轻叩诗歌作文（通用23篇）
在平平淡淡的日常中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？下面是小编帮大家整理的轻叩诗歌作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
轻叩诗歌作文 篇1
小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像海鸥一样，来到诗的海洋，我们轻轻地扔几粒石子，诗海溅起一朵朵浪花;我们俯身拾起一颗颗精美的贝壳。那都是诗，美不胜收!
这一星期，我们学了诗。关于诗，我通过网上查询，了解到古体诗民展的轨迹，由最古典的诗经到现在的自由诗，每一种都有特点。比如，古诗一般讲究字数，句数，平仄用韵，而现代诗不像古诗那样在字数与押韵上要求那么严格，它的'写法比较自由，句子的长短自由，与古诗形成了鲜明的对比。
你知道关于老绍兴的诗歌吗?比如望外婆，“摇啊摇，摇到外婆家……”这是一首我们所熟悉的儿童歌谣，比较有押韵，读起来朗朗上口。
哇，诗歌还真不少，那该怎么办?于是，我将这些诗歌分了类，并绘成了一张表格，这样，可以清楚地知道收集了多少诗歌，还可以帮助学习呢!
哎，诗歌学了不少，现在应该自己动动手写诗歌了，反正题材不限，想写什么就写什么，我通过上网查询诗歌，了解到不同诗歌不同的写法，自己也可以试着写一写。
为了锻炼口才能力，我们特意举行一次“诗歌朗诵会”，可有意思了，既培养口才能力，又练一练胆子，一举而得，何乐而不为?我正充分地准备了稿子，准备声情并茂地为大家朗诵。
刚才提到写诗，我们准备将自己的小诗集起来，编成一本诗集，再发给每个同学，看看别人是怎么写的，从而吸取经验，让自己写的作文更好。
我们在诗海里玩耍，让我们在海边捡起一片片贝壳，带回家吧!
轻叩诗歌作文 篇2
我们刚开展活动时，先学习了课本中的古代诗、词、曲，讨论了古诗和现代诗的不同点。
我们每个人搜集、抄写了一些我们的课外诗，体会了诗的意思。我们对诗有了一些进一步的'了解后，尝试着自己写一首简短的小诗由于我们只懂一些诗的皮毛知识，大部分人写的都是自由诗，不讲究押韵和整齐不整齐。写好后我们每个人都把自己写的好诗给大家读了一下，还讲评了大家写的诗，选出一些写得好的。
后来我们把诗分为六大类，分别是：按题材、按形式、按国家和作者、按创作方法、按时间和体裁分类，在这六大类中还有小分，我们将课本里的所有诗都归了类，有些诗就有好几个类别之分。学到这，我的眼界一下开阔了很多，原来这诗里还有如此之深的学问等待着我来探索，光诗分类就有好多种。
这古诗和现代诗，他还不一样，像古诗，他要讲究的可多了，什么平仄、押韵、字数都要精益求精，古诗比较深奥，而这现代诗就通俗易懂。那么，为什么要写诗呢？那是因为诗比文章简洁、概括性强、表达感情强烈。
这次活动我觉得办得还是比较成功的，我想为它提点建议：如果下次，老师可以先不教我们，先让我们自己组成小组自学，自己找资料，不会的可以寻求工具书的帮助，再在全班面前讲，自己学到的，有什么收获。
说起来，这诗的学问还大着呢，一两天还真了解不完，诗是中国的一大特点，别人都说咱中国人可会写诗了，我以后一定要多读诗，感受诗歌的魅力，一起去探索诗歌的奥秘！
轻叩诗歌作文 篇3
为深入开展综合性学习，提高大家对诗歌的认识和了解。我班于12月在本班教室举行了“诗海拾贝”诗歌朗诵比赛和“与诗同行活动”。各小组推荐一名选手参加比赛，共有14名选手。内容为歌颂祖国，热爱大自然等课外诗篇。各选手在比赛前都做了精心准备。
朗诵比赛中，大家勇跃参加，其中李智帅同学的《满江红》最让人陶醉。声音洪亮，十分有感情，诗中的'许多名句千古流传，“莫等闲，白了少年头，空悲切!”更是教育我们要珍惜时间，好好学习。张冰洋朗诵的儿童诗《雨》把我们推向了想象的高潮，领我们畅游了另一个调皮的雨的世界。还有刘衡炎朗诵的《山行》和樊馨月朗诵的《山居秋暝》都令人记忆犹新。最终第二组、第五组、第六组等获得了本次比赛的优胜奖。活动圆满结束，但是有背景音乐一定会更完美。
在“与诗同行”活动中，组长分工，有人誊写诗集，有人做手抄报，有人搜集资料。经过一周的准备，我们收获了许多。知道了古诗与现代诗的不同，知道了读古诗的方法。
本次活动让我们更加了解诗歌，体验诗歌带给我们的无限畅想，了解了诗歌不同的韵味和含意。
轻叩诗歌作文 篇4
这一段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。让我们继续进行综合性学习，有选择地开展下面的活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的；在试着写一写诗；还可以和同学交流自己写的诗。
举办诗歌朗诵会。可以朗诵搜集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。先在小组里讨论一下，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么方式才能使本组的朗诵更精彩；还要商量一下怎样开好班级诗朗诵会。
合作编本小诗集。小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的.诗，也可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料；可以给诗配上插图，还可以用书法形式展示我们喜欢的诗。给诗集取个好听的名字，装订后在班上展示，评一评哪本诗集材料丰富，编排最有创意。
进行诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目，用比赛的方式看看哪些同学的诗歌知识丰富。
轻叩诗歌作文 篇5
诗歌的殿堂通向遥远的前方，通过本次综合性学习，轻叩诗歌的大门，我们开展了一系列活动。
我们认真阅读了“阅读材料”，并制作了有关诗歌的小诗集。在我阅读“阅读材料”时，我通过各类工具书等，了解了诗文的含意、背景及诗人简介，通过老师的讲解，我还拓展了知识，特别是在学习《太阳的话》时，开始，我只单纯地知道这是通篇用拟人手法的诗歌，后来，通过老师的讲解，我更深层的透视了全文，了解了本文是作者抵达延安的第一首诗……
通过制作小诗集我提高了动手能力，了解了诗歌含义，积累了写作素材，扩大了知识面。在编排版面时，为了让文章分类得更具体，我理解了大部分诗歌的意义，往往一个小时只能编排十首左右的诗歌。我也逐步发现编写文章时，阅稿十分重要，不但要透彻了解诗歌含义，进行分类，还要理解背景，以便更好地分章。在分章编写时，常常需要分栏，而空余的位置就要穿插些有关诗人的简介。编写时，因为对诗人并不了解，便开始阅读，一些在平时我认为乏味的'知识，现在变的丰富、有趣。
通过此次活动，我的收获颇丰，但在拓展知识时，我有许多不懂的生词，足以证明我知识的缺乏。通过这类活动，我一定要更多的补充此类知识，以便而后知识得以融汇贯通。
我已追随诗歌的脚步，迈入诗歌的殿堂，在诗文中享受诗歌简练的独特魅力，在诵读中感悟诗歌或喜或悲的意境，在分享交流中领会诗歌中的动人情感，让我们一起在诗歌的课堂熏陶心灵、陶冶情操吧！
轻叩诗歌作文 篇6
诗歌对我们的影响伴随我们一生，让我们徜徉在诗歌的百花园中吧！
我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金······他们的优秀诗篇为各国人民传诵。
我们小组根据古诗的内容把收集来的古诗分成了八类，分别是：送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗；根据作品语言的音韵和结构形式分成了三类，分别是格律诗、自由诗和散文诗，这十一类中，我最喜欢咏物诗，比如：《咏鹅》、《咏梅》、《咏柳》等许多诗都是咏物诗。这三首诗中，我最喜欢的就是《咏鹅》了，经小组成员查来的资料显示，这首诗的.作者骆宾王是在九岁的时候写下了这首诗，对我来说，他已经是神童了，我现在十二岁，写的现代诗有大部分都是仿造别人的诗，自己没有一点儿新意。
生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们的耳边回响。让我们轻叩诗歌的大门，让生活充满新意，让诗歌陪伴我们一生！
轻叩诗歌作文 篇7
我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到写法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处———古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创意。哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界。
另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。同学写得也不错，陈琦琦的小诗《星星》写得十分童趣，活泼的.语言使我们感受到小星星的调皮与可爱；朱莉莉的诗作《蛋糕》写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱，写提十分感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想，五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。
课余，我们还展示着自己收集的诗歌知识，并互相提问，这让我们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐趣。
本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊！诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自豪！
轻叩诗歌作文 篇8
通过本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习，我们收获了许多。虽然本次活动很快将要画上一个完美的句号，但是只要我们细心观察生活，就会发现其实生活处处有着诗歌的身影。既然如此，那我们就让诗歌陪伴我们美好人生吧!
这个星期以来，我们开展了许多的活动，收集诗歌、整理资料、欣赏诗歌、创作诗歌、举办诗歌朗诵会、进行诗歌知识竞赛……
我们这次要研究的题目是诗人，通过阅读报刊、杂志和书籍上网搜索、访问他人等途径，所及了杜甫的.生平资料以及各种诗歌创作。经过本组组员的讨论，把杜甫的诗歌创作进行分门别类，类别可分为以下几种：
1、杜甫的爱国诗歌;
2、杜甫的思乡怀友诗歌;
3、杜甫的山水田园诗歌;
4、杜甫的简介与生平。
杜甫一生有许多诗歌，我先弄懂诗的意思，然后再有感情地朗诵诗歌，体会诗人的情感，参考他人的赏析，学会了自己进行诗歌赏析，提高自我书面表达能力。通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的赏析，这样更加助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，因为是个充满了诗情画意、充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
轻叩诗歌作文 篇9
在两千年前，古诗就已经流遍各地了。古诗就如一片茫茫的、一望无际的大海，而我们就是那淘气可爱的孩子，在海的沙滩上拾那璀璨、闪闪发光的贝壳，学习那金闪闪的诗歌。我从古诗《滁州西涧》这首诗了解到了古诗所拥有的格式。例如：《滁州西涧》有标点符号和必须的规律，必须要七个字。而现代诗《太阳的话》没有很多的标点符号，格式也不是特定的。古诗的语言也很精炼，可现代诗却不是那么精炼的。在老师的'教导下，我还懂了些有关于诗歌的知识。
古诗是一种主情文学体材，以抒情的方式高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想象，富有节奏感，韵律美的语言分行排列的形式来抒发思想情感。古诗也是最早、最基本的文学形式。它的表现手法有对偶、拟人、比喻、排比、夸张、象征和烘托。古代诗有叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗和山水田园诗;而现代诗只有叙事诗、抒情诗、格律诗、自由诗、散文诗和童话诗。
在语文书里，有死四首古诗，第一首《诗经采薇》采用了四言诗，描写了春天和冬天有代表性的自然景物;第二首《春夜喜雨》采用了五言律诗，细致地刻画了春雨的夜景，表达了诗人对春雨来得及时的喜悦之情;第三首《天净沙秋》是一首小令，句子长短不齐，有一定的押韵，有秋景的清肃，却没有悲凉的情绪。通过这几篇诗歌的学习，我了解到了诗歌的广大与神秘，这些指引着我们通往诗歌的道路。当诗歌被我们读完时，就要将它们映入脑中，与诗歌一起行走!
轻叩诗歌作文 篇10
蜻蜓点水飞去，绽开的是涟漪，散播的是云朵，成就的是诗歌，归结的是文化承诺，是一场成长经过。
冷石沉默，枯草漂泊，多的是羁旅客，游子心，青丝白发生；孤月清冷，梧桐残破，有的是家国何处，近乡情却；古道荒漠，漆雕镂刻，存的'是宦海难渡，山水野趣。
一缕月光，三分剑气，便是整个盛唐，便是风霜不醉太玄经，侠骨长青古今名；一条竹杖，两只芒鞋，便是一曲潇洒，一腔快意，孤独但不寂寞，反倒是“轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”千恩于我何益，万钟与我何加，秋风飒飒，梅萋鹤子不日染铅华，盛传华夏。
长江，本自一条静去的河，北通巫峡，南极潇湘，兴水之利，为通衢。有小我，有仍怜故乡水，万里送行舟；有小我，有不废江河万古流；有小我，有客路青山外，行舟绿水前……
洞庭，本自一湾玉盘，烟波浩淼，天水相接。有小我，不以物喜，不以己悲；有小我，有落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；有小我，有万里锦书凭谁寄，过尽飞鸿矣……
寒月，本自一片冷辉，皎洁无垠，古今长明。有小我，有大漠孤烟，长河落日；有小我，有恬醉乡心，故国难梦；有小我，有瀚海百丈冰，惨淡万里云，有四边声连角起，千丈里，长烟落日孤城闭……
西湖，本自一处水泊，一场风，满心绿，一阵雨，一腔情，一片雪，一天白。有小我，有长堤一痕，湖心亭一点，余舟一芥；有小我，有欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；有小我，有乱黄花有些蝶飞，新红叶无人瞧；有小我，有荠麦青青，黍离悲叹……
五岳比肩，争奇斗妍千百年；四海无边，碧意青天一夜心。巫山云雨，枉断百回愁肠；高峡平湖，所幸神女无恙；城楼危耸，还遗靖康耻难报；楼兰下地，空遗嗟叹意难回。青崖冷冷，古今风雨一自然；朔风猎猎，战休旌旗半卷破。
江山如此多娇，无数英雄刳斫腰，枵腹空壕，枯松长蒿。有大天下，有小我，便有笑吟吟一处来，哭啼啼独自归，有自然情怀，便有苍山皑雪冷，天下一大白，便有古今一体，风雨驿断桥。
公安独白，宁死一片冷石；山水快意，诗佛自留山中；田园恬泊，渊明不哀没，《归田录》闪烁；边塞苦冷，成大雪满弓刀，胡茄羌笛呜咽；豪放壮阔，千古横槊，大江对酌；婉约清扬，星空脉脉，愁堪鸿蒙。
千百个小我，千百个中国，一个大天下，一缕自然情怀。
吊一壶老酒，晃过半百人生，或倚虬松，或拄老石，或行于途，休于野，哦吟短歌一曲，啸得一世清风。化做一双翅膀，带着关于洪荒的苍凉，尘世的悲伤与沙场的不可名状，一起刮尽世俗的衷肠，刮近风尘，留得一股清气，一泓甘泉，历久弥香，难以遗忘。
小我之于大天下不足道，情怀却是文化，无华人不文化。
漫步诗海，有小我，有大天下，有自然情怀﹗
轻叩诗歌作文 篇11
中国的古诗浩如烟海，犹如一颗颗明珠，装点着中国的文坛。一首诗，就是一幅水墨风景画；一首诗，就是一个憾人心灵的故事，一首诗，就是一种凝结的思想。让我们一起步入诗的海洋！
小时候，老师总会一字一句的教我们念诗，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”现在想起，那些朗朗的诗声仍在脑海里回荡。
上了中学，老师仍然教我们唐诗宋词，“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”让我们感受世间的喜怒哀乐。
从小学直到现在，我们已经学到了不少的唐诗宋词，以前我一直觉着学古诗很乏味，但是读到了杜甫的《春望》让我感受到作者深深的忧国忧民的爱国情怀，读到《汉乐府》中的《长歌行》又让我感到时光的流逝，读到梅尧臣的.《鲁山山行》，又让我领略到深秋之时，霜降林空之时的种种风光。特别是学到苏轼的《水调歌头》，听到语文老师和音乐老师那动听的音乐让我对古诗更加喜爱。
读唐诗，品宋词，一起去享受五彩缤纷的世界，享受诗海中的快乐！
轻叩诗歌作文 篇12
小时候，我常听酷爱唐诗的奶奶吟诵各种优美的、凄凉的古诗。久而久之在奶奶的熏陶下，我也变得多愁善感了，有时也会主动读各种古诗。有“大漠孤烟直，长河落日圆”的西域天涯，有神游于“桃花影落飞神剑，碧海潮生按玉箫”的世外桃源，还有“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”的.美丽故事。一首首古诗词令我如痴如醉，深陷其中，无法自拔。
古诗中不仅充满诗情画意，还蕴含着人生哲理。例如：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这一首古诗前两句表达了农人的淳朴、待人友好的品质。后两句写了一个美丽的景色，一重重山，一道道水，本来怀疑没有了路，但忽然眼前一亮，柳树繁茂荫浓，花朵娇艳亮丽，又是一个美丽的村庄，犹如世外桃源。后两句还蕴藏着一个深刻的道理：在逆境中往往蕴藏着无限希望，只要刻苦努力，勇于开拓，就会出现一个崭新光明的世界。
古诗是画与文字的结合，这样就构成了一幅幅美丽的画面，陶冶了情操，给我带来了美的享受，更让我沉迷于其中。我常常幻想，我如果是诗里面的人，我的看法和情感会是怎样，家人说我像多愁善感的林黛玉。这也应了那么一句话：情到深处即为诗。
我爱古诗词！收获的不仅是知识，还有被净化的心灵。
轻叩诗歌作文 篇13
3月4日，春姑娘迈着轻盈的步伐来到杭州。我们迎着春风，聚集在花港观鱼湖畔居草地上，举行了一场诗词大赛。
来到草地上，发现春天竟如此美妙，金灿灿的阳光轻轻地泼洒在草地上，让沉睡的小草披上了绿色的新装，真是春风吹又生，樱花已经开了，那五瓣花瓣在空中翩翩起舞，让这里更加美丽，更加生机勃勃。
席地而坐，为诗词大会拉开序幕，开始第一轮比赛：第一轮必答题，题目简单，我们组轻而易举地解决了这些题目。
心怀胜利之情，进行第二轮比赛：抢答题。可谁知，我的.运气却如此不佳，只抢到了一道题目！虽然答对了，可对其他队伍望尘莫及，实在无可奈何。
时光飞逝，万众瞩目的第三轮——飞花令来了！我紧握拳头，下定必胜的决心。当主持人公布主题字“春”时，我兴奋不已，我会背的诗词中有许多带“春”的，我简直脱口而出：
“风雨送春归，飞雪迎春到。”
“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。”
“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”
“云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。”
“春宵苦短日高起，从此君王不早朝。”
“承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。”
“西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。”
“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”
“滟滟随波千万里，何处春江无月明。”
“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。”
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
……
虽然我力挽狂澜，但是因为紧张，我把许多诗句都忘了，在淘汰两个小组后，我有些力不从心，不一会儿，我的“诗词库”就干涸了，最终惜败，只拿了第二。这次畅游诗海，让我明白了“事勿忙，忙多错。”同时也发现了自己的诗词储备不够，要多多背诵。
轻叩诗歌作文 篇14
诗的国度真是奥秘无穷。我们在诗的海洋里遨游，品味诗词的奥秘与趣味。
一开始读诗，记得是在一个春天，大地回暖，万物复苏，当时我读的是《草》，那时的我读得摇头晃脑，意思一点儿也没记住，只不过是读读诗，背背诗，把它当作乐趣而已。而且我很少把一首诗完整背到头，只不过爸爸问我，我乱说一气。比如“飞流直下三千尺，门泊东吴万里船”；“人闲桂花落，清泉石上流”，这都是我“创作”的诗。有一次读到王安石的《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”中的“曈曈”这一词，我有些不明白，便去问爸爸，爸爸对我说：“你看这‘曈曈’中都有‘日’字旁，旁边又都是‘童’，‘童’就是小孩子，不大，‘日’指太阳，那么‘曈曈’就是指太阳刚刚升起的.样子。”爸爸这么一说，我感觉这太有趣了，便不断地去推敲诗，琢磨诗。
每当读到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”我就知道“青箬笠”是指茅草编的草帽；每当读到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”时，我就明白，“灯火阑珊处”指灯火昏暗的地方，每当读到“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”时，我就懂得“八百里”是一个牛名，“麾”指军中大旗，“麾下”指部下，“炙”指切碎的熟肉，“分麾下炙”指把烤牛肉赏给部下；每当读到“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河，”我就发现“烽火”是古代军事通讯的一种手段。啊！诗多么有趣！
现在，我开始在诗中了解诗人的情感。例如苏轼的《江城子十年生死两茫茫》：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”写出了苏轼对亡妻王弗的怀念；而李白的《三五七言》：“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。”诗人以寒鸦自比，表达了无限的惆怅的心情；是悲秋之作，秋月秋风，落叶寒鸦烘托出悲凉的氛围，让全诗凄婉动人；杜牧的《泊秦淮》写出了对达官贵人的讽刺；陆游的《十一月四日风雨大作》写出了为国杀敌的壮志。啊！诗多么深奥呀！
关于诗，我还想说很多很多，让我们继续在诗的海洋里遨游，体验诗的无穷趣味吧！
轻叩诗歌作文 篇15
我国是个诗海的国度，古往今来的诗歌数不胜数。这个单元，我和老师、同学们都坐着一艘船，遨游诗海，开阔眼界，领略诗人的文笔风采，了解诗人的身世背景。轻叩诗歌大门，里面的.无数珍宝让我大饱眼福，受益匪浅，浮想联翩。
我首先了解了中国最早的诗歌总集—-《诗经》。《诗经》距今已有两千多年的历史。当我读到：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏的时候，我不禁想到了古时候军人们出征远塞，背井离乡的那一个场景。我感受了时光在慢慢地流逝，春去秋来，物是人非的滋味。
接着我又邓解了唐诗。小时候，我们天天背着唐诗，把古诗都背得滚瓜烂熟。长大了，当我再一次读到这首老少皆知的《静夜思》时，我又开始浮想联翩：我领略到了诗人远离故乡，身居他乡，思念亲人的情感。诗人坐在床头，看着那洁白如雪的月光，感到十分淒凉、孤独，思念起家乡。我们是家中的独生子女，很少独自出远门，那我们应该更爱自己美丽、幸福的家。
我不仅了解了中国诗歌的发展史，还知道了古今中外的著名诗人。如：李白、韩愈、泰戈尔、普希金等。我还学会了要怎么品读诗，怎么阅读诗，怎么体会诗的内涵，怎么联系生活实际来理解诗意……
倘佯在无边无际的诗海里，我思绪万千，天马行空。我得到了诗歌海洋中的稀世珍宝，揭开了诗歌大门的神奇面纱。让我们继续遨游诗海，让我们的生活充满诗情画意。
轻叩诗歌作文 篇16
“欲穷千里目，更上一层楼。”。每当读到唐朝诗人王之涣的这句诗，我总有种抑制不住的兴奋，这种兴奋是诗词赋予我的神奇力量。每当读到这些诗时，只觉得天地间的一山一水，一草一木，都溶进那淡淡的墨香中。
我欣赏陶渊明‘采菊东蓠下，悠然见南山’的闲适；我偏爱辛弃疾‘稻花香里说丰年，听取蛙声一片’的清新；我喜欢曹操‘老骥伏枥，志在千里’的执着……从古至今，多少文人墨客写下无数诗词，多少情感皆流露在诗词中？多少美景展现在诗词中？让我们悄悄走进这如画的诗：
在暖意融融的春日，小草顽皮地探出小脑袋，体验‘天街小雨’的滋润；燕子翩翩飞来，欣赏‘乱花渐欲迷人眼’的美景。在百花争艳的夏季，感悟‘映日荷花别样红’的品格；与李白一同观赏‘千里江陵一日还’的.夏日江水。在万物枯黄的秋季，与杜牧共同欣赏‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’的火红热烈。在白雪皑皑的冬季，与王安石并肩散步在‘墙角数枝梅，凌寒独自开’的盛景中……
感谢我的朋友古诗词，在我遇到挫折时，鼓励我‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’；当我向知识的高峰攀登时，告诉我‘山的那边是海’；当我为每一点进步而高兴时，陪我一同高呼‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’；在我骄傲自满时，告诫我‘江山代有才人出，各领风骚数百年’……
是古诗词教会我要乐观；是古诗词让我了解了世界的繁华；是古诗词使我懂得谦虚使人进步；是古诗词让我明白要孝敬父母、尊重老师。从那简洁的字里行间，我读出了自信，读懂了做人的道理……
朋友，在花一样的年华里，让我们找点时间，找点空闲，到繁茂的诗林中徜徉漫步吧，它可以洗濯我们心灵的尘埃；我们陶醉在如画的诗海，在诗海中找到自己，让诗在心灵深处，撑起一盏永不熄灭的灯火，在黑暗中指引我们向前……
轻叩诗歌作文 篇17
太阳渐渐落于西山，我又翻开了意志深远的古诗书，又一次，我融入了诗山之中，在诗山之间回荡……
我漫步于诗曲之间，我的心又一次变得舒悦，好像漫步于仙境之中，我寻觅着，我找寻着，我看见刘邦气质飞扬，吟诵着《大风歌》；往前一步，我又看见杜甫坐落江边，迎来《春夜喜雨》，报晓春的到来；又跨一步来到西湖景前，偶遇雨后天晴，苏轼不禁叹出：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
西湖泛出微微的淡波，光影离合，起落不平，看似显出一种静美，又似一种动美，波纹起落跃伏，楚楚动人，极美之景；转眼踏至庐山瀑布，飞流直下，李白叹之：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。此景不看，千世难觅，只见瀑流直泻而下，与大地撞开朵朵莲花。水雾飘飘洒洒，世人不仅为之感叹。我问：“诗中谁最美？”李白曰：“我诗最美”。好高傲之气，我转眼又到桃花潭水前，“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”。汪伦送李白，情深意重，潭水之深也不及。
漫步于诗中，觅宝无穷尽。李白之大气；苏轼之唯美；杜甫之有感及发；刘邦之气质飞扬。让我不枉此行，诗山之美，美得楚楚动人，美得形形色色，美得让人心动……
看一本好书，如同漫步于自然，总能有所发现……
我不曾多少次寻觅于诗山，但每一次，都能看见不同的.人、诗、景、物，每一次好像都能走遍大江南北，结识诗山中的人，这一次，我又寻觅到一些……
诗山能给你带来快乐，能让你领略诗人的风范，能让你结识许多好友，来吧，你也来诗山中寻觅吧，徜徉吧！
轻叩诗歌作文 篇18
生活中处处有诗歌，活泼天真的儿歌，朴素优美的民歌，琅琅上口的童谣，这些如珍珠宝石般的好词好句，常常在我们耳边久久回荡，为我们的生活增添了无数美丽的色彩。
在本次轻叩诗歌大门的活动中，我们开展了许多丰富多彩的活动，让我们插上想象的翅膀，大显身手。这一段时间，我们搜集、阅读了许多诗。举行了诗歌知识竞赛、诗歌朗诵比赛，故事比赛，自编诗集……令我记忆犹新的是——“自创诗歌朗诵比赛”，它让同学们的文学才能发挥得淋漓尽致，不知不觉中涌现出了许多“小诗人”。活动开始时，同学们便兴趣盎然，迫不及待地拿起手中的笔开始写诗。可没想到，遇到了“拦路虎”，一会儿咬咬笔头，一会儿抓耳挠腮。可是曾嘉俊却思如泉涌，有如神助般似的，四首幽默的诗便在他笔下诞生了。当他自告奋勇、胸有成竹地走上讲台，朗读的时候，同学们被逗得哈哈大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得肚子疼了起来。他独一无二的幽默，还真是让人甘拜下风。我自己也写了一些诗，让我最为自豪的是《贺卡》——
五彩缤纷的贺卡
写上情意浓浓的祝语
送给爷爷奶奶
祝你们福如东海、寿比南山
送给挚爱的父母
祝你们恩恩爱爱、白头偕老
送给亲密无间的同学
祝你们身体健康、学业进步
送给世上的每一个人
愿君笑口常开！
我国是一个诗歌的.国度，最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史。阅读一些好诗，会让我们的心灵在典型化了的真和假、善于恶、美与丑的比较中，经历一次次酣畅淋漓的洗礼。诗是五颜六色的花朵，散发出迷人的味道；诗是遥寄思念的信鸽，为诗人送回对家乡浓浓的思念；诗是一面明镜，反映了社会变迁和人生世态炎凉。诗是文学史上一颗璀璨的明珠，让我们读好诗、看好诗、写好诗！
轻叩诗歌作文 篇19
蜻蜓点水飞去，绽开的是涟漪，散播的是云朵，成就的是诗歌，归结的是文化承诺，是一场成长经过。
冷石沉默，枯草漂泊，多的是羁旅客，游子心，青丝白发生；孤月清冷，梧桐残破，有的是家国何处，近乡情却；古道荒漠，漆雕镂刻，存的`是宦海难渡，山水野趣。
一缕月光，三分剑气，便是整个盛唐，便是风霜不醉太玄经，侠骨长青古今名；一条竹杖，两只芒鞋，便是一曲潇洒，一腔快意，孤独但不寂寞，反倒是“轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”
千恩于我何益，万钟与我何加，秋风飒飒，梅萋鹤子不日染铅华，盛传华夏。长江，本自一条静去的河，北通巫峡，南极潇湘，兴水之利，为通衢。有小我，有仍怜故乡水，万里送行舟；有小我，有不废江河万古流；有小我，有客路青山外，行舟绿水前……洞庭，本自一湾玉盘，烟波浩淼，天水相接。有小我，不以物喜，不以己悲；有小我，有落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；有小我，有万里锦书凭谁寄，过尽飞鸿矣……寒月，本自一片冷辉，皎洁无垠，古今长明。有小我，有大漠孤烟，长河落日；有小我，有恬醉乡心，故国难梦；有小我，有瀚海百丈冰，惨淡万里云，有四边声连角起，千丈里，长烟落日孤城闭……西湖，本自一处水泊，一场风，满心绿，一阵雨，一腔情，一片雪，一天白。有小我，有长堤一痕，湖心亭一点，余舟一芥；有小我，有欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；有小我，有乱黄花有些蝶飞，新红叶无人瞧；有小我，有荠麦青青，黍离悲叹……五岳比肩，争奇斗妍千百年；四海无边，碧意青天一夜心。
巫山云雨，枉断百回愁肠；高峡平湖，所幸神女无恙；城楼危耸，还遗靖康耻难报；楼兰下地，空遗嗟叹意难回。青崖冷冷，古今风雨一自然；朔风猎猎，战休旌旗半卷破。江山如此多娇，无数英雄刳斫腰，枵腹空壕，枯松长蒿。有大天下，有小我，便有笑吟吟一处来，哭啼啼独自归，有自然情怀，便有苍山皑雪冷，天下一大白，便有古今一体，风雨驿断桥。
公安独白，宁死一片冷石；山水快意，诗佛自留山中；田园恬泊，渊明不哀没，《归田录》闪烁；边塞苦冷，成大雪满弓刀，胡茄羌笛呜咽；豪放壮阔，千古横槊，大江对酌；婉约清扬，星空脉脉，愁堪鸿蒙。千百个小我，千百个中国，一个大天下，一缕自然情怀。吊一壶老酒，晃过半百人生，或倚虬松，或拄老石，或行于途，休于野，哦吟短歌一曲，啸得一世清风。化做一双翅膀，带着关于洪荒的苍凉，尘世的悲伤与沙场的不可名状，一起刮尽世俗的衷肠，刮近风尘，留得一股清气，一泓甘泉，历久弥香，难以遗忘。小我之于大天下不足道，情怀却是文化，无华人不文化。
漫步诗海，有小我，有大天下，有自然情怀﹗
轻叩诗歌作文 篇20
漫游诗海我看见了“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”的春之舞；漫游诗海我看见了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的夏之歌；漫游诗海我看见了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的秋之声；漫游诗海我看见了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的冬之韵。漫游诗海我看到了大自然的美丽画卷。
漫游诗海诗中有“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”的清廉正直；漫游诗海诗中有“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”的苦闷忧伤；漫游诗海诗中更有“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”的畅快淋漓。漫游诗海我体会到了人间最真挚的情感。
漫游诗海告诉我们“少壮不努力，老大徒伤悲。”；漫游诗海告诉我们“盛年不重来，一日难再晨。”；漫游诗海告诉我们“及时当勉励，岁月不待人。”；漫游诗海告诉我们“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”；漫游诗海告诉我们“花有重开日，人无再少年。”；漫游诗海告诉我们“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。”漫游诗海我体会到了人的生命是有限的，我们不要让青春白白浪费。
诗的魅力藏在江南的荷叶里，诗的魅力藏在黄鹤楼的楼宇之上，诗的魅力藏在飞流直下的瀑布之中。诗的魅力在这个诗的国度——中国里尽情地绽放了一朵又一朵的奇葩。五千年的历史长河中，涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的华丽诗篇。它们以最优美、最精炼、最考究的语言展现着古圣先贤们的'非凡智慧。
诗，既是我们精神盛宴中的美食佳品，又是中华民族珍贵的文化遗产，更是世界文学殿堂中璀璨夺目的瑰宝。
漫游诗海，我看到了最优美的语言；漫游诗海，我看到了最非凡的智慧；漫游诗海，我看到了人类最美好的情感！
轻叩诗歌作文 篇21
唐诗浩如烟海。李白杜甫双峰横绝，其余众人峰峦叠嶂，各有拥趸。边塞诗推岑参为首，五绝山水当属王维，七绝宫怨是王昌龄写得新巧奇丽，情诗则是李商隐当之无愧独占鳌头。
花落院间，柳絮拂风，树影婆娑。李白于此月下独酌，溶溶淡月，晚风微袭，池塘波光荡漾。落花人独立，李白吟道：“举杯邀明月，对影成三人。”李白、李白的影子、明月便于此举杯对酌。无尽的落寞，李白缓缓道出。初日高照，风光旖旎，泰山青葱。杜甫在齐鲁两地颔首前行，山披薄云，萦青绕白，衬托出泰山的雄伟壮观。抬首而望，目力所及，飞鸟盘旋，杜甫眼眶欲碎，于是吟道：“会当临绝顶，一览纵山小。”杜甫的壮志凌云，从这句诗中道出！北风呼啸，白雪茫茫，丝竹声碎。岑参在这瀚海阑干百丈冰的塞外荒地，送别好友。旌旗不翻，锦衾还薄，与君痛饮。好友离去，岑参遥望朋友远去的`身影，在山回路转中渐渐不见，只看见雪地上留下的一行人马走过的脚印……于是吟道：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”没有大喜大悲的离别，也没有痛哭流涕的伤感，岑参只是略感惆怅……春夜无声，桂花凋落，山谷空荡。在王维虚拟的世界里，一切都是美好的。夜晚万籁俱静，月色迷人，鸟儿惊鸣。于是王维吟道：“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”王维的喜山爱水之情，可见一斑。倦倚窗头，凭栏远眺，心灰意冷。闺中少妇春日凝妆，铅华却掩饰不了内心的寂寞，面色憔悴。曾经“执子之手，与子偕老”的承诺，已经成为了一纸空话。如今只有空守闺房，终日凝眸。少妇独登翠楼，忽见春色，顿觉孤寂，因而引起懊悔之意。于是王昌龄吟道：“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”……夕阳欲坠，愀然回望，默然离去。义山是一个悲剧，一个苍凉的悲剧。政治上终身陷于牛李之争，郁郁不得志。情感上也是大不顺畅。于是他吟道：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”义山在追忆，追忆他悲苦的一生，可是，还有什么值得追忆的呢？恐怕，只剩下那烟花般的美好了吧……后来的后来，我们知道了，李白豪放中的落寞，杜甫疾苦中的积极，岑参磅礴中的惆怅，王维清新中的恬静，王昌龄奇巧中的幽怨，还有就是，李商隐华丽中的哀伤。他们几位拥有传奇一生的诗人，用诗歌为我们展示了一个浓缩的盛唐！
在诗歌的海滩上，我独自一个人拾起诗歌的碎片，把它们串在一起，把它们叫做——回忆……
轻叩诗歌作文 篇22
悠悠倚于窗边，眼神迷离，锁定那一度空间，望窗外，阳光蔓延至整个缝隙，指间轻轻揽过窗棂。 温暖弥漫了视线，勾起了万千思绪……
“独钓寒江雪”
一个人端坐在寂寂的唐朝，钓着一江的寒冷，守候着最后一片洁白的孤独。群山孤寂，雪山邈远，足迹尘封，是谁承载了这一江的寒冷？是谁用细线垂钓绝望，把自己交付给永州这片山水？你不能圆滑媚俗一点？把自己逼坐在江雪里，然而你没有。
多美啊，幽静邈远的寒江雪，美就在身边。
“欲辩已忘言”
历史的天平上，五斗米的份量到底有多重？你是那只念旧林的羁鸟，亦或是思故渊的池鱼？你袖前的一席清风，将功名利禄全都抛弃。半截锄头，一轮皓月，你低吟着“但使愿无为”便把自己隐在了墟里烟之中。独醉黄昏，再信手拈几个意境放进平平仄仄的酒杯里，一饮而尽。从彭泽县到桃花源的距离，让人永远无法从菊香里破译。
多美啊，遍野灿烂的南山，美就在身边。
“路漫漫其修远兮”
柔白的月光洒满江面，寂静的湘江温润如一块墨玉。微风轻轻吹拂你宽大的衣衫，寒意一点点渗入你的.心房。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。当初的你那么意气风发，可渐渐地，随着龙颜震怒，你被放逐在遥远的孤岛。只有山水见证你在灰暗的天空下，眉斗紧缩成两道山河，用血泪凝结成泣血的诗行。
多美啊，悲壮无奈的汨罗江，美就在你身边。
我是诗海里的一条小鱼，被沿途的美景所陶醉。如果哪天维纳斯女神眷顾，让我游出自己的诗行，我会高呼；原来，美就在身边。
轻叩诗歌作文 篇23
几度梦回唐朝，与诗人觥筹交错，品茗诗篇。走进初唐“四杰”，走进洞天别样的人生，走进唐诗里的“战场”，走进异彩纷呈的诗的世界……如游鱼热爱碧水，如白云依偎蓝天，我想那便是我生命的天堂，一种享受，一种超越，一种回味……
畅游诗海
“海内存知己，天涯若比邻”我懂得了王勃那份诚挚。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我悟出了被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦。
“宁为百夫长，胜作一书生。”我读出了杨炯的豪迈高歌。
“寂寂寥廖杨子居，年年岁岁一床书。”我知晓了卢照邻那份凛然气节……
初露锋芒
一次活动课上，老师让每个同学都表演一个节目，同学们有的唱歌，有的跳舞，不亦乐乎！而我，却什么也不会……终于轮到我了，我的脸如烈火一样红，一般烫，心跳得厉害。我走上讲台，头脑一片混乱……“老师，他会写诗！”不知谁喊了一声。老师便亲切地让我朗诵一首，我听了后像得到了解脱一般，便毫不费力地朗诵出一首自己所作的诗，老师和同学们都不约而同地为我鼓掌。我第一次尝到了写诗的乐趣与甜蜜。
后来老师告诉我，我的诗写得很好，读得也很好，她还鼓励我多读诗，多写诗，我的`信心就更大了。我生平第一次感到，写诗居然会是我的特长，我终于也有自己的闪光点了！
“诗”绪万千
我爱上了诗，我决定永远将这一特长保留，我决定为“她”痴狂。
看到流动的溪水，我会说：“溪动欲湿，如绵绵甘露。”
看到辽阔的绿地，我会道：“碧野千里，绿草苍茫。登高远眺，尽收眼底。”
看到鸣叫的鸟儿，我便哼：“秀颓的树梢，鸟儿在吹哨。”
我喜欢诗，虽不精美，却也表现出我的个性。在诗海中畅游，我很快乐。发挥自己的特长，我很自豪。如绿叶依附树枝，如阳光眷恋湖面，我爱读诗，更爱写诗。写诗，便是我生命的天堂，诗意人生，快乐成长……
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