科学小学作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的科学小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
科学小学作文1
在一声声稚嫩的喊声下，科学课的铃声打响了。
科学老师仍是夹着备课本、备课材料、课本走进了教室。不同的是，今天同被他捎来的，还有一个大的塑料桶。塑料桶被搁在一旁，透过稍蓝的外皮，我清楚地看到了里面组装好了的三角架，还有铁沙网、烧杯、温度计、酒精灯，当然，还少不了盛在瓶盖里的火柴。“今天，我们做一个科学实……”“我，我还没等老师说出“验”一字，同学们条件反射似地举手。不过这一次我们变乖了，不到5秒，右胳膊如被闪电电着，痛快地放在了左手之上。“嗯，嗯，这次不错，不错，那一个、那一个、那一个还有你，上讲台观察实验！”站在我面前的科学老师指着我的额头。我随习惯性地捎了一张纸，一枝笔到了讲台。只见科学老师把组装好的三角架拿上讲台，又拿出了铁沙网盖上，盛了热水的'烧杯也理所当然地站了上去。当点燃的酒精灯放在了烧杯之下，温度计已经浸泡在水中。“现在的温度是27摄氏度！”我拿笔刷刷记了下来。“现在37摄氏度！”
天哪，才一分钟，度数涨得就这么快？我想，要是炒股者可以看到此实验，一定要想：如果股市大盘的“温度”如温度计的温度多好啊！过了7分钟后，只见烧杯中的水开始往上冒气儿，表面稍稍有点波动，温度是68摄氏度。在后来的一分钟里，温度上升地越来越慢，只提升了3摄氏。这时的水从底往上有一些细小的渣子，那是水分泌出来的，而且夹着它出来的，还有几点点小水泡泡，很小。三分钟又过去了，在这个期间温度计涨了11摄氏度！这时从水里冒出来的气泡越来越急，有点旋式，也似想急着争什么。五分钟过后，温度是89摄氏度！这时与水深平对视，可以看到从底卷起的一层层涟漪，比较模糊，似一层层淤泥。这时观察烧杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原来，那1厘米的水，都顽皮地由水蒸气升入空中了！当温度达到90摄氏度，同学们惊愕地说：“爆炸啦――”而这时正巧下课铃声响了，可差点把我吓破了魂。
科学小学作文2
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，我们排着整齐的队伍走到科学室上课。
“同学们，今天我们来种黄豆！”“yes！”同学们高呼起来。“你们先分好组，然后每组找一位同学做组长，让组长来拿工具！”同学们议论纷纷，找到自己的好朋友组成一个小组，我马上找到我的好朋友，然后拿着工具到科学室后面的空地开始分配工作！
我们来到一块空地，小瑜负责把杂草给铲除掉，我和小敏负责铲除土壤。小雯负责取水。工作都分配好了，我们开始种植了！
小瑜把杂草拔掉，看样子很吃力，他咬着嘴唇，紧闭双眼，头上冒汗，“啪！”的一声，把我们逗得直不起腰来。
我和小敏拿着铁铲，蹲了下来使出吃奶的劲，我看见有一大块似土非土的东西，我拿过来研究了一下“怎么办呢？”“切开吧！” “好”我一刀砍了下去，那块东西没反应，我砍了半节课还没反应，小敏停下手中活，对我说：“别砍了，这砍到何年何月啊！”对呀，我心想，可以扔啊！我捧起那块东西大力一扔“开了，开了，这是石头啊！早知道就不砍，砍得我手都痛了”我有点抱怨的说，土已经松好了，到小雯上场了。
小雯从地上捡起一片又长又宽的叶子，看来小雯对用叶子装水很有丰富的经验哦！小雯飞快地跑到水龙头旁，慢慢的打开水龙头，装满水后，小心翼翼的走过来，看样子她生怕把水倒出来，突然她手脚快了起来，“唰”叶子上那纯洁的`水，全都倒在了我们刚挖好的洞里头。
我们小心翼翼的把种子撒到坑里面，盖上土。我们期待着种子的发芽，希望它不会辜负我们对它的培育，结出又大又壮的果实来回报我们。
科学小学作文3
在一次科学课上，王老师带领我们做了一个有趣的实验。他先把实验要用到的东西说了一遍，接着对我们说：“做了这个实验，你会发现一个有趣的现象。”听了老师的话后，我们便迫不及待地想要做实验。这时，老师又把实验的要点详细的说了一遍。
“开始做吧。”王老师的话刚说完，所有人就抓紧时间开始做了。我从火柴盒里拿出一根火柴，再在盒子上轻轻一划，火柴上便冒出了一个小火花，然后又赶紧把蜡烛点燃。接着，按照老师说的，手轻轻前后摆动，这样火柴很快就灭了。蜡烛点燃后，侯冉便拿起了蜡烛，把它的一头慢慢的低下，滴了几滴烛油在一块小的玻璃片上，再把蜡烛往玻璃片上一放，过了一会儿，烛油凝固了，蜡烛也固定在了玻璃片上。接着，我又把蜡烛连同玻璃片一起放进了一个装了一些水的盆子里。刚放下，陈浩和洪涛便拿起了一个长的量筒，往蜡烛上一罩。不久后，有趣的事情发生了：被量筒罩住的'水面，突然慢慢地往上升了起来，直到水把蜡烛淹没了，上升的水面才停了下来。看到这个现象，我便在想：为什么这个水面会上升呢？这时，王老师也在问我们：“你们知道为什么会产生这个现象吗？”接着，有人便插嘴道：“是因为蜡烛上的火苗把在量筒里面的空气都燃烧了。”听了那位同学的话，老师便说：“那要是有人点燃了一根火把，岂不是会把地球上的生物都毁灭了。”听了王老师的话，同学们便哈哈大笑了起来。
后来，老师见没有人回答了，便告诉了我们其中的原理：“在空气中，氧气只占其中的百分之二十一而已，当火柴把里面的氧气烧完后，水面就会上升，当里面的氧气全部燃烧完后，上升的水面就会停止。”听了老师的话后，我们便明白了这个实验的原理。
这真是一个有趣的实验啊！
科学小学作文4
在我们面前有一座硕大的资源丰富的堡垒叫做科学。这座硕大堡垒里埋藏着许许多多的未解之迷；蕴涵着无数点点滴滴的知识。让我们携起手，共同去收获无穷的未解之迷和知识。
在我收获的未解之迷和知识中有两座最高大的“山峰”，它们就是“会跳舞的火柴”和“烧不坏的手帕”。
记得我挖掘“会跳舞的火柴”是在一个炎热难熬的夏季，我一人在家里闷得直发慌。突然，我脑中闪过一个念头，何不去买本书来消磨消磨时光呢！说干就干，我一溜烟飞快的向邮局飞奔而去。在阿姨的介绍下，我选了一本《优秀作文选评》（7-8）。
付完钱，就以每秒一米的速度走到了家。迫不及待的翻开书品味着……
忽然我在书中发现了一个很有趣的栏目，叫做“会跳舞的火柴”。我一看栏目名将信将疑，准备做一次实验。我找出一些火柴棒，做好充分的准备工作就只剩下开工了。我一开始拿起小刀左劈右砍，就是弄不定那“小家伙”――火柴。我想出了一个绝妙的好主意，用米尺量好了火柴的长度，再用铅笔刻上去，好不容易摆平了那“小家伙”。肥皂又不听使唤的溜来溜去，费了好大的经，切下了一块，又大了，在我几番周折之下，终于完成了伟大的作品。我把完成的'作品小心翼翼的放进水中，火柴棒真的慢腾腾的“游起了泳”。我兴奋地举起作品又蹦又跳。
这次实验使我恍然明白了俄国的一位名人鲁巴金说过的一句话“科学就是不断认识，不仅是发现，而且是发明”。
大千世界，无奇不有，人、景、事、物都蕴藏着许多奥妙。只要我们去细心发现，就有许多未解之迷等着你去揭开！
科学小学作文5
今天早上我去新乐琴行表演，曲目是《四小天鹅舞曲》，是天鹅湖里面的选段。
钢琴厅里的人很多，上台前我还有点紧张，当报到我的名字时，我感觉我的心都要跳出来了！刚开头就弹错了两个地方，我呼了一口气，心想：别紧张，只要努力就能弹好。接着我渐渐找到了感觉，顺利地把曲子弹了下来。结束后，厦门的观众给了我热情的掌声。妈妈说：“你真是渐入佳境，相信你以后会越弹越好的。”我开心极了。 后面，我还听了许多大哥哥大姐姐的表演，我感觉他们弹得非常好。以后我要好好练钢琴，这样才能像他们一样出色。 我的小书包 我有一个漂亮的小书包，它有两层。前面一层是放语文书，数学书等主要科目的，后面一层是放课外书的。书包的最前面有一块板子可以掀起来，上面有一只精神饱满的米老鼠，一双炯炯有神的大眼睛，每天督促我学习。
早上起来只要一看到它，就感觉它似乎在对我说："小主人，你的学习用品全都装进的肚子里了吗？还有没有遗漏的书？"我们每天在一起成了形影不离的好朋友。 我很喜欢我的小书包。 可爱的小灰羊 可爱的`小羊 溧城中心小怡 前几天外婆打电话来说：“大白羊生了两只小羊”。我听到这个消息，十分高兴。 星期六，我和妈妈去外婆家看小羊，刚到门口我就听到“咩咩”的叫声。我就赶快跑进羊窝，一看原来大白羊生了两只小羊，一只是白色的，一只是灰色的。我比较喜欢灰色的，虽然它的毛没有白色的那样洁白，但是它的眼睛就像宝石一样又大又亮，可爱极了。我想伸手去摸它，它轻轻一跳就跑开了，我在后面追它，小羊在我腿边又蹦又跳，像跟我做游戏，玩了一会儿小羊跟我熟悉了，让我摸它了。
要回家了，我真舍不得这两只可爱的小羊，我悄悄地对它们说：“好朋友，下次我还要来看你们。
科学小学作文6
看完《我们爱科学》，我合上书，不禁感叹：科学真是丰富多彩、奇妙无比哇！
看看，看看，这出类拔萃的中国人——是谁呢？其实，是在飞船中的，航天员！要那两个字来概括——折磨。这“电动转椅”，这“电动秋千”，这“魔鬼床”，这“爬高山”，这……哎呀，好了不说了，说着我脑袋就晕。哇，航天员居然要受多“苦”我咂了咂舌，长大后一定不当航天员！
哇哇哇哇！好可爱、漂亮、美丽的狗狗呀！对了，“狗狗凭啥认出你“也是算科学吗？……好吧，我认输，也是科学。看看啊，不是凭长相，凭气味，凭声音，对啊！
当当！上科学课啦！是第十二章，压强和浮力，固体的压强。对，在这之前，大家请想一想，如果有几千个钉子压在背上，会是什么感觉？痛！痛！痛！但是，我要告诉大家一个神秘的科学道理：比较两个压力哪个产生的`作用大，不能光看压力本身，还要看单位面积上承受的压力，那就是压强！再问你们一个问题，你们猜一个杯子能“吃“进多少大头针？一、十枚；二、一百枚、三、三百枚；四、一千枚。我想要不选一百枚要不选三百枚，但全错啦！其实可以吃进一千枚钉子呢！多奇妙哇！不是吗？
地球护卫队，我们在这儿！我的[天帆]不是梦！要环保，要节能，要省钱！可是，这高清洁燃油，更换新床，要花费多少大的开支！哪有那么多的米米呀！风筝！对！风筝船！天帆！就这样，[天帆]完成了！
啊！霸王龙！三角龙！对战！好新鲜！谁胜谁负不知道。如果，三角龙，那尖利的角“嗖”进了霸王龙肚子，其不是必死无疑！但是，霸王龙，咬合力和撕扯力强得不行，三角龙能行吗？这一切都是谜，一个未知的谜。
这科学，只是一个谜，一个永远未知的谜……迷茫，翻开另一本，看起来。
科学小学作文7
舞台上一些歌星唱出非常高的海豚音，最高音域是普通歌手的2到3倍，更是我们普通人的4到5倍，让我们的小伙伴惊呆了。
我心中就很疑惑：“他们是怎么唱出海豚音的呀？”我听别人说，海豚音是别人天生唱出来的，全世界能唱出来的都很少。但我想：“海豚音到底能不能后天培训出来呢？”这个问题在我心中发芽、长叶、开花。
这个问题像潜游的'鲸鱼一样——时常浮出海面透一透气·····
四年级的一节音乐课上，音乐老师讲高音的发声技巧，提到了海豚音，我很兴奋，忘记了这是课堂上，举起手来直接问老师：“老师，海豚音能够后天培养吗？”音乐老师显然很愤怒，不仅仅是因为我打断了她的话，而有一部分原因是她根本不知道。
她没有回答我的问题，而是大声呵斥我：“你懂个屁呀！海豚音不是你研究的东西！你刚才打断了老师的话，这很不礼貌！”这些平时很亲近的文字，经过这样的组合，未免有些刺耳。
再一次提起“海豚音”这个词是六年级。我在刘竞业老师那里上声乐课，这属于单独授课，有问题可以向老师随便提。每次想起海豚音，但又怕老师不知道，让老师难堪，就没有提。
在上个星期的声乐课上，我忍不住问老师：“老师，海豚音是什么？”这次我没有问得很冒昧。刘老师仿佛很高兴别人向他提起这个词，笑着解释：“婴儿的哭声和尖叫声不就是海豚音吗？”我试着尖叫了一声，刘老师在钢琴上弹出了准确的音。
原来海豚音并不是先天就有的！只要后天努力了，一样能唱出海豚音来！刘老师又说：“只要多练习，控制好音高，人人都能唱出海豚音。”
这个曾经在我心中埋藏多年的“未解之谜”解开了，而且我的观点还是被肯定的。
只要我们留心观察生活，或许哪天我们就能突然想到马航失联客机跑哪儿去了。我这才领悟了“见微以知萌，见端以知未”的精髓！
科学小学作文8
今天是星期六，小桔灯作文二十一教室里传来一阵阵唉声叹气的声音。咦，这十一教室通常都是笑哈哈，今儿怎么会变成唉声叹气呢？这还源于那龙老师教我们作的实验课。
“同学们，今天，我们来做个实验好不好？”龙老师一询问，立刻响起了我们班回应声，“好”那么做什么实验呢？上节课龙老师叫我们带一个土豆或萝卜，另带三枚五角硬币，本以为做个笑脸，直接观察，后再写作文。没想到龙老师来了个更猛的说：“大家都知道二级管吧！人们都说二极管通过电池才能发电，但是，今天，我说通过蔬菜另加几个工具都能使二极管亮起来，你们信不信？”“信！”迫切想做到实验的我们回答，“好那现在我来教教你们怎么发电，第一：要把萝卜或土豆至少切成三块，然后插上五角硬币和铁钉，注意，五角银币上要夹个鳄鱼夹，因为那个铜丝如果直接在五角硬币上太麻烦，就拿鳄鱼夹夹上去算了，第二：二级管正负要分清楚，铜丝要记住绷紧一点，好了，现在开始发工具！每个组分配好任务啊！”
得到二极管，铜丝，鳄鱼夹等工具时，涂欣雨组长开始分配任务了，罗虹雨由于是个多余的，在旁观看！屠方羽负责接铜丝，夏思禹负责插钱币，乔梦怡绷，我来检查！好！实验开始！
老师把萝卜切成三块了以后，归我工作了，我小心翼翼地向五角硬币上夹了个鳄鱼夹，又向另一边插了个铁钉，我的'任务胜利完成！该接铜丝了，没想到那个乔梦怡半路杀出了程咬金，硬要接铜丝，“好了！”我恼怒了，“再搞亮不起来了看咋办！”听了这句话后，他们立刻又恢复了工作，“接上了！接上了！”屠方羽一声大喊，“亮了！亮了！”乔梦怡也大喊，不幸是乔梦怡抬手一滑，铜丝掉下来了，刚好龙老师听到了“亮了”这个词，过来检查，没想到没亮而那第四组刚好出来亮了，我们落入了第三名，可怜啊！我们全组发出一声哀叹，剩下的就是开头一幕。
虽然我们组没得个第一名，但让我尝到了科学实验的有趣！
科学小学作文9
科学实验是一门既神奇又有趣的学科内容，它带给我们许多的乐趣，让我们懂得了许多道理，也发现了许多规律。如地球的旋转，钟表的计时等，这些实验都能为我们解答心中的疑惑。
那天，我的作业早早地完成了，妈妈有事出去了，家里就剩下我一个人，一时不知该做些什么，听着钟表“滴答滴答”的声音，刚好我学到了钟表的运动规律，我心中产生了一个疑问：为什么我们自己制作的钟表摆过一段时间后就会自动停下来，而机械钟表总是“滴答”地走着。于是我立下决心，要将它拆开来看看。
说干就干，我从爸爸的工具箱翻出了需要的工具，提着钟表来到客厅，用梅花起子起开螺丝钉，打开钟表的外壳，小心翼翼地放在一旁，仔细观察现在钟表，这里面齿轮真多，大的带动小的，小的连着大的，转动时发出“嗤嗤”声，侧边有一个红齿轮，还有一个“T”字型的铁片，铁片的'两边立着两根短铁丝，是用来控制秒针齿轮的，一部分已经看到，可其它部分被一层铁皮挡住了我的视线，我正想方设法卸掉这个铁片，三个螺丝帽引起了我的注意，我没有找到扳手，就试着用手去拧，可手都宁红了，还不见螺丝帽有任何动静。要怎么拧开这三个螺丝帽呢？我看到了小剪刀，灵机一动，用剪刀夹住螺丝帽，用力拧，终于，我费了九牛二虎之力，才将它卸下来，可谁知，我刚把它卸开，齿轮就散了，我愣住了，我的心里像揣了个小兔子一样惴惴不安，要是妈妈知道我把钟表弄坏了，那我可就惨了。不行，我要安好它，我自己为自己加油鼓劲，相信自己一定可以安好它。
我按照小孔的大小安好了齿轮，可谁知，一根针都不走，我毫不气馁，拆开它继续安装，根据分析，哪个针对应哪个齿轮，大小齿轮搭配，总算功夫不负有心人，我装好了这个钟表。
通过装钟表的过程，我知道了钟表为什么会一直转动，是发条连着齿轮带动指针，只要有人为钟表上了发条，指针就会不停地走动，直至发条的齿轮回归原位，拆钟表真有趣！
啊！神秘的科学，我要更深入探索你的奥秘！
科学小学作文10
科学，就在我们身边，它既神秘又有趣。这是我读了《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》后最大的感受。
这本书是去年圣诞节妈妈送给我的礼物。记得圣诞节的早晨，一起床，我就迫不及待地打开床头的'红布袋子。哇！里面有四本书！这可是我最喜欢的礼物！其中就有这本书。一翻开，我就舍不得放下啦！随手翻到的一个实验吸引了我——“相亲相爱的碗”。看了题目，我心中充满了疑惑：不是人才可以相亲相爱吗？碗是怎么相亲相爱的？伴着疑惑，我仔细看起了实验过程。原来这是一个魔术实验，可以表演给别人看呢！
晚饭后，我大声宣布：“今天我要当一回魔术师，给你们表演一个魔术！”看着爸爸妈妈惊讶的表情，我得意极了。不过，心里还是有些紧张的，这个实验还没亲自动手做过，能成功吗？我把爸妈拉进厨房，先拿出两个空碗，然后找来一张报纸，对折两次，用水浸湿，盖在一个碗上，另一个碗中倒入半碗热水，再倒掉，立刻扣在报纸上，上下两个碗对齐。我俨然一副魔术师的派头，“好！下面，就是见证奇迹的时刻！”一分钟后，我小心地提起上面的碗，奇迹出现了！只见两个碗就像一对好朋友一样紧紧地把“抱”在一起。看着爸妈惊讶的样子，我得意地笑了。心里真为有了这本“宝书”而高兴。
这本书一共收集了154个经典的科学游戏，每一个游戏都有详细的步骤，操作也较简单，我们学生基本都能做起来。更重要的是，每一个游戏旁都用浅显易懂的语言说明了形成这个现象的原因，让我从中学到了不少科学知识。现在我已经知道了为什么易拉罐会自动变扁、怎么做可口的“颠倒蛋”、怎样才可以用手掌吊瓶子等好多好多科学知识了。
以前，我看的课外书主要是校园小说、童话、漫画，看了这本书以后，我的书架上又多了几本科普书。是这本书让我真切地感受到科学的神奇，同时，也让我看到，它就在我们身边。只要我们多观察、多动手、勤思考，就会发现它又是那么有趣！
科学小学作文11
今天，我做了两项有趣的科学实验。第一项是用纸杯烧开水；第二项是用纸杯超满装水。
首先，介绍第一项实验。我先用纸杯盛了一小半杯水，接着点燃蜡烛，并把它固定在碟子上，然后，我用手拿着纸杯放到蜡烛的火焰上加热。过一会儿，我端杯子的小手感觉到纸杯热了，过了两分多钟，水居然烧开了，而纸杯并没有燃烧起来。这是什么原因呢？爷爷告诉我，这是因为在烧开水的过程中，杯中的水吸收了纸杯上的热量，而开水的温度不会超过100℃，这样就达不到纸杯燃烧时所需要的最低温度——180摄氏度。所以水烧开了，而纸杯却没有被烧毁。
其次，介绍第二项实验。我用一个纸杯装满一杯水放在石枱上，再用一个小汤匙往杯上一点点地加水，看着水面慢慢地接近杯口了，奶奶在一旁看着，叫我蹲下来，让视线与杯中的水面成一条直线，这样就可以正确地观察到水面的变化了。她还叫我再往杯子里加一点水，再加一点水；这时我看到了水面超过杯口，还慢慢地凸出了一点，再凸出一点，我感到真奇怪！那是怎么回事呀？当我再往里面加水时，水一下子流出来了。奶奶告诉我，原来水表面有一层薄膜，这层薄膜是由水的表面张力形成的'，所以水不容易流出来，但水的表面张力是有一定限度的，如果超过了它的承受能力，那就被破坏了，满出杯口的水也就流出来了。
实验出现的奇怪现象，起初我总是疑惑不解，经过请教爷爷奶奶，终于把问题弄清楚了，这是一个收获。不学不知道，世界真奇妙！认真做科学实验，可以增长知识。
科学小学作文12
原来炸药是这么回事，一个叫诺贝尔的人发明了，他可真是了不起呀，我也是想发明的，看来他是比我的实力要强一些。下午趁老妈不在家，我用红、黄、绿三种颜色在爷爷住的小屋门上赫然写下三个大字：实 验 室。
我想，这是我走向发明之路的第一步，必须得有稳定的操作平台呀，不过，最好是像爱迪生一样，把实验室建在流动的火车上，那才叫过瘾呢！我的第一个伟大发现是，所有科学家做实验的材料都是瓶瓶罐罐汤汤水水根根草草之类，于是，我把馀料盒、雪糕棒、易拉罐等收集在一起，做什么发明呢？真是困惑，电灯有了，电话有了，汽车也在跑了，唉，选个开发项目可真难，他们为什么全发明了也不给我留点空间？无奈之下，我把颜料倒在酸奶里，放在阳台上，这时时针指向下午1点——我渴望着在我午睡醒来的时候，酸奶里发生了奇妙的'变化！
呵，酸奶的变化太神奇了，酸奶里竟然藏着一个挥舞着魔术棒的小人，在朝我喊：王小宝，加油！不，妈妈说了，科学不是神话，不能变小人，那么，酸奶，不，酸奶已不是酸奶了，是五颜六色的维生素——王老师发现了，就在每周一的国旗下讲话：一年三班的王小宝获酸奶诺贝尔奖了，我们用热烈的掌声祝贺她的成功！一年三班获诺贝尔流动红旗了，加10分！然后，徐校长走过来，摸着我的头说：你太棒了，小同学，这是诺贝尔奖状，请收好！下午我请你吃肯德鸡，不请苗苗，你给中国人争光了！不知怎的，我激动得满头大汗，刚要和徐校长握手，却被汗水渗醒了，一摸，胸口全是痱子！
科学小学作文13
潘老师是教科学的老师，高高的鼻梁上架着一副眼镜，总是笑眯眯的。
一次语文课，潘老师带着我们去四楼的实验室，第一节实验课，是教我们怎么认识酒精灯和怎么熄灭酒精灯，实验室里摆放着各种物品，有蒸发皿、石棉网、三角架、玻璃棒、酒精灯等，潘老师特别地仔细，她担心我们看不清楚，特意把凳子放在讲台上，再把酒精灯放在凳子上，给我们演示酒精灯熄灭的过程，她用火柴点燃了酒精灯，又拿出灯帽，用凸进去的地方，对准火焰，迅速地把它盖进去，因为当时酒精灯的火焰是最热的，里面会形成一个小气压，会产生膨胀，而外面的空气增大，则会摁住酒精灯了，火虽然熄灭了，但是这样，灯帽就再也拿不出来了，这个酒精灯就废了。只有在里面与外面的气压一样大，我按照潘老师教的方法操作了一遍，用灯帽盖了两次，其实熄灭酒精灯也不难呀。然后，潘老师又教我们怎么操作点燃酒精灯，还讲解了酒精灯的作用，潘老师发了火柴给我们，叫我们点燃酒精灯，然后再操作熄灭酒精灯。我大胆地把酒精灯给点燃了，然后再把灯给熄灭了，其实一点儿也不可怕。
第二个试验就更有意思了，潘老师先把一些水放进蒸发皿里面，让我们放在酒精灯上面，我把它放在三角架上，不一会儿，里面的水开始冒泡了，千千万万没想到，里面的水烧开了。潘老师让我们仔细观察，还告诉我们，虽然里面的水烧开了，但这样还不够，得把它烧干为止。等我把里面的`水烧干后，竟然发现，里面居然有薄薄的一层东西，有些人说这是面粉，有些人说这是糖，有些同学说这是山粉。结果，潘老师宣布这个是盐，我们的肉眼是看不见的，但是，一旦把水蒸发后，就会出现盐了。哈哈，原来潘老师给我们提供是可是盐水呀！
真是有趣的科学课啊！
科学小学作文14
我们学校的现在是借在别的学校上课，所以有一些可没法上了，臂如音乐课、科学课······前几节科学课都只是读书，老师讲讲习题来完成该课，今天却有别样风采······
今天大家又是无精打采地，但见老师进来却打起了精神，抬起了头看着老师，不不不，不能说是看着老师，应该是看着老师手里抱的东西。这是一个大箱子，里面装着我们很多都没见过的实验器材。老师一个个地给我们介绍。老师先拿出一个我们都知道的酒精灯，老师将它点燃，顿时火焰蹦出来了，坐在后面的同学吓了一大跳，老师给我们解释道，酒精灯是由4方面组成：灯壶、灯帽、灯芯和灯芯管所组成。老师还说火分为三层，三层的颜色也不一样最外面一层是蓝色的、第二层是红色的、最后面一层是绿色的，使用酒精灯的要素是，不能用嘴吹灭，必须要用灯帽压灭。
老师又拿出了试管，老师说：“试管必须在装入液体之前消毒，清洗，买回试管来的时候会自带一个小毛刷，可以塞进去清洗的。”老师还装了点水放在酒精灯上给我们示范了一番，老师拿出了一个类似于钳子一样的木制长夹子，加在比较上面的部分放在酒精灯上烧，老师随后把它放在一个专门冷却的放置的地方，等它完全冷却了之后，清洗完倒扣在装试管固定木棒上。
老师还问我们量液体的重量该怎么半，我们齐声说：“用天平秤！”老师表扬了我们之后，拿出了天平秤，还有一盒砝码，老师说要称液体有多重必须要用从轻的'砝码开始放起。还讲了天平秤与电子天平秤的区别。
反正不管这么的，今天的科学课还是很有意思的。
科学小学作文15
“鱼儿颜色许多种，小鱼眼睛水灵灵。最爱水下捉迷藏，弄的水面哗哗响。”这首小诗所描述的就是生活中最常见的水下动物——机灵的小鱼。
今天，我和妈妈一起到市场上买鱼，我左看看，右看看，终于在茫茫鱼海中找到了这两条小鱼，它们在水里游的最欢快，并没有因为在鱼缸里而郁郁不乐，仔细看这两条小鱼，一条全身金灿灿、红彤彤的，另一条则是肚子白、背面红的。看他们在一起玩，我真不忍心将它们分开，就把他们这兄弟俩一起买了下来。
回到家，我小心翼翼的将这兄弟俩一块放进了鱼缸里，鱼缸里满是从弥河里打上来的水，里面还有我精心准备的两种水草，希望在这里它们能感受到家的味道吧！看它们打量这新家，不一会儿，便熟悉了，在水中欢快地游着，它们一游身子便一扭一扭的，尾巴也随着身体的节奏来回摆动，它们在这我为它准备的水草林中来回的自由穿梭，生龙活虎的在水中你追我，我追你，并没有因为陌生的空间而拘束，玩的不亦乐乎。
又过了一会儿，我把盖子盖上，让这两条鱼在密封的状态下，仅仅依靠水草的光合作用产生氧气，看它们能不能活下来。
一天后，看它们懒洋洋的卧在水草底下不动，我的心情十分焦急，刚要把它们安葬时，它们又奇迹般地活了过来，嘴一张一合，进去的.水又从它的脑袋后面的地方排出，看来它们活得还不错，不过买来后我就没有给它们喂过食，它们会不会早已饿的前贴胸后贴背了呢？抱着我的好奇心我又观察了一会儿，我发现它们最喜欢在水草下面，而下面有许多的漂浮物，它一张嘴，漂浮物和水就一起被它吸进了嘴里，而过滤时，水出来了，而漂浮物却没出来，原来是这样啊！我恍然大悟。
看来，生活中可真是处处有科学啊！
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