【必备】中小学生作文合集6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的中小学生作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中小学生作文 篇1
法律是什么？人一生下来就开始受法律的保护，享受法律给予的权利 。法律好比一艘在大海中航行的船。在船上任何行动是自由的。但超过这个船的底线，就要落入水中——受到法律的制裁。法律是慈祥的，他公平公正，使受害者恢复名誉，使我们收到关怀和爱护；法律是严厉的，超过他的范围所作的事是不允许的，凡是社会主义道德所谴责的.行为，他丝毫不留情的予以严厉的惩罚。法律无处不在，但不要将它变成生活的负担，而要将它作为生活的准则来规范和约束自己的行为。
吕某家境贫困，但他从小就好学。上了初中后，他迷恋上了网络游戏 。原本家境就不富裕的他曾经多次偷窃母亲辛苦积攒下来给他念书的钱。母亲多次教育他，可他屡教不改。母亲的心已经凉透了，对儿子失去了信心。家中所有的钱都被他花光去上网了。亲朋好友也不愿借钱给他。于是他开始抢劫。在市民举报中，公安机关很快的抓捕了他。当时他还在网吧打游戏。冰冷的手铐把他铐了起来，他这才觉悟。由于他的年龄未满18周岁，所以被判为有期徒刑15年。将自己的美好前程和美好青春就葬送在监牢里了。
“小恶不制，必然发展”，社会中犯罪分子都是从“小恶”开始一步步走向犯罪的。这好像一只小白蚁在船板上咬一个洞是很不起眼，但长此以往船就会沉没。
我们青少年预防犯罪要从预防不良的行为的发生做起。从小培养法律意识，养成学法、知法、守法、用法、护法的良好习惯。依法治国。法律鼓励的我们要积极去做，法律要求做得我们必须去做，法律禁止的我们决不能做。我们多么希望家庭、社会和学校为我们创造良好的法律环境！
中小学生作文 篇2
三月的天，空气里带着雨后独有的清新，透着微微的湿润，我漫步在这条小道，道路的两旁栽种着樱花树，极目望去，使一片或白或粉的层层叠叠的遮挡住天空，美得令人窒息。
走了一会儿，我找到了一张长椅，于是决定就坐在这里。我拿出手机看了看时间，发现离约定的时间早了十几分钟，笑了笑，便开始打量起周围的环境，那樱花白得淡雅，粉得嫣然，在风的鼓动下，在空中不停的旋转着，旋转着，像一只蝴蝶似的，要以最后的一支舞在这生命的最后一刻告别大树的怀抱。我伸出手，接住了一朵樱花，此刻它以安静的姿态沉睡在我的掌心，就在这时，迎面走来一位老奶奶，她的步伐迈得有点急，似乎很着急的样子。她向四周看了看，有点失望的样子，我注意到她手上拿着一个与她很不协调的黑色公文包，额头有几滴汗水，左手紧紧地握着它，而右手则拄着拐杖，她仔细的看了看附近，然后失望的坐在了长椅上。
时间在一分一秒的流逝，想着等会儿就可以和C好好的赏樱花了，心情就很愉快，之前就有听人提起过这里的樱花美极了，便慕名而来。
突然，电话铃声响起了，我欣喜的看了看来电人的名字，很快的就按下了接听键，“喂!是C吗?”你现在在哪里啊?快到了吗?”还有多久阿?”我对着听筒那边的C问道。
“那个……小Z呀!真是不好意思啊!我今天不能来了，我感觉有点不舒服，可能是感冒了吧!”说罢，我便听到一阵咳嗽声。
我有些失望，说：“那算了吧，下次再来好了，你自己要注意身体哦。”
“蒽，拜拜了。”
“嗯，拜……。”我最后一个字还没说出口，便听见那边传来的挂断的电话声。
我看了看屏幕已经暗下去的手机，失望的将它放进了包里，才发现距离约定的时间也已经过去了半个多小时了，天空也开始下棋了蒙蒙的细雨，空气里蔓延着樱花甜腻却很清新的味道。这时，我旁边的老奶奶站了起来，走向一位迎面走来的中年男子，那名男子西装革履的'，鼻尖因为跑动的关系留下了几滴汗珠。
“这位先生，这是你刚才丢的公文包吧!。”说罢，便将包递了给了那人，只见那名中年男子脸上是一阵惊喜，接过包，大概看了看包，确定是自己的包后，连忙谢道：“谢谢你了，老奶奶，这里面装着公司几百万的合同呢，刚才真是急死我了，要是丢了，后果真是不堪设想。”男子心存感激的向老奶奶深深的鞠了一躬，老奶奶连忙说道：“我也只是碰巧看到你不小心的将包留在了这里，本来是想给你的，结果你走太快了，我这老婆子跟不上了。”老奶奶笑道，继续说道：“我就在附近转转，看能不能碰上你，这不，就遇见你了吗?我的孙子也是整天忘这忘那的，真是不让人省心……”话还没说完，中年男子便递给老奶奶一叠厚厚的百元大钞，“老奶奶，这是今天感谢您老人家的帮忙，你就收下，去买点东西吧。”“这可不行，这只是一件小事而已，举手之劳，”连忙用手阻挡，谢绝了他的好意，“我该去接孙子回家了，年轻人，下次做事仔细点，别粗心了。”说完，便转身走了，男子看着老奶奶离去的背影，笑了笑，也转身离开了。看着这一幕，我心底里不仅对老奶奶生起了一股敬佩之情……
后来，在无意之中我得知，其实那天C并没有生病，她欺骗了我，可是又能怎么样呢，事情已经过去了，就让它停留在记忆的深处吧!只是想起那天的老奶奶，我的嘴角却情不自禁的上扬了。
中小学生作文 篇3
小鸟和大树 池北区第三小学 刘子怡 小鸟和大树是一对好邻居，小鸟在大树上搭了一个温暖的小窝，它每天为大树唱着美妙的歌。大树为小鸟遮风挡雨，它们是形影不离的'好朋友。 秋天来了，树叶都快落光了，小鸟要到南方去了。它向大树道别：“大树哥哥，我要到南方去了，你有什么心愿吗？”大树说：“如果你能从南方带些树种子就好了，那样我就会有更多的新伙伴。”小鸟说：“放心吧，包在我身上，大树哥哥，希望你每天都开心快乐。”大树说：“也希望你快乐！”小鸟依依不舍地离开了大树。
中小学生作文 篇4
每一次，陶醉在寂静无声的书海中，我总能看到有声有色的世界。
在浩浩书海中，我又来到这个崭新的天地，它完全属于我，除了我，谁也无法安排它。
翻开一本看了无数次的书，我把自己变成书中的一个任务，感受着这些惊心动魄的遭遇，假如我是他，我该怎么办，会有怎样的结果？作者这样安排，是怎么想的？“温故而知新”，我总是有新的收获。
在每一个人物身上，可以看到任何我没见过甚至没想过的事物。随着书中的人，我大胆地逃学，肆意地奔跑，又小心翼翼地探索奥秘……我也能以旁观者的身份，去感受生之喜悦，去体验逝去的'无奈与凄惨，去推敲每一个人物所选择的人生道路……
书就是世界，但它是一个更奇妙的世界。我可以改变死亡，也可以改变命运；我尝试着飞翔，就真的融入了天空；我愿意穿越时空，就到了我想去的地方……
我陶醉了。陶醉在惊险神秘的魔法世界，骑上了飞天的扫帚；陶醉在高山流水的叮咚声里，看伯牙摔琴谢知音；陶醉在澎湃海浪中，像老人一样与鲨鱼搏斗；陶醉在鲁滨孙的孤岛上，假如我是他，我也会救下星期五……
书使我陶醉，因为它如知己般与我无话不说；书使我陶醉，因为它像帆船，搭载我驶向成功的彼岸；书使我陶醉，因为它给了我一片无拘无束的天地。
陶醉在书海，我肆意地遨游着……
中小学生作文 篇5
同事们，当你筹划着新的一天工作生活时，是否想到了安全？ 当您在学习检验中有关安全的规章规程时，您是否想到，她是用血的教训凝成的，她将指导我们不再是灾难重演。
当你对别人提醒与忠告不以为然时，你又怎能想到，一时的疏忽，一次小小的失误都将给每个人带来痛苦在市场竞争日益激烈的今天，频繁的安全事故能使任何一家企业走向衰败与死亡。每天我们都能从各种媒体报道甚至于自己的身边看到各种安全事故给个人、家庭以及社会带来的损失与痛苦，但从事故分析结果上来看，我们却又总能见到这样的事实：那伤人性命，吞噬财产的熊熊烈火可能就是那个忘记掐灭的烟头，而那从高空坠落的作业人员则往往是因为安全带的疏忽。安全与危险只是一瞬间，安全来不得半点麻痹与放松，人的生命只有一次，一旦失去就不会再有回来的时候。
同事们：让我们牢牢记住吧！生命对于我们每个人都只有一次幸福寄希望于安全，安全又给予我们无限美好的`幸福，让我们牢记安全，时刻沐浴在幸福的阳光之中享受安全幸福的乐趣，我希望我们大家能够携手共进：“为了个人的安全，为了家庭的幸福，为了母亲的微笑，为了爱人的牵挂，为了儿女的祝愿，请紧绷安全这根弦，真正做到”安全在我心中，生命在我手中“！
中小学生作文 篇6
一、眼到
眼是我们自身获得外界信息的重要窗口，我们就是要通过多观察，多读别人的著作来做好作文材料的积累。多观察能积累原始材料，多读别人的著作能强化理性熟悉，同时学习别人的写作方法及表达艺术。老师在课堂上创设教学情景与多媒体教学也就是艺术化的再现我们平时积累的原始材料。鲁迅先生说：要创作，第一须观察。静观默察，烂熟于心，然后凝神结想，一挥而就。这不就是说要我们认真观察，善于观察吗？也就是学习写作要随时随*地认真观察你身边的事物，做到有目的，有方法，仔细、深入、全面。非凡要做好对细节的观察，众多同学在观察作文与日记中粗枝大叶，缺乏细节。如景物描写的静态和动态不轻易把握，非凡是动态，因为事物在瞬间的变动是不轻易捕捉到的，所以在日常生活中要提高我们的观察能力，同时需要展开联想和想象，认真分辨哪些事物是静态，哪些事物是处于活动变化状态的。
二、口到
别只看到一张嘴一辈子吃进去的东西多，但假如加以记录，一辈子从嘴里吐出来的话要多得多。它与听觉配合，是获取信息的又一主阵地，人们说话的同时，就是在整理，识记，运用感性材料和理性材料。写人记事作文中的语言描写的材料来源途径就是要口到。就是要提倡说得多，要在社会的交际中学习积累，丰富词汇。更提倡的是学问学问要多问，推进素质教育，提高学生的说话能力，练习学生的口语交际，鼓励学生大胆地张开嘴，加入到社会语言交际中去，在班上要多开展讨论交流活动，练习学生说得多。这样，就有利于积累生动的语言材料，提高自身的作文水平。
三、心到
心到即思维，就是把看到的，听来的材料整理、识记、艺术化、并加以发散，把表象熟悉转化理性熟悉的过程，是作文材料积累不可缺少的，就是要想得多。读书提倡一边读，一边想，观察事物要有联想。毛主席在实践论中指出：要完整的反映整个事物，反映事物的本质，反映事物的内部规律，就必须经过思考的作用。将丰富的感性材料，加以去粕取精，去伪存真，由此及彼的改造制作功夫。这里充分说明积极的思维对写作的作用。思维就像一条运转的.生产线，可以不断地生产出新的产品来；思维就像一条
高速路，可以通向新的知识、新的邻域。
四、手到
手到就是要多写多练，作文材料的积累非凡要注重做得多。这是古今中外文章家的宝贵经验。俗话说拳不离手，曲不离口，强调的就是一个练，南宋词人姜夔总结自己的写作经验概括为八个字：多看自知，多做自好。好记性不如烂笔头。平时在看的时候重视做读书笔记，就能很好的积累作文材料。因为这些材料都是构建作文的基础，也是我们学习写作的必修课。徐特立老人说：不动笔墨不读书。哪一个做学问的身边没有几叠厚厚的笔*记本，如恩格斯在写《自然辩证法》时，从读过的书中作了近200本笔记；李时珍写《本草纲目》时手抄录的就有1000万字以上；历史学家吴晗在一生中积累了上万张卡片。像他们这样，平时积累了大量的材料，再经过自己的消化、加工、整合，再加上艺术化的方法，作文时便有据可依，有章可循，有话可说，信手拈来，下笔有神。总而言之，看多、说多、想多、做多，这四多不孤行，是作文材料积累的重要方法，我们必须锲而不舍，方能水滴石穿，循序渐进。精诚所至，金石为开。长此以往，不怕你写不出好作文来。闻名语文教育家、作家叶圣陶说：所谓能力不是一回儿就能从无到有的，看看小孩子养成说话、走路的能力多麻烦。阅读跟写作不会比走路跟说话轻易，一要得其道，二要经常历练，历练成了习惯，才算有了这种能力
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