关于描写的小学生作文汇总6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的描写的小学生作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写的小学生作文 篇1
我的家乡在云南，那里只能用一个字来形容——“美”！让我记忆深刻的是那三月的“彩霞”——桃花。
第一次来到故乡的桃花园林，我立刻惊呆了。我从来没见过这么多品种的桃花。站在高处眺望一朵朵桃花竞相开放，色调并不那么单一。红中带粉，粉中带白……就像一环扣一环——命命中靶。绵延几里的桃花汇成了一片粉红色的海洋。桃花的芬芳，吸引来成千上万只蜜蜂，它们在花仙子的怀抱里飞舞，好像在给春姑娘伴舞歌唱，希望桃林能“桃花衣旧笑春风”。
桃林里的桃树并不高，一伸手就能模到树杈。满树桃花耀眼人目：有单瓣的，复瓣的，黄的，白的，粉的……琳琅满目。那含包欲放的花蕾，仿佛要炸开似的`，正哺育着小生命。一阵风吹过，桃花纷纷落下来，人们满头满身都是花朵，花瓣，满地都是桃花，人们畅游在花香之中……
我爱迷人的三月天“彩霞”！她的花香会永远印在我的脑海里！黄会祺
描写的小学生作文 篇2
如果你问我，我喜欢谁，我会毫不犹豫地告诉你，我喜欢慈祥的妈妈、喜欢知识多的爸爸、喜欢可爱的表弟、喜欢……但我最喜欢的还是那不仅美丽、能干又聪明的姐姐！每当我遇到难题时，想放弃时，她就用那双能说话的眼睛看着我，好象在说：“不能放弃，放弃一个小小的要求就放弃一个愿望！”每当我把作业写的很糊涂时，姐姐看见了我，就用那张能说会道的嘴巴对我说：“字不能写那么难看，一个女孩子就象那糊涂的字，好看吗？”顿时，我害羞极了。……那是一个阳光明媚的.早晨，太阳把它那光洒向了大地。姐姐带我到朋友家做作业，一分钟、两分钟……过去了，我做得很累，想起来玩玩，姐姐看了看我，问到：“累了吗？在做一会儿，我们再来玩游戏，好吗？”听到这句话，我开心得一蹦三尺高，又继续做作业。十分钟过去了，我又忍不住站了起来走来走去的。姐姐把目光投向我，走过来，笑眯眯地说到：“大家休息一会儿吧！我们向来玩游戏，再做作业，那样精神比较好！”我提议说：“来玩老鹰抓小鸡的！”说着，我们玩了起来。 、一分钟、两分钟、三分钟……过去了足足半个小时。姐姐笑眯眯地说：“好咯，好咯！我们开始做作业吧！等作业做完了，我们再继续玩好吗？”“好啊~~~~~”大家都爽快地答应了。我们有开始做作业了！有那么一个姐姐，我真感到骄傲啊~！！！
描写的小学生作文 篇3
今天上午，我和爸爸一起打枣。
爸爸先拿来转凳和竹竿，然后站在转凳上，手里拿着竹竿就开始打枣了。爸爸先把雨搭上又大又红的枣用竹竿打下来，只见爸爸手拿竹竿在枝子上来回晃了几下大红枣就纷纷落了下来，好像在下“栆雨”似的。爸爸把枣打下来了一部分，我便迅速的.把打下来的枣捡到盆子里去。爸爸又接着打，爸爸打下来的枣几乎没用我捡，它自己就“跑”到了盆子里去了。我看到后，便幽默的说：“爸爸，你可真是天才啊！枣几乎没用我拾，你不是天才是什么？”我的这一句话把爸爸逗得哈哈大笑。爸爸一笑一使劲，把一个小枝子打了下来，我看了，故作伤心地说：“这下子要少接好多枣了！”我这句话，又一次把爸爸给逗笑了。打完枣后，我把枣洗干净，就拿一个枣放进嘴里。这个枣甜滋滋的，我的心里也甜滋滋的，因为这个枣也有我的一份功劳啊！
我真喜欢我家的枣！
描写的小学生作文 篇4
今天我放学，我在学校门口看见有好多同学围成一个圈在看什么东西？我想（她）他们不回家写作业在那围着干嘛呀！
我带着疑问走近一看原来有一个阿姨在卖小鸡仔，我说：“妈妈给我买一个吧！”妈妈说：行，于是阿姨给我挑了一个看着又大又机灵的鸡仔。我高高兴兴的把小鸡仔带回家了，给它为了点小米。可能是害怕吧。它一点也没吃，还叽叽叽叽的叫个不停。等着瞧吧！我一定要把它养大的，让它变成一只美丽的'公鸡或会下蛋的母鸡。
描写的小学生作文 篇5
今天的第二节课下课，我原本是要和雍、颜出去玩抓人的游戏，但是我透过玻璃窗却看到外面下起了淅淅沥沥的小雨，我想一定是雨宝宝下课了，乌云老师让它们自由活动一下，雨宝宝便匆匆忙忙的来到人间在半空中，跳起了牛仔舞，雨宝宝的每一次下降都要送给地面上的每一种植物和每一个小朋友一份礼物，那次送给小树，这次送给我和好朋友，我觉得雨宝宝的朋友真是太多了，数都数不清了，应该是雨宝宝干的好事太多了，所以才有了那么多的好朋友了。
到了中午雨宝宝它们一个个没头没脑的跳下来，我想一定是雨宝宝和我们一样因为是教师节所以中午就放学了，它们像一串串透明的'水晶珠子滑落到地面，不一会儿的功夫地面上就积满了一个个的小水坑，像一面面的镜子。
秋雨真是太奇妙了，我喜欢秋雨，你们喜欢吗？
描写的小学生作文 篇6
我是第一次学习打羽毛球。羽毛球馆里面热得像蒸笼一样，热得我背都湿透了，球馆里的电风扇却只对着休息室吹，也不给我们扇扇。
开始练习了，老师让我们先跑步，我想：打什么羽毛球？连跑步也安排进去？
跑步回来，老师说：“我们先垫球，要垫二十个以上。”啊!二十个以上太难了!
垫球的要求是：把球打上去，落下来接住再打上去，不能断。我垫一个落一个，有的'还砸到头上，有时甚至球拍也会不小心与别人碰起来。我想这样可不行，我得多垫几个。我学着老师的动作认真地垫球，可我怎么也不能连续垫上十个。
我一屁股坐到地上，有点不想垫了，后来还是站了起来，看到别人都已经能垫十几个了，我开始紧张起来了。我赶紧接着练习，可越练越差，连球拍也拿不稳了，球掉到地上去捡的时候已经腰酸背痛!
老师看我这样子，就指出了我的缺点，老师说：“球拍往下面拿，拿紧，球落到胸这里再打。”说起来简单，可我做起来却很难，我深深地叹了口气，“看起来我学不好打羽毛球……”
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