科学实验作文(15篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的科学实验作文，希望对大家有所帮助。
科学实验作文1
人体的生命离不开盐，今天，我们就来做一个有趣的小实验——让鸡蛋漂浮起来。
首先，要准备一个大口的玻璃杯，一个鸡蛋，水和盐。然后，往玻璃杯里倒入半杯清水，并加入盐，搅拌几下，再把鸡蛋放进去。可是鸡蛋并没有浮起来，而是晃晃悠悠沉到了杯底。我有点失望，说好的让鸡蛋漂浮起来呢？妈妈见我有点灰心，就鼓励我说：“没关系，可以多试几次，再多加点盐试试。”
于是，我又往杯子里加了几勺盐，使劲搅了几下，一边搅一边想：这次会不会有奇迹发生呢？当我小心翼翼地把鸡蛋放进盐水中时，神奇的'一幕发生了：只见鸡蛋像小船一样漂浮在了水面上，我顿时高兴地手舞足蹈。
为什么往水里加了许多盐，鸡蛋就不会沉下去了呢？我立刻上网查询资料。原来，鸡蛋的密度比水大，放进去就会沉下去。如果在水里加了盐，水的密度就增加了，当盐水的密度比鸡蛋的密度大的时候，鸡蛋就会浮起来了。
噢，原来是这样啊，多么有趣的一次实验呀！
科学实验作文2
暑假里，妈妈给我买了许多的科学实验套装，这下，我可以隔几天就来制作一个了。
今天是我第一次做，我从科学套装里挑出了较为简单的牛顿摆来做。我看了制作第一步是把木头打磨光滑，顿时，我愣住了，我不会打磨呀？这时，爸爸过来，看到了“打磨”两字就知道为什么了。于是，爸爸拿来了打磨的小电锯，告诉我，先按住按钮，把它轻轻地放在木头上，再左右慢慢来回移动，这样就能把木头给打光滑了。原来是这样啊！我明白了，接着，我照着爸爸说的做，一会儿功夫就把木头等材料打磨得很光滑了。然后，我再固定支架，固定好后，我又面临了一个新的难题，那就是打结。妈妈说：“先绕一个圈，接着，再把其中一个线头绕进圆圈里，就可以了。我试了又试，终于学会了打结。最后，我把珠子穿好，依次固定在支架上，一个牛顿摆就做好了。
开始做实验了，我先用最左边的'珠子轻轻地去碰第二颗珠子，我发现，中间三颗珠子没动，反而是最右边的那颗珠子被弹了出去，这是为什么呢？爸爸告诉我，当最右侧的珠子无法将动量继续传递的时候，将被弹出，被碰撞的珠子都具有向右的速度并有向右移动的趋势，这就叫动量守恒。
这科学实验真有意思啊！
科学实验作文3
咦！？这真是不可思议！叔叔对我说蜡烛也可以在水里面燃烧。这怎么可能，要知道水可是克火的，要想证实这是真是假，还得亲自尝试尝试才行。
于是，我兴高采烈地找来材料：蜡烛、盆、水、打火机，便开始了，我先把蜡烛用打火机点燃，滴几滴蜡油在盆的中央，把蜡烛固定在上面，再把水小心翼翼地倒进盆里，一直到距离火苗大约1、2厘米的地方，便耐心地等待蜡烛往下烧，可它好像被什么神力给定住了似的，好像六个小时才能烧上那么一丁点儿。我十分着急：快点呀，快点呀，你倒是快点啊，干嘛那么慢？半个小时过去了，火苗快要烧到水面了，我全神贯注地盯着火苗，火苗快要灭了，阻拦蜡油的.“手”融化了，蜡油溢了出来，水立即开出了白色的玫瑰花，中间还有一个红色的花心，仔细一看，发现在蜡油溢出来的同时，遇到了水凝固，阻拦了水来扑灭火苗，看来这就是让蜡烛在水里也能燃烧的秘密啊。
世上无难事，只怕有心人哪，从这个实验里，我明白了：以后只要我们多观察，多思考，多多亲自实验，做一个小小的科学家，做一个生活中的有心人。
科学实验作文4
今天，我们上了一节科学课，真是太有趣了！
科学老师让我们带：鸡蛋、清水、盐、杯子、搅拌棒、勺子。老师先把鸡蛋放到了杯子里，然后把清水倒入杯子里再用搅拌棒搅拌。我们发现鸡蛋还是沉在水里，老师再倒进去五克盐，用搅拌棒搅拌，我发现鸡蛋慢慢地浮起来了！我们惊讶不已，老手再滴几滴色素，我们发现鸡蛋停留在水和色素的中间。
我回家的'时候上网查了原因，原来是因为鸡蛋的密度比水的密度大，所以鸡蛋沉下去了。加入盐，盐水的密度比鸡蛋的密度大，所有鸡蛋会沉起来，当我加入色素时，鸡蛋会浮在水中间。
做这一次实验我觉得我很兴奋，做实验的时候我很紧张，我的实验成功的时候我很兴奋。通过这次实验，我体会到了科学的乐趣。
科学实验作文5
假期的一天晚上，我在电视上看到了一个小实验，这个实验让我觉得非常有趣，深深的吸引了我，于是，我也想自己动手尝试这个实验。
这个实验的名字叫流进去或是流出来！，想必大家看到这个实验的名字时，心里一定觉得非常奇怪，是流进去还是流出来呢？那么接下来我就为大家介绍一下这到底是怎样的一个实验。
实验前，我们首先要准备的工具有：水、手帕、玻璃杯、橡皮筋、脸盆。
首先，将手帕盖住杯口，用手辗平，在橡皮筋勒紧绑住杯口。然后，是将水从手帕上往下倒，水透过手帕，慢慢的流入杯中，在这一步中，速度不要太快，注意把握水的流量。最后，当杯子中的水注满时，把杯子快速翻转过来。这时就是见证奇迹的时候，我们会惊奇的.发现杯中的水不会洒出，达到饱和状态。这是什么原理呢？
告诉大家，原理就是：当杯子倒过来时，因为存在大气压力的关系，所以水就不会流出来。
这个实验是不是很神奇呢？其实宇宙科技的奥妙就存在于我们的生活中，只要我们有善于发现的眼睛，勤于动手的习惯，就能获得感知，慢慢的我们会发现，生活里就充满趣味和活力。
科学实验作文6
今天，我和弟弟来做一个实验。在做实验之前，我先来问大家一个问题：鸡蛋会游泳吗？相信很多人会回答不会，今天我和弟弟会让你们见识到鸡蛋是会“游泳”的。
首先，我们准备好实验的材料有，食用盐、筷子、一个生鸡蛋、一个杯子。准备好材料后，我先让弟弟把杯子接满四分之三的温水，接着把鸡蛋放进杯子里，我再用手把准备好的食用盐倒进装着鸡蛋的.杯子里，最后让弟弟拿筷子搅拌。大约搅拌3分钟后，鸡蛋还没有“飘”起来，我有点失望。这是弟弟鼓励我说：“哥哥，别灰心，失败是成功之母啊！也许是盐放的不够，我们在多放点盐吧！”“好”！我赶紧往厨房跑去，用另一个杯子装了许多食用盐，让弟弟倒进去。弟弟把食用盐倒进去之后又搅拌了3分钟，之后，奇迹真的出现了。鸡蛋真的“游”在水面上了。
后来，我知道了鸡蛋“游泳”的秘密。原来，液体密度越大，浮力越大。清水密度小，浮力也小。加入食用盐后，溶液密度力大，让重量不变的鸡蛋浮出水面。
科学真奇妙啊！做完这个小实验后让我对科学更感兴趣了！
科学实验作文7
我做过很多有趣的科学实验，有橙子扭一扭就会变甜、加了盐的水会变甜、蜡烛可以在水里燃烧等等。但我最喜欢的科学实验是做人造彩虹。
彩虹是一种光学现象产生的。彩虹产生的原因是风和日丽的天气，下起了和风细雨，雨下完大地会变成鸟语花香、生机勃勃。但就在这时，云朵上会流下一些雨滴，透明的雨滴会被阳光照射，阳光在照射中会透过雨滴，雨滴会把阳光变成阳光原来的'颜色——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七种颜色，也就是彩虹的颜色。
关于彩虹还有一个小知识，就是彩虹是圆的吗？你们肯定会回答是半圆，不是圆形。这绝对不是真的！水滴折反出来的是圆形的，只不过是被云挡住了另一半，只要坐飞机就能看到是不是圆形了。我做实验就是用一个镜子把水滴反射到水里，我觉得这个原理可以让不下雨的时候也出现彩虹。
你喜欢这个实验吗？只要认真观察，你也可以做到。
科学实验作文8
8月16日，我和我的好朋友去上科学实验课。这节课的主题是：电生磁实验。
这个实验需要准备以下材料：电阻、开关、电线、灯泡、电池、螺旋棍、回形针。
先把电线插在电阻，把电阻两边其中一边的环拧开，拧到只剩下一根棍子，把电线插进去，再把拧出来的东西拧回去，最后把电池装上。
这个实验模仿水库的开闸和关闸，做开启和关闭的实验。我们通过电池连接到开关，再连接到螺旋棍。打开开关，让螺旋棍通电。电通过螺旋棍到达最底下的螺母，将电生成磁，去吸回形针。
我在这次实验课了解到了并联电路、串联电路。然后我们又在原先的基础上增加了一个灯泡。如果灯泡的两条电线都插在开关上的时候，会导致灯泡无法亮，这就是导电。然后，必须得要正极（红色电线）插在开关上，负极（黑色电线）插在电池的负极上。
我们自己动手，在老师的`指导下，很快组装好，并成功地吸起了回形针。第一次体会到物理实验的神奇，我们都很兴奋。
回家后，我开心地跟妈妈分享这个实验，期待着接下来几天的实验课。
科学实验作文9
在实验室里控制“火山”爆发，是不是很神奇？
柠檬老师把高锰酸钾倒进一瓶液体里，只听“砰”的一声巨响，“火山”爆发了！瓶子上面冒出蘑菇状的大白烟，跟中了魔法似的。
干冰是冰块状的，还有一缕白烟在它周围。我们以为它会跟冰块一样化掉，于是使劲哈气，可它一点也没融化，仍冒着白烟，好神奇啊！
我们先把干冰放进一个像盛着水的瓶子里，然后用手盖住瓶口，只听水里发出咕噜咕噜的响声，水上面的白烟越冒越多，像仙境似的。接着我们把壶嘴对着燃烧的蜡烛，魔法出现了——蜡烛立马熄灭了。太神奇了！
老师告诉我们，干冰是二氧化碳的固态形状，它会升华成气态。因为它比空气重，所以会沉在瓶子里，能倒出来，且能灭火，灭火器里用的'就是它。干冰的用处可多了，不仅可以灭火，还能用来人工降雨。
我们还用水、沐浴露、色素和干冰做了个“干冰牌”洗手液，香香的，好闻极了。
实验课结束了，我们意犹未尽，对手上的实验器材爱不释手，都不想不回家了。以后，我想当科学家，用神奇的实验探索这个神奇的世界。
科学实验作文10
“天哪，真是不可思议！”卫生间里传来一阵惊叫声，不用怕，是我在做“有魔法的白纸”的实验。
这个实验需要准备的材料有：一张A4纸、尺子或剪刀、一杯水、纸杯或玻璃杯、还有皮筋。
首先，把水倒在纸杯里，一定要倒满哦。然后拿出尺子，再拿出A4纸裁成15x15的正方形。再把裁好的纸片盖在纸杯杯口上。最后用皮筋把纸抠住紧。我迫不及待地把纸杯倒扣过来，可是水像怪兽似的把纸给冲破，倒了出来。不行我得再试一次，坚持就是胜利，说不定下一次就成功了呢！
我再次把材料准备好，又开始实验了。这一次我小心翼翼的，生怕又失败了。又该到了把纸杯倒扣过来的时候了。我闭上眼睛，把子杯倒过来。咦，怎么没感觉到水流下来呢？难道是成功啦？我定睛睁开眼睛一看，真的成功啦！我欣喜若狂地跳起了舞。
这是为什么呢？水为什么流不下来呢？我上网查找答案，原来是水的'表面张力使杯子和纸完全闭合起来了，这时杯子里的水对纸片的压力小于外面大气对纸片的压力，因此大气压力就帮纸片托住的了水。
哈哈，原来纸片被大气压力施了魔法呀！
科学实验作文11
科学课到了，我们匆匆忙忙地来到科学实验室，期待着这节课的安排。
听说这节科学课的任务是造一座纸桥，所以我们带好报纸、剪刀、透明胶、双面胶来到了科学实验室。丘老师给我们看了一下初中哥哥姐姐们做的纸桥，使我们更加了解桥的.结构。然后，丘老师给我们提出了要求：做出的纸桥必须得承受十个砝码以上的重量。
开始制作了，我们为了节省时间，就分工合作，小卓负责制作桥的桥面，小南和小柏负责制作桥墩，我负责记录，顺便帮一下他们。我一边看着老师发的记录纸，一边对他们说：“记住，桥面的长要三十厘米，宽要十厘米，桥墩高八厘米左右。”我做完记录后，就开始帮助他们了。我拿着透明胶和剪刀，听到谁的命令，我就给它“包扎”。到了差不多下课的时候，我们的纸桥就大功告成了。可是，经过我的观察，我发现每个桥墩的高度都不一样。我把它放起来，一放手它就倒下了。我们唉声叹气，看来我们失败了……
在这次试验中，我发现了一个造桥的难点，就是桥墩的高度，由于我们没有带尺子，只是靠眼睛来量它的高度，所以才导致这样的后果。我还悟得了一个道理，我们做事的时候一定要细心，不能马虎，昨晚后才细心，那时已经迟了。
科学实验作文12
今天，我和妈妈从菜场里买了两条灵活的鱼。我想看看鱼的尾巴和鱼鳍对鱼在水中的运动起到什么作用。
说干就干，我先拿来一把剪刀，把其中的一条鱼的尾巴剪掉，放入水中，发现失去尾巴的鱼儿不再那么悠闲自在了，要拼命摆动尾巴才能往前进。不游的时候，身子会往前倾，尾巴会不自觉地浮上来。而另一条鱼则只要轻轻摆动尾巴就会前进。我把手放在两条鱼的头上，那条有尾巴的鱼会灵敏地感应到迅速往后退，而那条被剪掉尾巴的鱼，则只会一个劲地先往前冲，后才慢慢往后退，显得比较困难。
接着我把另一条鱼的胸鳍、腹鳍、尾鳍剪掉，放入水中。发现它的身体有些倾斜，，要不断地摆动尾巴来保持平衡。然后我干脆把它的背鳍剪掉，这下子它对水的.深浅有点无法感应了。一会儿往上浮，一会儿往下沉。样子可真有趣！
通过这次实验，我知道了鱼的尾巴和鱼鳍就像我们的手和脚一样，对鱼的游动是非常重要的。
科学实验作文13
我早上来到乐学教育班，我和同学看到老师桌上有鸡蛋、筷子、食用盐、杯子、清水。同学们议论纷纷，有的说：“难道老师要煮鸡蛋给我们吃？”有的`说：“肯定是做奇奇怪怪的实验。”
老师来了说：“我们今天来做实验，实验的名字是：让鸡蛋浮起来。”第一步，老师小心翼翼的把鸡蛋放入清水里，鸡蛋像潜水员一样，扑通一声下了水，好像在水里探索什么。第二步是放入少量食用盐，老师用筷子搅拌，结果一点变化都没有，鸡蛋还是在那里睡大觉。第三步是放入大量的食用盐，继续搅拌，让盐融入水中，把鸡蛋放进盐水中，鸡蛋终于浮出水面，鸡蛋好像潜水员氧气不够一样探出头来呼吸空气。
老师揭开鸡蛋浮上来的奥秘：原来在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。我们也受到了很大的启发，大自然原来这么神奇。
科学实验作文14
昨天，好不容易做完堆积如山的作业，我长长舒了一口气，还好妈妈不在，我可以放心地看书了，我翻开刚买的《300个科学问题》看了起来，第一眼便看到目录上的一行字：“神水”。啥？神水？有意思，我连忙翻到那页，原来这是一个实验，看着我也萌发了一个念头：做一下这个实验。 我准备好实验工具：一个玻璃杯、一瓶蓝墨水，一瓶热水，一杯冷水。首先，将冷水倒入45%玻璃杯，再用蓝墨水滴入5%左右，接着，将墨水与冷水调均匀，这时，将刚烧开的水的玻璃杯倒满。天啦！！奇迹出现了，这…这…这…这蓝水与清水竟然层次均匀地出现在我眼前！（神水！神水！实在是神水！）中间一条分界线，将蓝水清水分开。我接着把这一章“神水”看了下去，我实在弄不懂怎么回事？原来呀，热水的体积比冷水轻（与水与油不相溶解的道理一样）所以，热水当然在冷水之上了！（我恍然大悟！）
科学是一片辽阔的'海洋，需要有敢于实践的船员，才能找到大陆，科学是一座巍蛾的巨山，需要有勇于拼搏的登山者，才能一览那无限风光，通过这次有趣的科学实验，既使我身心得到了放松，又让我明白了一个科学概念：体积轻的物体与体积重的不能溶解，真是一举两得，不亦乐乎呀！
科学实验作文15
那天，我们在小记者教室里上了一次净水处理实验课。
首先，由袁老师拿着三个瓶子，将其中两个装上了自来水和土，另一个瓶子里装有液体聚合氯化铝。然后把装入黄泥土和自来水的两个瓶子上下晃了晃，发现瓶子里的自来水立刻浑浊起来，直到最后完全变成了黄颜色，老师又在其中一个瓶子内倒入了聚合氯化铝，慢慢地，瓶子里的水发生了变化，那些浑浊的黄泥土像漫天飞舞的黄色雪花一样，晃晃悠悠的落到了瓶子的底部，这就是发生反应的过滤方法。最后瓶子里的黄泥土全部沉淀到了瓶子的'底部，上面的水已经变得清澈起来，不在浑浊了。听袁老师介绍自来水公司就是用聚合氯化铝来处理浑浊水的，不过他们是用设备经过很多工艺流程来处理的，然后经过消毒后这些水就会送到自来水用户当中。用户即可放心地用了。
这节净水处理实验课，让我懂得了自来水净水处理的原理，学到了以前从为学到的知识，真是一次有意义的课。
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