背课文作文(15篇)
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的背课文作文，希望对大家有所帮助。
背课文作文1
那天，我的大脑还比较放松，因为没有那么多问题让我仔细想。可是，只放松到了中午，就得让大脑重新像平时那样——因为中午语文老师胡老师让我们背《国学经典》P16~20。
背书这事啊，最让我进退两难。背吧，又费脑子；不背吧，考试考到了又不会。就说这次吧，我没背上来，恰巧胡老师就来查这个，还规定：先自己背，会背的再到检察员那儿背，然后到我这儿登记，登记完了之后，就可以写语文家庭作业了。好了，规定讲完了，现在全部贴墙站着背！
背了一小会儿，胡老师走到我跟前说：“你学习这么好，怎么也没背上来，赶紧背啊！”听了这番话以后，我很惭愧，愤怒地责问自己：“昨晚干嘛偷懒，今天来查了吧。”我自己一个人先背了一会儿，感觉这样背太慢了，就和张欣怡一起背，我不会的她提醒我，她不会的'我提醒她，这样可快了。不一会儿，我们就背上来了，感觉好有成就感呐。
通过这次背书，让我掌握了一个背书的小技巧：两个人相互提醒背，背的就快。
背课文作文2
在日常生活中，有许许多多的小窍门，给我们生活带来方便。我有一个关于学习方面的小窍门_快速背课文。现在让我来给你们讲讲吧。
原来，我很讨厌背课文，因为我记忆力很差，每一次背一篇课文就得半个小时甚至一个小时。有的时候好不容易背过了，可是再等几小时以后，又忘记了。气得我吹胡子瞪眼。有一天我给爸爸大声的朗读课文，结果不一会儿就被过去了，我想：可能是因为大声朗读的缘故吧。为了看是不是这样，每次该背诵课文时，我就大声朗读果真很快得就把它们背过了。渐渐地我还发现分段背诵文章也很快，有一次我背关于“变化”的.作文，我把它分成四段，先背第一段，再背第二段，接着把一、二段连起来背，像这样把四个段落都背过。这还不算完，为了加强记忆，可以先干别的事，休息时间把文章从头到尾读一遍，这样就能背得又快又好。有时背古诗都是死记硬背，后来，我发现理解后再背会更快一些，记得更牢靠。
只要掌握学习上的小窍门，我们一定会进步更快。
背课文作文3
“叮叮叮”上课铃声响了，周老师拿着教科书，春风满面地走了进来，面带微笑地对大家说：“同学们，今天我们抽背课文。”话音刚落，同学们议论纷纷，赶紧复习。有的高兴地举起了手，胸有成竹地喊：“Yes！”有的紧皱眉，低着头，不敢看老师，恨不得有“隐身术”，逃之夭夭，溜之大吉，有的翻开语文书，趁着这点时间，悄悄地记了起来。
老师第一个拿胡英拓开刀。只见他慢慢地站起来，哭丧着个脸，耷拉着脑袋，抓耳挠腮，脸红彤彤的，像个熟透了的大番茄，站在那儿，像个木桩似的，不知如何是好，真是徐庶进曹营――一言不发。在同学们的提醒下，胡英拓刚说了个题目，舌头就像打了结似的，牙缝里吐不出一个字。“我来！”王傲奇自告奋勇。刚开始，他说得十分流利，可后来不知怎么的，就结结巴巴，断断续续，重重复复，支支吾吾，不是缺胳膊少腿，就是画蛇添足，要么张冠李戴，总之背得牛头不对马嘴，像吃螺蛳似的。但最后总算过了关，大家都为他捏了一把汗。第三个是胡露莹，她不紧不慢背得滚瓜烂熟，而且还富有感情。背得最好的是施安妮，她笔直地站着，娓娓道来，就像在听故事。她不仅有表情，还背得一字不漏，几乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鸣般的.掌声，老师也向她投去了赞许的目光。她真不愧是我们班的“火车头”。
随着“叮叮叮”的下课铃声响了，抽背课文也结束了。我松了一口气，心里的一块大石头终于落了地。我想：经过这次考验，我一定要把课文背得更熟。
背课文作文4
背书对我来说，算一件很头疼的事情。但是还是逃不过，有一次，下午老师在布置作业时，其中有项作业是背诵《匆匆》，这个背诵俩字老师写出来好写，但是要完成它太难了。
放学一回到家我就放下书包，赶紧把作业给写完了，就差背书了，我马上从书包里拿出语文书，开始背诵先读起来非常通顺，可是背的时候就没有那么通顺了，就像破布一样，断断续续的。
我在思考，为什么我怎么读都不会记呢？然后我想了很久终于想到一个好办法了，背诵的时候要联系上下文来记，而且要找一下课文中的段落的规律。这样就可以快速的记住课文中的内容了，一开始，我背的时候不是字多就是字少，还有不流利。我又努力的用自己的方法去记，终于完整的'背出来了。
然后我就去妈妈那里背诵了，居然一字不落的背下来了，我非常开心。第二天早上，老师说哪些人会背《匆匆》啊？我自豪地举了手，看见班上也有好多人背了下来，心里更是兴奋。
这次背书的时候我明白了一个道理，做任何事情都要找对方法，如果找不对方法就会害怕背书，就因为我找对方法，机会让事情变得如此简单，也对自己更加充满信心。
背课文作文5
背课文是我的弱项，每天到背课文的时候，我都心想：背课文好难呀！
哎！我以前背课文都背不下来，愁眉苦脸，只好问同桌有什么秘诀能会背。他说：读五十次就会背了。我按照他的做，结果我一句一句地读，一句一句地读，像在背歌词一样，一会儿就要上台表演似的`。有一次，我读了快两个小时了，被妈妈一抽查，连第一句都不会背。妈妈火冒三丈地说：你没有认真读，所以不会背。我大声地说：我认真读了呀！我非常疑惑，我心里有些难受。妈妈鼓励我说：再用心读几次，就会背了。我越读越烦，越读越烦，就这样背诵一天拖一天，哎！
我好羡慕那些背课文背得超快的人呀！比如：我哥，他天天轻松愉快完成背诵。一心一意背、开心活跃背是我哥哥最有用的背诵绝招；还比如：林业力，大声朗读、一次一次读得滚瓜烂熟，如读五十次的方法就是他的秘诀。我学着他们做，但是还是不会背呀！这是怎么回事呢？妈妈对我说：每个人都有自己的优点和缺点。而我的缺点不是背课文慢，而是我背课文的时候三心二意。心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味，我懂了。
背课文真难呀！
背课文作文6
小朋友们，不知道你们喜欢背课文吗？反正，我是不喜欢。每当老师让我们背课文的时候，我的头都大了。这要命的文字，我总是记不进去。
这不，今天老师又让我们背课文了。这可是一个超级难的事情。我怎么背也背不好，时间一分一秒的过去了，可我只能记住两三句，经常是记住了前面，忘记了后面，要么是记住了后面，就忘记了前面，这可咋办呢？妈妈对我说：“你不要这么着急，心越急柴越湿，你先通读几遍课文，理解了课文的内容，然后再一句一句的记住，如果句子短的话，可以两三句一起记，最后，窜起来再记一下，要是碰到忘记的地方，再看看书，再记记，肯定会记住的。”我按照妈妈的方法，试着去记。可是，发现效果还是不怎么好。于是，妈妈又说：“记忆讲究的是方法，死记硬背是行不通的，即便你能背出来，但也很快会忘记的。其实，记忆可以有联想法，你自己试着用什么联想，印象更深刻，这样记起来既快又不太容易遗忘，你再试试看。”我又照妈妈的方法试了一下，发现好了一点，比原先记起来更容易一点了。接着，我就照这样的.方法去背课文。总算谢天谢地的把这篇课文勉勉强强的背出来了。妈妈又对我说：“再多读几遍，有助于记忆，要不然，很快要忘记的。”我又照妈妈说的，又多读了几遍课文。
哦！天哪！这要命的文字，真够捉弄人的呀！
背课文作文7
“背，背，背，考，考，考，老师的法宝，学生的烦恼。”打从一年级到现在，因为“背”字，我就没少烦恼过。每次放学前，当老师在放学前布置作业“背第几课”我都临大敌。
一个晚上，当我极不情愿意地把语文书递给老妈大人请她帮我背书时，我已处在“半昏迷”状态（困了）。这次要背的`是叶圣陶的《记金华的双龙洞》。我可没去过那个什么洞，于是乱背一通：４月１４日，我那个什么游，我在金华，游浙江的北山的什么的……课文的内容是：４月１４日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。尽管看得出老妈很生气，但她还是耐着性子让背下去。“大大大大大……大约，然后什么来着。”我夺过书一看，仍然结结巴巴地背下去。短短一段，我夺书看了三四次。
老妈大人发火了，尽是火药味地说：“就这水平还背什么背，自已再读几遍。”我哪想再读呀，心生一计说：“老妈，您睡觉吧，我让我爸背。”便走向客厅让老爸给我背。
老爸是个“电视一族”，下班回来就看电视，这不还在津津有味地享受着他的“视觉大餐”呢。“背哪一课？”老爸懒懒洋洋地问。“第三课。”我回答道，“哦，背吧”老爸目不转睛地盯着电视屏幕，看他不太认真的样子，我胡乱地背起来了，嘴里念念有词，尽量读得流畅一些。老爸并没有察觉我的“不良用心”。“背”了一会儿，估计是是ＯＫ了，我就说“好了。”“哦，好了”，老爸回过神来了，老爸在我的书上签了名，哈哈，有了老爸的签名我。
背课文作文8
老师今天的自习课上要抽查背课文，上课了，我连作业都不写了，一直在背课文，因为我昨天晚上回家根本就没背
老师走进来，我有点儿紧张，我心想：老天保佑，我不会背，我也不希望老师惩罚我，只要这次老师不抽查我，我以后会好好上课，不会再捣乱了。我深吸一口气，望着窗外天气现在成了乌云密布，好像一只小鸟在树梢上叽叽喳喳的叫声好像对我说：“你看你不会背吧！哈哈，你这次一定会被惩罚的'。”我等了半天，老师没有抽查到我，我暗自庆幸老师没有抽查到我。一会儿老师抽查到我们这一组了，我握紧拳头身体抖的厉害，桌子和椅子也在和我一起抖，我紧张极了，我的同桌被老师点中，我心想：“完了，这次是真的完了，我该怎么办？还是逃不掉被老师抽查背课文的机会啊！”他刚站起来也有点儿害怕，只见他手中冒着许多的汗，头上也流了许多的汗，我心想他也很紧张吧，但我此时的心情也和大家一样紧张。
直到下课，老师也没有抽查我背课文，我心想：谢谢老天，我以后成才，不会忘记语文老师的，我会报答他的，这时我的心情豁然的开朗。
背课文作文9
这学期刚开学，才学完第一课《桂林山水》，黄老师就要求我们回家背诵《桂林山水》。而且今天的作业格外的多。
一回到家，我就开始做作业。不像平时要吃一会儿东西，或者要休息几分钟。才肯去做作业，我今天之所以这么积极，是因为昨天跟妈妈打了赌。今天要在六点钟前把作业做完，我把所有作业做完只剩下背诵课文了。
我拿起书读了起来，我用了之前的背书方法。先自己规定读几遍，如果还感觉不能够背的话，就再多读几遍。感觉很流畅了，再自己卧着书背。如果还有不能背的，就反复读那几个地方。
我读了几十遍还是不可以背的话就会使出杀手锏了，用爸爸教我的`一句一句地读，一句一句地背。一段一段地背，背完所有自然段，再整篇课文一起背。这个办法虽然很笨，但是效果非常好。
第二天一早，我就可以在黄老师那里轻松的背完。我刚背完不久，黄老师就宣布今天要背第三课，我很生气，黄老师你还让不让人活啊，刚背第一课又要背第三课。回到家，我又用死记硬背大法，终于背完了。
我发现背书并不难，只要认真记就可以了。
背课文作文10
今天早上，我兴致勃勃地来到学校，一走进教学楼三楼的走廊里，就听见从我们班的教室里传来朗朗的读书声，心想：同学们学习的热情与往常为什么不一样呢？呀！我忽然想起今天要抽背了。
我便三步并两步跑到教室里，教室里充满了浓厚的学习气氛，我不声不响地拿起书认真地读起来。一会儿，我们的阳老师一手夹着教科书，满面笑容地走向讲台，告诉我们：“同学们做好准备，现在开始抽背！”老师的话像一根根针一样扎在同学们的心头，当老师话音刚落，有的同学胸有成竹、争先恐后地举起手来；有的`同学便低下头生怕老师发现，而我呢，心里就像十五个吊桶打水，七上八下的，忐忑不安，不知如何是好，心中快乐的火焰已经被熄灭。正在这时，只听见老师说道：“今天抽背的是学号含有‘3’这个数字的同学！”此时，我忐忑不安的心，终于平静下来，逐渐变为愉悦，心中快乐的火焰重新熊熊燃烧起来。因为，我的学号里没有“3”。
然而，我体会到这次抽背是检验我们的学习成效，只有认真学习，努力学习，才有好的收获。说不定，下次就会抽到我呢！
背课文作文11
这次我不幸被罗老师选中去听李晓晓背课文，一听到这个消息我就吓瘫了，我一直想和同学们换，一开始同学们很乐意可一听到李晓晓这个名字便连连拒绝。连我的好朋友也……唉！什么好朋友啊?到了要紧关头还不是……看来只能自己应付了！
下课了，我无奈地走向李晓晓的`座位，亲切中带点颤抖地对李晓晓说：“李晓晓，我们要好好配合，不能被罗老师批评。好吗？”“好！”李晓晓沙哑地回答。我脸上也勉强露出了几丝微笑。“那么现在开始吧！1…2…3…4…”一开始她背得还行，可到了第五题时，只见她眼睛转来转去，想张嘴背读，可又缩了回去，只听“叮铃铃……”的一声铃响—上课了，我关照她要好好看。转眼间又到了下课我又去执行我的“任务”。李晓晓好不容易背出了答案。唉！总算背对了！，我又接着问下一题。她答的累，我听得更累！以往我总是喜欢赶快下课，可现在我巴不得不要下课……
过了几天，李晓晓总算全背好了，我也能交差了。
这次市里统考李晓晓考了80分，罗老师表扬了她。
我仿佛看见她在对我微笑，笑得那样灿烂。
李晓晓背课文真使我难忘！你要不要也去试试？
背课文作文12
那一节课从开始到结束一直到中午放学，我们的命运就被语文老师拿捏的死死的。
我们正在漫不经心的抄着伟大的领袖毛泽东主席的文章《为人民服务》这一篇课文。突然王老师将手潇洒的一挥说出了一句惊天地，泣鬼神的话：先把手中的事情放一放《为人民服务》这一篇课文全文背诵。顿时全班一片哄乱。
放学回到家中，虽然作业并不多，但是却非常难完成。毕竟要背诵《为人民服务》这一整篇课文嘛。写完了所有的书面作业，开始背诵课文了。但这篇课文可不好背呀，真是难于上青天。我用了许多个方法才勉强背完的。
首先用了最简单有效的方式化整为零，再化零为整。我将一整篇的课文剪去它的枝干，保留主干。再背出它的中心思想和中心意思。最后再将枝干一点一点的添加上去。可是这种方法却失败了，因为我发现这一篇课文并不比普通的文章，他不可化整为零啊！唉，这毕竟是毛主席的文章嘛，哪有那么简单就能背过来了。
接着我就用上了最简单粗暴的方法抄课文。正所谓不动笔墨不读书。好记性不如烂笔头嘛！我边读边抄，将这篇课文抄了一遍。手指酸痛的'我，终于将《为人民服务》这篇课文给背下来了。但是却怎么也背不熟，一会儿就给忘了。
啊，苍天啊！大地啊！人生啊，茫茫！好不容易背下来的课文上一个厕所就全部忘记了。OhNo！为什么会这样？
十分无奈的，我只好用最普遍的方法死记硬背了。果然不管是什么方法还是没有死记硬背来的快。哎！我太难了。
背课文作文13
“什么?老师让背这篇英语课文了，五大?”我瞪大了眼睛，脑袋往前一伸，惊奇的问。
早晨的椅子有点凉，我站了起来。“对呀，你忘了吗?昨天老师说他要是点到谁不会，就让谁抄这篇课文10遍的呢。”旁边的同学跳了起来，疑惑的说。我右手一拍前额，完了，完了，我把这件事忘得一干二净了。这可是昨天，老师在班级留作业的时候特意说的。
我面对课桌，腿不自觉的哆嗦起来，头慢慢低了下去，我仿佛看见老师脸上愤怒中带着几分的失望，同学们脸上有五花八门的表情，有的幸灾乐祸，有的显一点同情，有的'吓了一跳，可能是因为他们还不如我的临场发挥。有的则有些奇怪，可能是在想一向优秀的我怎么会背不好课文儿。我又似乎听到同学们的窃窃私语，他们有的在说我怎么会比他们背的还不好，有的在说我都可以背的不好，那他们是不是可以不用背了......
不，不行。我噗通坐下来，把手伸进课桌。我一定要用最快最快的速度背下课文才行。我用光一样的速度转过身，把书包“哗”的一声拉开，把书包里的书翻得“啪啪”直响，我把其他书用力地往外推，眉头紧皱。我急得满头大汗，只觉得外面电闪雷鸣，乌云大作。
我的老天爷啊!可千万别没带书。终于，我像抓住了救命稻草一样抓起了英语书，翻到了课文儿那页，用火箭升空的速度背起课文儿......
背课文作文14
叮铃铃，叮铃铃上课了，语文老师面带微笑的走进来，看见老师的那一刻我心一颤：哎呀糟了，昨天老师留的背诵《赵州桥》，我没有背下来，怎么办?怎么办?
“同学们，昨天我们讲了《赵州桥》，今天我们继续学习新课，请把书翻到……”老师的话音刚落，我紧张而又悬着的心落地了。跟着老师的节奏，我们走进了《一幅名扬中外的画》…时间飞快，正当我沉醉于画中，“同学们，还有点时间，我检查一下昨天背诵情况”老师表情严肃的说道。教室里顿时鸦雀无声，窗外的树枝也不舞蹈了，小鸟也不欢唱了………它们好像怕被老师考到一样。
同学们一个一个，背得十分流利，马上要叫到我们组了，我越来越紧张，再也听不见任何声音。当老师环视的目光与我相对时，我瞬间像被雷击了一样，时间似乎凝固在这一刻，我心里的小兔子一直狂蹦，手心里都是汗，还不由自主地反复握紧打开，我不停地搓着手，脑子里一片空白，周围的.空气己经不能让我顺畅呼吸。有一种幻觉在耳边想起：千万别叫我，我不会，千万别叫我……
叮铃铃，叮铃铃下课铃声打破了紧张的气氛，“今天背诵就到这里”。我深深地吸了一口气。“没考到的同学，下节课接着考”老师接着补充道，“下课”。我的心像坐过山车一样起跌宕起伏，虽然下课了，但我依然很紧张。
我回忆着妈妈陪我背课文时，我不用心的样子，十分懊悔。今天回家，我一定踏踏实实把欠的账都补上，再也不偷懒。
背课文作文15
下午，老师在布置作业时，写到了一个字“背”，这个“背”字老师写起来好写，但要我们完成它那可难多了。
放学一回到家，我马上从书包里拿出语文书背，起先读，读起来十分通顺，可背时就没有读得那么通顺了，就像拉破了的布一样，断断续续的。背得差不多了，去背给妈妈听，背着背着突然有一段的.开头想不起来了，时间一秒一秒地过去，妈妈等得不能再等了，就说：“背不熟，回房间再背。”啊，这样就背不熟，就是几个字想不起来了呀！
我重新背，背得差不多时，妈妈却有事要出去，我只好背给自己听了。妈妈一回来，我就跑到妈妈面前，重新背，好了，这回全都背过关了，可明天老师这关我可怎么过啊？老师还要求背得有感情、熟练。
第二天，我来到学校，幸好只是背给小组长听，中间想不起来也没关系，小组长要求不过分，但我还是很紧张，所以就没有昨天在家里背得那么好。
然而，下午老师又布置了一个“背”，全班异口同声的“啊”了一声，大家发出阵阵叹气声。
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