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有趣的体验课作文
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的有趣的体验课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的体验课作文1
“什麽，3D打印机，”全班叫起来，老师说：“对，就是3D打印机，今天中午12点的时候到五楼实验室，按做早操的队伍，”听了老师的讲话，有人欢喜有人忧。
很快，中午就到来了，同学们排着整齐的队伍，来到五楼教室，来看看3D打印机到底是什麽，进了里面，有几位大学的大哥哥大姐姐，他们介绍完自己，就开始讲3D打印机的PPT，我越来越入迷，最让我惊叹的是那个一拉成型的.3D打印机，有好多同学都上去实验，老师还告诉了我们了关于3D打印机的软键，还给我们看了关于3D打印机的视频，让我们更了解了3D打印机。
虽然我没有收获到老师的礼物有点小失落，但是我明白3D打印的奥秘，认识了幽默的大学老师，体验了有趣的一些小发明知道了现在科技的发达，有这些就够了。
希望以后有更多这样有趣的体验。
有趣的体验课作文2
这个星期六，封老师带领全体学作文的同学去北塔生态公园野炊。
坐在大巴车上，封老师手拿着一个大喇叭，大声地向车上的同学们宣布：“××、××……为一组，自己想一个队名，××、××……为一组，也想一个队名……”最后我被分进了第三小组。可“杯具”的是，我居然成了队长！封老师呀封老师，我到底哪里得罪你了呀￣￣为什么要这样对我……最后，经过一番冥思苦想，我们这一组终于有了一个名字——“KIMI”队。
下车后，我做出一副小大人的样子，干咳了几声，立马整理队形：“咳咳！大家站好了啊！哎……那个谁，不要扯前面同学的头发……喂！站好了……杨茹珺，你又出队列了……”好不容易才整好了队，回头一看——别的队早就走了，我们赶紧追了过去……
找到“KIMI”队的位置后，大家都坐了下来。所有的'队伍都分好了食材。这时，我们队的某个男生决定，先分配好馒头和火腿肠。于是，我们每人都分到了两根火腿肠和两个小馒头。
我刚把一根火腿肠插进烧烤叉，便听见旁边传来“啊”的一声，走过去一看，差点儿背过气去：“食物本来就少的可怜了，杨茹珺你居然还给我弄掉个大馒头！”只见那白乎乎的馒头孤零零地躺在地上，沾满了灰尘和草屑，看着都觉得可惜，叫人心疼。
算了，不管这些叫人烦心的琐事，我继续烤。只见那红彤彤的火腿不停地翻滚着，冒着烟，美味极了。
吃完了火腿，我便看见这样“奇葩”的一幕：只见我们队的某男生正把大馒头串在烧烤叉上，可怜的大馒头上还涂满了调料，正在火中“自救”呢！
就在这时，封老师为我们送来了一袋生鸡翅，“吔！”又可以吃鸡翅了。只见我那只裹满了孜然粉、油、辣椒油、辣椒粉的鸡翅无助地在翻着身，那鲜红的火苗好像闻到了鸡翅的味道一般，伸出长长的舌头贪婪地舔着鸡翅，而我的鸡翅犹如躺在火堆里的孙悟空欢快地打着滚……过了一会儿，我的鸡翅已被烤的焦黑，“滋滋”地冒着油泡，散发出诱人的香味。我咬了一口，外焦里嫩的鸡肉滑进了嘴里，流出了一些香辣的肉汁儿，那个味道……令人赞不绝口！
就这样，我们烤完了吃，吃完了烤，度过了一个愉快的中午。
这次体验课，不仅让我收获了快乐，还让我感受到了生活。
有趣的体验课作文3
今天是周日，阳光明媚的一天。我的心情也和天气一样，充满阳光，因为今天上午9：30我要去财富广场五楼参加一个有趣的小记者活动——机器人体验课。于是早上一起床，我就非常激动，九点不到，便和妈妈出发了。
来到财富广场五楼，我才知道，这儿有一个机器人科技教育中心。等所有的小记者都来齐了，老师便带我们参观了整个机器人科技教育中心。参观的过程中，我看到了很多人工机器人，它们姿态不一，造型各异。其中，令我印象最深的是两个会跳舞的机器人。当《小苹果》的音乐一响，两个机器人就跳起舞来，伴随着优美的旋律，它们挥舞着双手，脚有节奏的踏着节拍，动作整齐划一，配合默契。近看是两个机器人在跳，远看还以为是两个小美女在跳舞呢！跳着、跳着，两个机器人竟然碰到了一起，可它们还在继续跳，显得那么投入，旁若无人，那可爱的样子逗得我们哈哈大笑。
参观完以后，老师便把我们所有小记者分成了两个班，由不同的.老师教我们一些有关机器人的知识，如何操纵机器人，以及制作简单的赛车机器人。分班依据年级的高低而定，一、二年级一个班，三、四年级一个班。我是四年级的，自然被分到了由三四年级同学组成的高级班，这个班还有个充满童趣的名称——安徒生班。教我们的老师，是一位胖胖的大哥哥。他先跟我们讲什么是机器人，然后发给我们每人一台平板电脑，教我们如何用电脑操纵一些机器人。
接下来，老师便教我们做赛车机器人。首先要拿出两根长电线和两个梯形塑料板，利用电线把两块塑料板连接在一起。接着，用螺丝、芯片等一些小零件进行组装。为了让赛车机器人能自由跑动，还要给它装上雷达，雷达后面有一根电线，在电线的另一端装上了一个类似于充电按纽的方块。最后在两块塑料板的下面装上四个轮子，简单的赛车机器人就做好了。做好之后，老师教我们如何通过手中的平板电脑去遥控指挥它，看到我们亲手制作的赛车能在地上跑，我们都兴奋地大呼小叫。
最后我们还进行了机器人跑步比赛，我的赛车机器人跑得可快了！看到它，我不由得感慨，科技的力量真神奇，以后我要更加努力学习，让科技为我们带来更多便捷，让人们的生活更加幸福。
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