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小学生争吵作文

时间:2022-06-27 17:18:14 小学生作文 我要投稿

小学生争吵作文六篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的小学生争吵作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学生争吵作文六篇

小学生争吵作文 篇1

  文具盒里住着好几种文具:钢笔、铅笔、橡皮、尺子、削笔刀……它们朝夕相伴,相处得还很不错。

  一天,文具盒里突然闹翻了天。钢笔说:“我是主人的得力助手,我的.主人已经读三年级了他的学习总少不了我。”无论是写做文,写数学、练字都得用上我,你们说:“看是不是很厉害呢?” 铅笔听见了生气走过来说:“我才是主人,小朋友们写子用我,没有我怎么写字啊,我才是主人呢?”一会橡皮又说:“如果写错了,没有我,怎么擦呀,我才主持人呢?”尺子有又了说:“量长度单 位的时候,可一用我呀,如果有我,怎么量啊!我才是主人呢?”削笔刀又来说:“如果铅笔断了,没有我怎么削啊,我才是主人呢?”

  文具盒被吵得捂住耳朵,大声说:“不要吵。”所有的文具都被下住了,终于停止了争吵。文具盒放慢了语调说:“你们太骄傲了,只是看到了自己的优点,其实每个人都有自己的长处,大家要 团结起来,才能发挥到自己的长出处,为小主人服务。”文具们听了都觉得自己很惭愧,表示今后不在自大了,要互相团结。

小学生争吵作文 篇2

  这天晚上,文具盒里发生了一次争吵,到底是什么让它们争吵呢?请让我向你娓娓道来。

  “啦啦啦,啦啦啦,我是作用最大的碳素笔……”突然,改正带看见碳素笔在自己身旁扭动着身体还唱着歌。改正带心想:看把你臭美的啊!于是,改正带对碳素笔说:“嘿!碳素笔,唱谁呢?”“原来是改正带啊,你说我们之间谁的本领大呢?”

  改正带想了想就意味深长地说:“那当然是我呀!”碳素笔说:“才不是你呢,是我!要是没有了我,小主人用什么写出漂亮的'字呢”

  正好,又让尺子听见了,尺子说:“你们是不是在比谁的本领大呢?那当然是我啦!”改正带急着说:“不是你,是我,要是没有我,小主人写错了,怎么改正呢?”尺子气得火冒三丈地说:“要是没有我,你们怎么画出笔直的线条呢?”

  它们三个你不让我我不让你地争吵着,让文具盒听到了,于是文具盒对它们说:“你们不能拿自己的长处和别人的短处相比,这样是不对的。我们要学习别人的优点,改正自己的缺点。”它们三个很是惭愧地低下了头,头上就像压着一块大石头似的,久久不敢抬头。

  从此,它们再也不争吵了,因为它们知道自己错了,在文具盒的团结下,现在正和睦相处呢!

小学生争吵作文 篇3

  前天,我和同桌阮婉婷吵了一架,是因为那天中午我正在写字,突然,阮婉婷把桌子往后移了一下,我的《口算训练》上面被划了一道,阮婉婷,你干嘛把桌子往后移?你看看!我指着这道划痕说。对不起,我不是故意的。同桌面带歉意地说道。我心想:既然道歉了,那就算了吧!

  接着,我就去找橡皮了,可是却怎么也找不到。我就问同桌借了橡皮,我擦了就把橡皮放在《口算训练》的旁边,我又继续写《黄冈小状元》了。过了一会儿,阮婉婷也要用橡皮了。她找不到橡皮,就把我的`本子给翻开了找。这时橡皮就出现在她面前了:好你个徐畅艺,我好心借你橡皮,你竟然想把它偷走,我以后再也不借你东西了。我连忙说:我没有偷,只是放在这里忘记还你而已。她又气呼呼地说:你不用找借口了,还想抵赖。这时,我站了起来,向前走了一步,本来想说她不讲理的,可感觉脚下有什么东西抵着。我低头一看,原来是我的橡皮。我捡起橡皮放进铅笔盒里,说:总算找到你了。我又对阮婉婷说:我真的没有偷你的橡皮,我只是大意把你的橡皮当成自己的了,就放在桌上没管它了。阮婉婷说:原来是这样啊!我错怪你了!哈哈哈在一阵笑声中,我们有成为了好朋友。

  我们不应该这样,为了一件小事而失去了自己的好朋友。

小学生争吵作文 篇4

  每个人生活中都有各种各样的事。现在,我来为你讲一讲关于我和老叔过生日时的争吵吧。

  我不记得是什么时候立的规矩了,只知道我和老叔每年只能以一个人的出生日期过生日,一年一换;当时,我为了这件事不知和家人争了多少遍。

  实话告诉你,我和我老叔的生日是连在一起的,我是5月22日,老叔是5月21日。我是那么的`忌恨,因为老叔比我早一天,所以家人总是先给老叔过生日,而是用剩下的东西招待我。我越想越气,凭什么我总是依着老叔,就不能老叔依着我呢?一肚子的火没处放。

  一次过生日,分给我的生日蛋糕只有生日快乐的字样,当时我一下子冲进厕所,号啕大哭起来。当妈妈和奶奶问我怎么回事的时候,我说:“你们重男轻女,只给老叔过完美的生日,我的生日缺了一大半!”我还在哭。妈妈和奶奶哭笑不得,便给我出了个主意:每年以一个人的日期共过生日,一年一换,我觉得公平,就答应了。

  现在我?大了,回忆以往发生的事情,觉得很可笑,如今我和老叔仍然和好如初。

小学生争吵作文 篇5

  夜深人静,人们都已进入梦乡,忽然,从小刚的书包里传出一阵阵争吵声,原来铅笔、尺、小刀、橡皮和钢笔正在争吵,它们在吵什么呢?

  下面, 我们就当一回小记者去听一听吧!原来,这次小刚数学期末考试考了一百分,铅笔、尺子、小刀和橡皮、钢笔都说自己功劳大。铅笔高声说:“如果没有我的话,小 刚连一个字都写不了!”橡皮也不甘示弱,他反驳说:“小刚写错字时,还不是我不怕脏去擦掉了,如果我怕脏,不去擦,小刚只好写错!”这时,尺子尖叫着也发 表高论了,它说:“我也有功劳,小刚在做打竖式的题目时,如果没有我划直线,小刚可能因线不直而扣卷面清洁分。”接下来的钢笔和小刀,不是帮这个,就是帮 那个,就这样,它们你一言,我一语地,这个反驳那个,那个反驳这个。过了一会儿,竟然打了起来,小刀把尺子外面的.漆刮掉了,钢笔把橡皮扎了好几个又黑又大 的洞。可怜的铅笔头都断了。这时候,文具盒公公说话了:“停!停!停!不许打了!”原来,正在铅笔、尺子、小刀、橡皮、钢笔打架的时候,把文具盒公公身上 的图案刮掉了,铅笔、尺子、小刀、橡皮、钢笔看了,都惭愧地低下了头。文具盒公公和蔼可亲地说:“孩子们,没关系,小刚是个好孩子,他不会像别的孩子一样 喜新厌旧的。最重要的是,你们有没有受伤……”铅笔他们听了,都说:“爷爷,以后我们不争吵,打架了。我们会听你的话,互相帮助,团结友爱做个好孩子 的。”就这样,一次争吵终于结束了。从此以后,文具盒中再没有争吵过,而且,有时还会听见:“你摔疼了吗?”、“对不起。”、“没关系。”之类的话。

  小朋友,我们也要像故事中所讲的那样,互相帮助,团结友爱,做一个好孩子。如果你以前没做到,现在开始,只要你知错就改,就还是个好孩子。

小学生争吵作文 篇6

  小红的文具盒里住着三个小伙伴——铅笔、橡皮、转笔刀。他们齐心协力地为主人服务着,日子过得很快乐。

  有一天,小主人参加了书画大赛,他以铅笔为书画工具,刷刷几下,一幅美丽的图画就出来了。小主人还得了第一名呢。比赛结束后,他们一起回到了家,铅笔还在想着激烈的比赛呢,激动地眉飞色舞 。

  橡皮看到它得意的样子,一股无名之火由然升起,它对铅笔说:“哼,有什么了不起的.,你以为全是你的本事吗,你有什么本事?”

  铅笔听到了,大吼道:“谁?谁说我没本事?”

  “我,橡皮,怎么了,难道我说的不对吗?那个奖是主人的,和你什么关系?再说了,如果没有我,主人写错画错了怎么办?可是,每次比赛都是你做代表,你出名,不公平。”橡皮愤愤的说着。

  “不公平?没有我,主人能写出画出那么好看的画吗?能得第一名么?你们能干什么?是能写呢还是能画呢?”

  “你们别吵了,没有我你们谁也发挥不了作用。没有我,你铅笔钝了断了怎么画怎么写,不写不画你橡皮有什么用?”转笔刀在旁边听得也很生气。

  铅笔、橡皮更不服气,它们就这样吵个不休。最后,它们因为赌气,谁也不理谁了。

  第二天,小主人写作业时,一不小心写错了字。橡皮不肯帮忙,闹罢工了,他只好把错字放到一边。又过了一会儿,铅笔钝了,转笔刀也不肯出工,他只好用钝铅笔写作业。

  第三天,小主人因为作业上错字多,字又难看,被老师批评了一通,还要求他重新写作业,他很难过。

  文具盒把这一切都看在了眼里,于是把铅笔、橡皮、转笔刀叫到一起开了个会。文具盒首先发言:“以前小主人经常受表扬,是因为你们团结一心;而现在你们不团结小主人就受到了批评。为了主人, 你们还是团结起来吧,团结起来力量大!”听了文具盒的话,它们三个羞愧万分。从此以后,它们再也不闹别扭了,小主人也就在此收到了表扬。

  这篇童话告诉我们:团结就是力量,生活中,学习中,我们要互相帮助,不能欺负别人。只有这样我们才能生活的更美。

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