蒜苗成长日记七篇
一天就要结束了，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家收集的蒜苗成长日记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
蒜苗成长日记 篇1
蒜苗是怎样成长的作文 简介：11月21日阴吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹剥蒜瓣，啊！要泡蒜苗了，我非常高兴。不一会儿，蒜瓣剥好了，妈妈把那些白胖胖的大蒜瓣挑做种，我和妹妹在旁边当参谋，妈妈选中了谁剥的那瓣蒜，谁就美滋滋的。选完种，妈妈找来空盘子，在里面铺上一层棉絮，把蒜瓣都摆在上面，说：“铺上棉花…
11月21日阴
吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹剥蒜瓣，啊！要泡蒜苗了，我非常高兴。不一会儿，蒜瓣剥好了，妈妈把那些白胖胖的大蒜瓣挑做种，我和妹妹在旁边当参谋，妈妈选中了谁剥的那瓣蒜，谁就美滋滋的。
选完种，妈妈找来空盘子，在里面铺上一层棉絮，把蒜瓣都摆在上面，说：“铺上棉花，蒜苗的根就会扎进去，不容易倒。”然后，她又往盘子里浇上水。我想蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，而不用土，它们能长出蒜苗来吗？
11月22日阴
刚过一天，蒜苗的顶端就裂开了，露出了一点浅绿色的芽儿，像小鸡从蛋壳里刚伸的小嘴，用手一摸软乎乎的。再看的根部，已长出了短短的须根，还没能扎到棉花床里。我担心它们倒了，就把它们个往棉花里塞。妈妈看见了说：“傻瓜，别塞了！会把它们弄死的。”我忙问：“那怎么办？它们容易倒。”妈妈笑着说：“过几天，根长长了，就不会倒了。”听了妈妈的话，我放心了。这时，我又提到昨天的问题，妈妈说，“蒜瓣本身就存有养料，只要温度，加上水份、空气、阳光，土照样生长。噢，原来是，我心中的谜才解开了。
11月24日晴
转眼间，两天了。蒜苗都长到了一厘米高，它的根须像钢丝似地扎进了棉花里。我一边看，一边想，妈妈说得真对。
在蒜苗中，有一棵长得又高又壮，好像是“穆铁柱”，我给它点了红点，算是鼓励。另一棵长得最矮，我给它点了蓝点，希望它努力赶上。
11月25日晴
蒜苗的'头上都裂开了一道缝，我以为它们都要生病了呢，急忙去问妈妈，妈妈说：“这是分片，小片叶子要从大片叶子的中心钻呀！”这真是一场虚惊。
11月29日晴
蒜苗长得很快，我每天都好像听到它们“唰唰”向上长的声音。那白玉般的茎，翠绿的叶子，簇拥在一起，活像一片齐唰唰的小竹林。那长长的须根都牢牢地扎入棉絮，纵横交错，紧紧地钩织在一起，用手拉也扯不开它们了。
妈妈说：“该把棉花去掉了。棉花缠住了根，又挡住根阳光，长了蒜苗就会干枯的。”说着小心地把棉絮去掉了。
12月2日晴
蒜苗半尺多长了。这盘蒜苗，中间长得高，四周长得低，形态看。
到了晌午，妈妈拿着剪刀朝这盘蒜苗走来。我问：“您要干？”她说：“该剪蒜苗了，再不剪，就老了。”我一听，惋惜地说：“唉！好不容易长这么大，剪掉多可惜呀！”妈妈笑着说：“没关系，蒜苗剪完还会再长的。”我听了这话，高兴地说：“嗬！蒜苗真有两下子，还会再生呢！”妈妈剪蒜苗的时候，故意留下一厘米多长，为的是让它们再长。
吃午饭的时候，妈妈把蒜苗放进面条里，香喷喷的蒜味格外鲜。
蒜苗成长日记 篇2
20xx年８月１９日 星期三 天气：晴
今天，爸爸往花盆里放了个蒜头，我会不计前嫌地给它浇水。我种过蒜头，那时因为蒜碰到墙给折到了。这次种蒜就以失败告终。但我只要用我的种植物方法，就万无一失了：种任何植物都要，每天日照和“喝水”就可以了。
20xx年９月２日 星期三 天气：晴
今天，蒜头已经３厘米高了，而我只把我那盆快枯萎了的花放在心上，因为这盆花的养分都被这“十恶不赦”的蒜头“偷”走了。真是哭笑不得！
20xx年９月１３日 星期天 天气：晴
今天，小蒜苗已经五厘米长了，抢别人的养分加自己能吸收的.养分加起来，１１天才能长２厘米，太慢了！没办法，只好执行“五餐法”：早上出门浇一次，是早餐；中午回来浇一次，当午饭；下午回来浇一次，当下午茶；晚上睡觉浇一次，当晚饭，虽然慢吃了一点；妈妈睡得晚，我让她睡前浇一次，当夜宵。除了“晚饭”、“夜宵”外，每次浇完水，就让它日照一次。
20xx年９月１６日 星期三 天气：晴
今天，小蒜苗又长高了差不多一厘米，因为它“偷”的“食物”加自己吸收的“食物”，加起来比原来多了五分之三。俗话说：善有善报，恶有恶报。可怜的小花大，“抢食物”多；小辣椒也学了小蒜苗的一套：偷小蒜苗的营养。不过，善有善报，恶有恶报，小辣椒也会遭报应的。
20xx年９月１８日 星期五 天气：晴
昨天，小蒜苗“趴”到辣椒的肩上了。今天，小蒜苗围着小辣椒绕了一圈，可以想象：它要爬上小辣椒，去抢它阳光。这种报复太狠了吧！真可以说它是一株有思想的小蒜苗呢，最后一件事：小蒜苗长６。５厘米了。
蒜苗成长日记 篇3
10月16号星期三晴
今天老师给我们留了一项有趣儿的作业。一到家，我就迫不及待地开始了这项活动。首先，我拿出几瓣蒜，泡在水里，两三个小时后，我才把它们取出来，并种在土里。我开始期待，这些小家伙能早早冒出头来。
10月20日星期日晴
晚上，我又一次跑到了蒜苗前。这次，可和前两天不一样了。蒜头上，竟然出现了一条条小缝。当时，我吓坏了，赶忙跑过去问妈妈，妈妈说：“没事，这是正常现象，再过一两天，就会冒出绿芽了。”“哦，原来是这样！”我又开始了新的期待。
10月23日星期三晴
我正在书桌前写作业，突然，妈妈把我叫到了阳台前，说：“你看，蒜苗们都发芽了，多绿呀！”我凑过去一看，还真是。嫩绿的细芽，好似翡翠雕成的'一般，实在惹人喜爱。
10月27日星期日晴
我无意间看到了阳台上的蒜苗，它已经长得很高了，也越发翠绿了。走近一看，芽尖上还有一点点嫩黄，感觉更有活力了。我开心极了，赶快把这个好消息告诉了妈妈，妈妈也开心极了。然后我们把它们剪了下来，妈妈大展厨艺，给我们做了一盘“蒜苗炒鸡蛋”，好吃极了。
后记：我非常喜欢这次的观察活动，小蒜苗从土里一点一点地努力往外长，从破土而出到长高长绿，我感受到了小蒜苗的坚持与坚强。
蒜苗成长日记 篇4
国庆黄金周前，我看到厨房的角落里有几个发芽的蒜瓣，便想起百度上有怎么种发芽的土豆、蒜瓣、葱等蔬菜的方法。它们都是被浸泡在水里发芽的，与众不同的我突发奇想：把发芽的蒜瓣种在土里，是不是也可以长大?说干就干。
我小心翼翼的把蒜瓣移植到花盆中，给它浇了一些水，然后放在阳台上，让那些植物都好生“伺候”着。
过了几天后，肥沃的土壤裂开了一道道浅浅的条纹。我心想：蒜瓣兄弟们一定是等不及欣赏美丽的风景，想出来呼吸清新自然的空气了!之后，每次中午、下午我都按时查看土壤、蒜苗的变化。
过了三四天后，土壤里钻出了，一排排、一行行、颜色浅浅的、嫩嫩的小蒜苗，我兴高采烈，感觉一蹦都有三尺高。不过说来也奇怪，我从来没有给那小蒜苗施过肥，可那蒜苗好像是上帝眷恋着的婴儿，不但没有坏死、烂死，反而长得更加威猛高大。又过些时日，我可爱的小蒜苗又长高了，头上戴着一顶“渐变色的帽子”，身上披着一层嫩色的.上衣，脚上穿着乳黄色的靴子，在风中挺立着，好像随时接受检阅的士兵一样。
又过了好长时间，小蒜苗从曾经那个粗壮矫健精神抖擞的哨兵，变成了亭亭玉立、娇滴滴的窈窕淑女啦!
因为我很好奇，蒜苗的根须长什么样子，便拔出一根蒜苗，发现洁白的蒜瓣不见啦，变成了一个圆圆的小疙瘩，还长出了许多胡子似的根须。妈妈看我这么爱研究这个根须，便告诉我蒜苗就有了这根须才能为蒜苗提供丰富的营养和充足的水分。
啊!多么可爱的小蒜苗啊!等小蒜苗长成一棵大蒜时，我会继续为你们讲“小蒜苗变化记”哟!
蒜苗成长日记 篇5
3月24日 星期日 晴
今天，我和妈妈准备种蒜苗。首先，妈妈准备好土，我把那些大蒜的“衣裳”脱掉，那些大蒜就露出了白胖胖的肚皮，那些肚皮圆滚滚的，像酒足饭饱之后躺在桌子上休息，我用手指头碰它们一下，它们就“警觉”起来，立刻往后退了几下，又继续呼呼大睡起来，样子真可爱。妈妈把它们插进泥土里，我期盼着它们快快发芽，快快长大。
第二天，我一起床就迫不及待的去看它们，有的蒜苗已经“破壳而出”，有的决定当“贪睡鬼”，有的已经长到我指甲盖那么高了，那些绿芽那么的鲜嫩，看上去真的是赏心悦目。
第三天，我放学回到家，我到阳台上一看，哇，那些“贪睡鬼”也冒出了小小的芽，这突如其来的惊喜让我欣喜若狂。我把这个好消息告诉了妈妈，妈妈也特别的高兴。
劳动虽然辛苦，但是我很快乐。那小小的蒜苗为了自己一生的成长，不畏艰难，冲破那层坚硬的.“壳”，只为那心中最执着的梦想。小小的实验，我不仅懂得了蒜苗的种植知识，更深刻的明白：要像蒜苗一样，确定目标，顽强生长。
蒜苗成长日记 篇6
你种过蒜苗吗？我就种过。
我把蒜瓣埋在沙子里，给它浇水，晒太阳。精心的照顾它，就像一个园丁。我每天都来看它。第一天小蒜苗已经露出了一个绿色的小点，第二天它就已经长出了弯弯的芽。书上说植物都在夜里生长，我在晚上，就多多的给他们浇水。第三天它已经长出了笔直的.小苗，第四天它以飞快的速度长出了一大块。它经过16天的生长，有一尺多长了，就可以吃了。
我很高兴，因为我能吃上自己亲手种的蒜苗了。我们用它包饺子，真是太好吃了！
一颗蒜，长成了又嫩又绿的蒜苗，需要的是精心照顾，给它喝水，晒太阳，只有勤劳才能有收获。如果你不理他，不给它喝水，晒太阳，它就会死掉，这样后悔都来不及。要想有收获，就要勤劳，要想不劳而获是不可能的。
蒜苗成长日记 篇7
今天，我在一个精致的小花盆里种了一些蒜，给它们浇了水，然后放在了教室的窗台上。
第二天，我惊喜的发现：蒜发芽了。白嫩嫩的萌芽拔地而起，如同一支支整装待发的箭头。在那一支支箭头上，有着一根根又细又长的土黄色条纹，就像箭头上的纹路。
第三天，嫩绿的叶子冲破外皮，向四周舒展开来。它们有的像弯弯的牛角，有的像尖利的小子弹，还有的像一根根长枪，刺破大地，刺向天空。我用手碰了碰蒜苗，它却纹丝不动。我看见它四周的.泥土已经裂开，露出一根根白色的根须，我凑近闻了闻，蒜苗还散发出淡淡的清香呢！
后记：老师为了让孩子们写好观察日记，在学校窗台设置了实验田区。孩子们兴致勃勃的从家里拿了实验材料：蒜。然后种好放在了窗台上。我在儿子值日时，有幸看到了孩子们的实验田，发现蒜苗长势很好，我于是把儿子种的蒜苗拍了下来。
儿子告诉我：老师让他们在课堂上先一起观察、讨论，然后才让他们动笔写。下午放学，老师让孩子带回观察日记让妈妈评改，并写下评语。儿子拿回作文让我评改。我的评语是：观察细致，比喻句的运用恰当。
老师的做法值得称道，让孩子在讨论、观察中去感知植物的生长奥秘。然后再让他们拿起笔去记录观察到的蒜苗生长，对培养孩子们敏锐的观察力很有帮助；让他们先讨论再动笔，孩子们写时就会有东西可写，且写的得心应手。
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