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宁波中考作文

时间:2022-05-25 10:51:05 中考作文 我要投稿
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宁波中考作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的宁波中考作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

宁波中考作文

宁波中考作文1

  圣诞节的夜晚,一把火柴成了她唯一的寄托,依靠着这把火柴,她度过了美好又残酷的最后时刻。 ——题记

  第二天,她死了,可世界依然旋转,人们照样生活,并没有因她的离去而改变什么,失去什么,依然不变。

  我看见了,寒风中,她瑟瑟发抖,她的眼神里并没有我们所熟悉的快乐。没有幸福,多了痛苦;没有甜蜜,多了苦涩;没有稚嫩,却偏偏多了沧桑。她以绝望的视角去看待这个世界,这个世界,给予她的,只有痛苦,幸福,她不曾尝过。绝望,一直伴随。甩不掉,也逃不掉,只有,无奈的去面对。

  童年,是在我们欢笑声中度过的,鲜花,掌声,宠溺,在蜜罐里泡大的`我们何曾尝过她苦涩的泪水,破碎的心扉。痛苦,对有我们来说是个陌生又遥远的词汇。时代的不同,遭遇的不同,那么,结局又该是怎样的不同呢。出生,迎接我们的是欢呼声,成长,迎接我们的是无微不至的照顾。避风港下的我们欢笑时,又怎会体会到她的艰辛,她的苦。

  “买根火柴吧,叔叔”。还是一根也没卖出去,她哭了,脸上的泪水肆意流窜,她仿佛看到了父亲那高举皮鞭的手。“啊”她怕了,她不敢回去,躲到角落了蜷缩着小小的身体,可这无法褪去寒冷。她想起了奶奶,奶奶曾经是多么的疼她,可如今,奶奶也离开了。她简直不敢相信奶奶也没有了。“啊,流星一定有一个什么人要死了。”小女孩低喃道。可她只知道结局,却并不知道,那颗流星,是她。

  被窝里,早已暖烘烘的,躺在这样的被窝里,心却没来由的抽搐了一下,或是因为父母头上新生的白发吧。未想过,如果我是她,是否有勇气在寒冷的夜晚独自游荡呢。不敢想,也不愿去想。逃避。

  或许死亡对于他老说,是种解脱吧,一旦死亡,她就可以和疼她的奶奶一起去天堂,那没有痛苦,没有寒冷,哪里,才是适合她的归宿。希望在那,她可以欢笑永远。

  太阳升起,照在她那小小的尸体上。我的心凉了。对于她的离去,我的遗憾与心痛,糊在心头。

  后记或许可以说,只有这些。

  也可以说,都是这些。

  惋惜,就这样发生。

  她的故事,流传于民间。

宁波中考作文2

  风静静地吹着,偶尔吹过树梢发出‘沙沙’的响声。窗外的孩子们玩得很开心,时不时就发出一阵哄笑声,很是热闹。

  我趴在与他们一墙之隔的书桌上静静地流泪着。直到隔壁的江奶奶过来敲门说吃晚饭了,也不曾换过姿势。我很小的时候就失去了双亲,也没有别的亲人,靠左邻右舍的帮忙才能在这继续住下去。在半年前,隔壁的叔叔阿姨想为我过一个快乐的15岁生日,却怎想在生日的前一天,我出了车祸,而且还失去了双眼。

  失去双眼的我已对未来不抱有任何的妄想,每天都静静地趴在书桌上,等待时间的流逝。

  这天,也同样的是去江奶奶家吃饭,不同的是,今天多了一位小客人。在推倒家里无数的'物品后,我安全地走出了家门,我不禁暗想道:为什么在以往不觉得走出家门这么困难呢?

  “莉莉姐姐,你好,我是可爱甜蜜的江殷桃,姐姐可以叫我樱桃哦!”一个小女孩向我走了过来,我感觉到她拉了拉我的裙角。我缓缓的蹲了下去:“你好,小樱桃,你是江奶奶的孙女吧!真乖。”我轻轻地抱了一下她,一股浓浓的奶香味迎面扑来。

  吃完晚饭后,樱桃说是想去楼下玩玩,大概江奶奶是太担心我的状况了,便要我和樱桃一起下去。

  我坐在花园里的椅子上,听着樱桃和同伴们一块玩的声音。突然,我隐隐约约地听见她们在谈论着我,我好奇地站起身子边假装在捡东西,边把耳朵偷偷地凑了过去。

  “你为什么要把你的瞎子姐姐带下来啊!她的眼睛空洞洞的,真可怕!”听着小男孩的话语,我慢慢的直起身子,顺着刚刚走来的路,跌跌碰碰地回去,心中不禁自嘲到:他说得对极了,我是个瞎子,为什么要听江奶奶的话下来呢?不下来该有多好啊!

  忽然,樱桃的声音使我站住了脚步:“不许你这么侮辱姐姐,她的眼睛是最美,最漂亮的,特别是她笑的时候,那时候她的眼睛就像天上的星星一样一闪一闪的。”

  听完,眼眶再也承受不住眼泪的重量,纷纷顺着脸颊滑下,我似乎在朦胧之中看见了童真的灯光在不停地闪烁着,一闪一闪的,多么的亮。我仿佛看到了樱桃在为我争辩时可爱的模样。

  从此,在黑暗之中我不再害怕,不再悲伤沮丧,因为我的心中有了一盏灯,一盏温暖的,全世界最亮的灯。

宁波中考作文3

  无数次,俺曾经拿起俺拙劣稚嫩的笔,试图去刻画他、描写他、赞颂他。虽然每次都无功而返,但俺仍要一次次地尝试,只因他影响了俺,影响了俺的过去与现在,乃至未来的道路。于是,在这场决定命运的考试中,俺下笔,呼唤他,呼唤他——父亲!

  小时候,俺就以“顽劣”的品性著称。母亲的慈祥似乎无法感化俺,让俺恬静下来。自然而然的,教子之鞭便落到了父亲的手中。

  记忆里,父亲的伟大“教育”永远从木棒“轻叩”俺的脊背开始,在俺的双膝亲吻地板的“扑通”声中结束。六年小学时光,过得很不是滋味,终究不是每个人都希望自身每个学期都被暴打一次,甚至在地板上跪上几个小时。

  于是,俺经常“痛恨”俺的父亲,以一个幼稚孩童无知的大脑“痛恨”他的不尽如人意处。俺相信,他从负面影响了俺。

  再大些,读初中了,父亲不再凶暴地对待俺,教育方式也改为以交流教育为主。但有些时候,他仍免不了拉下脸,声嘶力竭地训斥俺。懂事的俺开始坦然接受,聆听他的教诲。无论是和善还是严厉,是劝导还是训诫,俺都仔细品味,洞察其中的深情。

  读初三时,父亲对俺已全然没有了脾气。他开始在学习上引领俺,俺不得不佩服他才气横溢。作业辅导无论是形式还是内容,他都能发挥得如行云流水般自在潇洒。然而让俺痛心的是,他的头发开始变白,他的声音开始嘶哑,连他讲课时也少了些许光辉——岁月在他身上留下了痕迹,在他用博学睿智影响俺的.时候,岁月也在无情地用衰老影响着他。

  昨天俺坐上来学校的公交车时,父亲在站台上向俺挥手。依然像往常一样,衣着笔直西装,系着领带,戴着手表,但他眼神中少了曾经的高傲与锐利,多了一份淡定与从容。俺能感觉到他在用自信影响着俺,让俺明白——俺的背后还有他的手。

  几百字的空间,真的好小,俺甚至还未提及他漂亮的字、高超的厨艺以及灵活的处世,还未提及他的同学、他的黑板、他的教鞭。俺又一次失败了,或许是因为他过于完美罢。

  这一刻,俺的眼前仿佛又出现了他衣着西装,系着领带,带着手表的样子,俺甚至依稀能看到——他在笑。

  爸爸,您是那么深地影响了俺,让俺懂得爱、理解、博学与机敏。只是,这份教子之恩——儿一生,也还不清了。

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