以读为话题作文（精选37篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的以读为话题作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以读为话题作文 篇1
我们的生活就像天气，阴阳不定。不是你喜欢晴天就不会下雨，即使大雨磅砣，你还是要接受这片洗礼，若你被淋得湿透，只是你出门时不愿意多带一把伞，机会总是留给有准备的人，当机遇降临时，不妨多做准备，不妨磨砺意志。
生活不会怜悯你的无能，就更迁就你的选择。你能或不能取决于你想或不想，心有多大，舞台就有多大，那些成功人士不比别人少什么，也不比别人多什么，多的是那些智慧和野心。偏偏你没有英雄的果决，总是与凯旋门失之交臂。人生如果有门，名字就叫心门，并不是你能不能，而是你肯不肯，想不想，不能，只是你冠冕堂皇的借口。看似是这么回事儿，其实很多事情还没有开始就已经结束。
于是，你一直在等，等到战争的硝烟弥漫，可在战争已经开始时，你的临时抱佛脚，也是杯水车薪，无济于事。你一直在等，在等什么呢？等到青春荒废，用尽体温，于是开始悔恨？失去的是时间吗？并不是，而是你的生命。人最大的`敌人就是自己，人生就是一个不断超越自我的过程。
为什么别人已经够成功了，却还在不断的努力？为什么有人已经够博学了却还在看书？是的，别人的生活比你优越，却并没有比你轻松，只是比你更加的努力。假如生活欺骗了你，想想是不是自己骗自己，明明是自己不长进，却总觉得生活对不起你。明明是你想改变生活却不肯改变自己，比你优秀的人还在努力，你却有恃无恐。
为什么你没有别人过的好？你不努力就只能眼睁睁的看着别人活成另一个你。你不要怪生活没有给你机会，只是你没有像别人一样好好把握罢了。
以读为话题作文 篇2
阅读，是我们生活中不可缺少的一部分。但是，阅读的效果取决于你的阅读方式。朱熹曾经说过：“读书有三到：眼到、口到、心到。”但在我个人看来，光有这三点还是不够的。“微”才是阅读的真谛。
“微观而约取，厚积而薄发”。这不正是苏轼在阅读方面的最高境界吗？苏轼在读书时，总要读出书中的精华，并一点点汲取后才肯放手，这才成就了他在文坛的一席之地。而有些人在阅读时不求甚解，囫囵吞枣，不为书中的知识，不去领会作者的感情，只为单纯的阅读，这便成了阅读的奴隶，也是我们在阅读中切忌的。
阅读中，要善于去发现书中的细微之处。这不仅对你的`阅读技巧有帮助，也在无形之中为你铺好了通往成功的道路。大名鼎鼎的达·芬奇，就养成了这样的好习惯。读课外，其他领域的书籍时，善于抓住细微之处。大多数人只知道达·芬奇是一位画家，有《蒙娜丽莎》，《最后的晚餐》等举世名作，但除此之外，还是一位伟大的数学家、物理学家和医学家。大家今天所用的加减号就是他发明的，我们学习的惯性定律也是他发明的，创作美术之前，曾有三本关于医学的书，对人体骨骼的位置了解得非常清楚，这不正是因为他善于去读书中的细微之处吗？读书中的细微之处，造就了这样一个旷世奇才。我在平时的阅读中就做到了这一点。读海明威的《老人与海》，细细地去品读它时，你能感受到那位老人的顽强和不屈；读加西亚·马尔克斯《百年孤独》，细细地去品读它时，你能感受到作者心灵深处的遗憾和愧疚；读史铁生的《合欢树》，细细地去品读它时，你能感受到他的坚强意志……
阅读需要多“微”一点儿，它能够帮助你进入作者的心灵世界，得之其真谛，感悟其人生，何乐而不为呢？
以读为话题作文 篇3
翻开陈旧泛黄的历史长册，便嗅到一股沁人心脾的檀香味，是绮丽氤氲的绚丽古风。
读古辞。不知何时，喜欢上了含蓄婉转的古辞。半杯茶半杯湖底沙，半句话半首蝶恋花。独倚高楼，便想到蒋捷。那年少听雨歌楼上的.不羁与洒脱。而如今听雨憎庐下，鬓已星星也，是历经诸事后的大彻大悟。却还道一任阶前点滴到天明的希冀。要说豁达，就不得不读苏轼了。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。人生的宠辱不惊，心中的如水明镜，是溶入了他的兴致，才有漫观万卷云舒的坦然。多少前人大彻大悟的深思，才留给后人一句箴言。
读古曲。听是用耳，读是用心。乐音似流水。远离喧嚣的乱耳，没有娇柔甜美的声线，没有撕心裂肺的呼喊，只能感受呼吸的起伏，似慢慢划过筝的波澜不惊。案上放的是笔墨纸砚，指上奏的是高山流水。古风被渲染上优美的声韵。有没有想过断壁残垣，隐约有人轻哼胡笳十八拍；有没有想过花飞花谢，有人含泪弹唱梅花三弄；有没有想过乌江自刎，虞姬的一曲十面埋伏。多少过往，眼中早已是冽滟如波。尘埃不染，晃若隔世，陶醉于古曲。
读古文。桃源一冽流水，流过天涯海阁苍松迎客神仙也驻足。莫不是陶渊明采菊东篱的雅致，哪能梦到这仙境！仙子凌波微步，罗衫飘忽十步一回头，梦中桃源，梦外桃花依旧盛开。也曾倾慕王勃，年少十九，能赋《腾王阁序》，写的是景，却抒出心中大志。那份才情，让人怎能不服。读古文，觉得那么的高不可攀。前人思想之精华，流转几世几年，让后人得以传诵。以文明志，以古鉴今。
一盏青灯，一杯淡茶，一塌黄卷。游历高山断桥、赤壁苏堤、大漠荒原。人生起起浮浮，何时能醉古风。辗转来到昆明，看轻影瘦湖边透张绿，心似琉璃。
以读为话题作文 篇4
夜是一天的结束，也是一天的开始。夜幕悄然降临，都会上演一幕幕精彩的戏剧，荡涤每个人的灵魂。
天空一点点地暗了下来，如同画家在宣纸上白描般点染，进而浓烈地铺陈。闭上眼，耳边尽是风声、树的呻吟和鸟的鸣叫；静下心来，能听到微弱的虫的'呢喃，不由得让人想起那个词：天籁。
夜，创造了一个宁静而安详的世界。
窗外的小院，路灯在风中孤零零地站着，发出那一点白色的或淡青色的微光，如一位垂暮的老人。几枝树影映在墙上，在雨中摇摇曳曳，不断摇晃着头，试图抹净脸上的雨水；路面在雨水的洗刷下泛着亮光，尤其是广场上，让人心生疑惑：是否，月亮跳到了地面，给夜助兴？
拉上窗帘，风将衣架上的衣物吹动，扭起，跳跃，伴着雨的鼓点翩翩起舞。一声惊雷，我从恍惚中猛醒，原来，我读到了皇帝的舞会这一章节。
夜的字里行间既有映出诗人眼中的那份孤独，又描写着幻想家那痴情而疯狂的臆想。
夜，就是宇宙的颜色，令无数能工巧匠无计可施。它包容万物，星辰起落，云海奔腾，日月之行尽在其中。生命消亡，万物运作，草木荣枯，海陆变迁，生灵律动……尽在其中。
夜，也许蕴含着无穷的哲理：有了夜，进而明白了昼，有了暗，进而凸显了明。夜与昼，明与暗，形成了一种自然而巧妙的平衡，其中又暗含了多少奇妙的规律和道理。
夜是一本精彩奇妙的书，读着读着，读出了包容，读出了规律，读出了奇异，读出了生动，它胜过任何诗人、作家所写的篇章。
朋友，如果你有时间，不妨静下心来好好读一读夜，那里是一个精彩而瑰丽的奇妙世界。
以读为话题作文 篇5
我有一种传统，为中国的的传统；我有一种精神，为中国的精神；我有一种理想，为中国的理想。
我爱红色，我爱中华。中华已经崛起，而我们所要做的就是让中华更强！读书是最有效的办法，我们用知识武装自己。而国家，是我们强大的后盾。我骄傲，我是，是龙的传人，是新时代的青年！二十四字社会主义核心价值观是我的领路灯，是我们的前进方向。多读一次，就多一分斗志，我为此热血沸腾，这是新鲜的血液。那耀眼的红色，是过去，是现在，是未来，它渲染着过去战士们的鲜血，也展现了我们现在的“浴血奋战”，更暗示着未来属于我们的美好天地。
为中华之崛起而读书！我爱读书，因为爱祖国，每当投身于学习之中，我的`脑海中就显现出身处革命时期那些为祖国而愤怒的学生，他们是多么的愤愤不平，是多么的替祖国着想，周恩来先生是多么明白变强的本质！变强就要不断学习，学习就要读书，那么为了中华的崛起，让我们努力读书吧！我幻想着，有一天我也能为祖国争光。我想当一名医生，救死扶伤，帮助病人解决痛苦，让他知道，这个世界上有很多人都在关心他，白衣天使永远帮助他。医生或许不能帮助解决心理上的痛苦，但能解决身体上的痛苦。而这一切都源于我们是一家人。我希望未来的我能为祖国尽一份力，在祖国前进的路上和同我一样的人拉一把，是祖国更富强。对目前的我们来说，唯有读书才能做到，不是吗？青少年的主要任务就是学习，读书不仅为了自己，也为了祖国，我们何必浪费青春大好年华，而不去读书？
我敬佩周恩来先生，他能说出如此豪情壮志的语句，让我心中油然生出一种敬佩。我相信，我们的未来会更好，我们的祖国会更强大！这具有特殊意义的二零一八年，是周恩来同志诞辰一百二十年。时间总是轻易不让人察觉的逃走，一百二十年过去了，但周恩来先生的话却依然被我们流传下来，铭记于心，周恩来同志依然被我们怀念，敬仰，他会永远活在我们的心中。所谓红色传统，就是我们一直在心中保留下来对祖国的尊敬，是我们每天清晨对着冉冉升起的红旗的敬礼，是我们所正在做的事情的缘由。我愿意如此，现在的我是一名光荣的团员，是一名正在努力学习报效祖国的青年，我希望我能继续坚持下去，我会伴随着祖国的发展而成长。我相信我们会带领祖国进入新一层阶梯，我们要，为中华之崛起而读书！那么必先“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”吧。那就让“暴风雨来得更猛烈些吧”！挥洒着汗水耕耘，相信会得到一番好的收获。坚定信念的读书。
我为中华之崛起读书，读为中华，我独为中华，只为中华！
以读为话题作文 篇6
人的一生是在“读”的过程中不断延续与发展。我们一生都在读；读社会、读父母、读同学、读自己……。但同样是读，不同的读法却生动活泼了不同的人生。读法正确的人走上了成功的大道，读法错误的人却接受失败的结果。读是充满哲学的。
读贵在空。肤浅的人读事往往只读出了表面的含义，而只有深入去读的人才会从一叶落叶读出天下秋，从一枝发中读出春将至。从房价的飞涨中肤浅的人读出了经济的繁荣，深刻的人却读出了繁荣背后的危机与泡沫。从红极一时的超级女生中，肤浅的人读出了文化的兴盛，深刻的人却读出了民心的浮躁与功利。惟有深刻的去读，深入的去读我们才能从纷繁的.泥沙中寻觅出闪烁的真金。
读贵在多。古人云：读千卷书，行万里路。读的虽然不一定是书，但对于人生，社会乃至于自己丰富的读总是必不可少的。惟有读的丰富才能想得周全，惟有读的广博，才能富于远见。毛泽东正是因为年青对社会读得多，才能提出农村包围城市的构想，正是因为对国家、群众读的多，才能写出“持久战争论”的真理。惟有读得多，我们才能居高临下，一览众山小。
读贵在大。真正会读之人往往不着重于细枝末节，他们往往只于大处读。当人们为柴米油盐，鸡毛蒜皮的事所困扰，着重于去读这样事时，他们都不会有伟大的贡献。伟大的人所读的都在大处。诸葛亮躬耕于隆中，读天下大势，创就了未出茅庐已定三分天下的威名；候嬴身处贫困，读六国之势助信陵君成就五霸之伐的功业。惟有读在大处才能够成就一番真正的事业。
读贵在变。有时从一个角度，我们很难读出事物的本质，这就需要我们变换角度，从不同的方向去解读同一事物。“变则通”是古人对我们的劝诫，惟有变，我们的读才会贴近真象，才会卓尔不群，才会成为真理。
读是充满哲学的，读贵在深，读贵在广，读贵在大，读更贵在变。只有了解了读的哲学，我们的道路才会更宽广，我们的未来才会更美好。
以读为话题作文 篇7
读书有很多方法：朗读、阅读、默读、略读等，每种方法都有不同的功用。读，要用心去读，要心到、眼到、口到。
从一件事中，我们可以读到很多启示。从一个人中，我们也可以读到很多启发。
我是很不喜欢去菜市场的，因为我认为那里的人都是虚伪的，做“商人”，就知道唯利是图。但是经过一件事，我改变了想法，并从中读到了很多。
有一次，妈妈叫我一起去菜市场买菜，我原先不打算去，可是想到在家无聊，于是就一起去了。一进菜市场就有一股刺鼻的鱼腥味传来，我向那“源头”望去，却看见了另一番让人动容的情景：有一位妇女抱着孩子，正在逗怀中的婴儿玩，不时发出一阵轻笑。
我想，这也许是菜市场中最美的情节了吧——这样发自内心的笑，是世界上最美丽的。
妈妈见我一直盯着那个鱼摊看，还以为我要吃鱼，就走过去和那个妇女讲价钱。我本来不想买鱼的，可是被某种情趣吸引着，竟然情不自禁地跟了上去。
我听见那个妇女说：“我这里的鱼不是最好的，你如果要就自己称一下，我的手放不开。”可能同是母亲的缘故，妈妈就答应了。于是她就自己称好了鱼，又付了钱。那名妇女在我们走时，仍是看着自己怀中的婴儿，那散发出来的温柔使心迷醉，她们在灯光下浑身充满了光彩。从那位妇女的'眼神中，我读懂了什么是母爱，原来母爱这般迷人。
在回家的路上，不禁回忆起童年时妈妈为我做的点点滴滴，我读懂了我是妈妈的女儿，我读出了母亲呵斥我时的紧张心情，我读懂了母亲叮嘱时的关怀之情，我读出了好多好多。
这就是我日记中写下的故事，我一遍遍的读，每读一遍，就会有不同的感悟。
世间万物，点滴小事只要我们用心去读，便能收获很多意想不的“礼物”。
读人，可以增进理解；读事，可以获得启迪；读景，可以怡然自乐；读物，可以借物言志。大千世界，无处不可读。漫漫人生，时时皆在读。让我们读出人生的精彩，读出生活的品味。
以读为话题作文 篇8
从小，我就喜欢看书，书是心灵的窗户，如果没有书，就仿佛一个房间里没有窗户，每次一看书，我就忘记了一切。
4岁之前，我还不认字，每天只能让爸爸妈妈给我讲故事，什么《365夜》，《白雪公主》，《一千零一夜》，《卖火柴的小女孩》······我都百听不厌。
渐渐，我长大了，上了小学一年级，我有开始看那些注音版的.故事，一句句的细细品味那些我一知半解的《木偶奇遇记》，《三国演义》，《红楼梦》。
上三年级时，我开始读一些校园小说和儿童读物，每当拿起《女生日记》时，我总会为冉冬阳的活泼快乐发出笑声，为莫欣儿因父母离婚成绩下降而感到惋惜，为梅小雅生活的不幸而流下眼泪；我也常看《儿童文学》，从中摘录了许多好词佳句。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。每当拿起手中书阅读，就像是在跟一个伟大的学者交朋友。让我们珍惜这个朋友，养成爱读书的好习惯！
以读为话题作文 篇9
博物馆内，文物们静悄悄。它们在展柜中等待，当你走近它们时，它们便会告诉你在它身上曾流经的岁月，那些尘封的往事。所以当你踏入这博物馆，一幅画卷即将为你展开，需你细细品读。与文物们作心与心的交流，你将读出你所不知的奥秘。
读青铜，品读它的雄浑厚重。青铜乃国之重器，通常被用作祭祀礼器或兵器。“国之大事，在祀与戎”，青铜就已具备这两项功能。读青铜，细细揣摩它的纹路，或螭龙，或铭文，或只是简明的图形，在脑中联想眼前这件器物成型所要经历的过程：制模、浇铸、冷却，它曾历经如此多的磨难，如何不对它心生敬畏！不读青铜，如何得知青铜酒杯的形制有劝诫君王莫贪杯的涵义？青铜上的铭文更是宝贵的史料，为我们再现一场场惊心动魄的战争。读青铜，字里行间，满是历史的积淀。
读书画，读它的隽永飞扬。王羲之的《兰亭集序》是我首先要读的。此乃书中极品，每一横每一竖，都恰到好处；每一撇每一捺，都不偏不倚。加之文章的文采飞扬，蕴含哲理之深，让人心悦诚服。有时真想把那出神入化的字都深深刻在眼里！读画作，读其与墨水一同泼洒的情感。读韩幹《照夜白》，身上的细胞会因马匹的动感而沸腾；读黄公望《富春山居图》，让自己纵情山水，徜徉于富春江畔秀丽的'风光中；读张萱《捣练图》，与唐朝妇女们一起劳作，并融入她们的快乐中。读书画，与作者的情感一起跌宕，一起在墨与纸之间遨游。
读陶瓷，读它的轻盈精致。先由古朴的陶器开始，当先人们无意中将泥与火结合，陶的艺术便由此诞生。陶器不如青铜高贵，人们用它做一些再平常不过的事，可它却承载了更多的亲切与真实。当陶演化为瓷后，它的生命便也焕然一新。如玉的青瓷，如冰的白瓷，神秘的秘色瓷，带有西域风的唐三彩，见证了唐王朝的繁荣。尔后的粉彩、珐琅彩，更是中西结合的产物，读它，心中不禁百感交集。
文物，是历史的见证，它饱经风霜的容貌，忠贞不渝地将它所处的时代，制造者所倾注的情感，传递给我们。读文物，我们时而欣喜，时而悲痛，时而自豪，时而沉重，而这，便是真正的历史。
以读为话题作文 篇10
读完了《为学》，我懂得了一个道理：有志者事竟成。
天下的道理就是这样，事在人为。光坐在那嘟嘟哝哝的抱怨世事艰险是没用的，除了多浪费时间和造成对事实的曲解以外，没有任何意义。但是只要你动手去做，事情就不一样了。用心了，努力了，再难的事情自然也就迎刃而解。
你看《为学》里，西蜀一贫一富两个僧人，富僧只会空想，空想着买条船去南海，可是拖了好几年，光是嘴上说说，没有任何实际行动，而那个贫僧却立刻去实现自己的愿望，带着一个瓶，一个钵，凭借自己的`坚强意志和要实现愿望的决心，终于到达了南海。
这个事实说明了：一个人有自己的志向，但却无实际行动，结果就会像那个富僧一样，落到了一个可笑又可悲的下场。
很多的人，就是顾忌这个，顾忌那个，最后白白的把自己的青春年华全都浪费在毫无意义的担心害怕上，到那时，想要后悔，已经来不及了。
一生在忧愁痛苦和后悔自责中度过。这样的人生是不是很乏味呢？
这种人就远远不如那些有实际行动的人了。他们会去看现实，会去实现看似高不可攀的愿望，跌倒了，爬起来；失败了，再奋斗。古人云：s世上无难事，只怕有心人。只要我们做那个“有心人”就一定会取得辉煌的成就的。
有志者事竟成。让我们为了理想而奋斗，而努力吧！
以读为话题作文 篇11
三毛的语言很美，一件简单小事，三言两语便可让“快者掀髯，愤者扼腕，羡者色飞。”三毛的故事很多，繁华如台北街市，神秘如撒哈拉的星空，欢快如西班牙的舞蹈。但我读三毛，读的是文字背后的真情，关乎灵魂的触动。
读三毛，读一种仗剑天涯的勇敢。少不更事，凭着一股执拗一股蛮力她便只身远赴西班牙，面对同学的欺生，她敢于潇洒回敬;出发在她笔下变成一种灵魂出逃的风景，德意志、英吉利、西属撒哈拉，中南美洲都留下过她的足迹。她也怕，羁旅思情，异乡困顿，甚至沙漠的一次夜路也令她心惊，但她敢于直面迎战。
读三毛，读一种“自饮苦杯”的坚韧。异乡求学，她用酱油拌饭，以雪补鞋;沙漠度日，她自娱自乐，白手起家;荷西归去后，她选择饮下诀别的苦杯便不再回头，“我不愿做圣经里变盐柱的人。”她饱经沧桑的脸上还挂有一丝解嘲的微笑。
读三毛，读一种发自赤心的博爱。撒哈拉沙漠里，撒哈拉威人不讲卫生，粗鲁、愚蠢，但她以一颗包容博爱之心成了她们的“小妈妈”，所以在她的笔下，不可理喻的女佣玛丽亚也有了几分生活的可爱，与撒哈拉威人结怨半生的'西班牙军曹最终化解了芥蒂。
读三毛，读一种繁华落幕后的智慧。她品咂悲伤，因为眼泪是不可一次偿还的欠债;她轻描梦想，“如果有一天梦想都可以成真，那不敢睡觉的人一定很多。”她淡漠生死，她在历经悲喜后可以从容不迫的总结：“我这一生鲜明，坎坷，丰富，我很满意。”
读三毛，也读一种遗憾。少年的敏感独立使她大半生都与父母心存隔阂，而生命的美好消逝使她难以坚守生机，独自翩跹而去，留下一棵橄榄树，梦里花落知多少。
读三毛，不是一种目的，而是一个过程，一个心灵感悟与触动另一种人生的真实的洗礼。读三毛的同时，我为自己也种了一棵橄榄树……。
以读为话题作文 篇12
人的一生中，要经历很多伤痛，这些是我们无法避免的，注定要承受。走在青春的路上，过去的伤痛总会不由自主的显现，困扰着你。终于知道人的记忆是有多么的可怕，经历的所有会在某个时刻突然迸发，越想忘记就越在你的脑海里根深蒂固，也许会随着时间的流逝而流逝，但它终究像一张揉皱了的白纸，即使再展开，也恢复不到原来的样子了。
但是，光阴似箭，日月如梭，人的青春能有几个轮回呢？对于我来说，已经经历了十五个春秋，没有时间也没有理由再沉浸于过去，而是应展望未来，努力为自己的青春添上亮丽的一笔。
海伦·凯勒的故事耳熟能详，当年，她的一本《假如给我三天光明》轰动全球，为什么会轰动？因为太多太多的人被她震撼，被她感动。其中一定不乏绝望至极的人。虽然她与常人相比，有很大的缺陷，但我们仍为她喝彩，只是因为只有意志坚强，不向命运屈服的人才会如此，才会拥有令人羡煞的青春。
我也是千千万万读者中的一个，更是众多收到震撼的读者之一。和她相比，我所受到的磨难和痛苦又算得了什么，她都能将其转化为挑战，转化为她努力的动力，我又有什么理由继续沉浸呢？我开始和朋友们郊游踏青，感受美好的大自然带给我的清新；我开始广泛的阅读，把我一直想读但由于种种原因没能实现的书统统消化吸收，领略书中文人的胸怀与大气：劳累的时候，我会去看看电影，随着片中的人物一起开怀大笑，一起泪流满面。实在累得不行了，就躺在沙发上睡去，睡一觉，第二天醒来就像什么事都没发生一样，所有的烦恼统统被忘掉。我在电影中体会人间冷暖，世事无常。
人生的这本大书中，最精彩的一页当数“青春”，最刻骨铭心的'一页也是“青春”，它不是人生的全部，但没有它的一生不能叫人生。我很庆幸我找到了青春的实质，探索出了能让青春大焕光彩的方式。
想读懂“青春”这页书并不难，虽不长，只有一页，却承载者着千千万万的故事，有些人的书页中满是彩虹，有的人却如同蛀虫一般，不但蛀了自己的，还毁了别人的。要想读懂青春，就必须有坚强的品格；要想读懂青春，就必须有积极向上的心态；要想读懂青春，就必须有一双善于发现的慧眼。
以读为话题作文 篇13
感谢她，那么一个至情自性的女子闯入我的生活。
读完她的《散文集》和《诗集》，心里的浪潮真的就那么地渴望重回土地。那些清雅的小诗，把悲欢轻轻揉进我的心里，我始终铭记。
请给我一个长长的夏季，
给我一段无瑕的回忆，
给我一颗温柔的心，
给我一份洁白的恋情。
这几句诗，如同一场微风拂过，熨贴少女的心思。在布鲁塞尔的那段时光，她曾这样描述：“我孤独地投身在人群中，人群投我以孤独。”我想这一刻，她定是想家了。她经常在脑海里勾勒一幅画：“她是内蒙古草原上的牧羊女，身穿一袭红衣裙。在洁白活跃的羊群里扬鞭高歌，在小河流边鲜嫩的青草上静躺。蓝蓝的天空，白白的云朵，是她梦里的颜色，梦里的故乡。
她说她去过很多个国家，懂国语、广东话、法语、英语，可是她却没有去过自己的故乡，也不懂蒙古话。她想念小时候外婆教她蒙古字的日子，她说那时候，读对一个字，外婆就给她一颗花生米，她喜欢那样的游戏。
一个恬静的女子，是一首绝美的诗。所有句点都胜过了华美的妆黛。油画是她的专业，而散文与诗歌才是她的成就。
温婉如她，疼痛如她。在夜色的笼罩下，她也曾对这一个背影问：“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。”少女的情怀，温柔而迷惘。她哭泣的.时候，我没能看见，只是在她笔尖的文字，却能让我流泪，心疼。好像“今生今世，我只是个戏子，永远在别人的故事流着自己的泪”一样。我想，一个能将别人的悲欢感同身受的人，定是幸福的，因为她懂得取舍，懂得怜悯，更懂得珍惜。
我喜欢她三年,我知道，她缺少我的历程，而我，缺少她的才情。她栖息于自己文字的世界，握着曙光那枝温暖的笔杆，抒写着世间美丽而忧伤的故事。她是幸福的，柔软的阳光在她脸上开出一朵朵鸢尾花。那小山坡上的一幕幕场景，在她心头生根，在我心里荡漾……
席慕蓉，一个至情至性的女子，一个至纯至净的灵魂。
读她，是一次神圣的洗礼，是一种愉悦的享受。
以读为话题作文 篇14
清晨醒来，来不及穿上衬衫，一把拉开窗帘，大海就在眼前。
昨天晚上和朋友一起在啤酒街聊天，回到宾馆时天已经很晚了。可能喝了点酒，没有什么睡意，就到海边散步。
每次来青岛，总会住在海边，总喜欢到太平路一带走一走。一边是大海，一边是青松掩映的德式建筑，安静、富有内涵。倘佯其中，就会有一种漫步欧陆的感觉。初夏的风还是有点凉，街上的人稀稀落落。沙滩上，一群学生模样的人正在嬉闹，男生们互相打斗，一定要把其中的一个扔进海水里才肯罢休。女生们站在旁边，捧着男生的衣物，时而招手，时而踮脚，生怕出现什么意外。那一种关切、焦虑的表情，曾似相识。
这些年，也走过国内、国外的许多海。细细品味，滋味各不同。香港维多利亚港湾，就像是满身珠宝的贵妇，雍容华贵，气度非凡，你可以接近她，却似乎无法用心去亲近。三亚大东海和亚龙湾，好像是沦落红尘的女子，有一点野性，有一点风尘，充满了欲望的诱惑。北海银滩，就像是小溪边上洗衣的村姑，虽然清纯，却被溅起的泥点蒙住了脸庞，需要你去擦拭，也许只有换一身合适的装扮，她才能显现出婀娜的身姿。珠海的情侣路，一样的安静、一样的清纯，但这已经是十几年前的记忆了，不知道现在又会如何。还有基隆，听到这个名字，便似乎会想起外婆的澎湖湾。至于厦门，我青睐的不是鼓浪屿，那里已经沾满了商业的味道，让我无法亲近，我更喜欢厦大外面的白城沙滩，如同一位知性女人，穿着白色衬衫、浅蓝色一步裙，没有浓烈的口红，只是一层淡妆，坐在咖啡厅里，翻开一本书安安静静地阅读，让你愿意去亲近，愿意去尊重。
青岛的海，是少妇，有风韵，又有内涵。与她一起漫步，有一点点的暧昧，一点点的.浪漫，可以倾诉，可以寄托，可以让你放得下疲惫。和她在一起，我会想起亚得里亚海刚多拉随波起伏的影子，爱琴海畔七弦琴的浪漫，还有里约热内卢海滩无处不再的性感和热情。这是成熟的味道，是我喜欢的味道。这个味道，只有把心放安静了，才能体会到。
一直很喜欢PRINCE HOTEL对面的那几块礁石，每一次经过，总会看到一两对情侣依偎在礁石上看大海，浪漫而温馨。我似乎也曾经历这样的浪漫，如今，青春年华正在逝去，这样的浪漫离我远去。现在，这里是他们的世界，我在与不在与他们无关。但是，我依然能感受到这一种浪漫，似乎因为心中有了爱，让你觉得那些你爱的人和事会变得十分美好。那些与你爱的人和事关联的东西，甚至与之相似的东西，都会变得美好。这时候，看着他们，没有妒忌，只有温暖。也许，这是一种升华了的爱，是爱的升华。
以读为话题作文 篇15
一个人静静的发呆。
我感觉不到自己的存在，只有当寒冷将我彻底侵袭的时候，只有当我僵硬的手指已经无法握住灰暗的笔记录我那颓废凄然的心情的时候，我才知道，我在。
我厌恶自己那有着丰富感情的头脑，我希望自己的灵魂可以游离于肉体之外。这样，我就可以不再感觉到悲伤，不再感觉到难过，不再感到无助。我就可以站在云端，挥舞着身后那洁白的双翅俯视人间因情而生的众相百态，静默的感受着晶莹的泪滴如流星般带着绝望划向无底的深渊。尽管与此同时，我也失去了快乐。
曾几何时，我还是那个奔跑在阳光下伸开双臂迎接朝阳的孩子。我的天空永远是蔚蓝的。淡然飘过的浮云会引发我无限的遐思。我总觉得云是有生命的，那变幻莫测的云就是一首首有着高深意境的诗，我坚信我能读懂它。
也许，我不是个平凡的孩子，我一直这样自负着。带者一种无奈的落寞。我用不屑的神情掩饰内心的不安与恐惧。我会在每天的清晨倚在窗边仰望那看不清的浮云。然后在心里轻轻的问：你们都好吗？我知道，云，懂。
喜欢把自己快乐时的感受比喻为蜷居在一个有着粉红色天空的小天地里时那种简单的幸福心境。那时的天空中飘浮的是有心的形状的云团。我只想永远躲在里面不在出来。
于是心境渐渐变的坦然了。那时一种不同于儿时仰望天空时的纯净的.坦然，而是一种无奈的坦然。就如同晴朗的天空中那温柔的令人不敢轻易触碰的云朵突然在一瞬间变了脸色，黑云压境，世界之大，竟没有容身之处。于是我只有带着坦然的心境去面对这一切，去等待无法预知的暴风骤雨竟我自认为无坚不摧的身心一点点的击挎。一种残忍的折磨。
黑云压境。是的，那不同于闪电般可以在人毫无防备的情境下将其在一瞬间毁灭，那时一种细水长流般的摧残。当黑云用狰狞的面孔将我视线所能涉及的那片一直寄托着我所有希望的天空全部遮盖时，我很清楚的知道我无处可逃了。我只有倔强的等待着更多的痛苦向我袭来。就像是用刀片划破自己的手腕，我所要承受的，不仅仅是刀片划过的瞬间那中钻心的冰冷疼痛，还有那种我必须静静的看着鲜红刺眼的血汩汩的流出时那一滴一滴的绝望。
我不该有恨的。云是没有错的，错的是我。是我忘却了云不只有温柔与恬淡，它也会有凶恶与狂躁。两种时刻的云，我都要去面对。因为，我无法逃离这片命运的天空。我别无选择。
雨，大滴大滴的落下。云，用落雨的方式结束了自己的生命历程。
这一刻，我读懂了云。对云，对命运，我只能飘然，只能洒脱，只能用一种坦然的坚强去接受，去面对。
以读为话题作文 篇16
书像一把朴素的折扇，打开它，我能回味千古的诗韵。
书像一柄锋利的宝剑，带上它，我能驰骋辽阔的沙场。
书像一幅溢香的画卷，看着它，我能领略历史的辉煌。
在读书中，我成长着。脱去幼年的稚气，走向长大的成熟。从小时的《小马过河》、《龟兔赛跑》到《西游记》、《天龙八部》，再到《简爱》、《钢铁是怎样炼成的》。从崇拜的`郑渊洁到金庸，再到奥斯特洛夫斯基。
最后，我长大了，明白了书不仅仅能够传授知识，还能够给我力量。
在我失落时，《钢铁是怎样炼成的》告诉我：坚强起来，要相信自我，绝不放下！在我绝望时，《鲁滨逊漂流记》告诉我：不到最后一刻，就不能绝望，必须要对未来充满信心，只有这样，我们的生活才会十分精彩；在我成功时，《三国演义》告诉我：不用骄傲，骄兵必败，不要因此被胜利冲昏了头脑，像曹操一样，官渡之战后急于统一天下，最后落了个火烧赤壁的惨败。
总之，我在读书中成长着。
以读为话题作文 篇17
时间之河从指间轻轻流过，留下满目疮痍的昨天，留下曾经煊赫的昨天，留下即将成为昨天的今天：世界从指间匆匆流过。 ------题记
歌德曾说过："一书一世界。"
儿时读书只因喜欢纸张磨搓手指的感觉，心中一阵莫名的悸动，用好奇的双眼打探之间的世界。
现在读书，不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，只因爱上了指间的世界与书相伴的感觉。
读《史记》，为司马迁而不平，为宫刑而震动，为人性的坚定、意志的顽强而激荡。一本《史记》，记载了千年的历史，告诉我过去的一切。
读三毛，我看见了她那段旷世奇缘，看见她的孤寂、不忍、落寞和挣扎，看见了她用丝袜结束自己的一生的悲凉。一颗纯净透明的心被收藏在书中，留给我无限的惋惜，让世界多了一份悲凉。
读余秋雨，让我了解了世界千古文明的内涵。《千年一叹》《文化苦旅》让我这个不曾走出中国半步的人了文化的衰败，文明的掩藏，古老的淹没，人性的丑恶。于是，眼中的世界少了一份神秘。
读《钢铁是怎样炼成的》，我看见了战争与苦难;读《牛虻》，我看见了精神的力量;读《简·爱》，我看见心灵的平等;读《爱的教育》，我看见了真情的可贵;读《飘》，我看见了美好的期待……
在书里，我看见特蕾莎修女蹒跚的.脚步在风雨中格外坚定;我看见她低下高昂的头颅，只为恳请瑞典皇宫里每一位高贵者省下诺贝尔午餐的六万英镑，只为用温情的春风吹去苦难者脸上的泪花;我看见她满身疾病，一生命苦却得到了所有苦难者的祝福---我看见了一个充满关爱的世界。
在书里，我看见任长霞扫恶打黑时的铁面无私，扶危济困时的柔肠百转;我看见十里长街白花满地，挽幛如云;我看见这个弱女子成为老百姓心目中流动的丰碑，赢得了百姓最虔诚的尊敬与爱戴---我看见了一个充满温情的世界。
在书里，我看见明正彬正在铁与血中奔跑，在刀尖上舞蹈;我看见他在毒贩面前，吓不怕，催不倒;毒贩在他面前过不去，逃不掉;我看见他为人们赢得的陽光，成为人们心中真正的英雄----我看见了一个充满正义的世界。
书是大千世界的缩影，它将无限的世界收藏与有限之中，放于我们的手指。我爱这个世界，我爱书，于是我爱上指间的这个世界。
在午后无人时，饮一杯香茗，让世界从指间匆匆流过。
以读为话题作文 篇18
朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解。他死后不久，弟子们将他的读书经验归纳为六条，称为“朱子读书法”，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。
第一，循序渐进。朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。”什么是循序渐进?就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一书。就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，先读的未弄通，就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出，读书要从易到难，从浅到深，从近到远，急不得，也慢不得。“所谓急不得者，功效不可急;所谓不可慢者，工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见效。
第二，熟读精恩。他认为有些人读书收效不大，是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向，一再讲“读书不可贪多，且要精熟。如今日看得一板，且看半板，将那精力来更看前半板”。
第三，虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的`观点。为了纠正以上这两种不好的毛病，朱熹主张读书必须虚怀若谷，静心思虑，悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”，就是要反复咀嚼，深刻体会行中的旨趣。
第四，切已体察。朱熹主张“读书穷理，当体之于身”。什么叫“体之于分”?就是要心领神会，身体力行。从读书法的角度来看，朱熹强调读书必须联系自己，联系实际，将学到的理论转化为行动，这个观点是可取的。
第五，着紧用力。“着紧用力”包含有两个意思：一是指时间上要抓紧，要“饥忘食，渴忘饮，始得。”二是指精神上要振作·要有刚毅果决，奋发勇猛的精神。“如撑上水船，一篙不可放缓。”
第六，居敬持志。所谓居敬持志，就是读书必须精神专一，全神贯注，还要有远大的志向，顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神。
以读为话题作文 篇19
周日中午，我与爸爸一起在楼顶小花园看书。
爸爸平时不怎么读书，都是翻翻手机新闻，这周为了完成老师布置的“亲子阅读”任务，才勉强和我一起读书。亲子阅读，以前也不是没有过，只是那时没有弟弟，爸爸妈妈自然就有更多时间陪我。弟弟出生后，爸爸妈妈的大部分精力都花在了弟弟身上，难得像今天这样陪我读书，我可要抓住机会！
我家住在六楼，七楼是屋顶花园，种满了五彩斑斓的各类花草蔬菜。今天天气极好，头顶蔚蓝的天空，身披金色的暖阳，搬两把小椅子，倚在花台边。茉莉、辣椒、南瓜、小葱混合在一起的奇异味道，沁人心脾。一只顽皮的蝴蝶一会儿在花丛中翩翩飞舞，一会儿绕着咱爷俩儿转啊转呀，让人忍俊不禁。
妈妈削了一盘水果，与蹒跚学步的弟弟一同端了上来。弟弟迈着两条短短的小肥腿儿跑过来，硬是要挤到我和爸爸中间，把我拿书的手使劲儿的往下拽，脖子伸得老长，也想尝一尝书的滋味儿。妈妈连忙把弟弟拉开，对我们爷俩说：“你们好好看，我带他下去读‘小人书’啦！”爸爸说：“以后你弟弟一定也爱看书。”我和爸爸相视一笑，便又沉浸在书的世界里了。对于我而言，一本书、一盘果、一点阳光，是天底下最幸福的事儿了。
暖烘烘的阳光撒到人的全身上下，照得人痒酥酥的.，浸润在书香与阳光中的我，心里美滋滋的。翻着一张张书页，摩挲着，史铁生的身残志坚的故事撞击着我的心扉。我翻到一篇散文，题目是《好运设计》，我一下被文中的句子吸引着了：要是今生遗憾大多，在背运的当儿，尤其在背运之后情绪渐渐平静了或麻木了，你独自呆一会儿，抽支烟，不妨想一想来世。你不妨随心所欲地设想一下（甚至是设计一下）自己的来世。你不妨试试。在背运的时候，至少我觉得这不失为一剂良药——先可以安神，而后又可以振奋……爸爸执意要读出声来，说是锻炼口腔发音；我要默读，有助于记忆与思考。一时弄得有点不愉快。读书本来是件美妙的事儿啊，为了缓和气氛，我提出：“我先默读，默读完再听你朗读精彩片段。”这个决定让我俩都快乐。
很快读完了整本书，我陷入了沉思：在风华正茂的年龄，命运却给史铁生开了一个大大的玩笑，使他一度情绪暴怒无常、消极沉闷。幸好在母亲的帮助下，他对生命重新燃起了热血希望。即使自己不是天生好命，不是《好运设计》中的哪个好运者却仍用乐观的心态面对生活的一切不幸，用笔挥洒了他的余生，这种精神怎不值得我们学习？
阅读，使人心灵得到净化，使人心情愉悦。所以，越阅读，越悦读。
以读为话题作文 篇20
今天，我读了《为别人喝彩》这篇文章。读完后我感触良多。这篇文章用了两个具体事例表达了在别人成功的时候我们也要为他人喝彩。第一个事例讲的是一个小提琴演奏家有一个学生很有天赋，想向他拜师学艺，可他觉得这个学生演奏得这么天衣无缝，没必要再教他了。第二个事例讲的是申办奥运会，巴黎输给北京，但他们仍能大度地为京喝彩。这两个事例正不体现了一个人在任何时候能为他人喝彩的崇高精神吗？
文中“为别人喝彩是一种智慧和美德，是提高和完美自己的过程，也是矫正狭益自私和妒忌心理，培养宽宏大度，助人为乐的精神的过程。”这句话，使我印象最深刻，感触最多。的确，一个人能真心实意为别人喝彩是表现自己的智慧和美德，是在提高和完美自己。也是在不断的培养自己良好的心理素质和好的心态，矫正自私和妒忌的心理。但在我们的生活中似乎很少有人能为别人的成功喝彩。正如文中所说的一句话：“为自己喝彩容易，为别人喝彩，惟其难，才弥足珍贵。”人就是这样的，在自己成功和辉煌的时刻是无比的高兴，而在别人成功之时，却只是一味的产生妒忌心理。但这些人可曾想到为别人喝彩是很珍贵的，是在表现自己的智慧和美德。说到这，在我的脑际中不禁浮现出了在我生活当中的类似事件。
记得在三年级的时候，我们班有几个同学去参加数学竞赛。其中有一个同学获得了一等奖，而另外几个同学只得了三等奖。那个获得一等奖的`同学十分高兴，而在这些获得三等奖的同学中，就有一个同学表现出了令人惊讶的举动，她走过去向获得一等奖的同学笑了笑说：“你为咱班争了光啊！”看啊，这不就是一个在别人成功时为他人喝彩的例子吗？
同学们，只要你的心灵美，能用好的心态去对待别人，那你就是最美的那个人，也是最令人尊敬的那个人！不论你走到哪里，必须永远记住这句话！
以读为话题作文 篇21
有一本书，让我深深陶醉于其中，那就是著名作家张炜写的《为猫王立传》。
森林里有座小木屋，木屋的主人是一位知识渊博的作家——老兔子。这座木屋简直就是一座图书馆。年轻兔子对这里充满了好奇。有一天，他走进了这座小木屋，翻看了一本又一本的书，就像下山的猴子摘了桃子又想要西瓜一样，不一会儿，各种书就横七竖八地倒在了地上、桌上。看似读了许多，实则一本也没看透。
读着读着，我觉得越来越羞愧。因为在书中这只年轻兔子的身上，我清晰地看见了自己的影子。记得上次，妈妈在网上给我淘来了两套丛书。我兴奋极了，翻翻这本又忍不住去看看那本，看看那本又急着去瞧瞧另外一本，真是应接不暇。转眼，一叠书就被我看了个遍。妈妈问我：“好看吗?”“好看!”“最喜欢哪本?”“《枫树山的奇迹》!”“书中讲了什么呀?”“讲了……”我支支吾吾回答不上来了。现在想想，我不就是书中这只囫囵吞枣的年轻兔子吗?我根本没有用心去好好读一本书。
慈爱的老兔子想到了一个妙招：用五个蘑菇换一本书读，让年轻兔子用自己的劳动去换取读书的机会。在老兔子的帮助下，年轻兔子终于静下心，手捧着一本书，安安静静地看起来。这一次，他很快被书中精彩的故事情节所吸引了，书中的喜怒哀乐深深地打动了他。他读懂了书，体会到了书中丰富的.情感。他开始迫不及待地想看第二本，第三本……他爱上了读书!
这个故事让我懂得了：只有静下心来读书，才能置身于书中那个美好的世界。其实我心中也有一个美好的愿望，那就是和年轻兔子一样，成为一名优秀的作家。我会照书中那位博学多才的老兔子所说的去做，多读书，多交朋友，多看星星，开阔自己的视野，培养自己的想象力,那么我也能拥有属于自己的精彩。
以读为话题作文 篇22
读完《为别人喝彩》这篇文章，我的感触很多。
这篇文章用了两个具体事例表达了在别人成功的时候我们也要为他人喝彩。第一个是在运动会上，一个班级向另一个班级的人喝彩；第二个是申办奥运会，巴黎输给北京，但他们仍然为北京喝彩。告诉了我们：“为别人喝彩”未必说明你就是弱者。
文中“为别人喝彩市一种智慧，你欣赏别人也能不断提升自我；为别人喝彩是一种美德，你付出赞美将会收获珍贵的友谊；为别人喝彩是一种人格修养，你赞赏别人的.同时也矫正了自私和妒忌的心理”这句话，使我印象最深刻。的确，一个人为别人喝彩是一种智慧，是一种美德，而有时候，在别人成功的时候，我们的心里却是产生妒忌，而文中的这些人确实大度地向别人喝彩，这让我想起了一件为别人喝彩的事情。
一次，我们的电子琴学校为了迎接新年，举行了一次“新年音乐会”，其中，我们班的有一个同学得了一等奖，而有的同学只得了鼓励奖，就在这些得鼓励奖的同学中，有一个同学做出了一个惊人的举动，她走过去向那个得了一等奖的同学笑着说：“你真棒，为我们的班级争了光啊！”顿时，全场的观众都为那个人响起了热烈的掌声。是啊，这不是一个为别人喝彩的事情吗？
在这里，我想告诉大家，只要你的心灵美，能用好的心态去对待别人，那你就是那个最美、最令人尊敬的人，无论在哪里，都一定要记住这句话。
以读为话题作文 篇23
在历经凹凸，到达应该迷茫和无助的年龄时，才慢慢察觉自己困在很小的世界里，又要多么小心地活着不越雷池。
越是认为自己孤单和无助，我们就会越想在挣扎和喘息中耗尽所有力气，而不愿意把自己的目光投地远一点，放在别人的身上。
我们总会想：只要稍稍扭动，这个世界就会转向自己。总这么想着的，从斑驳年代中走来的孩子们，如今都已渐行渐远。就不要想在自己的世界里可以为别人做些什么了。人们总是在自嘲的影子里自信的对自己指指点点。
总之，一切的一切都是自己的范畴。如果属于自己的世界是绝对和平，是固执美好的理想主义，世界大同和绝对自我……排除掉暴力和“与我无关”，看似还算美好，实质呢？如果一个人没有朋友，留下的只有偏执、乖僻、精神滑坡等种种的后遗症。
所以，抬起头看看别人吧，就算你用的是不太友善的目光，可至少，你的生命中多了“欣赏”吧。直到最后，我们可以鼓起勇气为他人喝彩了，那才真正是找到了自己。
往往，人都是自悲的，他们自悲到只能看向自己所谓的优点和大爱。可当我们真正有心为别人做些什么，我们便会开始低估自己，从而实现了真自信。
我说的'这些也许是从没人说过的谬论，但因为我会站在他人的影子下为他人鼓掌，所以，我一身清凉。
我不是批评家。
所以我是自信的，我更是自量的。
用我们有限的青春，多响起一些不属于自己的喝彩声吧。
以读为话题作文 篇24
一进大门，只觉得眼前一亮，一座落满五颜六色，各种形态的蝴蝶山，好象在告诉我们：“春姑娘来了，春姑娘来了?20xx级19班。不，彩虹彩虹。妈妈多次荣获“优秀教师”称号;雪球像子弹一样打在我的头上、身上。从发芽到开花，从开花到收获，每一个阶段都是栩栩如生，让人大长见识。
这是一个真实的故事。一对夫妻，非常有钱，住在一个大别墅里。最近，他们想出国旅游一趟，就打算把“莉莉”——一只松鼠狗寄放在年迈的母亲那里。
母亲听了，爽快地答应了他们。晚上在电视里，他们看到一则新闻，题目是《古稀老人携母万里游》，讲的是一位70多岁的老爷爷，骑着三轮车携带百岁老母亲，游遍祖国的大好河山。夫妻俩愣住了，久久说不出话来。最后，丈夫说：“妈，我给你办护照，我们一起出国旅游。”“一起？我？一个老太太？”“对，我们三个人一起出国旅游！”这回，轮到母亲说不出话来了。
这篇文章，令我既感动又羞愧。感动的'是，这位老奶奶有这样孝顺的儿女，真是幸福极了。羞愧的是，我远远不及文中的儿女。记得今年元旦下大雪，我们全家准备去黄山游玩赏雪景，可临行前我感冒了，去不成了，因为如果感冒加重，就要影响节日后上学和复习考试。可奶奶和爸爸妈妈还是想去，而且跟旅行社都定好了，不去会浪费许多。我气极了，大声说道：“不行，你们要去，我也要去；不然你们也不许去！”妈妈说：“欣欣，这不能怪我们，因为你感冒了，所以去不了，可我们没有生病。奶奶和爸爸妈妈辛苦了一年，好不容易可以一起旅行休息一下，如果你没有生病，当然也带你一起去的呀。”可我就是不领情，说：“不行，我就是要去！”妈妈没办法，只好自己不去，让奶奶和爸爸去了。当时我心里很高兴，可现在回想起来，觉得自己真是太过分了。爸爸妈妈给了我很多关爱，而我却只顾得自己开心，没有考虑父母的感受，没有给妈妈应有的关心。
这篇文章给我很深的启示。当我不高兴时，陪在我身边的是妈妈，她可以拨开我心中的乌云，重见阳光；当我开心时，陪在我身边的也是妈妈，她会告诉我，成长的道路不是平坦的，既要小心谨慎，又要勇敢向前。
这篇文章还告诉我们，母亲对儿女的爱，远远多于我们对母亲的爱，一定要好好珍惜这份爱，不要让她离开。
以读为话题作文 篇25
我是一个十分爱读故事的人。不管是老人们讲的离奇怪事还是书本上的名人巨作，我全都喜欢，几近痴迷的程度。甚至有时候，我也会幻想把自己读到的故事写成一本书之类的……呵呵，那当然是幻想了。
我读故事，喜欢别人读给我听，喜欢在默读中细细品味。可就是不喜欢大声诵读。原因呢，我自己也不知道。从小，听别人讲故事的时候，我喜欢问别人这个故事有什么寓意，现在，我喜欢自己探索故事告诉我们的道理。大概就是这个原因，我读同一个故事可以读几十遍，也不会厌烦。每个故事中都有活灵活现的人物，个性鲜明，语言丰富。他们在这个故事中，往往告诉我们不同的道理。成功的人，告诉我们要如何成功；失败的人，告诉我们做那些事情会让自己失去信任，失去朋友……
在我小时候，最喜欢童话故事。在我不认字的时候，妈妈每天晚上在我的耳边讲着童话，陪伴我进入梦乡。渐渐地，在我发现童话书上有拼音后，便致力于学习拼音。我是多么渴望自己捧着书来读呢！就这样，在故事书的推动下，我学会了拼音。也学会了自己读故事。
再大了一些，童话似乎已经不能满足我的需要。就这样，我又接触了像《淘气包马小跳》之类的儿童小说。他们脱离了王子与公主，而是我们小学生活中的.点点滴滴。、有调皮捣蛋的一面，更有诚实善良的一面。由惊天动地的大故事，变成了细致入微的小故事。能渗入我们的心里。
现在，我又喜欢上了中外的名著。《巴黎圣母院》《简·爱》《哈姆雷特》（剧本也是很喜欢的）都是我的最爱。从中，我学会了“知人论世”，了解了特殊的时代背景下的作者内心的声音。学到了他们的精神。他们会告诉我们如何面对社会中的善与恶，还有他对这个社会的无奈……
在故事中，我慢慢长大了。我在故事中学到了许多，还想拥有更多的故事。那么，让我们继续读下去吧！
以读为话题作文 篇26
“我是一个怎样的人?”我曾多次问过我的挚友，毋庸置疑，他们的回答一定是积极的。其实，从他们口中得知的我，也许并不是最真实的。没有人比我更了解我自己。
小时候，我剪着个小平头，每天快快乐乐地背着书包去学校，因为我总能在傍晚得到一朵大红花，我可以拿它向伙伴炫耀，向爸妈索取奖赏。傍晚回到家，我一定会去后花园看一看，那泥地里藏着我的百宝箱，紫罗兰的每一片叶都是经过我精心装饰成的角型。看那移栽过来的水竹，在微风的摇曳下，唱着歌儿跳着舞哪，连池塘里的青蛙也轻轻地和了几声。我眯着眼，学着大诗人的模样，“采兰花园下，悠然见池塘。”百宝箱里藏着我不能说的秘密。
幼时的我，天真、淡泊、细心，充满情趣。
再大些时候，我留一缕微长的秀发，这时的我再也没有闲情逸致陪伴我的花园，学业为重的.呼声叫得比天还高。记得那次准备公开课的精彩发言吗?我每天去图书馆查找资料，认真的态度，渴求的眼神，期待的目光，成功的喜悦。记得那次竞选班长的班会课吗?成绩拔尖的我势在必得班长之座。我精心准备了竞选稿，自认为我的演讲取得巨大的成功，却没想到同桌的你竟然利用爸爸是校长的名义抢走了本属于我的荣耀。我还太小，第一次被残忍地告知公平前面加了个“不”字是多么的不美好。我剩余的日子都没有和你讲话，虽然班集体在你的管理之下井井有条。
少年的我，崇尚正义，耿直，认真，对友情执著而美好。
如今，我留长长的微卷的长发，高三生活里看着倒计时一天天地减少，日子从指间流走，是时光在飞逝，还是我们在飞逝?我踏实地坐在教室里，时而徜徉于文学大道，时而游向数字海洋，时而又走出国内世界，感受外来文化，我清楚地知道，我在为自己前途和命运进行最后的决杀!这时的我再也不是为一朵小红花，为父母的奖赏而努力拼搏，毕竟前途，我输不起。面对学业上偶尔的失败，我不颓废，不气馁，我不聪明，但我愿意花别人一万倍的努力来获得万分之一的回报，这样，还不行吗?
现在的我，执著，努力，有信仰，有恒心。
一路走来，我比任何人更清楚自己成长的轨迹，读到这里，你若问我是怎样的人，我会说我很平凡，但一切会因为我的努力而变得与众不同!
以读为话题作文 篇27
我蕴育在博大国土的最南端，浩然天地是我肃穆的礼堂，灼热的红土是我温馨的胚房，辽阔大海是我蓝色的摇篮，绵绵细滩是我细滑如缕的襁褓；我成长在汹涌波涛的海浪中，澎湃激昂的浪头是我奋发前进的阶梯；我成就在辉煌虔盼中，夺目的红日是我永远遵循的明星。
碧蓝清透的海水说，它要送我一个字：“湛”，为了清澈、深远。滔滔远去的.浪花说，它要送我一个字：“江”。为了绵延，壮阔。于是，我叫湛江。
历史是我的发蒙者。昔日，苏轼兄弟在此醉游，著名的西湖便应运而生；宋代十贤接踵而至，在此留下了许多脍炙人口的诗词篇章及宝贵的墨迹。他们的文采激扬不拘，携来了神奇的雷州文化，点缀半岛人文风俗，使这片洪荒之地，成了钟灵毓秀的沃土。
“神女应无恙，当惊世界殊。”随着日新月异的高速发展，美丽而修筑的棕榈为我披上了饱和了亚热带风情的舞衣，花园海港，让我散发着沁人心脾的芳香，弥漫着海的浩然大气；鸟鸣涛声，让我带去了一串和谐的的音韵，我便以最美的舞姿，跃然起舞在那南海之滨。
湖光岩的湖光镜月巧夺天工，东海岛的东海旭日，人龙舞东方一绝；观海长廊的休憩观海忧雅恬静；硇洲岛的灯塔饮誉世界，美好是取之不尽的，还有我们的石狗，雕狮，高桩，又为我们的特有的文化添上了浓重的一笔；再有闻名遐尔的中国大陆面积最大，保护最完整的珊瑚礁群，真是美如花更胜于花；最大的南珠生产基地在全世界素负盛名，象征着耀眼的海上明珠，人民生活殷实圆满的好兆头，这些，都是我最享誉自豪的精神内涵，最引人入胜的艳丽彩饰。
我是湛江的一草一木，湛江的一草一木也是我。每个春天，我都是一颗饱满的种子，寄载着农民那淳朴的愿望被播撒下田；每个夏天，我都是一抹绿荫，护着那沉睡的婴儿；每个秋天，我都是一束麦穗，沉沉地弯下腰去，每个冬天，我都是一颗温暖的心，把温暖传递到千家万户。早晨，我又是海滩上的一颗沙粒，为的是迎来海平面上东升的旭日，中午，我又是军港上的号角，时刻不忘保卫祖国的万里海疆；傍晚，我又是一只归巢的喜鹊，整日奔波游走只为了那整日的捷报连连；夜晚，我又是一盏挺立的路灯，照亮大街小巷，千家万户，驱走了黑暗，带来了光明，暖和了千万颗心灵。
又是一个花开的季节，望着湛江港的金光闪烁，千帆竞发，心中流淌出由衷的祝愿……
以读为话题作文 篇28
以人为镜，可以明得失。其实不然，别人永远无法成为你的标准，更多的时候，我们应该以己为镜。
有这样一些人，总喜欢去读人，也就是剖析别人的心理，往往他们总能客观公正的去评价别人。那他们自身呢？只看到别人而看不到自己，这是多么可悲啊，因此，在苦苦追寻中我们更应该做的是，读我﹗
读我，是一种智慧，早在千年前伟大的先哲孔子就说过：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”妙哉，好一个吾见不贤而内自省也，”在面对他人的缺点时，首先想到的不是嘲笑，而是自我反省。读己，是智慧的表现。一个人懂得去审视自己的内心，那他就已经掌握了获得进步的法门。孔子正因为时时读己，方能以心读人，在历史长河的洗刷中，历久弥新。读我，就是要以客观的心态去面对自己。只有了解了自己缺少什么，真正需要什么方能在人生道路上越走越远。拥有了这份读我的智慧，我们才能在历史滚滚前进的大潮中站稳脚跟。
读我，更是一种勇气。不是每个人都有勇气面对自己，剖析自己。然而，试问，如果一个人连面对自己的`勇气都没有，那他还怎么去面对别人，迈向成功的第一步，就是要勇于正视自己，只有明白了自身的缺点，才能采取措施弥补，从而迈向更高更远处。一代史学大家司马迁，在生命的最低谷，没有放弃，他读懂自己，聆听心的声音，他勇敢的接受了自己的缺陷，并以史学的成就弥补这一点。在心灵的抗争中，他读懂自己，选择了正确的路。他大笔如椽，一挥而就，创作“史家之绝唱，无韵之离骚。”
读我，以一份平和的心态，勇敢地直视自己的缺点，并以优势补之，从而令这份缺憾也显得熠熠生辉。读我，更需要在此之后的行动，“光说不练假把式”，在这份自我审视之后，该何去何从还是要取决于我们自己。在读懂自己后，我们需要采取行动，当然，这也不是一味地一意孤行，我们要善于采纳别人的意见。以人之长，补己之短，联系自身实际，方能久立于天地。
读我，慎思谨行；读我，见贤思齐。客观公平地自我审视，做自己的镜子！
以读为话题作文 篇29
有一位文学家说，人需读三大这书：一本是“有字之书”，一本是“没字之书”，一本是“内心之书”。
这句话说得的确经典，但仍想为其添上一种层级，而有“有字之书”为人正直之底，以“没字之书”为人正直之骨，以“内心之书”为人正直之魂。
“有字之书”指人世间客观现实的一切文本內容，也是大家小范围上阅读文章的东西。杜拉斯曾说过“每一本书全是漫漫长夜”，夜里用一本书来铺满空闲的岁月，一方面压实了基础知识，另一方面发展了人视线。培根肉也常注重“读史使人明智，背诗让人毓秀。但若只是逗留在阅读文章“有字之书”，便易深陷苦学成疾的险境。
“专念书也是有弊端的”，鲁迅先生激励大家使所教的专业知识凸起来，这就是所说的“没字之书”。
“无字之书”深深地深植于日常生活这片应有尽有的农田上，历经百态人生也是另一种阅读文章。向日常生活寻求知识，学习培训待人接物的大道理，为做一个大写的人搭好身骨。这一本大书里沒有立即容易得到的文本汇总，它更必须人活性地看诗，留意日常生活的关键点，从这当中采撷发展需要的营养成分，保证经世致用。
读着这两本，能有着谈笑有鸿儒的未来展望，但真真正正围绕人一生的更重要的是“内心之书”。“心灵之书”好像更加玄之又玄，大伙儿如徐悲鸿也只有称作“要经常出现古代人之细微在心间”。我将这类细微了解为一种自我认同，假如一个人始终是外在事情的体现，欠缺自己的本质聚焦点，那他仍是没用的。尤其在贪欲迅速胀大的时下，全身心读书人早已消耗殆尽，更无需提重归初心，传出“吾心就是宇宙空间，宇宙就是吾心”的深层次自我反省！有着向内探究的自我认同，才可以回应人何以为人的'终级难点。并且每一个人的内心都脉冲着不一样人格特质的血夜，参考他人确为一条近道，但了解自身心里至关重要。常读内心之书，给自己引入单独之生命。从另一方面来认知能力，“有字”与“没字”之书就是为了更好地读透“内心之书”服务项目。知书达礼读万卷也是对读通内心才为最终目标的见证。他们是两根并肩而立的方法，“内心之书”撒落在全球的每一隅里。
阅读文章从理解“内心之书”考虑！这保有些人独特活力的心愿，时时刻刻牢记以读心术为魂。
以读为话题作文 篇30
在一个小小的部里，一个个身患绝症的小病友，在护士的帮助下，通过短短的三周时间，为一个热爱音乐有着音乐天赋而又即将失去听力的小病友举行了一次生日音乐会，
在文中的主人公是一个天真可爱的小女孩，有一双蓝色的大眼睛，一头闪闪发光的金发。与她在一个部的人除了她都患了白血病，他们活不了多久了，但是他们想到的却是把更多的快乐留给别人。
当我读完这篇文章，我已泪流满面。七个比我还小的孩子，自己身患不治之症，他们用顽强的意志和战胜病魔的勇气，为一个将要失去听力的小女孩儿伊丽莎白举行生日音乐会的精神让我感动。他们心中的那份真情那份爱征服了文中的人也征服了我。他们的生命虽然短暂，他们忍受病痛与死神决斗的信念，他们的爱却永远留在人们的记忆中，他们虽然死了，他们的生命却通过伊丽莎白而延续。
他们面对死亡，他们选择把欢乐留下，在生活中我们也会遇到很多困难，我们应该怎样去面对呢？
现在的我们禁不起一点挫折，让爸爸妈妈为我们遮风避雨，做我们的保护伞，这样不是对你的爱，而是对你的害，做一个弱不禁风的人，将来如何在社会上立足？电视上曾经报道过一个男孩因为妈妈说他考的不好，就这么几句话，这也是出于妈妈的爱啊，而他竟然将罪恶的铁锤子砸向妈妈的头顶。还有这样一个例子，一个小女孩为了逃避练钢琴而划破自己的手指，还有几次，她为逃避而三次离家出走。那七个孩子面临着死亡他们能从容的面对，而这只是几个小小的挫折，我们却连去面对的勇气都没有，反而去埋怨爸爸妈妈，和这七个孩子相比，我们太渺小了，和他们相比我们缺少勇气，缺少毅力，缺少信念。我们是否还是懦弱地去伤害我们身边的.人，而不去做一个面对困难都能从容面对的人，都能去克服的人，做一个像那七个孩子一样有着顽强的意志的人，一个有着战胜病魔的勇气的人？
那七名合唱团的白血病患儿不仅大声地为伊丽莎白唱歌，也是在用自己的心高唱欢乐的声音、生命的声音、给人力量的声音。
这种不仅仅是孩子们之间的友谊，他们想为爱音乐却将要永远失去音乐的伊丽莎白唱一首歌，当作是伊丽莎白十一岁的生日礼物，而他们自己呢，他们是白血病的牺牲品，可能即将就要死去，即将长眠于世，而他们在生命在最后一段时间，还是在努力的付出，把更多的快乐延续下去，而当生命的钟声敲响后，他们走了，却留下了鲜花满地。生命是脆弱的，但沐浴在这精神下，也亦能永垂不朽！
在生和死的边缘，我们见证了一份比爱更伟大的精神，那一种比爱更伟大的东西排山倒海而来，完完全全征服了我们，在那生和死的边缘，我们就这样被感动着，被激励着！然后，让我们也为那八个孩子唱首歌吧！
以读为话题作文 篇31
阅读常被奉为一个民族的灵魂。有位作家说，人要读三大本书：一本是"有字之书"，一本是"无字之书"，一本是"心灵之书"。
这话说得确实精僻(辟)，当仍想为其添上一种层次：以"有字之书"为人之底，以"无字之书"为人之骨，以"心灵之书"为人之魂。
"有字之书"指世间客观存在的一切文字内容，也是人们狭义上阅读之物。杜拉斯曾说过"每一本书都是漫漫长夜"。夜晚用一本书来填满闲暇的时光，一方面夯实了知识基础，另一方面开拓了人的视野。培根也常强调"读史使人明智，读诗使人灵秀"。但若仅仅停留在阅读"有字之书"，便易陷入苦读成疾的泥潭。
"专读书也是有弊病的"，鲁迅鼓励人们使所学的知识活起来，这便是所谓的"无字之书"。
"无字之书"深深根植于生活这片包罗万象的土地上，经历百态人生也是另一种阅读。向生活寻求知识，学习为人处世的道理，为成为一个大写的人搭好身骨。这本大书中没有直接易得的文字总结，它更需要人活化地看待，留心生活中的细节，从中撷取成长所需的营养，做到经世致用。
读着这两本书，能拥有"谈笑有鸿儒"的展望，但真正贯穿人一生的更关键的是"心灵之书"。
"心灵之书"似乎更为玄妙，大家如齐白石也只能说成"要常有古人之微妙在心间"。我将这种微妙理解为一种自我意识，如果一个人永远是外在事物的反映，缺乏自我的内在焦点，那他仍是无用的。特别在物欲快速膨胀的当下，潜心读书的.人都已消失殆尽，更不用提回归本心，发出"吾心便是宇宙，宇宙便是吾心"的深层自我反思!拥有向内探寻的自我意识，才能回答人何以为人的终极难题。而且每个人的心灵都脉动着不同人格的血液，借鉴他人确为一条捷径，但读懂自己内心更为重要。常读"心灵之书"，为自己注入独立之灵魂。
从另一方面来认知，"有字"与"无字"之书都是为了读透"心灵之书"服务。腹有诗书气自华也是对读通心灵才为终极目标的明证。他们是两条殊途同归的方式，"心灵之书"散落在世界的每一隅里。
阅读向着领悟"心灵之书"出发!为保有人鲜明生机的愿望，时刻铭记以读心为魂。
以读为话题作文 篇32
新学期第一节课开始了，凤老师神采奕奕的出现在讲台上：“同学们，今天我们要认识一位朋友。”“又有新的同学要加入我们的班级了吗？”兰德兴奋地问道。凤老师和蔼地看了看满怀期盼的同学们，笑着说：“这位朋友，可能只有少数同学认识，而大部分人不熟悉。”“是谁？”小朋友们大家好，我是理想，你们认识我吗？“一个清脆的声音响彻了整个教室。
大家连忙寻找这个声音的来源，找了好一会儿，才发现，原来声音是从教室里的喇叭中传出来的。大家有点摸不着头脑。“同学们，三年级的学习生活开始了，这意味着小学生活已经过了三分之一啦！如果你们其中有的人还不知道我，那我可就不高兴啦！”喇叭中传来了理想的声音。我当然知道你啦，只不过在我心里，理想就是心愿的意思。我的心愿就是希望下次过生日的时候，妈妈送我一个灰太狼的布娃娃！一个小朋友喊到。“哈哈，那只是我的一小部分，叫做心愿。现在让凤老师把我的名片发给大家吧！“理想说到。等到大家纷纷接过凤老师发的名片之后，看到名片上面有介绍理想的一些信息：理想是人生的奋斗目标，分为长期目标和短期目标，它们分别又可以被称为志向和心愿。崇高的志向是人生的一生都要为之奋斗的，而不同的心愿的实现可以确定未来志向的方向。“哦！”大家恍然大悟。“那么，你们谁的心里一直有这个朋友呢？”凤老师问道。只见全班的小朋友只有零星的二三个举起了手。“有志者事竟成”，我们从小就应该知道这个道理。这个‘志’字就代表了理想，有了一个明确的理想，在以后的人生旅途中，你才能取的成功。”凤老师耐心地开导小朋友。小朋友们用力地点着头，那现在同学们都认识我这位朋友了吧？
同学们今后有什么样的理想现在就写下来吧，这样我就永远在你们心中了。”理想说。“沙沙沙。。。。”小朋友们都在纸上写着自己的理想。大家写好了，凤老师仔细的看了每个小朋友的理想。戴维写的是：我希望自己长大后能成为像周恩来总理那样高尚的人，因为周总理从小就抱着“为中华之崛起而读书”的志向。他实现了自己的理想，成为人民爱戴的好总理。我要以他为榜样，为祖国贡献自己的力量。凤老师看完之后，眉头一展。但是当她看到蓝德的理想时，眉头又紧了一下：我希望自己长大以后，能够成为像李小龙那样的大英雄，学会他所有的武功，打跑坏蛋。保护我的爸爸妈妈和朋友们！“同学们，有了理想并不代表自己就可以马上朝着理想前进。有的小朋友树立理想的`方向是不对的如果朝着这个方向前进就会害了自己。”凤老师严肃的说。“兰德的理想是想成为像李小龙那样的功夫明星，保护家人。朋友。但是我们还能够从李小龙身上看到他爱国——这种更为高尚的理想。我们不能只崇拜他的功夫，要看到他爱家人，爱朋友的一面，更要看到他爱国家，爱社会的一面。”凤老师将目光转向了兰德。“有了理想，大家一定要互相交流，一起学习，借鉴，并提出一些好的建议来。”沉默了半天的理想又说话了。“有了理想，也并不代表着将来一定会取得成功。有了理想之后……”打断了凤老师的话，感觉到一丝不好意思。便默不作声了。小朋友们纷纷把名片翻到背面，看见上面写着：有了理想之后，一定要热爱自己的理想。
无论理想是伟大还是微小，只要你坚持，那都是胜利。从今天起大家要做到：首先要养成良好的作息习惯，改掉以前的坏毛病。其次要时刻鼓励和监督自己，要勇于战胜困难。最后，一定要坚持，不要轻易更改自己的理想。“我们一定能做到！有了理想，我们一定会成功的！教室里响起了小朋友们的欢呼声。看完这则故事，你对理想一定有所了解了，那么你是否已经和理想交上朋友了哪位？
以读为话题作文 篇33
我读了《走遍天下书为侣》这篇课文后阅读水平也大大提高，因为我掌握了读书的方法。
《走遍天下书为侣》这个故事写的很好，它的主要内容是：假如独自环绕世界，如果只能带一个东西，作者选择了一本书，一本书就是我的一个亲切的朋友，又像一个温暖的家，我总能从一本书中找到新东西，不管你看过多少遍。在读书时首先我会想故事中的人为什么要这样做，作家为什么写这个故事，然后我会把故事编下去，再查缺补漏，做完这些，我还会把从书中学到的`东西列个单子，最后我会想作者是什么样的，他有哪些生活经历。
读完这篇文章，我觉得作者很爱读书，并且还掌握了读书方法，我记下了作者的读书方法。
在课上，我们还总结了3条读书方法：
1、抓文章重点语句和段落。
2、边读边记边画边想。
3、找精彩部分反复读。
以上就是我们讨论的读书方法，有了他们，我的阅读水平还会大大提高呢！
以读为话题作文 篇34
书籍是人类进步的阶梯，这个学期我读了《走遍天下书为侣》后，我被故事里的情节深深地吸引住了。
一次又一次读这篇文章，可真是书读百遍，其义自现呀！从文章中我已理解了：我们应该像作者一样从不同的角度以不同的方法、方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，而且我觉得作者的`眼下，书不是枯燥的，呆板的，是像一个活生生的人一样生动。
我边读边想象出这样一个画面：蔚蓝的天空飞着一群又一群的海鸥，无边无际的大海上有一艘大船，在那大船上有一个小女孩坐在上面津津有味地读书。想着想着，仿佛我就是那个小女孩，在天空下，海鸥叫着喊着，她依旧坐在大船上静静地，忘记了时间，忘记了自己在船上，津津乐道地在读书。
如果是我在环游世界，我并不会带一本书，这样多无聊呀，我会带笔记本电脑，既可以玩游戏，又可以听音乐，又可以记录生活的点点滴滴，那样多好啊！
我还可以读到作者很喜欢读书，到了一种痴迷的境界和状态。
我也要像作者一样爱读书，热爱书！
以读为话题作文 篇35
当我读完《走遍天下书为侣》时，让我感触很深。让我知道了如何读书，读书的好处和别的'。
《走遍天下数为侣》告诉我们要把一本书读透彻，需要许多步骤。
我也有读书的小故事呢！我有一天晚上，我坐在床上，一直在看《格兰特船长的儿女》这本书。开始妈妈让我睡觉，我当做耳旁风，没有听她的话。便继续看。谁知，我一看就忘了时间，忘了自己，忘了一切。到了半夜，妈妈来看我盖好被子没。让妈妈大吃一惊的是：我还没有睡。妈妈立刻生气的说：“你怎么还没睡呢。快睡。”我怕妈妈再训我，便赶快睡了。我虽然爱看书，但我没有把书读透。
哦，原来要把书读好不容易啊！
以读为话题作文 篇36
这个学期，我们学了《走遍天下书为侣》这篇课文，让我感受最深的也是《走遍天下书为侣》这篇课文，这篇课文有一种非常好的读书方法。
文章主要讲了作者独自驾舟去旅游，她会带一本书去。
读完了这篇课文，我知道了最好的读书方法是首先，我们要思考故事中的人物为什么会这样做，作者为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的.，他会有什么样的生活经历……这种读书方法能使我们很快的理解到课文的意思，这种读书方法也能使我们的读书经历一生受用不尽，所以，我们要把这种读书方法维持下去，保持我们的最佳读书状态。
以读为话题作文 篇37
读了《走遍天下书为侣》这篇课文，我觉得自己要和作者一样，都要爱书，以书为伴。
《走遍天下书为侣》讲述了作者的观点：如果你周游世界，你只能带一样东西娱乐，你会带什么呢？作者选择一本书。当听到有人感叹说：你带着这本书周游世界，这一趟下来你能把它读上一百遍，最终能背诵。作者的回答是：他愿意读上一百遍，也愿意背诵下来，因为作者觉得他一定能从中获取不少以前忽略的知识。
看了这本书，不由得让我想起一件事：那次，我考的不好，回到家，妈妈训斥了我：“平时不认真，考了这么差的成绩，你怎么好意思！”我垂头丧气地回到了房间，随手拿起一本课外书无意识地看着，渐渐地，书中的内容吸引了我，那些激励人的言语看的我暗暗给自己加油打气。过了一会，当我鼓足勇气走出房间的时候，我仰着头向妈妈大声地说：“妈妈，我下次一定会吸取这次的教训，我一定会让你以我为骄傲的。”妈妈听了，有点惊讶我的`勇气。只有我自己明白，是书让我有了这种勇气，是书让我找回了自信。
现在看了这本书，我更加觉得，书是我们最好的老师，我们可以在书中开拓自己的眼界，陶冶自己的情操。这正是：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
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