【精】乐在其中作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的乐在其中作文，希望能够帮助到大家。
乐在其中作文1
指尖如精灵般在笛键上翻飞跳跃，长笛发出清脆悦耳的声音，夕阳洒下万点余晖，站在暮光中，聆听悦耳笛声，我乐在其中。
一次偶然的机会，我参加了一场演奏会，各类乐器的声音回荡在耳畔，唯有那长笛清脆的声音进入心底。看着表演者在台上忘我地演出，听着长笛发出百灵鸟般的声响，我乐在其中。
笛声绕梁，回荡在我耳中，一场与长笛的邂逅就此开始。“想把长笛吹好，就要先把笛头吹响。”这是教我的老师对我说的第一句话。吹笛头是有技巧的，一定要让气息平直吐出，否则笛头不会发声。拿着银白色的小笛头，轻轻放在唇下，吸气，缓缓吐气吹出，笛头没有发出任何声响。再次试了几遍，依旧不出声，我有些沮丧，就在此时“嘟”的.一声脆响，像春风般将我唤醒，只是这轻轻一声，我乐在其中。
天空中刚刚露出鱼肚白，我如捧珍宝一般拿出笛头练习，尽管十有九次笛子都不出声，我也没有轻言放弃，在黑暗中借助兴趣之光，摸索前行，即使是吹得面红耳赤，感到头晕缺氧，我依然乐在其中。夕阳西沉，我身披星澜，将笛头缓缓吹响……
功夫不负有心人，我终于将笛头吹得浑厚响亮了，而我也终于有机会吹奏整支长笛了，欢喜之余，又多了挑战。有时候遇到节奏特别快，指法变化特别多的曲目，我经常因为跟不上节奏使旋律失去了美感。于是，站在暮光中，双手持笛，重复着那复杂之处的指法，十遍，二十遍……指尖在笛键上不断跳跃，身体在暮色中摆动。大臂已经十分酸痛，腿也早已麻木，但聆听笛声，我亦乐在其中。
双手持笛，笛头轻轻放在唇下，吸气，轻吐，指尖在笛键上游走，静静聆听，只听那笛声清脆欢快，如百灵鸟在林间一同啼鸣，忽而急转直下，变得沉稳大气，如夕阳西沉，而后又宛转悠扬，如月色朦胧下静谧的森林……一曲毕，月亮已经悄然爬上了树梢，我乐在其中。
兴趣使然，让我走进了长笛，欣赏到了优美的旋律。在学习之余，吹奏一支美妙的乐曲，驱走疲惫，陶冶性情，让我乐在其中。
乐在其中作文2
每每看到有人专注地做着一件事情时，那种仔细，那种虔诚，总使我感到十分可爱。乐在其中，也是一种美好的境界。
一次邂逅一条幽深的小巷，那一幅幅灵动的画面，至今让我记忆犹新。
那是一次小雨过后，我被这小巷的屋子深深吸引而至。这条小巷像陶渊明笔下的一个世外桃源，流露着一股淳朴的气息。这小巷的屋子是青砖红瓦砌成的，已经很古老了。路是石板路，凉丝丝的，上面浮着雨水。每户人家无一不是敞开着门的，让我感到很和谐。
再往前走，我看见有两个老人在打羽毛球，他们两鬓双白，却像孩子那般乐呵呵的，无忧无虑。他们玩得十分尽兴，二老的眼神都紧紧地看着羽毛球，轻松地挥动着拍子，时而一跃，接一个高球；时而弯腰，弹起一个低球，当接准一个球时，他们会欢呼雀跃；若是没接着，便会自嘲一番。我的心被他们的凝神感染，心情随着球起球落而激动万分。我的脚步临近，已经驻足观望好一会了，他们却浑然不知。
不打扰两位老人的兴致了。心下想时，却被一阵稚嫩的童声吸引，往前走，见三两个孩子在玩捉迷藏。一个比他们稍大点儿的孩子倚着门在看书，他对眼下的'嘈杂声毫无知觉，只是沉浸在书中，你看他：有时双眉颦蹙，有时抓耳挠腮，有时笑颊粲然。就像一个睡梦中的婴儿，那神情甜甜的。我不禁思量：那是什么好书？我被他深深触动，轻轻走向玩耍中的孩子们，轻声说道：“嘘——安静吧。”他们也轻轻地坐下来，喃喃交流。噢，让着宁静的时刻不要被打搅吧。
挪步向前，又见几个青年妇女围在一起小声谈着家常；一个铺子的伙计在认真地做着面饼；一位大人坐在门前洗衣服……在这里，节奏仿佛慢了很多。他们乐在其中地做着一样样事情。
晚风拂过，这里就像一幅画，一幅和谐美妙的画，而我，乐在其中了。
乐在其中作文3
读书，能增加人的知识；读书，能拓宽人的视野；读书，能打开我们心灵的窗户。古人说：“书中自有黄金屋！”只有读书，才能有成功的机会。读书，就像一把神奇的魔杖，如果你能运用它，它就会把你带入成功的旅程。
在我那不大不小的房间里，有两个大大的书柜，上面摆放着整整齐齐的书本。每个星期，我都会定期拿出一两本，畅游在书的海洋里。
知识的海洋大得一望无际，深不见底。每一个人，都会驾驶着自己的“小船”在这里闯荡，而每个人手里都拿着个法宝——书本。
有时，我手里捧着书，书里好象有个人影，它把我连人带魂地拉进了书的世界里。我仿佛看见了一群群野雁飞过蓝天，一群群鸭子在水里游泳……我看见了，看见了卖火柴的小女孩，看见了七个小矮人……有时，我会随着主人公悲伤，我会跟着动漫里的人物高兴，我关心着它们的命运！
我记得有一次，妈妈告诉我：“儿子，升上五年级之后，你一定要多读一些课外书。因为，五年级的每次考试，都会考一些课外知识的。”从那以后，我开始读很多的课外书。当时，我们班上掀起了看《三国演义》的热潮。我在书柜上，寻找着《三国演义》这四个大字，找了几次，终于找到了。我如获至宝似的拿出《三国演义》，双手一捧，一屁股坐在妈妈专门给我买来看书的椅子上。正当我看得入迷的'时候，妈妈走了进来，拍拍我的肩膀说：“儿子，你看书要看作者是谁，里面有什么人物，这些人物让你学到了什么……”我把妈妈的话牢记在了心里。
不出妈妈所料，这次的语文考试中，考到了有关《三国演义》的知识，我不费吹灰之力地把答案写了下来。我想：这全是书本的功劳。从此，我就更喜欢读课外书了。
我喜欢读书。读书，就像给自己的未来买了一份保险。它就像布满迷雾的海上的一盏航标灯，使我们进入成功的轨道……
读书，就是我们打开成功宝盒的钥匙！
乐在其中作文4
陌上花开，缓缓盛放。
——题记
小的时候，爱依偎在奶奶温暖的臂膀，看天边朝云暮卷，闪烁星辰。如今，割舍不下的，亦是那自然的美景与乐趣。
“我摘的莲蓬最多哦！”扎着羊角辫的女孩兴冲冲地说，粉扑扑的小脸上，溢着兴奋与骄傲。“我的才是最饱满的！”旁边的女孩不服气了，高高举起自己带着晶莹睡着的莲蓬，颗颗饱满，散发着荷特有的清香，混着青草味、桃花香，在夕阳欲颓的黄昏，有种别样的宁静。几个孩子笑着、闹着跑开了。茅檐低小，却是藏不住银铃的笑。
“知道吗，人死了，就会变成一颗星星挂在天上呢！”奶奶抱着我，指着天上繁星，笃定地说。“那奶奶，爷爷变成的星星，是不是可以看到我？”我望着夜空，小声问。
“会的，看那最亮的星星，一定是爷爷。”奶奶摇着蒲扇，慢悠悠的说。我却已睡熟了，只是嘴角还挂着甜甜的笑。
雨后，宽大的荷叶摇曳，上面点点水珠滚动，如少女裙摆的珠饰，在阳光的照耀下发出迷人的光彩，夺目耀眼。几个孩子摘了荷叶，拂去水珠，便倒扣在头上，成了一顶天然的帽，你望望我，我望望你，比较着各自的荷叶帽，都笑起来，清脆透明的笑，随风传的很远、很远。
碧云天，黄叶地，不，此时应是黄麦地。麦田像一块金黄编织的.地毯，风吹，像麦浪一般摇晃。大人们忙着收割，孩子们只是在软和的麦秆上躺着，嗅着麦香，感受着暖融融的阳光，时光静好，岁月不老。
风不定，人初静，明日落红应满径。明日这样快的到来了，残阳将叶染得血红，堆满了小径。孩子们却无心欣赏那一份凄美，他们跑进树林，将落叶抛起了又扔下，反反复复，兴高采烈，口中喊着：“天女散花喽”，还咯咯地笑。看火红的叶飞舞，乐此不彼。
又一阵笑声，裹在风中，被送向远方。
是的，乐在自然之中，一草一木，一花一叶，便都乐趣无穷。
就这样，在枯树抽枝之中，在荷叶摇曳之中，在麦香翻滚之中，在落红满径之中，在大雪纷飞之中，乐在其中，乐此不彼。就像岁月逢花，永世不化的，是那童真的笑颜，春光烂漫，五彩斑斓。
乐在其中作文5
春节，一入家门，总有一股清香扑面而来——家中的花草，许多已换成那亭亭玉立的春兰。远看，像万点繁星；近看，如蝴蝶飞舞。
而这些，都归功于父亲。
养兰是父亲闲暇的爱好。每天早晨，父亲按时按点地给每一盆兰花浇水，他沿着盆边泥土一点一点地渗浇，像是给兰花涂脂抹粉，生怕水太猛把花冲坏，之后才用喷壶给兰叶喷淋，以免缺水叶子变干发黑。那模样，像极了冬日里庭院屋檐前晒着暖阳给孩子洗头发。为了照顾屋内的兰花，增加空气湿度，父亲还把母亲的工作——拖地给承包了。
不同的兰花的`生长习性也有差异，如：春兰喜阴，夏兰喜阳。父亲总能把它们记得一清二楚，然后把它们放置到楼顶的不同位置。
每年十月十一月，父亲总会窝在楼顶，忙于各种兰的分盆。这时，父亲就会叫我，母株翻出后，轻轻抹去泥土，让他们自然分开，然后用净水将根部洗干净，放阴凉处晾着，待根色发白干燥时才可分拆上盆。整个过程都须小心翼翼，若一分神把叶芽和根伤到，整一株就没用了。我经常分没几株就不想再干下去了，但父亲却乐此不疲。他总会先一阵怒目侧视，然后又语重心长地说：“如果你用心去对待，它会用它的美丽回报你。”
兰花可淋小雨，但却也禁不住狂风暴雨。有一次台风来临前，屋外雨势愈来愈猛，父亲动员全家“救花”行动，几十盆花，都要搬到屋子里去，弄得全家人筋疲力尽。父亲却笑着说道：“还好——救得快！”
早春的暖阳透过庭院的瓜棚洒在半个院子的兰花上，咿咿呀呀的潮剧唱腔和叮叮咚咚的功夫茶艺，总把兰的幽香无限伸长。
这个时候，爸爸总会眯着眼睛，斜躺在在他的藤椅上，轻轻敲打着几个手指头，和着潮剧唱腔，仿佛兰香是剧情需要。
老舍在《养花》中写到：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣了。”父亲为花而劳，为花而乐，乐在其中，追求的也是这种乐趣吧。读懂了这一点，我才懂得母亲的美食，姐姐的画画和我的书法。
乐在其中作文6
双目紧盯，呼吸微屏，“嗒嗒嗒”一滴滴的碘液逃离了试管。我恨不得把眼睛贴在叶片上观察，内心焦急地等待着……“妈妈，妈妈，变蓝了，变蓝了！”我激动地吼叫起来。
回想起上次做的实验，我仍能感受到实验成功时的欣喜若狂。为了解答“植物的光合作用是否需要光”这个疑惑，我小心翼翼地按照实验指南，一步步进行操作。
首先是对植物进行暗处理。我兴致勃勃地从阳台拿了一盆大叶子绿植，然后麻利地把它装进一个黑色塑料袋，以便消耗掉植物叶片光合作用先前产生的有机物。
漫长而焦急的48小时等待后，我选取了两三片较大的绿叶，用回形针把黑铝箔固定在上面，使所选的每片叶子都被盖住一半。这样，被铝箔盖住的.那一半就没有办法接受光照了。妈妈告诉我，阳光就像是一个魔术师，他正悄悄地把魔力转移到沐浴在阳光下的另一半叶片里。听到这话，我的好奇心就更强了：太阳究竟对叶片施了什么魔法呢？接下来会发生什么呢……
等到太阳西沉时，我赶紧取下叶子上的回形针和铝箔，迫不及待地把叶片放入早已倒入清水的小烧杯里。酒精灯在烧杯的下方燃烧出美丽的火花，我的心也犹如鲜花怒放一样。不一会儿，只听水“咕噜咕噜”地沸腾了，我也紧跟着心潮澎湃，仿佛下一秒就要见证奇迹了！我轻轻用镊子把叶片转移至一个略小的烧杯中，再加入酒精，并把小烧杯放入大烧杯中。
等到叶片褪成黄白色后，我便熄灭了酒精灯，取出叶片多次漂洗后滴上碘液，我目不转睛地盯着叶片，等待着，等待着……
几分钟后，我惊奇又欣喜地发现：叶子见光部分开始慢慢变蓝，遮光部分则一点变化都没有。我激动地冲妈妈喊叫起来。翻看实验资料后，我才明白，原来遇碘变蓝是淀粉的特性。见光的部分遇到碘液变成了蓝色，遮光部分没有变化，这个实验便证明了淀粉是光合作用的产物，也让我知道了光是植物制造有机物不可缺少的条件。我捧着蓝白双色叶，不停地向妈妈炫耀，仿佛自己化身成了伟大的科学家一般。
成功的喜悦是最让人喜出望外的。这次实验，我证实了光合作用需要光，但我的收获远超过这些。漫长的实验过程教会了我好奇与期待，实验细节教会了我严谨与专注，这些都令我印象深刻、成就十足。真是乐在其中！
乐在其中作文7
兴奋地将新买的积木倒在桌子上，深吸一口气，就开始了拼搭。
有许多人会嘲讽我：“你一个大男孩，年纪也不小了，专搞些积木搭，真是幼稚啊！”可我就是喜欢搭积木，享受搭积木时全心投入的那种感觉。当几百颗零碎的积木被我搭成一个有模有样的模型，我还会骄傲地对别人讲：“瞧，这是我搭的！”
四周全是令人烦心的噪音：同学的吵闹声，广播里放着的音乐。但此时全与我无关，此时我的眼里和心里只有图纸和积木。为了搭好一个完整的模型，我甚至可以坐在那里一两个小时，任由时间悄悄的溜走。如果你仔细观察，在搭积木时的'我，或许只有两只手在不停地动着，就连眼睛也只是偶尔眨一下。
将一块一块比指甲盖还小的积木安上，在积木堆里的积木不知不觉慢慢地少了，一个成品的结构可是十分精密，每颗积木都会起到关键作用。有时少一颗就会无法继续拼搭，更会导致左右不对称，继而影响整体的美观。有人说：“少了可以补进去呀？”当然可以补，只是你就算发现了缺失，也得拆掉上面的才能补上，这多麻烦啊。还记得我有次搭过的一个积木，就因为右腿上缺了两块，导致了右半边大面积“塌方”。
时间一分一秒地过去，我依然一丝不苟地搭着手中的积木。由于精神长时间高度集中，难免有些困意，于是我伸了个大懒腰，稍作休整，便又沉浸在积木的世界里。这一刻，牵动我情绪的只有这一颗颗的小小的积木，我会因为自己一个小失误而懊恼，也会因为完成一件“作品”而激动兴奋不已！
一件成品终于出炉，虽然用时较长，但对于笨手笨脚的我已是十分满足。
圣斗士星矢、威震天、蜘蛛侠、还有送给妈妈的hellokitty……许多动漫人物被我搭出来，我觉得很有自豪感。最初想搭积木仅仅是为了锻炼自己的动手能力与专注力，没想到居然还成了我最喜爱的课余活动之一。
乐在其中作文8
喜欢微微有阳光时，坐在书桌边，晒着太阳，捧着一本书，听着阳光的轻语，喜欢那暖暖的感觉。
看书的时候，总觉得世界就像是一本书，翻开第一页，你就无法止步，而心情就像是小鱼在水中一般或浮或沉。数是一个又一个谜团，它留给我们作者的感情，却常常是我们捉摸不定。
上课时，读《天净沙》，不懂游子远在天涯的忧伤，直到有一天，哥哥远在国外，好几年才回家一次，回来时她如同小孩一般是撒娇，这是一个游子对家的思念。中国与澳大利亚的距离，不过是一条赤道，而游子与家人的距离，是一颗心对另一颗心的想念。
休息时，品李清照的词，人们常说她是婉约派的代表，可我觉得他的词过于忧伤，就像是坐在回忆的八音盒中，感慨流年的悲伤寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚这是什么样的情感？党人真正感到如此孤单时，怎么回一个愁字了得？红藕香残玉簟秋与花自飘零水自流何不是把他心中的寂寞惆怅表现出来，有何不是使身处异乡的丈夫同为忧愁，将两人的感情用水相连却还是无法抑制心中的想念。或许，每每读到时，你也会感到难过，可为什么不挂一个微笑在嘴边，驱赶天空中的'乌云。
临睡时，赶陆游的诗，他是一位用诗抗敌杀敌的诗人，把自己的生命与精力全部奉献于诗歌。还记得陆游临死前还听到金兵攻打过来，或许那是他的回光返照，亦或许那只是他的幻听。可有谁能够告诉他，官吏们再也不会去关心爱国者的心声，他们所喜欢的是西湖湖畔的歌舞，那就带来的醉意。陆游最后一声长吼，一直利箭从口中飞出，那哪是箭啊分明是路由的鲜血啊！那血飞向远方，飞到中原，幻化成一首诗，一首《示儿》成为心中的执着，那是一个诗人的悲愤。
书带给人快乐，带给人忧伤。他可以使我在阴雨绵绵的日子照样如阳光般灿烂。书使我沉醉，它与我一起快乐，我乐在其中！
乐在其中作文9
还记得清晨满披着的露珠吗？——题记
人生有许多的"乐"，例如学习之乐，成功之路，朋友之乐……但对于我来说，最大的"乐"来自于每年的运动会。
运动会消息一出，全校皆大欢喜。为什么呢？举个例子，我们班的同学大声喊道："太好了！三天不用上课，可以放松一下；不用穿校服；还可以带零食。万岁！"此上三种，皆以为乐。
运动会开幕式，也能感受到"乐"。学生们的服饰五花八门，有飒爽英姿的军装；有轻柔婉约的古装；有别出心裁的动漫装……五颜六色的服装点缀整个操场，自己穿着欢喜，别人看了也欢喜，何尝不是一种乐呢？开幕式开始，在昂扬的'进行曲中，在激情的主持声中，每一位参加运动会的同学脸上都洋溢着笑容。这是开幕式时的"乐"。
还有一种比赛之乐，参加比赛的运动员，脸上是高兴的、自豪的。最令我难忘的是铅球比赛，不参加的同学自觉当起了啦啦队，加油声此起彼伏，如同麦浪。比赛时，我们班运动员明显扔的比别人远，使得不参赛的同学都感觉脸上有光，最后毫无疑问地夺得冠军。我现在都还记得他们那成为第一名时的喜悦表情，就像一个人赢得了大奖一样。"观众"们自然也是自然也是高兴的，因为这意味着我们班离总冠军又近了一步。
最大的"乐"在最后。经过全体运动员共同努力下，我们班夺得全年级运动会总冠军。当王老师宣布这个消息时，全班同学都不约而同地欢呼起来，欢乐的气氛充斥着教室里的每一个角落。没错，这就是真正的、发自内心的"乐"！
看那清晨满披着的露珠，折射的光辉映照在我的脸上，看那露珠晶莹剔透却不觉空虚，那是因为，乐在其中。——后记
乐在其中作文10
享受读书的乐趣
书籍是人类进步的阶梯，像一泓清泉，一缕晨曦，一丝月光，舒心，温暖又柔和。 我并没有在自说自话，也没有在故弄玄虚，我只是在用最真切，最充实的感受描述着读书的乐趣。
我自幼酷爱读书。至今为止，什么四大名著，百家姓，三字经，唐诗宋词，诗经离骚，就算背也是绰绰有余。在读书这条无尽的银河中，我摘取了许多智慧，快乐的繁星，他们拨动着我的心弦，激荡着我跳
动的书欲，让我一次又一次的坠入书海。每每看到一个精彩的情节，我便会不由自主的继续看到尾，就算把书翻烂了，也意犹未尽。它是促进我进取的一种动力!
读书让我明白很多前所未有的知识，也让我体会到一种莫名的感觉，他让我明白什么是虚怀若谷，什么事诚信谦和，让我明白人与人之间还有一种高境界。总而言之，三言两语说不清读书的好，道不明读书的乐。
我曾经想过，我为了什么而读书，我想清楚了，我是为了快乐而读书，是为了除去儿时的.懵懂，是为了端正我未来的不可估量。
反之，现在有很多人不爱读书，甚至把读书当作一种负担，我想，那是因为他们没有挖掘到读书里的第一桶金，他们没有追寻到读书的好处，不懂的读书的多面性，他们是为了读书而读书。这样的人是可悲的，因为他们没有把读书当作是一种消遣，一种快乐!
享受读书带来的快乐吧!他会告诉你为什么她是你最好的朋友。忘却应付读书带来的烦恼吧!他会吸引你用心的消化这些精神食粮。书是人类进步的阶梯，没有书的生活是索然无味的。也许你真珍惜书带来的乐趣;也许你抛弃书带来的妙处;也许你只是把书丢在一边，想看的时候就翻几下，看几眼;也许你因为读书而忘记了生活的扫兴。无论如何，我都要呼吁全世界：爱书吧，
读书吧!享受读书的乐趣，你会感到万分欣喜!
乐在其中作文11
生活需要各种兴趣爱好的点缀来显示其自身的丰富多彩。
“爱记忆是一种十全十美的享受，别的享受都有尽头，而读书给人的享受却是永久的。”我对特罗洛普的这句话深信不移。
在快节奏的学习、工作中读书，如长途跋涉中的一个加油站，补足前进的能量；在气馁时读书，如河上的一座桥，沟通彼此；在无所事事中读书，如万绿丛中的一朵红花，使风景不至予单调。
“无论什么时候，想摆脱令人烦恼的胡思乱想，不妨去求助于书本。”读书的时候，把自己的思想放到书中，就能做到快乐着别人的快乐，悲伤着别人的悲伤，感动着别人的感动，痛苦着别人的痛苦，思考着别人的思考；读书的.时候，把自己的思想放到书中，就能淡忘生活所赐的哀和愁，然后勇敢地去面对，然后高昂起头对哀愁说；“我不怕你，因为我学会了调节的办法。”因为“精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善。”
读书不必求多，而要求精。这是历来读书人的共同经验。我们不用每时每刻都有一本书在手，只要经过精挑细选，把最“精”的留下来，那你就是一个成功的读书人。虽然“多”比“精”来得容易，效果却不定上是好的。读“多”了，脑袋里装得自然多了，应用时，却会导致无从下手，一无所获的结果；反之，读“精”了，脑子就轻松，应用时，自然而然就“甩”了出来。
但丁说：“悲痛时候我在书中寻找安慰，结果得到的不仅是慰藉，而且是深深的教诲。就像有人为了寻找银子，竟然发现金子。”我们读书时又何尝不是如此呢？当我们在为“找银子”而读书的时候，路途中总会发现“金子”。智者对“银子”“金子”两者皆收，而愚者，在漫漫人生道路上，“金子”丢失了，也茫然无知；更有甚者，把“金子”当成“石头”，弃而不顾。
对我来说，生活中的任何兴趣都不如读书。因为读书，其乐无穷。
乐在其中作文12
又一次打开那个网页，我的帖子就静静地躺在那被人所欣赏，但我在意的不是帖子，而是那段写它的时光。
无意间打开了一个论坛，精致的页面刚一跳出我就被其中“精美”的文字所吸引，细细品味其中的意蕴感觉回味无穷。进一步查看，才发现这是一个分享优美句子的地方——当然要自己写的。看着楼主那段文字收获的无数赞和如潮的好评。我竟好生羡慕，也有点妒忌，暗暗下定决心也要发一篇“精华帖”。
理所当然，我便开始了尝试，但我这次发现琢磨文字是一件多么费神、枯燥的脑力活动，刚打下去的字，不出几秒便会被我删除，磨蹭了半个多小时，啥东西也没有多出来。关闭了发帖的窗口，精美的网页又呈现在面前，别人满载赞誉而归，而我却一无所获，我有些难受，羡慕之情顿生，稠稠的、黏黏的缠在心头。但写帖子的枯燥仍盘在我的心头挥之不去，只好先休息一会。又读了几篇帖子，那些文字的韵味缠绕着我的心，激发了我对文字的热爱。再次打开了发帖的窗口，不同的是这次我除去了羡慕与只想从中获得成就感的功利，带着对文字的热爱义无反顾。文字的功底非一夕之日，但我一边琢磨大师级的文字风采，一遍拿来一本作文簿，揣摩着每一个将要落笔的文字，不时翻查下字典，以便于更好的理解每一个文字的意思，使其更加的'通顺、凝练。揉成团的废纸虽在桌边堆成了一个小塔，但我却没有放弃，坚持不懈。经过二三小时的苦战，一篇稍显稚嫩的文句出现了，虽稚嫩但读起来也有几分回味。重启电脑，一丝不苟的将它输了进去，配了几张插图。鼠标移住红框包围着的“发帖”二字上，郑重的按了下去。几天后，再次翻看，竟然也收获了不少赞和好评，我从中体会到了咬文嚼字的乐趣。第二篇文句很快被我发在了论坛上，不久，在列表中它被映入了“精华帖”三字……
不羡慕、不嫉妒别人的满载而归，除去世俗的功利，在枯燥中搭起一个沉淀的心灵，追寻乐趣的殿堂，坚持不懈，终能就成自己。
乐在其中作文13
默默穿过纷乱嘈杂的人世，轻轻拨开沿途纵横交错的荆棘，如梦初醒般来到鸟语花香的阅读世界，细细品味阅读中若隐若现的乐，感受平淡生活里一抹诗情画意。
从小到大，由牙牙学语，到略显懵懂地翻着绘本，被一页页的五彩缤纷所吸引。再后来指着拼音一字字不厌其烦地读出声，直至现在安安静静、若有所思地翻阅，阅读伴随我成长，书上从幼稚到成熟的勾勾画画见证我对阅读从兴趣到热爱。
一直觉得阅读是种享受，总爱抽出些许碎片时间，放下五花八门的学习任务，不去想纠葛不清人情世故，拉上窗帘，将刺眼的阳光暂时搁置窗外。随手拿起一本书，在书中渴求般寻着、觅着，遨游着、留意着。偶然遇到令我欣喜的词句便随手抄录，一切都那么自然，我爱这无拘无束的阅读时光。
走近阅读，走近你。
最喜同那师徒四人西天取经，历经九九八十一难却无怨无悔；很爱观梁山好汉齐聚一堂，赤胆忠心劫富济贫为民除害；也愿听贾府众人忍俊不禁，被刘姥姥将计就计“弄拙成巧”。
阅读，好比一场梦境，悄然将我们引入其中，与书中形形色色的人物为友，感受他们的心境。阅读，令我如痴如醉，无法自拔，欣喜若狂，乐在其中。
每每阅读时，总不经意嗅到散发着油墨书香的白纸黑字。阅读，真的不只停留于此。
如今时代风暴将阅读卷入“电子书”的热潮中，海量优质的网络资源，只需携带轻便的智能手机或平板，就能将世界名著一览无余。不少人眼里，电子书似乎可以替代传统的纸质书籍。实则不然，那泛黄纸张背后的'故事，你可曾细想？它传递着世世代代父母对子女的殷切希望，承载着革命先烈舍身忘死的英勇气概，更预示着中华民族生生不息、发扬壮大的未来前景。
随着年龄的增长，我对阅读的兴趣与日俱增，阅读面也扩大开来。我开始关注时事政治和国内外重大事件，为了不得不面对的初三“应试”，但更多发自内心的家国情怀：肩挑重担兮，任重而道远！阅读无尽兮，相拥而终老！吾乐哉！乐在其中！
乐在其中作文14
从金色的小学时代走来，穿过灿烂的初中时光。眨眼间已九载寒署。在这九年时光中，我上过成千上万的课，但在记忆的浪涛中，它们逐渐模栩以至消失。但是仍有一些沉淀在我心底，供我欣赏，给我回味，其中，最使我难忘的，是一堂“乐在其中”的语文公开课。
“叮铃铃”，我玲着铃声饱进教室，只见教室的后排黑压压地坐满了人，是堂语文会开课!我的心禁不住“呼呼”直跳起来。因为我的语文成绩比较好，又坐在前排，老师很可能叫到我。我怀着紧张的心情走到座位上坐了下来。
“同学们，今天我们来学一篇优美的散文—朱自清的《春》，请大家翻开课本。我来朗诵一遥，‘盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步近Toy……”老师抑扬顿挂的声调正像一阵春风吹进了我心里。听着，听着，我完全陶醉于春风春雨的恬然中，似乎与作者一起漫步在乡间小路上，看黄晕的灯光烘托出宁静的夜，瞧那稀稀硫疏在雨中静双的房子……老师朗诵完了，我的耳边似乎还萦绕着他那富有节奏的声调。
“同学们，‘吹面不寒杨柳风’是表现春天景色的优美词句，大家能不能另外举出一些赞硕春天的名句呢?”同学们齐刷刷地举起了手。于是，杜软的.“千里莺啼绿映红”，苏轼的“春江水暖鸭先知”，王安石的“春风又绿江南岸”……美好的诗句随着思绪在空中飘荡。在这活泼的气氛中，我的心也逐渐平静下来，举起了手。“xx同学请你起来回答。”我站了起来，但足，在众目睽睽之下，前有任课老师的“一夫当关”，后有听课老师的“围追堵截”，心情一萦张，想好的诗句又忘了，我的心跳得更厉害了，脸“俐”地红了起来。“不要紧，慢慢想。”老师亲切的话语鼓励着我，我静下心来，在脑子里搜寻着那首诗。突然，脑中灵光一闪，我立即脱口而出:“满因春色关不住，一杖红杏出琦来。”老师赞许地点点头，教室里响起了雷鸣般的掌声。我像喝一碗甜滋滋的蜂蜜，一直甜到心里，快活极了。之后，在课堂上，在活波的气氛中，我们踊跃发言，博得了听课老师们一阵阵的掌声……“叮铃铃”下课铃声响了，大家恋恋不舍地走出教室。
乐在其中作文15
夏天来临了。早上，莫名很早就起了床，整理好一切所要带的东西，背着书包，来到了寂静无声的校园。
由于来得很早，没带课外书，只得翻开那本再熟悉不过的语文书，寻觅是否值得一读的地方。同学们陆续走进教室，坐下后几乎每人都有一本不错的课外书，津津有味地品味着其中的一切。一下子，觉得自己变得好空虚，整个世界仿佛只剩下我一人。想要问别人借本书解闷，又不忍心打扰对方。古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。在台箱中翻箱倒柜，找出了一本有些破旧的，书角有些灰尘，已被人们忘却的书。书名是《谁敢动我的'奶酪》——一本薄薄的小册子——一本几乎没有任何情节的书。只有书的开头讲了一个颇为哲理的小故事。
拍了拍书上的灰尘，翻开了第一页。故事的主人公上两个老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”。讲了他们找寻奶酪的故事。一天，在某个迷宫，他们找到了充足的奶酪。在这种安逸的生活中，他们丝毫没有察觉到正在发生巨大的变化，就这样维持了一段时间。
直到有一天，当嗅嗅和匆匆又到达这里时，发现已经没有奶酪了，他们直觉地知道该怎么办，于是连头也没摇便去寻找……
看到这儿，我非常佩服两位小矮人并没有坐以待毙，用坐享其成的态度来面对现实，当机立断，寻找生的希望。相反我读到下面时，心理有了变化。
当小矮人们离开的同时，两只小老鼠发现奶酪没有了以后，他们情绪化地大声抱怨：“谁动了我的奶酪？”他们日复一日地怀着挫败的情绪怨天尤人，直到有一天，唧唧克服了黑暗的恐惧，开始寻找事物，而哼哼却依然在原地，期望奶酪能重新“回来”。
故事讲完了，我突然察觉到：如果没有发现危机，任何人都不会有恐惧，正可谓“出生牛犊不怕虎”。在成功与成就感面前，人生仿佛是阳光大道，而一但深陷困境，人生又变成无边的苦海。感觉人常常这样：时常左倾——什么都不怕，盲目乐观；时而右斜——什么都怕，悲观丧气。
铃声响了，打断了我所有的思绪，我发现，我领悟到了不少道理，也豁然了不少。仅仅是一本小册子，让我受益非浅。我终于明白了书所给予人的一切，我大声说：“我读书，我快乐！”
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