,小组打擂台读,个人比赛读。

  4.指导:要把“我”梦中开心的事,高兴的语气读出来。

  5.讨论:你认为小女孩的妈妈小气吗?为什么?

  (1)阿英妹妹来自哪里?

  (2)阿英妹妹是个怎样的孩子?(失学、好学)

  (3)妈妈小气吗?

  6.指名或齐读第二则日记,说说你感觉“我”是个怎样的人?

  三、学习写日记

  1.我们学习了小作者的两则日记,你觉得写日记要注意哪些问题呢?和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。

  2.总结格式

  你觉得写日记应该注意写什么?日记可以写什么内容呢?自己想一想,然后在小组里讨论讨论。

  学生思考、小组交流。

  提示:

  (1)日记有一定的格式,日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。

  (2)日记就是把当天发生的,印象深刻的事情记下来,而不是像记流水帐一样,把一天做的事情一件一件罗列下来。

  四、作业

  1.回家后把你热心助人的故事讲给父母听。

  2.按照日记的格式写一则日记。提示:

  (1)今天你做了什么?

  (2)你到过什么地方?看到或听到了什么?

  (3)你最想干什么?

  (4)今天发生了什么事,你的感受怎样?是高兴、伤心还是后悔……

  板书设计:

  24日记两则

  我

  梦想白纱裙-妈妈不给买-不让妈妈买

  (喜欢)(生气)(高兴)

  课后反思:

  《日记两则》一课生字较多,学生借助拼音自由朗读课文,并画出带有生字的词语;然后同桌互相检查生字的读音;接着在小组长的带领下,齐读生字词,小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文,读准字音,到同桌互相检查生字读音,再到小组的学习,一步步的主动自学课文,这正体现新课标自主、合作学习的理念要求,也体现了学生是学习上的主人。在小组合作中,我改变以往的做法,实行轮流坐庄,定期轮换小组组长,使每位小组成员都能过把瘾,都能亮亮相,都能享受成功的喜悦。同时,我又推出“小组连坐”的管理方式,小组能否得到小标签,取决于小组每个成员的表现,不再是个人的行为。实行后效果不错,学生的集体荣誉感很强,学习合作的积极性调动起来了。

  虽然小组“树”上结出了合作“果”,但我认为合作不仅仅是课内的事,课外呢,下课铃响之后呢,是不是就没有合作。我想这也是我们以后要做的。

  这节课我们学习了日记,课后我让每个学生都写了一篇日记,效果不错。写日记可以培养小学生观察生活,做生活的有心人,经常写日记,要写出带有自己思想感情的日记,日记不能说假话,说空话,要说真话,说实话。要通过[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]自己的笔写自己的所思所想,自己所遇到的每一个人,每一件事都可以通过日记的形式写下来,久而久之,就能积累许多有趣而生动的写作素材

小学二年级日记日记 篇7

  昨天,我和弟弟一起包饺子。我先问弟弟你会包饺子吗?他说:“会!”我说:“待会儿,我们一起包饺子。包好了之后,在我们家吃饺子,吃饱了在回家。”

  我去那饺子过来,我先把肉放在里面,给你,你再用手指沾点水弄在饺子的边上,然后,包起来,我说。

  开始包饺子了,我们整整包了半小时,终于包好了。我叫我奶奶烧。烧好了,我们兴高采烈地吃起了饺子。

小学二年级日记日记 篇8

  中午,吃完午饭。我看了看时间才12:19,我告诉了妈妈,妈妈说;才这么早呀。就带我去胖发祥转了一圈。

  在超市,买苹果的人特别多,我问妈妈为什么呢?妈妈说,因为今天晚上是平安夜,西方人的节日,有送苹果的.习惯,现在流传到了我们这里,所以买苹果的人特别多,送给家人,朋友,祝愿平平安安!妈妈也买了两个,说是爸爸和妈妈送给我的平安夜礼物。

  下午到了学校,我把苹果分别送给了薛老师和史老师,我祝他们平平安安!

小学二年级日记日记 篇9

  20xx年X月X日 星期X 天气:X

  一年一度的中秋节到了,今天我按照惯例和爸爸妈妈一同去姥姥家过中秋节。俗话说:中秋节是团圆节。这天天公也作美。天气格外好,艳阳高照,金风送爽。心里像喝了蜜一样甜。我给姥姥准备了礼物,那就是一盒月饼。虽然很不起眼,但礼轻情意重。这是用我攒下的零花钱买的。

  到了姥姥家,我和妹妹一起欢快的玩耍。妹妹还不懂事,但是从她的表情当中看出了欢快。晚上,我去窗外我发现今天没月亮啊但是我们还是吃月饼,我还给妹妹讲了几个关于月亮的`传说。大家在一起说着,笑着,在一起说家常,在一起说说笑笑,不亦乐乎。这时我把我准备的礼物送给了姥姥,姥姥非常高兴,接过月饼还夸我是一个懂事的孩子。我笑了。

  送出的是我对姥姥的祝福,得到的是快乐。姥姥表扬我的那句话深深地印在了我的心上。已是夜玩,我们一家进入梦乡……

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