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鱼缸优秀作文

时间:2022-09-06 04:51:35 优秀作文 我要投稿

鱼缸优秀作文4篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的鱼缸优秀作文,欢迎大家分享。

鱼缸优秀作文4篇

鱼缸优秀作文1

  我家有一个小巧玲珑的鱼缸。鱼缸里有几条五彩斑斓的小鱼儿,红似火、白如雪、黑像墨……美丽的小鱼儿在苍翠欲滴的水草间快活地游来游去。

  小鱼可爱极了!它们有的'在鱼缸底部的鹅卵石上一动不动的,这是在睡觉吗?有的在水草间穿来穿去,顽皮地吐着泡泡;有的在水草里躲了起来,它是害羞还是在跟另一条小鱼玩捉迷藏?还有的在水中停了好一会儿,它这是在练习蜂鸟的本领吗?有的时候,小鱼们排成整齐的队列,它们难道是在排练表演?

  每当我把手上的面包一点一点撕下来,撒到鱼缸里,只见这些馋嘴的小家伙,水面一动,它们就知道有东西吃了。有的小鱼性子可急了,飞快地窜出水面,抢着吃面包渣;有的金鱼倒是斯文件,先慢悠悠地把嘴里泡泡吐出来,再把一小粒面包渣吃下去;还有几条贪心的小鱼,它们挤成一堆,吃完了面包渣还不肯走开,好像在等着我再次施舍。

  这就是我的鱼缸,一个充满生机的鱼缸!

鱼缸优秀作文2

  那显得有些破败的鱼缸泡着一棵萎蔫的水草静静地立在那里,水草的一些枝叶早已高出水面卷曲着,下面的也已被水泡得发黄。水底落满了一层尘土似的杂物,水面上的角落里,剩了一颗小米粒般大小的鱼食,更荒谬的`是,水中央还有两条翻了肚皮的鱼。

  三个星期前,我去赶集,走到集的最头上,那里围了不少人,我好奇走过去看看,原来是游来游去的一群活物,还有在盆子里爬的乌龟,有的活泼好动、张牙舞爪,有的一动不动,当个缩头乌龟。我倒是见了个有趣的,脖子尾巴伸的老长,四只脚却不见踪影。见我不太招乌龟喜欢,又去看鱼,大大小小的玻璃鱼缸里游满了鱼,每个鱼缸里的品种都不一样。爸爸见我喜欢,买了一个长方体的玻璃鱼缸,无盖,鱼要另外掏钱。我买了两条热带鱼,三条带花纹的鱼,加一个水草,去别地买了鱼食。

  回到家,我把它们安顿好,先让它们熟悉熟悉环境,然后给它们喂食吃。没想到是热带鱼好养活,可能是嗅觉灵敏,我一撒鱼食,它们就立刻浮上来去吃,嚼一口吐几个小泡泡。而那三个小不点很怕生,还不知道在水底下干嘛呢。观察了几天,我发现这两种鱼是井水不犯河水,从不打交道。没过几天,小不点就死了一条,那两条也知道吃了可是太晚了,等它们找到,已经快被热带鱼吃光了。而且它们咬住一口就立刻逃窜,嚼的也特别慢。

  两个星期后,那三条小不点全死了,只剩那两条热带鱼显得有些空荡。一天后,我去了张店,临走前给它们撒了些鱼食。回来后,鱼缸里已了无生机。看着没有鱼的鱼缸,有些莫名的伤感。

鱼缸优秀作文3

  今年家中添置了一个鱼缸。

  鱼缸长81cm,宽26.5cm,高60cm,在鱼缸内侧的上方有一道水槽,深9cm、宽8cm,用来放置过滤器。在鱼缸左侧有一台水泵,用来将水送到高处的水槽中。水槽内有十到二十块海绵状的带孔石球,用来过滤大型杂质。水槽内还有四十多颗黑色的硝化细菌生物球,可以过滤小型有机物,清洁鱼缸中的水。当水泵将污水泵到高处的水槽,经过了上方的过滤器,洁净的水就从右边的出水孔流了出来。水从高处流下来的同时,也将空气带进了水中,增加了水中的氧气含量。在水槽的正上方还覆盖了一长条白色海绵,水在下方流过时由毛细效应吸在海绵表面,增加了水与空气的接触面,使水中氧气充足。

  光拥有充足的氧气和洁净的水质还不足以供金鱼所需,在寒冷的冬天,水中的温度会降到10℃以下,这时金鱼的呼吸效应减弱,抵抗力变差,金鱼可能患上各种由细菌、真菌感染的炎症,或是各种寄生虫。严重时金鱼可能出现落鳞、烂鳃的状况,甚至死亡。在鱼缸的右侧有一根长24cm、直径2.5cm功率100W的加热管,为了实时观察水中的`温度,在水池左侧有一个水族箱专用的酒精温度计。

  鱼缸除了恒温系统外,还拥有照明系统。由我的一台LED台灯为整个鱼缸提供照明。金鱼如果在没有光照的环境下生存就会褪色,只有在有充足光照的地方,金鱼才能保证红色的体色,这与金鱼对环境的适应机制有关。

  最后,金鱼的食物来源大部分来自专用鱼食,有时,打死的苍蝇、蚊子它们也会吃上两口。鱼食主要靠人工投放,目前做不到自动化投放。

  鱼缸作为一个小型的生物圈,拥有“洋流循环系统”——水泵;“光照系统”——台灯;“气候调节系统”——加热棒;以及稳定的有机物来源——鱼食,可谓“麻雀虽小,五脏俱全”!

鱼缸优秀作文4

  早晨,一束阳光从窗户照进来,我一看表——又是一个大懒觉。我迅速起床,拉开窗帘。

  窗外,阳光明媚,格外温暖,就连水中的鱼儿,也快乐地游来游去,有时,还紧紧地帖在鱼缸壁上,向外张望着这个世界。

  “爸!妈!”“爸!妈!”“爸!妈!”

  连叫三声,还是每人回答,难道说……家里每人?

  不禁沾沾自喜。

  于是,我飞似的奔到客厅,打开电视机,躺在小床上津津有味地看了起来……

  “哈哈……”

  “我说嘛!这孩子一个人在房间里傻笑什么,谁让你开的电视!”

  糟糕,老妈没出门!我连滚带爬地下了床:“今天星期六。”

  “我知道星期六,不然我也不会让你睡到9点!”

  “那怎么不让我看电视?”

  “就剩几天就考试了,你还好意思问!”

  “啥?不期中刚考完吗?怎么又到期末考了?”

  “少废话!离考试就剩一个多月了,还敢看电视!作业写完了吗?历史背会了?给我过来,抄英语!”

  顿时,天昏,地暗……

  我无奈关了电视,抄起了英语……

  我想起前几年国家嚷嚷着要给中小学生减负,而老师家长却说:减“负”等于加“正”;这几年,国家嚷着要搞素质教育,而老师家长却说:今天的学习质量,就是明天的生活质量,教育要因地制宜,我们这儿,只适合应试教育……而现在,还有一个月才考试,又是星期六,却不能看一会儿电视……

  不知何时,邻居家又放出那令人忧伤的歌曲:“你看那花儿都谢了,你看那海儿都哭了……”那鱼缸里的鱼儿也在鱼缸边上徘徊,看着缸外美丽的世界,可无论怎样,也穿不过那透明无色无味的水一般的'玻璃。我忽然觉得,这鱼儿,和我一样……

  终于,那鱼儿强忍不住眼中的泪水“啪”的一声落在了纸上……

  于是我拿起一支笔,想要弄穿这鱼缸,就要下手时,才幡然醒悟:弄穿这鱼缸,鱼儿还剩下什么?

  一转头,依旧阳光明媚,纸上那地泪珠,早已不见踪影,只留下淡淡的痕迹……

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