关于高一成长作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的高一成长作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一成长作文 篇1
唉，数学考试又得了倒数。
不出所料，回到家里，刚把成绩单拿出来给父母，他们一见到数学那一栏排名上大大的56，便开始对我进行一番长篇大论的说教：“你上课都听什么了？平时作业白做了吗？给你买了那么多参考书都白买了……”
心中的失落伤心一下爆发：“我考那么差已经很难受了，你们非但不安慰我还奚落我，你们到底是不是我的父母啊？”
听完我的话，他们不仅没有停止说教，反而说得更严重：“我们还没骂你了你倒先骂起我们来了，考倒数还有脸骂我们，胜者为王败者寇，考得差就没资格说话！”
我听不下去了，冲回房间“碰”的一声把门锁上，蹲在窗台下就开始哭。
老天爷似乎也有些瞧不起我，笑得无比骄傲，风也随之起舞，河边的杨柳不停地摆动，几枝细嫩的柳条被飞起来的小石头打断，在空中无助地打转，想找到依靠都没办法，葵树身上干枯的枝叶也被吹落，掉在地上了无生气，草地上的野花被风刮得左摇右摆，似乎马上就会不胜风力被连根拨起。整个花园都被这场突袭的大风打了个措手不及。
终于，风停了，大风过后的花园一片狼藉，就跟我现在的心情一样，乱七八糟，可当园丁一来，将地上的残骸全部扫去，重新修剪过后，整个公园都焕然一新，他们一边收拾工具一边大声地聊天：“把那些死树皮都刮下来了也省得我们爬上去拔。”
“没有用处空吸营养的病柳枝被打下来了柳树会长得更好呢！”
“不过可惜了我刚修剪好的盆景了，又要重剪。”
“怕什么，旧的不去新的不来嘛哈哈。”他们笑着收拾好工具回去了，公园又变得生机盎然起来。
听了他们的说，我也为之一振，是啊！旧的不去新的不来，不让狂风吹去病残的废枝废叶，又怎会长得更好，花园有园丁照料，而我的.园丁则是我自己，狂风是花园的挫折，而的挫折则是学习生活上的失利与不顺。只有自行修剪，才会长得更好，哪怕被失望拉进深渊，被挫折践踏得体无完肤，都要勇敢地站起来，修剪自己，让自己变得更好。
我站起来，捶捶自己蹲得发麻的双腿，坐回书桌前，拿出试卷，开始分析自己的错误原因……
高一成长作文 篇2
突然地，就是想写点什么。
依旧认为自己离成长还很远。
在我还没有来得及看清楚青春的容貌的时候，花开的16岁就已在悄无声息声中凋败。回顾我的初二，好像只剩下一些支离破碎的断简残篇。消逝的时光像列车一般从我身边呼啸而过，只留下凛冽的空气在那里瑟瑟发抖。曾经很喜欢偏执着脑袋，对着窗外的柳树发呆。那样明晃晃的绿像是要在阳光下跳动起来，但我却仍如死水停滞，不带一点生气，而这也就像我对待老师的谆谆教导一般。曾经很喜欢爬在课桌上睡觉，认为闭上眼睛就可以把整个嘈杂的教室和高摞起的课本统统锁在外面。只留下自己在黑暗的世界里安静的沉沦，不带任何感情也不带任何面具。曾经很喜欢在晚上塞上耳机，让音乐浸透住我的每一个神经，还有静谧的小路和幽邃的.夜空，嶙峋的枯木和繁盛的花园，可以陪伴着一路延伸到家的尽头。曾经很向往背着画夹到处去写生，以为那些明艳的色彩，那些突兀的线条，就足以勾勒出我的整个生命。但是注定的，美术只能成为我萎靡中的一次喘息。曾经约定过要一起离开这里，到外面去学画，用着怎样憧憬的口气，想着怎样美好的画面。但最终我还是挥起了手，对画友们说了再见，只留下零落的祝福随着他们远去的方向飘散，飘散。
而这些都已化为了曾经。
日子依旧是波澜不惊的缓缓流过。说不出心里到底是一种淡定还是一种无奈。我乘着时间的船终于到达了初三的岸，却发现这岸只是大海的一边。我还要背好行囊，扬起风帆。摆动双桨向着海的另一边划去。但我不知道在彼岸等着我的是什么。或许在大多数人眼力，那儿会是天堂。因为他们希望是。而我的呢？我所要奔赴的目的地会是什么样子的呢？更广阔的天空，还是满是荆棘的荒原？我不确定也不知道。那么我想现在我该能做的就是跨越这片海，以此去探寻那未知的世界。
爸爸说，该面对的总要去面对，未来总是要靠自己去把握的。我已放任了一年的年华在混沌的任性中跌跌撞撞的徘徊。心中的阴霾总是要在太阳的抚慰下渐渐驱散，渐渐温暖的吧。耳边柔和的钢琴曲不断的回响流淌，心情似乎挣脱了禁锢的铁索，开始轻盈自由起来。如雨的16岁踉踉跄跄的来到我的身边，我该以微笑的方式拥抱它。将那些无助的夜晚，那些孤寂的眼泪，小心翼翼的尘封起来，悲伤总会抵达尽头。即使是那些沉迷的过往也会在多年以后慢慢回味起来时变的明媚而又简单的．我在路上的转角处，驻足回望．才发现或许成长就是这样的一次豁然开朗．以为初三会很可怕，以为初三又会再次回到像被判了死刑的囚徒一样绝望沉闷的状态．但当轻轻的说声，你初三了．心里总会涌出一些想要拼搏的冲动．或者自己给自己一些压力总是好的，毕竟人还是需要有一个奋斗目标的．写到这里就突然笑了一下．
自己真的成长了。
高一成长作文 篇3
从小到大，我和弟弟就是家里的正反两面。不论是吃饭睡觉，学习，玩乐总会被家人用来比较评论。
因为我的与众不同太多的事被限制，太多的行为得不到公正的待遇太多的想法不被认同。而弟弟则不同，只要他想要的不管对的错的，危险的还是安全的。他总有尝试的机会。而我却不能。或许，因为我的特殊。所以从来不曾被家里人把我和弟弟放在同等的位置上去看待去考量。
小时候因为过不了自己心里的关隘和妈妈还有爷爷的一再阻挠。我一直以弱小和平庸无能示人，但是他们总是喜欢拿我和弟弟比较。渐渐的，我觉得很委屈。明明阻拦我的是他们，嫌我平庸无能比不上别人的也是他们。哪有这样矛盾的人和事？吃饭的时候妈妈会说你看你弟弟吃得多快，一点都不需要人操心。可你呢？吃个饭都不让人省心。一起玩乐的时候爷爷指着弟弟对我说：你看你弟弟一下就把球踢的老远，而你呢？踢个球都会摔跤。到底是你踢球还是球踢你？还会指着墙头上弟弟新得的进步奖红光满面的告诉我这是你弟弟的荣誉证书，你怎么不能也得个奖回来呢？诸如此类的对比数不胜数，刚开始我会觉得难受觉得失落很不开心，甚至十分沮丧和颓然，到后来我越来越觉得不甘心甚至带着气愤和些许的怨恨，之后我不再情愿做个弱者开始尝试着学习，学习尝试别人能做到的一切，尽管这并不容易。但是当时我在想，只要不要再让我听到那些比较和炫耀，只要我能得到同样的赞叹和表扬，其他的一切都没那么重要。所有的一切，只为了换取一次公平的对待，一次真实的认可。我想让他们说，弟弟很好我也不差。当然这不是因为嫉妒弟弟，而是谁都不愿意自己被无视。
我终于走出那个思想的牢笼，行为的束缚。尝试我该做的和我想要做的。第一次尝试和改变就是学着骑自行车，这是我想要的，也是我渴望和羡慕过别人的。但是，这个过程并不容易。我也为此付出了代价。每天起早贪黑地练习却因为心理原因而弄得遍体鳞伤，失去的半颗牙齿成了我今生无法遗忘的记忆。最让我刻骨铭心的，是父亲和爷爷的争吵还有母亲的从未相信。我撞掉半颗牙之后爷爷和母亲再不肯让我碰自行车，后来学会之后母亲说的一句话让我至今记忆犹新，不觉泪意上涌她说：还算准你学不会呢！听到这句话我千言万语都形容不出来心里的感觉。
母亲总觉得我不如别人太多，每次我决定做什么她都要极力反对，从不肯给我半分信任。却对我和弟弟那么不同我觉得十分悲哀无奈。她总以为这对我是一种保护，却并没有发现就是她的这种保护让我在无形之中受到了很大的伤害而不自知。
然而爸爸和爷爷还有妈妈的态度截然不同，他不会把我和弟弟另眼相待。也不会认为我不如谁，即使我真的没有做到他也会细心开导，温言安慰。因为他知道并不是面面俱到的保护就能让我余生安然不受任何伤害。父亲会给我和弟弟同等的'机会，去学习去玩乐去受伤。他会告诉我摔倒了学会自己爬起来，人活着受的所有伤都是一种经历一种享受能让你变得更加坚强，更加无坚不摧。
父亲和爷爷还有母亲同样的事不同的处理方式让我明白，不是竭尽全力细致周到的保护就可以保证毫发无伤。真正的保护是在深思熟虑之后的适当放手，让我们自己去体会人生赋予的一切。
这就如同温室里的花和风雨中的树，被仔细呵护的反而不能独立成活。在大自然中受尽风吹雨打的反而能够茁壮成长。
所以，真正的保护应该是适当的放手，让我们有足够的时间去受伤去后悔去成长。
高一成长作文 篇4
随着新学期的到来，我坐着大巴来到了这所陌生的城市——太原，随之我将在一所新的学校开始我新的学习生活。
这所学校的一切我都是那么不了解。但我必须踏进它的大门。门内的每一个人都说着一口流利的.普通话，让我第一次感到汉语原来对我来说是这么的陌生。接着走进安排好的宿舍，面对新的舍友与新的同班同学，我却十分不好意思的扭过头去，并没有理睬她们。一个同学和我说话了，我用不标准的普通话与她闲聊，虽已认识，但却仍在脑海中回忆着与初中同学的嬉笑打闹。
收拾好东西后，才有了空余时间去学校内四处转转，那大院里的钥匙形建筑，那后院里的湖水亭台，那楼道里的孔夫子塑像，还有贴在墙上的精美图画，还有从顶楼传溢下来的动听音乐……这里一切的一切都让我感到特别的新奇。
要正式开课了，同样是教室，同样是桌椅板凳，同样是讲台黑板，却透露着不熟悉的味道，整个教室只有安寂，陌生让这个班变得冷淡。新老师推门而进，一一为我们做了介绍。老师似乎还是以前那样的慈眉善目，语重心长。他们让我对这儿更亲近了一些。尤其是班主任，他的一番话，将我们整个班级都凝聚在了一起，变得团结与友善。他就像我们沟通的桥梁，让我们每个人都开始互相了解。
直到今日，我已经渐渐熟悉了这里的生活，这里的同学与老师。因为适应了这里，才让我能够不受拘束的生活下去。
在这儿新的生活更让我悟出了人生哲理，新的环境并不是要你离开过去的美好生活，而是让你在新的挑战尝试出新的快乐。要敢于面对新的环境，反之，则只会在过去的美好回忆中痛苦的活着。
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