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难忘的一堂课作文汇编15篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的难忘的一堂课作文，欢迎阅读与收藏。
难忘的一堂课作文1
每个人的人生都有许多难忘的事，今天我就给你们说说令我难忘的事吧！
那是一节评语文课。只听上课铃响了，同学们都跑回教室，坐在位置上，端端正正地坐着等待老师的到来。只见老师微笑着走上讲台，扫视了一下教室，在黑板上写好题目，让我读出来，再根据课文题目出问题，然后让我们读一读课文，解决这些问题，台上同学们各读各了读了起来。
我这几天正好感冒，喉咙沙哑啦！那时，我的喉咙特别难受，说不出话来了，我只能放在心里默读 ，因为不舒服头用手托住，头向左边。这时，老师正好路过，看见我这样子，以为我在说话，还用手掩盖，十分生气。于是，她在我的手上重重地扭了一下。这里我正在在读课文，突然觉得一阵疼痛，头转来来一看，见老师狠狠地看了我一下。我觉得莫名其妙，想：“我没干什么呀！老师干吗要打我呢。”直到同桌告诉我，我才反映过来。我心里一阵痛，觉得十分委屈，教师怎么能不知道情形就乱打人呢？这可是我小学到现在第一次被打这么重呀！
这件事情，让我久久不能忘记。让我知道了我们要认真观察事情，不能胡乱说人，就息他真的.错了，也要宽容对待。
难忘的一堂课作文2
钢琴课，我已经上过很多堂了，可是，只有一堂课，像长在我心上似的，怎么也忘不了。
那是一个星期六的晚上，妈妈带我到教我钢琴的朱老师家上课。我的哈农（钢琴作业）像着了魔一样，该弹这个的弹那个，该弹那个音的又弹了这个音，可是，朱老师没批评我，反而说：“不错啊！有进步。”
我听了，忙把头埋得很深很深。“好了，我们来弹车尔尼吧。”朱老师亲切地说。我一听这话，差点叫起来，我的妈妈呀，这星期我压根就只弹了一遍车尔尼，那老师会不会……
“开始吧。”朱老师说。我慢慢地把手放好，弹一下，手就抖一下。过了大约五分钟，我总算磕磕巴巴地弹下来了。
出乎意料的是，朱老师还摸摸我的`头：“澜澜弹得真好。”然后让我下课。我听了，眼泪立马流了下来。
这堂课，就好像语文书里的第二十一课：《掌声》。作者说：“人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。”我说：“人人都需要表扬，特别是当一个人学习很差，这不会那不懂的时候。”老师们，家 长们，请你们多表扬您的学生、孩子。让他们爱上学习，这样，他们就会努力学习了。
难忘的一堂课作文3
有一堂课最让我难忘，就是科学课了，科学课里面的知识让我感兴趣，还有一些关于科学书知识的视频。而且还有曾经四年级带过我们去宿舍的郭老师，他就是我们的科学老师。都让我无法忘怀。
科学课里面，有好几次最让我难忘的课。有一次最让我难忘，那就是五年级上学期的时候，那次上课时，郭老师在讲台上面讲一个小小的东西发生了改变，就会导致旁边的受到伤害，接着就越来越大。就比如说一个小小的蝴蝶扇了一次翅膀，就有可能形成龙卷风。接着，老师让我们看了一个视频，里面的'内容让我们全班同学都大吃一惊。那是一个多米诺骨牌的世界纪录，刚开头的时候一个小女孩儿推了一个东西，那些东西就都开始动了，多米诺骨牌给我们摆出了很多东西，而且都让我们大吃一惊。下课了，我们也看完了，我们都纷纷讨论那个视频，有许多同学都认为这么好的东西就这样弄倒了，也太可惜了，所以都怪那个小女孩儿。
我的最难忘的一堂课是科学课，科学知识里的东西让我产生了很大的兴趣。
难忘的一堂课作文4
第一次报名参加课外作文课，还是妈妈同事小孩约我一起去的。当时我根本不知道作文是个什么概念，更谈不上什么兴趣，只知道阿斯去，我也要去，就这样报了名。
上课的那天我们很早就去报到，老师要我们一人买了一本三字经，作为每次课前必备的朗读材料，没想到三字经还挺有意思的，我读得可起劲了。十分钟的朗读很快过去了，开始上课时我心里紧张死了，真怕自己一个字也写不出来，挨老师和妈妈训。
老师出了个题目叫“我长大了”，她只给我们开了个头，教我们该怎么过渡就让我们开始在三百格的纸上发挥。老师讲得很生动，我学得很认真，恐惧感一点点消失了，我的兴趣就这样被激发出来了，我写了满满的一页，在老师规定的时间按时完成了。
发作业时，老师说：我今天要奖励学得最好的两个小朋友”，我心里想肯定没我的份，可又非常期盼。不容我多想，老师第一个就念了我的名字，我简直不敢相信自已的耳朵，兴奋极了。在同学的.羡慕中，我自豪的上台接过老师奖给我的铅笔。虽然只是一支普通的铅笔，对我来说却意义重大，那是老师给我的鼓舞，更是我努力的肯定。它将影响到我的一生，告诉我遇到困难和挫折不要退却。
难忘的一堂课作文5
又是一节作文课。一来到教室，我就琢磨上了，今天写啥呢？是命题作文呢，还是半命题作文呢？内容很简单，还是内容很难呢？
终于到了上课时间。老师大步走进教室，拿起一支蓝色粉笔，在黑板上写下两个大大的字——“伤心”。伤心？写被爸爸打？不行，太丢脸了；写被同学嘲笑？不行，太难写了；写一年级时不会跳绳？也不行，那场面早就记不清了……
一件件伤心的事从我脑海里闪过，但都被我否定了。这半节课，我半个脑子在听老师讲课，半个脑子在想伤心的事。这时，我心里除了想老师讲的内容，就只有苦恼了，因为我没灵感。
突然，老师说：“有的.同学说自己没有灵感，这不是也很伤心吗？”我想：是啊，刚才我确实很伤心，伤心到差点哭出声来，伤心到想冲到黑板前，把“伤心”二字给擦掉。我怎么没感觉到这也算伤心呢？
写好了开头，我自言自语道：“没灵感也是一件伤心的事。”
难忘的一堂课作文6
我遇到过许多事情，大多数都记不起来了。可是，有一件事虽然过去了一年，直到今天我还刻骨铭心，仿佛是昨天刚刚发生过的一样。
那是一个星期天的下午，我来到文具店里买橡皮擦。走进文具店，只见一个中年的男子正在吵闹。知情的人告诉我，那个中年男子在店里买了一副橡棋，打开一看，觉得橡棋不算太漂亮，便回到店里嚷着要求换一副。那名男子一边骂一边要求换，售货员赔着笑脸说：“先生，对不起，您已经拆开包装了，是不可以换的。”那男子说：“我才出了店门，你们就不认人了，这是什么店呀！”说完，便破口大骂。这时，我心想：这位先生怎么这么蛮横，这么不讲道理呢？如果是我，早就把他狠狠地臭骂一顿了！
经过一段时间的吵闹，那名男子见没有用，只好怏怏地走了。这时，售货员实然叫了一声，“先生，请别走，”我想，那售货员一定是生气了，把他叫住来臭骂一顿。而出人意料的'是，她不仅没有骂，反倒说：“先生，您的钱包掉了！”刹时间，那男子满脸羞红，接过钱包，匆匆地走了。在场的人无不拍手称赞。
这件事过去了很久，但我仍记忆犹新。她给我上了一堂非常生动的生活课，使我受益不浅。
难忘的一堂课作文7
明天，有一位外校老师给我们上一节语文课，我们老师让我们作好准备，明天要表现的很棒。
上课了，老师让我们再大声朗读了一遍课文，老师在上课之前又给我们讲了一个小故事。开始正式上课了，老师问了我们一个问题：“读了这 课《太阳》，你知道了太阳的什么特点？”我们全班同学都举起了一只只手，像一棵棵树苗在摇动，把老师看的眼都花了，不知道叫谁为好。老师叫起了我们班的`李逸旋，我们都垂头丧气，可是李逸旋却兴高采烈。她说：“太阳有大、热、远三个特点。”老师让我们按小组从这三个特点中选一个特点，讨论一下让我们从文中找到有关的句子来说明 。我们组选的是热，时间到了，老师问：“你们选的是什么？”我们全班又像以前一样举起了手，老师一看脸上露出了满意的神情。
下课了，我们语文老师很高兴地对我们说：“你们今天表现得很好。”我们听后很高兴。
难忘的一堂课作文8
今天上午，我上了一节难忘的科学课。
上课铃刚响，就见科学老师拿着一个打火机、一方白白的小手帕和一碗酒精来到我们教室。我们都很好奇，不知道老师的葫芦里究竟卖的什么药。
“同学们，今天我从超市了买了一个烧不破的手帕。”老师神秘地说。这时大家纷纷议论：“不可能！老师肯定是骗人的.！”“对对对，哪儿有烧不破的手帕！”教室里乱成一锅粥，老师大声喊：“安静！”大家立马鸦雀无声，只见老师把那个小手帕放在装满酒精的碗里，并立马点上火，“呼”的一声，手帕四周着起了火，不一会儿，火焰就把小手帕给淹没了。我们越看越心疼，“哗”只见老师用碗盖把火熄灭了，一股酒精的味道弥漫开来。
老师掀开碗盖，结果让人十分吃惊：手帕竟然完好无损！“好神奇呀！”“好厉害！”……同学们七嘴八舌的赞叹道。老师说：“大家想知道为什么吗？”“想！”同学们异口同声地说。“因为酒精里含有70﹪的水和30﹪的酒精，所以水把火的热量隔开了，手帕自然就没事啦！”老师郑重地说道。
因为这堂课让我学到了许多知识，加深了我对科学的热爱，所以这堂课让我十分难忘。
难忘的一堂课作文9
今天老师给我们玩了一个游戏，它的名字叫“快乐猜猜猜”。
游戏规则：我们班分成了两组，分别取名是喜羊羊队和沸羊羊队。每组派一名同学上来表演，老师给上来的同学一张卡片，让他按卡片上的成语内容来表演，不能说话，不能写字，可以画画。
游戏开始了，第一个上来的同学是我们喜羊羊队的同学，她先在地上画了一个圈圈，走进去蹲下来，只见她摇身一变，变成了一只青蛙，她的头往下又朝上，好像天上掉下来了许多糖果似的。这时有的同学说她在学青蛙，有的同学说她在上厕所，还有的同学说她在投降，逗得全班哄堂大笑，这时沸羊羊队的一名同学一下子说了出来，是坐井观天，赢得了全班的掌声。
第二个上来的.同学是沸羊羊队的，他一上来就做了个小狗的样子，并跳了几下，有的同学说他在扮青蛙，有的同学说他在扮演灰太狼，还有的同学说他在海豚表演，这时喜羊羊队一名同学非常聪明说是狗急跳墙。原来是这个成语，我们这时才恍然大悟。
最后一名同学表演的是对牛弹琴……
难忘的一堂课作文10
本学期的第一堂思品课，特别令人难忘，老师的一席话发人深醒。
当开始上课的时候，老师就开始提问了：“同学们在课余都干些什么呢？”“玩，当然是玩了 ! ”同学们异口同声地回答道。“那怎样玩才是有意义的呢？”老师又一次提问，同学们七嘴八舌地说了一番后，教室里渐渐安静下来了，刚才还热热闹闹的课堂，突然之间变得鸦雀无声。
老师的目光扫视了一遍全班，接着就盯住了几位平时爱发言的同学，而他们却把头低下了。过了一会儿，老师才说话了：“如果我们老师把布置的家庭作业和游戏结合起来，我们大家一定会乐此不疲。玩中学，学中玩，多好啊！”
课后回想老师的话，我陷入了沉思：不可否认，我们中间确实有人贪玩，不把学习当回事儿，可那毕竟是极少数人啊；我们中大多数人都是挺好的，特勤奋的`。都说要为我们减负，可减了什么呢。我有个上初中的表姐，她说她们才更苦呢，每天晚上做作业要做到 23:00 ，早晨 6:40 就要到校，有一次她们班考砸了，老师要全班同学写检查，也不想想这明明是搞题海战造成的恶果。我们何时才能真正愉快地学习，痛快地玩玩呢？好企盼那一天快点儿来哦。
难忘的一堂课作文11
在我的脑海里，藏着一堂既难忘又生动的课。
记得我读三年级的时候，那时，我才刚转来这所环境优美的学校。刚开始学英语的.时候，我觉得很难，不想学。但有一节课，让我重拾信心，认真学英语。上课了，这是一节品德与社会课，老师捧着书本，脸上带着灿烂的微笑，迈着轻快的脚步走进我们那整洁而宽阔的教室。老师开始讲课了，她今天讲新课，题目是“学会向困难挑战”。老师把许多同学不怕困难，勇往直前的事件编成一个故事，认真地讲给我们听。我听了非常感动。下课后，我好好的回忆了我碰到英语的困难的事，觉得我做错了，我不应该向困难投降，要勇往直前，打败困难。最后，经过我的努力，终于打败了困难。虽然这节课过去了好久，但是，老师讲的那些不怕困难、勇往直前的故事，却给我留下了很深的印象。让我学会了遇到困难，要打败困难，勇往直前。
这就是一堂让我难忘的课。
难忘的一堂课作文12
上个星期的那堂课，让我怎么也忘不了。
那天下午，老师像往常一样走进教室。可是她没有上课，却是举行一次亲情测试。老师说：“在你们的本子上挑出最干净的一张纸，在上面写下你最爱的五个人。”当写到第五个时，我犹豫了，因为我不知道该写外公还是姐姐。不知不觉中时间已到，无奈之下，只好写上了姐姐。
接着，老师又发话了：“在五个里面划去一个。”我想：这有什么难的，便划去了姐姐。可是划完后，姐姐和我玩耍的情景一一浮现在眼前，我的眼眶不由得湿润了。这时，老师的声音又响了起来：“再从四个人中划去一个。”我迟疑着，不知该划去外婆还是哥哥。我真不想下手，可是必须得划呀！我不得不划去了哥哥。这时，我哭了，心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，味味俱全。可接下来还有更恐怖的'事了。老师竟然让我们从三个人当中再划去一个。老师刚说完，犹如晴天霹雳，许多同学都哭了，我也哭了。忍受着痛苦，我划去了外婆。可是，老师还不肯放手，竟然让我们把所有的名字划去，此时的我心如刀绞。二十分钟过后，游戏结束了，经过老师的多番安慰，同学们才慢慢缓解过来。
通过这次亲情测试，我懂得了什么是亲情，也明白了要好好珍惜亲人的爱。
难忘的一堂课作文13
”铃……铃……铃……“上课铃响。钟声就是命令。大家极不情愿地步入教室。
”上课，起立，坐下。“
礼毕，老师在黑板上写下七个大字”怎样写叙事作文“。同学们这才知道老师这堂课要讲的内容。个个坐得端端正正的。我心里暗自想道：终于等到这个时候了。以前我的作文老是写不好，它可直接影响 考试成绩啊！
老师也似乎看出了大家对作文课的兴致，讲课也显得更精神了。
老师先讲了记叙文的六要素，告诉我们，一定要交代或暗示清楚，特别是事情的前因后果，即事情的`起因，经过和结果最为重要，更要写清楚。接着讲了作文中心要明确突出，不要让人读了觉得好像什么都写了 ，但好像什么都没写好。还讲了要写好作文，必须在平时做生活的有心人，多多留意身边的人和事，多观察积累写作素材，多体验生活，这样才能为细致描写刻画作准备。最后还讲了习作时要一气呵成，语言要 简洁朴实。
老师还在讲每一个环节时，给我们举了很多优秀作文的例子，还有中考满分呢。他还勉励我们要向这方面冲刺，以提高语文水平。
在这堂作文课里，大家都听得极认真，极仔细。看得出，这堂课，不仅对我，而且对大家，都是一堂难忘的课。
难忘的一堂课作文14
时光就像不断充盈的相册，很多记忆也在存放中悄然褪色，但是那一幕到现在还是深深地刻在我的脑海中。
那节音乐课，本来应该像平常一样，音乐老师教我们唱歌，但那节课上，音乐老师却说，那一节课给我们写作业。我们班的同学都很开心，还有的同学异口同声说：“老师，可不可以放音乐给我们听啊？”音乐老师没说什么，打开白板，点击屏幕上的一个可以听音乐软件，打开软件后，问同学都想听些什么，有几个同学嚷嚷，说听这首听那首的'。老师用教棒在讲台敲了几下，说：“安静！”随即，全班立刻就鸦雀无声，老师又说：“随机播放吧！对每位同学都公平。”说完，老师就随便点了几首流行的歌曲。
一开始，同学们都在做作业。过了几分钟，有的同学唱了起来，老师也没说什么，同学们是越唱越兴奋呐！同学们唱起来，简直是天籁之音，没跟着唱的同学不禁感叹道：“哈哈哈！我们班的人可以去做歌手了。”不知不觉，铃声已经打响，下课了。老师把音乐暂停了，随后一声“下课。”同学们都站起来，齐声说：“谢谢老师！”
这节课，虽然对其他同学来说都很普通，但我却深深地记在了心里。
难忘的一堂课作文15
这个星期六上午，我上了一堂难忘的作文课。开始上课了，给我们上课的是个子高高的，说话非常幽默地魏老师。
他先讲了几种描写自己的'性格特点的作文方法。第一种叫侧面烘托，是别的东西将它拟人化，写出它对自己的评价。第二种是突出写自己的一个特点，把它写具体一些。魏老师讲完后就给我们看了一些例文。为了我们能写出更好的作文，老师还有感情地读了一遍例文，老师抑扬顿挫的阅读一下子把我们带进了一个作文世界。我简直入了迷。我开始觉得作文很有意思，也没有那么难了。老师又让我们自己写，我一下笔，字如小河里的水流淌着，我则飞笔神速，一下就把作文写好了。我一看我的作文从干巴巴的句子变成了优雅的语句，内容丰富，真是非同凡响，老师还把我的作文夸了一番，我心里美滋滋的。
啊！这堂课真令我难忘，一节普普通通的作文课，使我爱上了写作文。