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丹顶鹤优秀作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的丹顶鹤优秀作文，希望能够帮助到大家。
丹顶鹤优秀作文1
我叫丹顶鹤，我们高120~160厘米，颈、脚较长，我们通体白色，头顶鲜红色，喉和颈黑色，耳至头枕白色，脚黑色。
我们常成对或成家族群和小群活动。
在迁徙季节和冬季，常由数个或数十个家族群结成较大的群体。
有时集群多达40~50只，甚至100多只。
夜间，多栖息于四周环水的浅滩上或水塘边，主要以鱼、虾、水生昆虫、软体动物、蝌蚪、沙蚕、蛤蜊、钉螺以及水生植物的茎、叶、块根、球茎和果实为食。
我们住在中国的东北、蒙古东部、俄罗斯乌苏里江东岸、韩国和日本北海道。
我们休息时，常单腿站立，头转向后插于背羽间。
无论觅食或休息，常有1只成鸟特别警觉，不断抬头四处张望，发现危险则发出“ko—lo—lo”的`叫声，鸣叫时头颈向上伸直，仰向天空。
当危险迫近时，则腾空飞翔。
飞翔时头脚前后伸直，两翅鼓动缓慢，排成“一”字或“V”字形。
我们丹顶鹤成鸟每年换羽两次，春季换成夏羽，秋季换成冬羽，属于完全换羽，会暂时失去飞行能力。
我们还会跳舞呢！舞蹈大多是几十个、几百个动作的连续变幻，舞蹈的主要动作有伸腰抬头、弯腰、跳跃、展翅行走、屈背、鞠躬、衔物等，但姿势、幅度、快慢有所不同。
这些动作大多都有比较明确的目的，例如鞠躬一般表示友好和爱情；全身绷紧低头，有表示自身的存在、炫耀、恐吓之意；亮翅表示欢快的心情。
小朋友们，听了我的介绍，你们是不是了解我了呢？是不是很喜欢我们呢？不过，我们现在越来越稀少了，你们可要保护环境，保护我们的家园哦！
丹顶鹤优秀作文2
上学期，我学习了一篇课文——《美丽的丹顶鹤》，得知原来妈妈的老家盐城就是丹顶鹤的第二故乡。春节期间，我终于有机会让爸爸妈妈带我亲眼看看丹顶鹤。
一进丹顶鹤自然保护区的大门，你就会看见一座有上中下三层的亭子——望鹤亭，登上亭子，从窗口看出去，不远处的水面上有许多白天鹅、黑天鹅、鸳鸯、野鸭......在水中嬉戏，我一下子就被吸引了，立刻跑到那里去，边玩边让妈妈拍照，和它们合影。我发现有两只黑天鹅都咬栓船的绳子了，觉得它们一定是饿了，很想喂它们，可是岸边的木牌上说：“禁止喂食”，我只好不能给它们吃的。
继续往前走，道路两边都是大片大片的芦苇荡，在水的中央有些地方会有小块陆地，那里四处停留着一些野生的丹顶鹤，它们有的在水里找吃的，有的用嘴吧给自己洗澡，还有的拍打着翅膀跳舞……又走了一会儿，我们来到了丹顶鹤驯化中心，那里圈养着许许多多、各种各样的鹤，也让我知道：原来鹤是一个大家族， 除了丹顶鹤，还有灰鹤、白鹤、黑颈鹤、赤颈鹤……
当我正在跟一只圈养的丹顶鹤比赛“金鸡独立”的时候，突然传来一阵欢呼声，原来一群野生的`丹顶鹤飞了起来，在我们的头顶盘旋，一会儿排成横的一队，一会儿排成竖的一队，眼看着它们飞得痛快，圈养的鹤都跟着叫了起来，爸爸说它们一定是很羡慕那些可以自由自在飞翔的丹顶鹤。
这一次的观看丹顶鹤之行，我玩得非常开心，不仅和丹顶鹤亲密接触，也增长了很多知识，明白了什么是滩涂，什么是湿地，也牢牢记住了保护区宣传牌上的一句话：“淡水用完，南北极取；冰山用完，过滤海水；海水用完……”，这让我更加明白：我们要节约用水，要保护我们的大自然！
丹顶鹤优秀作文3
小河，可曾听说，女孩，她曾经来过……＂每当听见这动听的歌声飘进我的耳朵，我的眼前就展现出一幅动人的画面：
有一个女孩，她从小爱养丹顶鹤．在她大学毕业以后，她又去看望丹顶鹤．为了就一只受伤的丹顶鹤，她滑进沼泽地，就再也没有出来……
＂走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再也没来过……＂歌声凄凄婉婉，洋溢着淡淡的哀思，静静地．轻轻地流淌在我心的小溪中，丁丁冬冬，诉说着一个感人肺腑的故事．我心里涌动着阵阵的感动和哀伤．
一个可爱的女孩，为了一只受伤的丹顶鹤，深深地爱着它们，视它们为生命．那个女孩的身影，在我脑海里飘来飘去，一大群的丹顶鹤，围着她翩翩起舞．鸟儿也有灵性，动物也通人意．在一定程度上是说，它们和人类是平等的．可是，为什么就有人忍心伤害它们？也许那只受伤的丹顶鹤就曾成了偷猎者的`靶子，或是顽皮小孩玩弹弓的对象，而那个善良的女孩却因此殉命。我不知道那些狠心人听到这首歌会作何感想!
我为那只受伤的丹顶鹤而庆幸，为那美丽善良的女孩而落泪。我为那一群群可爱的动物灭绝而伤心，我为那狠心捕猎的人们而愤慨!
陷入沼泽地的女孩走了，也许她被沼泽淹没时心里还有一丝安慰，毫不畏惧；而那些狠心的人，当他们卖掉象牙，虎皮，羚角时，会不会有恶魔一般的心境？
“只有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说……”
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