学问藏在经典里作文（精选29篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的学问藏在经典里作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学问藏在经典里作文 篇1
学问藏在哪里？有人说，学问藏在书本里，而我想说，学问就藏在我们的生活里，只要你用心观察，就一定能找到。
记得有一天，妈妈买了一个菠萝回来，她洗了洗菠萝，并切成了小块，我看到洗好后的菠萝就迫不及待地想吃。妈妈立刻阻止我，说：“菠萝还需要用盐水泡一下才能吃。”我疑惑地问妈妈：“为什么呀？”妈妈告诉我：“首先，菠萝中含有菠萝朊酶，会导致机体产生过敏反应，盐水浸泡能够破坏菠萝朊酶，从而预防过敏；其次，盐水还具有一定的杀菌功效，使用高浓度的盐水浸泡菠萝，可以杀灭菠萝表面附带的细菌，从而预防因细菌感染引起的腹泻、腹痛等胃肠不适症状；最后，菠萝中含有有机酸，使用盐水浸泡能够破坏菠萝里面的有机酸，从而使菠萝的口感更好，但不能用盐水浸泡过长时间，以免破坏菠萝的口感。”听完妈妈的话，我瞬间明白了，原来吃菠萝还有这么多学问。
还有一次，我和妈妈去森林公园游玩，我们在那里骑行，突然被远处的`一大片紫色的花草吸引住了，我们赶紧上前看去，原来这叫“金边阔叶麦冬”，它的叶子是绿色的，叶子的边是金色的，叶子中间长着一串串紫色的像麦穗一样的花，漂亮极了。很多人只知道金边阔叶麦冬外表漂亮只供观赏，但是不知道它还有很多功效。金边阔叶麦冬可以作为药材使用，它可以清肺热、滋养肠胃，还可以治疗胃炎、冠心病、慢性肝炎、支气管炎等等病症。
其实，我们的生活中到处都隐藏着学问，我们不仅要用心观察，还要善于提出问题和思考，这样就能收获更多的知识。
学问藏在经典里作文 篇2
民以食为天，吃饭是每个人都不可缺少的行为，但是食物不可能自己变成美味的佳肴，无论是每家每户做饭的巧手，还是星级酒店里的大厨，都是用他们的精妙的技艺加上一点想象，才使得人世间有了酸甜苦辣。
在每个孩子声律启蒙之时，吃饭一定会有一个隆重的仪式，那就是由家里的'长辈领着背诵”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”并且在背诵的同时将掉在桌子上的米粒捡回碗中，我们中华民族虽说早已经摆脱了饥饿的苦难，但这一行为是我们中华民族几千年来养成的朴素记忆，对这一“仪式”的虔诚，不是无病呻吟，也不是空洞的说教，这是一代代中国人对粮食发自内心的珍惜，对食物的敬畏。
春天不光有回归的燕子，有满山的梨白桃红，还有各种食物来叫醒人们沉寂了一个冬天的味蕾，“人间定无可意，怎换得玉脍丝莼？”这玉脍一道菜，就包含了千百种春天的食物和学问，可以是这欲归河流的河豚，可以是江上人最爱的鲈鱼，最令人嘴馋的怕是那最肥美的鳜鱼了吧。
战场上除了断壁残垣能向我们诉说战斗的残酷外，还有食物来给我们诉说古代战士们最粗犷的勇气与热血，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，大块的牛羊肉用最简单的方式进行烹饪，在这短短几个字中，我们仿佛看到了古代将士们大快朵颐后最后的冲锋。
亲人离别时，除了一句“注意安全外”，“努力加餐饭”，便是一句最真挚的期望，出门在外，无论如何，都要好好吃饭，只有好好吃饭，才能好好生活，走之前再喝下这杯酒吧，因为出了阳关，可能就再也没有故人了。
美食中的学问太多，太深，就像是人世间的酸甜苦辣，需要人用一辈子去学习，去破解，人生的路还有很长，无论遇到什么事情，到了饭点先放放，要好好吃饭。
学问藏在经典里作文 篇3
苏州素有“园林之城”的美誉。这些园林溯源于春秋，发展于晋唐，繁荣于两宋，全盛于明清。
在众多园林之中，作为新昆山人的我，还是对我们昆山的亭林公园情有独钟。园中形似马鞍的玉峰山，山高不足百米，却一峰独秀。如今的亭林公园虽已不是儿时记忆中的样子，但它新的面貌更增添了江南园林的隽秀之气。
亭林园东大门前有一座石牌坊，上方横额“玉出昆冈”四个大字，十分显目。牌坊的两根花岗岩大柱上：上联为“归奇古怪峰高文笔毓千秀”，下联是“玉润石灵山名马鞍传万方。”柱阴的一幅，上联为“亭亭秀秀此间洞幽桃源阁胜翠微”，下联是“林林总总是处莲开并蒂华结琼瑶”。山间弯曲的上山路，像一条条蜿蜒盘旋的`蛇，登上玉峰山顶，视野极佳，俯瞰山脚，美不胜收。
园内到处都可寻得各种学问：亭林园的名称由来是为纪念明末清初的史学家、思想家顾炎武，人称亭林先生。他的雕像屹立园中，他的名言：“天下兴亡、匹夫有责”，则跃然雕刻于石壁之上，以时刻警醒世人；曾调任昆山县令的数学家、天文学家祖冲之，他推演的圆周率（兀），我们人人知晓，他的雕像也可以在园内看到；走进园林深处，一曲《牡丹亭》传入耳中，虽然我不懂戏曲，但依然会驻足欣赏倾听这已迎六百年风霜的昆曲；被称为“昆山三宝”的昆石、琼花、并蒂莲，在园中也是可以轻松寻见并供游客欣赏。
大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。
学问藏在经典里作文 篇4
大家可能都注意到了吧，每天学校门口前的自行车排成了一条条长龙，很多高年级的同学都骑着自行车上学。自行车确实给我们生活带来了许多方便，但有些现象却令人担忧。我经常看见有的同学在骑车竞赛，有的边骑车边说笑，有的边骑车边手拉着手，这些都十分不安全。
学校的常识课上老师给我们讲了一个故事：一个星期天的.下午，小明骑自行车到图书馆借书，因为担心晚了，便跟着公路上一辆快速行驶的货车飞速骑行。来到市区，小明仍然跟着大货车在机动车道上飞驰。到了十字路口，大货车一个急刹车停了下来，可是小明来不及刹车，连人带车向货车撞了过去，自行车钻进了车底下，小明被撞得头破血流，昏到在马路上。经过医院抢救，小明虽保住了性命，但仍留下了脑震荡后遗症，额头上还长出了一块永不消失的疤痕，小明真是后悔莫及!
但是骑自行车怎么才能避免交通事故呢?我特地请教了当交警的妈妈，妈妈说：“只要你按我说的去做，就可以减少交通事故。首先，不满十二周岁的儿童不能单独骑车上街;第二，骑车要慢行，思想要集中，不能麻痹大意;第三，骑车要走非机动车道，看见红灯停、绿灯行，转弯时要伸手示意，在交叉路口时要多留心、左右看看，搭肩、脱手行驶和骑车带人都是违章的、不安全的。另外，自行车的安全设施要齐全，常查刹车和车铃，车子不能乱停放，骑车不能攀扶其他东西。最后，要服从交警指挥，交通标志也要看清楚。”我听了后，说：“真想不到，骑自行车还有这么多学问呢!”
同学们，你们知道这些骑车的学问吗?为了避免事故，让我们安全成长，让爸爸、妈妈放心，让老师放心，骑车时要吸取小明的教训，注意交通安全!
学问藏在经典里作文 篇5
“只要功夫深，铁杆磨成针”、“坚持就是胜利！”这些名言无不告诉我们：无论什么事，只要坚持就会成功。
在我上三年级的时候，班级里有一位同学，他从二年级开始成绩就一直是班级垫底，每次考试都考十分、二十分，所以他一直都习以为常。直到有一次，老师把他叫到了办公室，不知道为什么，平常一直不管他的老师竟突然开始跟他谈话了。足足谈了一节课，他就像一阵风似的跑回教室，我根本没见过他跑得这么快过，因为平常他就连上个厕所都是慢悠悠的，边走边看风景，就算上课了也是慢悠悠，生怕错过了哪一片云，哪一棵树。而现在他却脚踩风火轮，就在我想刨根问底的时候他竟拉着我说：“快，我们快点上课去！”我顿时感到太阳从西边出来了，这可是他最讨厌的语文课阿！他竟然说要快点上课……
在那之后，他上课从不迟到，每天上学也坚持早到，而且上课还认真听讲，甚至在他最不擅长的数学课上都能坚持积极举手回答问题。终于，在几周后迎来了期中考试，而他竟考了63分。这分数虽然不高，但与之前相比可好太多了。自那以后，他的成绩也突飞猛进，从63分到74分再到80分，最后，他竟然考了96分，而我也才考了93分。在我以为他已经很满意了，准备松懈时，他反而更加努力。每当自习课，他都坚持写作业，而不是在桌子上睡觉。最终，期末考试成为了检验石，他在考试时显得十分轻松，而公布成绩时，他的.试卷上赫然写着100分。
坚持就是胜利，同学的事例也向我们证明了：在学习中，如果我们想要有所收获，可以通过坚持来获取巨大的成就，而其中的秘诀就是——勤奋。
学问藏在经典里作文 篇6
学问，无处不在。只要你肯用心地观察，那么你一定可以发现其中的学问，可谓“大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐——法布尔”
依稀记得六岁那年，我和我的弟弟正在外面散步，偶然遇见了一大片树林，当时正是太阳高照，晴空万里的时候，树林和天空看起来是那么和谐美好。
有一天，我又回到了老家。老爸带我到田间小路走了走，不出所料，我遇到了曾经的那一大片树林，不过，它现在已经成了一大片浓密的'森林，仔细一看，这片森林中有许多我不认识的树，我问父亲，父亲耐心地为我讲解。此时，我站在大自然面前就像是一位小学生，而大自然就像是我的老师一样，一样慈爱地教导着我。
在今天，我又一次亲近了大自然我走在路上，偶然看到了几株含羞草，用手一碰，那株含羞草便收拢了叶子，我便上网搜了搜它，并去了解了一下，经过这次，我发现大自然的神奇。
小时候，只觉得有桌有椅就是课堂，大一点，知道了操场也可以是课堂，长大后，知道了哪都可以是课堂。说“大自然是一位老师”，这句话可是名副其实：梅花告诉我们要坚韧不拔；菊花告诉我们要清风高洁，不与世俗同流合污；竹子告诉我们要坚贞不拔；荷花告诉我们要出污泥而不染，要廉洁朴素，不拘小节……
大自然是一位神秘的老师，它引导我们去探索、寻找无穷的知识，让我们陶醉在大自然的海洋中。
学问藏在经典里作文 篇7
大千世界中，学问无处不在。高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，书中藏满了各种知识，可总有一些知识藏在生活中，需要我们去探索发现。
小时候，经常与小伙伴们去打水漂，可这小石子没几秒就沉到了水底。小溪旁有几块轻悄悄的浮木，可是话说，这木头不比小石子大的多嘛，可他为什么不沉呢？那时的我爱看电视，这电视上讲了如果有人被冲入洪水中，在周围尝试着找到浮木爬上去，这不更重了吗？为什么呢？这是因为树的密度比水小，石头相反比水的密度大。所以树木会浮在水面上，而石头则沉入水底。生活中的木船也是这个道理，人们运用这个现象也制造了很多的海上工具，不得不说生活中的学问真多！
当然除了这个，还有个吃的学问。那就是每到吃菠萝的季节，大街上总有很多小贩卖菠萝，可他们的菠萝酸甜可口，忍不住买几个新鲜的`菠萝回去吃，可却没有小贩那里的好吃可口，偶尔多吃几个会感到舌头很难受。看到奶奶为我们切菠萝时，会用水泡着放入少许的盐，然而菠萝并不会因为盐而变咸，会变得很甜，问奶奶也不明所以，于是上网查得知菠萝用盐水泡一下为了预防过敏，使味道更甜美。
这些简简单单的学问都发生在生活中，生活处处有学问，善于观察和探索，学问在生活中就不会止。
学问藏在经典里作文 篇8
学问，无处不在，但并不是所有人都可以发现这些生活中的学问，只有静下心来，仔细观察的人才能发现这些学问。
古往今来，科学在不断的前进，但放眼望去，又有几个人是因为一个偶然的`想法，又没有进行深度探究就能发现一种学问的呢？
我的童年，一直在想那么一件事——为什么人或是各种东西都有影子呢？在每一个人的小时候都玩过踩影子吧，你要努力的跑，不让人踩到你的影子。同时你又可以踩其他人的影子。那影子又为什么可以跟着我一起跑，有时大时小的呢？这两个问题一直在我的脑中，每次闲来无事时，总会想这个问题，想不出来就多读几遍这个问题，等到对这个问题已经滚瓜烂熟了也没想出个所以然来。我也只好去问我妈妈这个问题，原以为会得到满意的答案，妈妈却故作神秘地说等我长大就知道了。我实在想不出个原因来，也只好认为影子是另一个我，它就像一个调皮的孩子，在亮处突然出现，又突然在暗处不见其踪迹。知道现在长大了才知道是因光的直线传播形成的，虽然这一次我没有想到它的真实原因，但也使我有了爱思考的习惯，并在有一定知识储备之后解释了不少现象。
学问藏在生活里，发现一些现象是偶然，而在经过思考后，得到学问是必然，上天不负有心人，把生活中的现象进行思考终会获得成功的喜悦。
学问藏在经典里作文 篇9
在二十一世纪里，不懂知识的人被称为文盲，不懂电脑的人也被称为文盲。
学习电脑被大多数学生认为是一件极其困难的事情。有很多人去了电脑培训班培训。但几个月后就反所学要的知识忘得一干二净，在培训班或者在学校上电脑课的时候，大部分人都会得一头雾水，只懂得上QQ聊天、玩电脑游戏。其实，学电脑这门知识最重要的还是要自己在电脑上练练。听完或者看完书上的理论知识，会觉得很难理解，如果不找台电脑来练习一下，时间一长，你就会不知所措，发现知识的难学。假如你对电脑一无所知，只听同学们或者老师的描述而没有真正地去实践是很难学会它的，正确的方法就是跟着老师的操作，然后自己再上机练练。
就拿我和我哥来说吧！我的爸爸几年前为我们几兄弟添置了电脑，我们家的人只有我哥去了电脑培训班去培训了一个月而已。刚开始电脑有毛病的时候总是要请教别人或者搬去修理。后来我哥就去买了几本书回来自学，努力的`自己琢磨和照着书上的方法办事。当然，也浪费了不少的时间掌握，遇到什么以前没有遇到过的电脑毛病，他经常能够解决。有一次操作系统出现了问题，我不知所措，想要搬它去修理，我哥想自己尝试解决问题，于是就上网查阅相关信息，尝试了种种方法，而我只有在一旁看的份。最后，电脑在我哥的手中复活了。我哥他在没有人能够指导他的情况下能够自学成功，现在还开发出了软件，也是来自于他的努力和敢于实践呀！
学习知识离得开实践吗？成功的果实是属于敢于实践的人。
学问藏在经典里作文 篇10
生活中处处都是学问。书本可以让我们掌握许多知识，大自然可以让我们知道许多奥秘，游戏也可以让我们在嬉笑中懂得许多道理。
暑假中的一次水枪大战游戏，它告诉了我团结是一门很大的学问。
“不！你错了！”“不！你才错了，我是对的！”由于我和表弟一直配合不默契，所以我们的队伍屡屡“战败”。
水枪大战两两组队，我和表弟一队，另外两个小朋友一队。比赛规则是：双方用水枪进行作战，率先拿到位于小区中央喷泉的铁盒子并放到“敌方”基地的一队获胜。我还特意找来爸爸当裁判。我们四人个个摩拳擦掌，就等裁判一声令下：“比赛开始。”
表弟一马当先，冲了出去，而我却选择找了个隐蔽的地方躲起来，在一旁静静地等着。表弟一对二不敌“敌军”，非常生气，转身把枪口对准了我，很快我俩开始了“自相残杀”。不一会儿，我军的“弹药”所剩无几，而敌军则趁乱拿到了铁盒子。我跟表弟开始互相埋怨：“都是你，本来我的计划是我们躲起来，浪费他们的弹药，这样不是省时省力吗？”我生气地说。表弟瞪了我一眼：“先冲过去抢到盒子，取得主动权，有问题吗？”我还想跟表弟分辩几句，但是忽然意识到，现在这个状况我们必须团结起来，一致对“敌”，才能反败为胜。于是，我们很快调整了战术，互相配合，利用所剩无几的“弹药”，完成了一次完美的合作，取得了胜利。
爸爸走过来给了我们胜利者的'奖品，并对我们说：“今天你们最大的收获是学会了团结，这是非常好的，我希望你们能一直持续下去。”
是的，生活处处皆学问。哪怕只是孩童间的游戏，也蕴藏着大大的道理。游戏让我明白了团结就是力量。
学问藏在经典里作文 篇11
我一直在想：长大是什么，我怎么样才能长大。妈妈对我说：“长大就是年龄大了。”爸爸对我说：“长大就是长高了，懂事了。”可这些却不是我想要的答案。
直到那天，弟弟的提前到来，把我们一家子弄得措手不及。妈妈突然破羊水，爸爸又值班，妈妈故作淡定地带着我，开车来到离家不远的医院。一下车，妈妈一声大叫：“不好了，又流了很多的水。”作为唯一陪产的.我，被妈妈吓着了，不知如何是好。
突然我看到护士，便语无伦次地大声呼喊：“护士，护士，我妈妈破羊水了。”护士先是诧异，然后便推来担架床，我慌乱地带着哭腔回答护士的提问，那一刻我感觉自己的心脏都要跳出来，舌头不停地打架。看着担架床上的妈妈，想着还在值班来不及赶过来的爸爸，我知道此刻我不能再柔弱，不能再胆小，不能再哭。我深呼吸又深呼吸，不停跟自己说：“冷静，冷静，别怕!”我慢慢冷静下来回答医生的询问，协助医生帮妈妈填表。那一晚，我觉得自己突然长大了，不再爱哭，不再胆小怕事，关键时候能独当一面。
弟弟出院回家后，看着虚弱的妈妈，我学着妈妈平常照顾我的样子，给妈妈做饭、烧水冲凉、洗衣服。虽然笨手笨脚，要不盐放多了，要不忘记放盐，要不饭煮硬了，要不菜煮焦了。但是经过一次次实践，我越做越好。有一次，爸爸忙不过来时，让我帮忙去买菜。我小心翼翼地过马路来到菜场，虽然我根本分不清猪的前腿肉、后腿肉，但我装着很老练的样子，学着妈妈的口吻：“老板，切十元前腿肉。” “老板，称条大一点的鲫鱼。”
那一刻，我觉得这就是长大了，不再什么都依赖父母，还能照顾妈妈，帮父母做力所能及的事。
学问藏在经典里作文 篇12
“学到老活到老，学到八十仍嫌少”学无止境，在生活中也处处藏着学问。
在我们平时的运动中就有学问，在打篮球投篮时，其中就蕴含了抛物线，这个学问抛物线是平面内与一定点和一定直线的距离相等的点的轨迹。也就是说掌握了投篮的力度，高度和出手的距离，就有很大的几率可以命中篮框，还有球落在地上的反弹，不同的距离和不同的力度，反弹的地方也有偏差。
在游乐场中也存在着学问，例如在玩碰碰车的时候，两辆车撞在了一起，由于惯性的原因车会被撞开，又比如在秋天，果园里的水果都成熟了，有的`水果就会从树上掉下来，这是因为地球上有着万有引力引力，也会在无形中把物体向另一个比它吸引力更大的地方拉。
在打雷的时候，人们总先看见从天而降的雷，而后才听见雷的声音，这是因为光的传播速度比声音的传播速度快，所以导致人们先看到雷，而后听到雷的声音。
任何地方都有学问，在水中，水有压力，人在潜水中，潜得越深，水的压力越大，从而导致人体受不了，潜艇也是如此，在《海底两万里中》，尼摩船长的潜艇有着特殊的办法使潜艇潜入很深的海底，但在现实中却很难实现。
学问无处不在，生活仅仅是学问中的一方面，正是因为学问无处不在，所以我们才可以探索学习明白事物自身的原理与奇妙之处。
学问藏在经典里作文 篇13
坐在沙发上，我翻动着相册，不禁回忆起上星期爬山的经历。
飞鸟从头上飞过，我们抬起头，望着那直入云霄的山峰，心中有点害怕。大家沿着公路前行，来到了山脚下，导游深呼了口气，说：“前面有两条路可选择，一条是宽敞的公路，两边的风景美丽，让你留连忘返；另一条是奇曲的野路，让你有探险家的`感觉。”我毫不犹豫地选择了野路。向着野路极目望去，它消失在迷雾深处，幽静迷人。可爬到半山腰，我就后悔了，地上的枯叶，旁边的乱木杂草，稍有不注意，就会让人摔个跟头，我小心翼翼地爬着，双手往前抓着细长的树枝，脚不断地打滑，两腿发软，但看着队友们努力地向前进，心中不由地想着，要加油，我不可能这么放弃，不能拖后腿。于是，我又重新拾起了信心，艰难地向上爬着，我的腿不听使换了，嘴里还喘着粗气，豆大的汗珠从脸旁落下。突然，一缕阳光从树林中穿透下来，听到溪水在石缝里流淌，太棒了，我们终于到达山顶了。选择公路的几个人怎么还没到呢？大约过了10分钟，他们也到了，他们唉叹着，虽然公路好走，可绕了一大圈，相比之下，还是野路轻松。
与众多的旅人行走在一起，脑海里仍想象着另一条路的轻松，这可好比人生之路，一旦选择，那它便决定了我们一生的道路，像野路中的陡峭是人生中的坎坷，也因为它们，生活才更有滋味。
学问藏在山路中，面对人生的道路，我们要谨慎思考，一旦决定，那便难以返回……
学问藏在经典里作文 篇14
古人云：“书中自有黄金屋。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”可我却认为生活中的学问，远要比书里的学问丰富得多。
有一次，我去乡下看望太奶奶，刚到院子门口，映入眼帘的不是瓜藤，也不是菜地，而是一口大缸，这缸外形普通，唯一的特点就是大。只见里面盛满了水，还有一张保鲜膜封住缸口。当时正值酷暑，艳阳似火，把水盛缸里是为了降温吗？我很疑惑，太奶奶好像看出了我的疑惑，解释到：“我这是在烧水。”我更疑惑了，问道：“烧水要火，可没火啊？”妈妈说：“火就在天上啊。”我抬头一看，瞬间恍然大悟，原来“火”就是太阳啊，是用了能量转换的原理。“可太奶奶不识字，怎么知道能量转换啊？”爸爸告诉我：“当时家里穷，为了节约柴火，就想出了这么个办法。”这使我顿时起了敬佩之心。
爷爷是我们家的发明家，修复家。不管是我的二胡还是自行车，都留下过爷爷的掌印。而且是重要是我需要的'，想要的，爷爷都能用树枝、铁丝帮我做出来。暑假，我看有人用树枝做了一个弹弓，爷爷看我一脸羡慕，拿出一卷铁丝，三下五除二，就做了把弹弓，不仅结实，还比视频里的人做得还要漂亮。我想爷爷连视频、教程都没看过，为什么这么快就做出来。我问了爷爷，爷爷说：“小时候贪玩，没有玩具，就自己做，所以动手能力强。”爷爷的很多智慧都是在生活中积累的。
不管是太奶奶还是爷爷，他们的许多知识都源于生活，生活才是大家最好的老师。
学问藏在经典里作文 篇15
记得刚上学时，我问妈妈：“为什么要读书？”妈妈说，为了明理。那时，我以为学问只在书本里，后来，我才慢慢发现，除了书本，生活中也处处都有学问。
我在我们家的厨房里发现了学问。一天傍晚，我在厨房跟外婆一起做饭。我把洗好的青菜倒进滚烫的油锅里时，火苗一下窜的老高。我吓了一跳，刚想接一盆水把火扑灭，谁知刚倒进一点水，火烧得更旺了。我吓得呲哇乱叫，不知所措。说时迟，那时快，外婆拿来锅盖，毫不犹豫盖了上去，火一下子灭了。
后来，妈妈告诉我油锅起火千万不能用水，因为燃烧需要氧气，而油比水轻，把水倒在油上，水会沉下去，油会浮在上面，不能隔绝氧气，反而增大了油和氧气接触面，会越烧越旺，而用锅盖盖住，则会把油和氧气隔绝开。这样，等锅内的氧气燃烧完，油锅自然也就灭了。听完，我恍然大悟，没想到，小小的厨房里也藏着大大的学问呢！
这是来自厨房的学问。
种绿豆也让我发现了学问。一次，科学老师让我们观察豆芽的生长情况。我把发豆芽的盆放在了阳光房里，两天后，绿豆们有的没发芽，有的虽然发芽了，茎和叶片却略微发红，细细的，看上去弱不禁风。外婆说，发豆芽必须要用黑色的遮阳布遮住，而且要放在没有阳光直射的地方，这样才有利于豆芽的成长。我按外婆说的'做，果然，第二次发豆芽非常成功。我们全家都品尝到了美味的炒豆芽，这是来自植物的学问。
你看，学问无处不在，它们在厨房里、植物里，只不过有时它“藏”起来了，我们要擦亮我们的眼睛，去发现生活中的学问。
学问藏在经典里作文 篇16
当人们急急忙忙地追逐时代前进的脚步时，于无形之中忽略了我们的琐碎生活。品味生活，学习生活中的学问。的确，现在也有，只不过学习的生活学问是直接与我们工作相关的。而善于发现的眼睛并非是定向的。
过去，电动自行车的电池都是四块电池套在一个壳子中，再安装到车上。而现在则四块小电池直接安装到点车上。我问：“为什么没了壳子？”买电车的师傅说：“放电池的地方，相当于壳子。而且是钢壳子，以前的塑料壳子容易烂。没现在的好。”过去，电池都是安装在车座下面。而现在电池大多安装在了脚踏的地方。我说：“以前电池都安在后面的。”买电车的师傅说：“是的，那样比较占空间，现在都挪前面了。”我问：“这样下雨天不会进水吗？”卖电车的师傅说：电池本身就是防水的。”过去，电动车都有脚蹬。而现在，脚蹬几乎销声匿迹了。卖电车的师傅说：“电车当着还没有推着省劲儿里。”“电动车就像人一样，都在不断的进化。”点车师傅，如是云。现在电动车已成为我们家庭中的'一员，在马路上，他们的身影随处可见，司空见惯的电动车身上这些微妙的变化，又有几人注意到呢？即便有人注意到又有几人知其所以然呢？
小时候老师常教我们生活处处皆学问，但我们的双眼被纷繁的社会所迷住时，我们是否还会成为生活的品位者；当金钱成为亿万目光所及之地时，我们是否还是生活老师的学生。
品味生活，汲取营养。
学问藏在经典里作文 篇17
小路有山涧小路，还有田间小路，德国海德堡古城附近有条小路，因为歌德、黑格尔、韦伯、海德格尔都曾经在此小路上徘徊过而闻名，后人称之谓“哲学家小径”。长沙有一条山中小径，朱熹、左宗棠、曾国藩曾经都徘徊在此径，后人称之谓“智慧小径”。
鄙人写的小径是平凡的一条条山中小路，如果你能在空中鸟瞰，那山中的小路一定像大山的血管，通向大山深处的心脏。如果你是位地质学家，你会感悟到它是大地的经纬线，见证着大地的沧桑变迁；如果你是位诗人，你会感悟到它是大地流淌着无字的诗经；如果你是位音乐家，你会感悟到它是大地的琴弦，豪放的山风能弹奏出黄河号子和粗犷高亢的信天游。
我沿着陡峭的山路弯腰走着，感觉它平凡的像山民紫红色的脸膛，这弯曲的山路它可没有走过什么哲学家，踏过它的只有背着山柴的农民；踏过它的只有驮着莜麦的灰毛驴；踏过它的只有长着胡须的山羊群；踏过它的只有吹着唢呐的骡驮轿......
我沿着陡峭的。山路弯腰走着，纷乱不堪的思绪变的清晰起来，山坡上的野花，高飞的雄鹰，沟沿上蹲着的沙棘树，它们的目光是那么的生动，诉说着大地上生命的生生息息，顷刻间凡世间功名利禄在这里趋于了平和。
我沿着陡峭的`山路弯腰走着，春有山花，夏有虫鸣，秋有山果，冬有窜兔，都是小路永远的内容和希望。倾听山路，其实就是倾听大自然。描写它要抛弃词汇的修饰，你的笔下已经有魂，你的心灵在它面前不由自主的彻底裸露，像婴儿一样寻找到人之本性。
我沿着陡峭的山路弯腰走着，感觉它在向来人用一首回肠荡气的信天游，讲述着一个曲折的故事。它唤来了山风，山风为你吹来了一片一片的思念，山风把你婴儿时的啼哭送来了，哎呀，一下子想起来了自己的父母亲，或许是山风吹痛了我的眼睛，不然的话怎么会流出来一串串眼泪？风动着，草动着，树动着，心灵动着，原来生命是古老的也是华美的。
我站在天地间，看着无尽头的山路，或许盘古开天辟地走过这里，或许后羿射日走过这里，或许黄帝带领部落之众围猎走过这里。我这样深入地思索着，融入着，不经意间我也成了一条山路。
学问藏在经典里作文 篇18
有一些事情终未发生，有一些结局就已注定。
那是年少时候信誓旦旦的承诺，要和你一起，肩并肩，手牵手，走过那一段蜿蜒崎岖的山路。山路旁是盛放的大红色新茶花，相思树细密精致，枝叶连理。那是春日的午后不忍触碰的一个美好梦境，许诺的时候，彼此都毫不怀疑它会实现，也许还幻想着，你会摘下最艳丽的那朵花儿，戴上我青丝分明的鬓边。那时候，春阳正暖，微风正细，你为我拂开遮挡了眼睛的长刘海，我们的步子缓慢而踏实，一步一步，相携同行。
只是，向来情深，奈何缘浅。诺言常常比不过谎言，承诺往往拼不过时间，总有些承诺最后无法实现。
路渐行渐远，回望过往的旅途，总有些距离遮挡不住的刻骨铭心，让人不能忘怀。纵是带着伤痛和泪水，峨眉日短，天涯渐长，还是会执着的凝睇你的方向，时常回味。
最简单的文字，却酝酿着最饱满的感情。这首诗承袭了席慕容作品一贯的风格：温和淡泊，宁静舒缓。然而柔软的语句无碍于情感的坚定，一句“我好像答应过你”表达出不容迟疑的执着与固执，不是“好像”，而本来就是。我本来就答应过你，我也从来不曾想过要爽约于你。“我一直想要，和你一起，走上那条美丽的小路。有柔风，有白云，有你在我身旁，倾听我快乐和感激的心。”“而朝我迎来的，日复以夜，却都是一些不被料到的安排，还有那么多琐碎的错误，将我们慢慢地慢慢地隔开。让今夜的我，终于明白。所有的悲欢都已成灰烬，任世间那一条路我都不能，与你同行。”
回想起那份渐趋远去的时光，心中不禁涌起一阵又一阵思念之情，如同那山路上细密的相思树，每一簇花朵，每一颗果实，都是被草草掩埋在这些长长久久的岁月里无处言说的相思之情。相思树，诉相思，还有什么比此景更能抒发此情？
不过谁的人生能没有遗憾呢？我们最终还是没能等到一同践约的时刻。“一些无法解释的悲伤”，九个轻描淡写的文字饱含了多少历经沧桑的无奈，随波逐流的身不由己。如今的我，风霜已经侵袭上鬓角，脂粉掩盖不了眼角眉梢的`沧桑，可是依旧不敢轻易将你淡忘。想起变成谎言的诺言，我甚至不敢祈求你的原谅。在我食言的那个午后，你徘徊在山路上，是不是一遍又一遍看向我来的方向，左右张望，年轻的面容布满了焦急与惆怅，明亮的眼睛里写满了失落与悲伤。从此以后，江湖相忘，天各一方。我从来无法向你解释，那些难以言说的琐碎错误，不容更改的命运方向。
席慕容信奉佛教，因而在她的诗歌中也浸透着许多因果轮回，造化自然的宿命意识。她认为今生情缘是由前世注定，因此不论结局是喜是悲，都应坦然受之。这些在《山路》这首诗中就有所体现。明明是刻骨铭心的一段感情，却不得已以悲剧收尾，然而没有歇斯底里的悔恨与泪水，没有求之不得的埋怨和愁苦，只是安静地坐在镜子前，梳理初白的头发，长长地叹息一声，轻微的犹如佛陀放下指尖的花朵。
身为画家的席慕容擅于将隽永的深情化虚为实，丝丝缕缕嵌入一两个温馨的意境。画意入诗，诗藏于画，饱满的感情便流淌在画中，喷薄在诗中。诗情画意，笔笔都饱蘸深情，落笔处感人至深。
诗人就用这样朴素干净的文字搭建出一栋流光溢彩的情感楼阁。里面居住着一丝浅浅的遗憾，一声轻轻的叹息，居住着对过往的追忆，对现实的无奈……这种感情包含爱情，又超越爱情，是对生命中一切不能挽回的遗憾的叹惋。就好像是，尚未来得及亲手为母亲做好一顿热气腾腾的饭菜，母亲就辞世而去；不曾从容地在情人的额头印上一个温情脉脉的吻，情人已经登上了离别的列车。生命难以逃脱桎梏与限制，然悲伤如水，倒掉即空，空则明净。佛曰，人生有八苦：生老病死，爱别离，怨长久，求不得，放不下。用一声轻叹，释怀人生诸苦。
生命总是无法避免遗憾，困难重重抑或伤痕累累，都是不可避免生命形式。我们往往太过执着于结局，但是总有些东西，能超越结局，获得永恒。结局仅有一点，然而过程化相万千，结局左右不了过程，左右不了爱。生命之大爱，便是要在七苦八难中浴火而生。就像，我还能在历尽沧桑，白发如霜的时候，回忆起你年轻的模样。
学问藏在经典里作文 篇19
这条山路是人生的路，是一代人的路，是一条有着喜怒哀乐，世间百态的路，每个人的一生都不是一马平川的，不管您是平民还是富豪、权贵。当我们认为遭受到挫折时，你又会发现，其实跟你一起走在这条山路的人跟你出奇地相似，但是，没有人能代替你去感受什么，无论好坏都是如此，那些事还需自己一人去面对，你的痛苦别人或许可以理解，但不可能帮你承担或分担。就像作者所说的：“我们是同一条路上的同代人。但是，有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。”
在同一条大道上，我走着各自的'人生之路，上演着各自的悲欢离合，有着自己的喜怒哀乐。一代人有一代人的路，在一段路上，你或许可以和一个同辈人同伴而行，但走到了某个地方，你只能孤身一人往前走，每个人都是如此，每一代的人也是如此。就像作者文中所写：“当五万人在台中的露天剧场幸福地欢唱，掌声、笑声、歌声，混杂着城市的灯火腾跃，照亮了粉红色的天空。此刻，一辈子被称为“才子”的沈君山，一个人在加护病房里，一个人，他们是同一人。”困难，孤独，幸福，喜悦，有时这些感受只能你个人体会，有些路你只能一个人走。又如政客的孤独，歌手的凄苦，人前的风光，背后的是无尽的凄凉，这是他们的路，我们看不到，能有的只是理解。作者在文中也写出了他们的心声：“歌手蔡琴说，你们知道的是我的歌，你们不知道的是我的人生，而我的人生对你们并不重要。另一个头，是的。能说他在跟五万人一起欣赏民歌吗？还是说，他坐着，其实是奔波，他的热闹，其实是孤独。”山路是崎岖的，人生的道路亦是坎坷不平的，但同时又不必自艾自叹，因为每个人都是如此，在路上，你也会亲眼目睹你的同辈人所遭遇的挫折或是成功，但你能做的只是观望，吸取教训，或是借鉴其可取之处，其余的你做不了，也不能做。亲人，朋友在你的山路自然是扮演着重要的角色，但是，作抉择的永远是你，自始至终，走完那条路的只有你一个人。
其实，每个人的人生都是不一样的，我们都有各自的路要走，是的：“有些路啊，只能一个人走。”
学问藏在经典里作文 篇20
爸爸说学问藏在书本里，妈妈说学问藏在旅行里，奶奶说学问藏在做饭里，爷爷说学问藏在茶叶里，而我却觉得学问藏在四季里。春天的嫩芽，夏天的暴雨，秋天的微风，冬天的白雪，没有一个季节里是没有学问的。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”春天是生机勃勃的。春天是四季的开端。春天来了，柳条慢慢开始下垂，花苞渐渐开始绽放，树枝缓缓开始长出嫩芽，这便是春天。虽然这整个过程十分艰辛，但是它给大自然带来了许多灵性，也让我明白了：春，是一个新的希望，从此刻开始奋斗，即使过程再艰难，也总要开出那灿烂的花朵。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”夏天是匆匆忙忙的`。“滴答滴答”，不知什么时候，窗外下起了淅淅沥沥的小雨，成千上万的小雨滴从天空落下，我穿上雨衣，刚想出去玩水，却发现雨渐渐停了，太阳出来。这雨真是来得快，去得也快，我也明白了：人生的风雨总会出现，但阳光总在风雨后。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天五谷丰登，可它也并不是只有丰收的喜悦。读着“枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯”，我才恍然：每年的秋风中都夹带着远方游子的思念吧？
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬天是洁白纯净的。漫步在白雪中，仿佛置身于一个浪漫美好的童话世界里。这个世界冰清玉洁，这个世界也孕育着无限的希望。正如一位诗人所说：“冬天来了，春天还会远吗？”
四季中藏着许多学问，我爱每一季。
学问藏在经典里作文 篇21
四季就像是一幅画，春的草长莺飞，夏的绿树成荫，秋的枫林如火，冬的傲雪凌霜，让我们赞叹。但，四季也像是一位老人，告诉我们，四季的启示。
春，它赐予我们美好的向往。校园里草木郁郁葱葱，小草毫不犹豫地将头往上抬，它掩盖住了一个个踏着轻快脚步的脚丫。而粗壮的大树则不像小草那样顽皮，它展开胸怀，把蓝天拥抱在怀里。溪边的柳树在春风里摇摆起舞，显得那么婀娜多姿。有时，迎面飞来的鸟儿想来当个舞伴，柳树热情地发出邀请，上演了一场“与鸟共舞”。一阵风吹来，打破了溪水的平静，水面上泛起了层层涟漪。在阳光的照耀下露出了那久违的闪闪银鳞。春像是在启示我们，未来是美好的。
夏，它赠予我们喜悦和悲伤的'交织图。当你仍沉寂在春的美好中时，不只不觉地发现夏天来临。你也许会换上一套凉爽的衣服，然后拖着沉重的脚步向零食店门口的冰柜走去，因为那时有烈日无情地烘烤着你，你或许会埋怨夏天的炎热。但是好游泳的朋友也许会赞美你所埋怨的夏天，是因为它给游泳者创造了条件。如果这时下了一场暴雨，也许你是快乐的，而那些朋友将是郁闷的。夏，就是无法两全其美。它启示我们生活并非一帆风顺，它总会潜伏着磨难。
秋，它教会我们无私。一棵苍天大树的成长，需要多少个春夏秋冬。然而大树从未忘记付出，每当秋天一到来，绿叶总会变为枯叶，然后等待风的到来把它们轻轻地送到大地怀抱“化做春泥更护花”。就这样，大树走过了一个又一个的秋天，同时也把无私的精神传送给人类。
冬，虽然它没有春天的生机勃勃，没有夏天的烈日炎炎，也没有秋天的一片丰收，但它有自己的独特美。在北方，它能筑起一做做冰雕，它能营造一处处滑雪乐园，让人们感受到别样的美与乐趣。冬，启示我们不用一味地追求与别人相同，独特也能带来美的享受。
春夏秋冬，各有各的特色。它给予我们不同的学识和学问，让我们的生活变得多姿多彩。
学问藏在经典里作文 篇22
桌子上面的一道道菜肴，我们有些人会对它食指大动，可有些人会对它视而不见，但它们是从哪里来的呢？是的，它们是被种出来的，然后又经过厨师的加工而变成了美味的菜肴。
过节时，我们的桌子上一定会有很多美味的美食，可是，又有谁会注意到这些食物的来之不易呢？好多人们每次食物没有吃完就倒掉了，你忍心看到菜肴们那一张张哭泣的小脸蛋坠落到垃圾桶时的情景吗？这些情况令我心痛。
我在阅读课外书时看到过一项调查，中国人的食品浪费量是276克/天，而世界人均浪费粮食为178克，比中国少将近100克；这相当于每个中国人每年浪费掉27天的健康饮食。远的不说，只看我们生活中最常去的场景——学校食堂。每天中午吃饭时，同学们只顾着吃自己心头“肉”，碰也不碰绿叶菜，吃起肉来狼吞虎咽，看见菜时谈之色变，仿佛与蔬菜、米饭有不共戴天之仇，恨不得立刻倒进垃圾桶，除之而后快。很多同学行动迅速，趁着老师不注意，立刻发起百米冲刺，以垃圾桶为终点，为了偷偷倒饭练出来的速度，若要用在运动会上，怕不是我们班个个都是苏炳添呢！可见，食物被浪费掉的可真是数不胜数啊！如果我们每个人都能节约粮食，不要铺张浪费，那些蔬菜们就不会去那肮脏不堪的垃圾桶里面了。
人人都知道唐代李绅的《悯农二首》中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，可现在几乎很少有人能做到不浪费粮食。每次都要把它们浪费掉，瓜果蔬菜每年都是农民伯伯用辛勤的`劳动和汗水换取来的，是他们不辞辛苦地一粒一粒种出来的，他们工作时是多么的认真，多么的劳累啊，也不知道要挥洒多少的汗水在那田地中。我们没有经历过“朱门酒肉臭、路有冻死骨”、“藜藿不充肠，布褐不蔽形”的年代，但生活优越的我们也不能“良人玉勒乘骢马，侍女金盘脍鲤鱼”。让我们每个人都珍惜粮食，把铺张浪费做到最少。
生活中可能有许多学问，但是这些学问只会被细心观察的人发现。民以食为天，希望人人都可以了解美食中的大学问——节约粮食哦！
学问藏在经典里作文 篇23
或许你有过这样的经历：因为某件事情，你辗转不眠，深夜，你侧倚在窗前，望着茫茫夜色，此刻，只有那钻石般的点点繁星陪伴你。可你知道吗，这小小的星星里，居然藏着大大的学问。
星星们的运动一直很规律，昼伏夜出，斗转星移，从未改变过。但如果你是一个细心的人，就会发现一件神奇的事：每个季节里，夜空中星星所处的位置都不一样，好像是它们互相商量好了对调轮换似的。这是为什么呢？原来，星星们的位置并没有变，只不过是地球的位置变了。地球绕太阳公转一圈所需的时间约为365天，每九十几天为一季，而每个季节地球都处在其公转轨道的不同位置，看到的星星自然不一样了。
有时，我会看见天上的星星一闪一闪的，像是在对我不停地眨眼睛，这个现象，想必你也遇到过吧？当时的.我苦思冥想，但迟迟找不出答案。后来我查了资料才知道了中间的奥秘：其实，星星是不会眨眼睛的，这一切都是大气层在从中作梗。我们看到的星星的光，并不是它本来的光，而是被大气层反射的光，而大气层并不是静止的。它是像风那样不停流动的，再加上各层大气的温度，密度也不一样，所以折射光线的程度不同。因为折射程度有强有弱，所以我们看到的星星是一闪一闪的。
没想到吧，那不起眼的小小星星，居然蕴含着如此大的学问。以后你看星星的时候，也可以多多留意哦，说不定就发现了什么新学问哩！
学问藏在经典里作文 篇24
大自然里处处有学问，这些学问大多数都是隐藏的。罗丹说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我们只要细心观察，勤于思考，一定会收获其中的奥秘和知识。
大部分人一定不知道荷叶也藏有学问吧，可我发现了它的奥秘。
有一天上午，妈妈带我去亭林公园玩。还没进公园，我就被公园外面的荷塘景色吸引了。我连忙拉着妈妈的手跑向荷塘边，碧绿的荷叶层层叠叠堆在一起，遮满了整个荷塘，好像一幅绿色的画卷，让我感到心旷神怡，又好像无数把遮天蔽日的大伞，轻轻摇曳，美丽极了。一朵朵亭亭玉立的.荷花在荷叶间竞相开放，宛如优雅大方的大家闺秀，站在远处，静静地望着你，浅浅地笑着。我不禁吟诵“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，心里感到无比舒畅。我走到荷塘边矮矮的小桥上，凑近观赏着荷叶，只见大大的圆盘上点缀着几颗晶莹剔透的“珍珠”。我用手晃晃荷叶，水珠就像顽皮的小孩在床上滚来滚去。我好奇地问妈妈：“水珠怎么可以浮在荷叶上？它不应该是渗在荷叶里吗？”妈妈看着我疑惑的小眼神，摸摸我的头，笑眯眯地说：“这是大自然的一种奥秘，以后你在学物理的时候就知道是为什么了？”听了妈妈的回答，我更加好奇了。
下午，我一回到家，就在网上查相关的知识。原来荷叶表面有许多细小的突起，这些突起上不仅长满了纤细的茸毛，还覆盖着一层蜡质结晶，蜡质结晶具有疏水和不吸水的特性，当雨水或露珠落在荷叶上，水滴由于表面张力的作用无法在这层蜡质茸毛上扩散和荷叶渗透，所以水滴不是滚落掉就是聚集成水珠，而不会湿润整个荷叶表面，这些水珠滚来滚去，会把荷叶上的灰尘和污泥带走，有利于荷叶的自洁。想不到我们经常见的荷叶，竟然藏着我们不知道的学问。我把这个奥秘告诉了妈妈，妈妈竖起大拇指，笑嘻嘻地说：“好孩子，善于观察，处处皆学问，妈妈为你点赞！”我顿时心里乐开了花。
虽然大自然中的奥秘不会轻而易举地露面，它们会隐藏在某一处，等着我们去发现，去揭开它们的神秘面纱。但是我们只要多多留心观察，善于思考，一定会发现大自然中更多的学问。
学问藏在经典里作文 篇25
衔山河，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
——题记
走过春秋冬夏的年华，踏过风雨雷电的浸刷，大自然的模样逐渐发芽。花草树木，鱼虫鸟兽；明如镜的水，强如铁的石。婉转的琉璃，也不曾有它们美艳绝伦，晶莹的珠宝，亦不曾有它们独一无二。自然之美，美在它们独特的魅力，美在它们持有的哲学——教科书上所没有的哲学。你若不信，权且让我借“山川湖海”来举几例吧。
山，好比自然界中之君子。胸肩宽广，挺拔俊壮，凹凸不平的.线条美更显得他魅力四溢。然，他身上总因长年风吹雨打而错落无序，皮肤黝黑，植被四集却让他显得貌相不扬。可颓废自然不是个好选择，于是，他便遵行“欲穷千里目，更上一层楼”之理，拨开云雾，直上云宵，鸟瞰着世间万物，视野广袤无边——心胸博厚的山啊！积极自信便是你的哲学。
川，好比自然界中之老者。山谷陡峭，却偏偏多了几条汩汩泪流。为何而流泪呢？为无山的高耸入云？为无花草使其佳颜？我想该是为时间之流逝而流泪吧。一句“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’。”似乎可以诠释这一切。时间的流逝，时光的匆匆，还未来得及看清堂前新木，却不知已是深秋落叶之际，让人怎能不流泪啊！——警示惜时的川啊！无私与惜时便是你的哲理。
湖，好比自然界中之淑女。她们少在城镇之中，却常在乡田之旁，晕染着宁静与美好。她们常常是碧绿的，宛若一块无瑕的玉石，静静的，少有潋滟涟漪。清晨，薄雾环其而绕，朦朦胧胧，仿佛是正在读《圣经》的修女；夜晚，明月倒映其中，恍恍忽忽，又像是为孩子讲故事的慈母——坦然美丽的湖啊！宁静致远便是你的哲学。
海，好比自然界中之智者。似湖却比湖宽广，似潭却比谭刚强。他的眼睛如同海水般清澈，这使他可以辩贤认圣；他的心胸如同海水般与天相通，这使他可以纳百川，载千船。“阳光下到处是，俯身可取的欢欣”这是他无怨无悔的馈赠——善悟好施的海啊！无私奉献便是你的哲学。
壮阔的江山，美好的哲理啊！山川湖海有尽，孜孜哲学无穷。气象万千的大自然中，有着无数你意想不到的学问！
学问藏在经典里作文 篇26
“学问藏之身，身在则有余”，这句话出自韩愈，告诉我们知识是取之不尽、用之不竭的财富。你可能认为学问只藏在书籍里，这样说就太局限了，其实大自然里藏着无数“宝藏”。
在生活中，我们肯定经常留意天气，大部分人都依赖天气预报。但很多时候它都不太准确，其实只要看懂天上的云朵就能知道是什么天气了。
有一天，天上都是阴云，我以为要下雨。我去跟爸爸说，爸爸却说：“没事，今天是阴天，天上只有卷层云和高层云，没有钩卷云和雨层云，所以今天不会下雨。”我又问道：“爸爸，那下雨的时候都有什么云呢？”爸爸笑着回答道：“下大雨时一般有钩卷云、卷积云和絮状高层云。其中卷积云形成后持续时间短，它的出现只是向阴雨天气转换的征兆。而钩卷云，它像一束束丝浮在天空中，表示马上要下大雨了。如果出现絮状高积云，一般就是雷雨天，云朵的形状像一朵朵炸天的棉花。”我又好奇地问道：“那晴天的时候天上又有什么云呢？”爸爸说：“有卷云、积云还有高积云。卷云是由细小的冰晶组成的，含水量极小，一般不会降雨。积云是最常见的，在天上像一团团棉花糖。还有高层云，分布较广，云层也较厚，经常在晴天或多云时出现。”
在大自然中，你一定看到过一群蜻蜓飞过的景象。场面非常壮观，这不是蜻蜓故意低飞，而是因为空气湿度大。空气中的湿气会附在蜻蜓的翅膀上，给蜻蜓带来飞行压力，所以它们才飞不高，这就是要下雨的`征兆。
而在空气潮湿时，鱼会浮出水面。因为下雨前大气压会减小，导致水里的氧气减少。氧气含量变少，鱼自然需要浮出水面呼吸了，这也是下雨前的征兆。像这种“预报”在生活中有很多很多。这真可谓是“听君一席话，胜读十年书”。我听完才知道，平时在大自然中随处可见的云朵，其中却蕴含了如此多的学问。
只要你拥有一双善于观察的眼睛、一个会思考的大脑和勇于探索的精神，就会发现自然界中处处皆学问！
学问藏在经典里作文 篇27
学问，无处不在。只要你肯用心地观察，那么你一定可以发现其中的学问，可谓“大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐——法布尔”
依稀记得六岁那年，我和我的弟弟正在外面散步，偶然遇见了一大片树林，当时正是太阳高照，晴空万里的'时候，树林和天空看起来是那么和谐美好。
有一天，我又回到了老家。老爸带我到田间小路走了走，不出所料，我遇到了曾经的那一大片树林，不过，它现在已经成了一大片浓密的森林，仔细一看，这片森林中有许多我不认识的树，我问父亲，父亲耐心地为我讲解。此时，我站在大自然面前就像是一位小学生，而大自然就像是我的老师一样，一样慈爱地教导着我。
在今天，我又一次亲近了大自然我走在路上，偶然看到了几株含羞草，用手一碰，那株含羞草便收拢了叶子，我便上网搜了搜它，并去了解了一下，经过这次，我发现大自然的神奇。
小时候，只觉得有桌有椅就是课堂，大一点，知道了操场也可以是课堂，长大后，知道了哪都可以是课堂。说“大自然是一位老师”，这句话可是名副其实：梅花告诉我们要坚韧不拔；菊花告诉我们要清风高洁，不与世俗同流合污；竹子告诉我们要坚贞不拔；荷花告诉我们要出污泥而不染，要廉洁朴素，不拘小节……
大自然是一位神秘的老师，它引导我们去探索、寻找无穷的知识，让我们陶醉在大自然的海洋中。
学问藏在经典里作文 篇28
“一、二、三，木头人。”“你动了，请回到原位！”我们一齐喊到，被点名的同学只好垂头丧气地回到起点……这是在干什么呀？原来，是我们这群“淘气包”正在小区广场上玩“一二三，木头人”的游戏呢！
这个游戏的规则是一位同学站在空地的前方，其他同学设置一条起点线并站在线的后面。站在空地上的同学要先把头转过去，其他同学往前走，那位同学迅速转过头，谁被抓住正在动谁就要回到起点。哪位同学最先碰到空地上的同学就胜利了。
我们用“石头，剪刀，布”的方式决定游戏的分工。我们齐声喊到“石头，剪刀，布”，结果，小语胜利了。她走到空地上背对着我们，口中念念有词：“一、二、三、木头人！”说了半天也不见她转头，思吟耐不住性子，直接就一个箭步冲向小语。说时迟那时快，小语突然就转了头，思吟脚还没站稳仓促间摔了一个跟头。思吟出局！“请回吧！”小语满脸得意。“你犯规，你犯规！”思吟气得脸都白了，“你不能一直不转头的。”“小语没有犯规，规则里也没有说，不可以这样的哦。”我为小语辩解道。“是你自己太心急了！”“对，小语没犯规。”大伙七嘴八舌。思吟没有办法，只好回到起点游戏继续。
因为吸取了思吟的教训，这次我们都不敢轻举妄动了。可是终于还是有人按耐不住了，叶子和丁丁冲了出去，小语突然间一转头，她们也出局了，战场上只剩下我和睿琪了。我们谁先碰到小语谁就胜利了。我趁着小语一不留神以飞一般的.速度冲了出去，成功地碰到了小语，我胜利了！“再来，再来……”“哈哈哈——”一阵阵欢声笑语回荡在广场。
木头人的游戏我们经常玩，我发现许多小伙伴常常因为太想赢，而被踢出局，那些坚持到最后的赢家一定是沉着冷静且极有耐心的。看来，游戏不光为我们的童年带来乐趣，更藏有启迪人的学问呢！
学问藏在经典里作文 篇29
学问不是坐在教室里才能获得，在书中、游戏中、生活中都可得，只要有一双发现学问的眼睛，勤奋上进的心，就可以随时随地的学习。
儿子喜欢打打闹闹的游戏，最近他突然发明了新游戏，给它起名叫“影子大战”。参战人员分成两队，互相击打影子，击中对方影子次数多的一方为胜。
正值假期，我们早早的起床，来到户外晨跑，太阳已经在天边露出了笑脸。这时候的影子又长又清晰，正好可以玩影子大战的游戏。儿子和我开心地玩起来。正玩得开心，我们的影子逐渐被旁边的大树影子所遮挡。我们在这个位置的影子已经没有了。于是我们就往旁边挪了挪，来到了另外一块有太阳照射的地方继续玩打影子的游戏。玩了几分钟，影子又被挡住了，我们又挪了一下。
我不由得问了旁边活蹦乱跳的儿子：“为什么刚才这里还有影子，现在没有了呢。”儿子也想了想，歪着脑袋说：“是不是太阳动了影子，所以影子也动了。”我继续追问：“你说形成影子的条件是什么呢?”他说:“得有光，让我挡住了。”我连忙表示他说得对。“那影子投在哪里呢。”他说：“投在地上”。我说对。这就是影子形成的条件。“那你说一整天不同的时间，你的影子是一样的吗。”儿子说不一样。我提议：“我们回家研究一下影子的位置变化与什么有关系吧。我和儿回到家里，一起探究影子的变化规律的实验。
首先，我们要先制造一个影子。于是我们找出了手电筒，这样，我们有了影子产生的一个条件，就是光。又拿出了一个小木块立在桌子上。桌子就是可以投影子的屏。我们不断的挪动手电筒，来观察影子的`变化是怎样的，我希望通过观察，能让儿子自己找到影子的变化与什么有关。儿子很认真的盯着影子，不断的移动着手里的手电筒，一会放在木块正上方，一会倾斜着照，一会把手电筒离小木块很近，一会又把手电筒远离小木块。突然儿子惊奇的叫起来：“手电筒与小木块的距离近，影子就大一些，手电筒从小木块头顶照过来，影子就短。”
就这样，我们在游戏中找到了研究学问的方法，要不断的动脑探究，儿子也知道了，平时要注意观察，这样能发现更多的学问。学无止境，生活处处皆有学问。
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