有关期中考试作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的期中考试作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
期中考试作文 篇1
时间都去哪儿了？听着今年最流行的一首歌，坐下来算算时间，发现本学期已在我们的不经意间流逝了将近一半，各校的期中考试马上要来临了。无论什么考试，对同学们来说都是一场特殊的“阅兵”，在这场特殊的“阅兵”式上，展示的是大家的学习成果和成长收获。对于这场“阅兵”，大家首先要在思想上高度重视，既不能“满不在乎”，也不能“过分紧张”，而是要带着“自己和自己比，现在和过去比”的心态，从容应对。在考试过程中，大家既会遇到容易题，也会碰到难题。对容易题一定要细心做，保证不因为“轻敌”而丢分；对难做的题要耐心做，认真想一想，仔细分析分析；总之，要确保做过去的题目正确。我们常说“细节决定成败”，只有重视细节，才能不留遗憾，考出满意的成绩。
我是语文老师，下面，就语文考试给大家支上几招，希望能对大家的期中考试有帮助。
一、重视书写，卷面整洁，于无形中得分。
写字是语文的基本功。在书写方面，高考有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。这传递给我们一个信息：必须要把字写好。当然，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。
面对一份卷面整洁，字体工整的试卷，批改起来简直是一种享受，因此，当面对书写较多内容的题目时，比如阅读题中问答题，作文题，这样的卷子往往能得到高分，而字体潦草，卷面脏乱，老师扣起分来往往一点都不手软。因此我们说，重视书写，卷面整洁，能让你于无形之中得到分数。
二、切实重视，告别马虎，让基础题少失分。
一张试卷的前面部分都是一些基础题目，比如读音节写汉字，给汉字注音，形近字组词，成语填空、造句，日积月累和古诗的补充完成、灵活运用，按要求写句子，按顺序排列一段话等等。这些题目考查的是基础知识的积累和运用。只要你平时把这些基础的知识掌握好了，做这些题目基本上没有难度。但这样的题目很多同学总得不到满分，原因是心理上的轻敌，也就是大家经常说的“我马虎了”。告诉大家，马虎是大家找的借口，其实这样的丢分，首先是因为你对这样的题目还没有完全掌握，它们在你的记忆中似是而非，再加上你思想上的放松，你说的“笔下失误”就应运而生了。因此，做这些基础题目时，一定要从心理上重视它们，一题一题耐心做下去，你就能少失分了。
三、静心读文，细心做题，让阅读题不失分。
近些年来，阅读理解题的比重在逐渐加大，但是，从平时同学们的做题情况来看，阅读题往往是失分较多的题目，所以很多同学认为阅读题最难做。其实，做阅读题只要弄清了解题要求，掌握一些解题方法，所谓的难题就能迎刃而解。
1.静心审题是前提。
现在很多同学看到阅读短文题后，不是静下心来认真地、反复地阅读，先弄明白文章写了什么，想告诉读者的又是什么；也不能把文章后面的题目要求读清楚，读明白，而是草草读了一遍文章后，粗略地看一遍后面的题目，就动笔做题。这样带来的后果往往是不能按要求完成题目，出现不该出现的错误。
2.细心做题是关键。
一篇阅读短文后面往往有好几个题目，而粗心的同学常常在做题的过程中丢三落四。特别容易丢的题目一般都需要在短文中完成。比如，在短文中给字选择读音，选择用的恰当的词语，在文章中画出有关的句子（中心句、过渡句、比喻句、拟人句等）。因为这类题目在文章后面没有给出答题的空隙，粗心的同学就容易漏掉。还有一类题目容易漏题，就是一道回答问题的题目中有两个要求，有的同学常常只完成其中的一项，而把另一项给漏了。出现这样的失误是因为做题不细心造成的。如果在审清题目要求的前提下，细心做题，就不会出现这样漏题现象，也就不会大量失分了。
3.耐心分析是保证。
阅读题目里往往有些有难度的`题目。不少同学看到这样的题目，读了一遍不会做，再读一遍还是想不出答案，于是就开始急躁起来。一急躁往往会出现脑袋发昏，转不过来圈的现象，越急越想不出答案，越想不出答案越急，以至于形成恶性循环，最后不但做不出题目，还容易在这里浪费掉大量的时间。
解决这一问题的方法是要有耐心。只要能静下来，耐心地、反复地把题目和文章多读几遍，书读百遍，其义自见，然后运用学到的联系生活实际，联系上下文等阅读的好方法，也许答案就有了。即使实在想不出答案，那就放一放，在题目上做个记号，继续做下面的题目就是了。
4.掌握技巧很必要。
阅读题中不同类型的题目，有一定的解题方法规律，我们可以根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。
（1）联系上下文。这是最常见的解题方法。遇到“理解词义、理解含义深刻句子、概括短文大意”等问题时通常就会用到。
（2）抓重点词句。短文中若运用了比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，就可以结合这些修辞手法的特点来解答。比如采用比喻、拟人的句子是为了使文章生动形象，采用排比修辞手法的句子是为了增强气势等。还有留意处在文章的开头、中间、结尾等处的关键语句，这些语句或总领全文或承上启下或照应开头。理解了这些重点语句所起的作用，回答由重点语句引发的问题也就不在话下了。
（3）联系生活实际。在遇到“谈自己的感受、体会或者理解含义深刻的句子”等题目时就可联系自己的生活阅历、知识积累帮助自己解题。
（4）换位思考。就是与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。最适用于体会作者的思想感情这样的问题。
总之，只要大家在做阅读题时能平心静气地审题，读懂文意，讲究做题策略，就一定能收到很好的答题效果。
四、审清题目，潜心会文，让作文得高分。
作文是一张卷子上最大分值的一道题目。写好了可以得满分，写跑题了就会丢掉几十分，因此审清楚作文题目的要求至关重要。
我时常给我的学生讲，审题时，一定要画出重点的、关键的词句，切实明白作文是让我们写什么，怎么写，有哪些具体的要求。这些全弄明白了，再在脑子里搜索符合要求的内容，想好了文章的结构，开头、结尾的方法，中心如何体现，重点如何突出，可以在草稿本上列个简单的提纲，然后一气呵成，完成作文。如果以前写过这类作文，一定要灵活运用。别忘了写完后一定要认真读两遍，确保把意思表达清楚了。整洁的卷面能给评卷老师留下好的印象，是潜在的分数。作文完成后，不要再做大段落的修改以至于让卷子看着很混乱。只需要检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及不恰当的标点符号即可。
有的同学写作文前半部分花的时间太多，后半部分时间不够，草草收兵，导致前松后紧、虎头蛇尾。这都容易影响分数，所以写作文前最好预计好时间，避免写半头文。
每次大考之前，我都会给我的学生送一些“考试宝典”，今天也送给大家：
考试时，需细心，不急躁，不玩耍；
每道题，读三遍，关键词，要找准；
基础题，不轻敌，写完后，及时查；
阅读题，读明白，找技巧，细心做；
写作文，卷面净，句通顺，字美观；
考场上，有信心，抓细节，得高分。
同学们，只要大家在考试的时候耐心审题，细心做题，就一定能在这场特殊的“阅兵式”上，展出风采！相信你们都是最棒的！
期中考试作文 篇2
今年的期中考试的形式依然是单人单桌单行，而参加考试的学生除了新学期新加入的几个成员外几乎还是我二年级带上来的原班人马，可是孩子们考试出的成绩却有些不尽人意。结合平时的单元测试及教学工作，认真反思和总结，得出以下几点：
第一，夯实基础很重要。新学期，升入三年级，虽说字词不再像一二年级那样作为重头戏，但依然是教学的重点，字词句积累依然是基础，如形近字辨析，多音字组词，还有各种类别的成语等等，再如句子练习上经常出现的仿写，还有新增加的病句修改，句式转换等。尤其是对于学习能力较弱的孩子们来说，仍然不能放松。本次期中考试的试卷分析结果告诉我，还有相当一部分孩子爱写错别字，也有相当一部分孩子字词句上的掌握上需要反复加强练习。我们不要低估了孩子们的潜在能力，但同样也不要高估了孩子们的自主学习能力。有些基础知识是需要扎扎实实掌握的，就不能含糊，否则就会舍本逐末。
第二，注重阅读能力的培养。从低年级学段进入到中年级学段，明显的对于阅读方面的要求提高了许多。如果说低年级阅读注重积累，那么中年级阅读则更注重了理解，如联系上下文理解词句，能体会重点词语在课文中表情达意的作用，并能借助字典或词典理解生词。除此，还要求能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。再有就是了解冒号、引号等标点符号的一般用法等。以上各点，在我们平时的教学活动中也进行了充分的落实，而且在这次期中考试卷的课内外阅读题目的考查中也得到了充分的体现。只可惜，我们的孩子做得一点儿也不好，很多孩子因此丢分，特别是课外阅读题，尤其是课外阅读短文最后一道结合短文的口语交际题，孩子们的回答更是答非所问，啼笑皆非。我觉得产生错误的最大原因是有很多孩子根本就不读短文或者没用心去阅读短文。否则10分的课外阅读题，不会有孩子一分不得。而课内阅读相对来说比课外阅读要好得多，原因就是课内阅读题目的选文孩子们学习过，内容熟悉，即便不认真阅读短文也能答题。
那么孩子不读短文怎么办？读不懂又不会思考怎么办？再有就是冒号引号的用法反复讲解运用可还是有些孩子掌握不住怎么办？我想，这是这次期中考试留给我的最大的思考。怎么办？继续坚持带领孩子们进行课内阅读，并且加大课外阅读的力度，加强课内阅读方法指导的强度，多给孩子自主阅读、思考的时间，不知道这样的做法会不会慢慢提高孩子们的阅读理解水平呢？希望吧！相信自己，相信孩子，迟来的花开得最红。
第三，努力提高习作水平。尽管从低年级学段我就开始注重孩子写话能力的培养，并且平时鼓励孩子们坚持写日记或周记，但是一到三年级，也许是因为量上要求有所提高，有不少孩子出现了无话可说，有话也说不清楚的现象，也有一些孩子错别字连篇，语句写不通顺。更有个别孩子的.习作老师完全看不清楚写的是什么。虽说三年级写作刚刚起步，但呈现出如此参差不齐的水平着实让人头痛。也许与现在孩子的生活环境有关吧，很多孩子见得少，经历得也不多，即便是让他们展开想象，也只能是凭空想象，天马行空，不着边际；也或许是自己的作文教学还不够得法吧，工作做得还不够到位，还没有顾及到那些写作能力较弱的孩子。不过，最让我头痛的是，目前还有很多孩子不会审题，读不懂题目要求，以至于把写景的写成叙事或是写人，也有把写玩具（物品）的文章写成小动物。怎么办？最好的办法就是针对孩子们的弱点，教给孩子们审题的方法，并多做审题练习吧。还有就是在今后的教学中，多给孩子们创设写作情境，对于写作有困难的孩子适当降低写作要求，多辅导、多帮助，多鼓励、多表扬。
末了，再次翻翻孩子们的期中试卷，心里依然是沉甸甸的。无论孩子们考得怎样，能够及时反思和总结，弥补不足，我相信对以后的教学工作还是很有帮助的。
期中考试作文 篇3
下星期四就要期中考试了。我结合着上周的周考来进行复习，去迎接下周的期中考试，我在心里为我制定了个目标。语文和英语要重点复习，当然数学也要总复习。这次的期中复习，我要认真细致的去做以前容易出错的'题，只有这样我的目标才会更快地达到，以我认为。
我的期中考试目标是：语文、数学和英语都是一百分。
期中考试作文 篇4
在我的脑海中，有一件惊心动魄的事，现在想起来仍然心有余悸。
那是寒假的一天，我到妈妈那里——河南去玩。天气异常的寒冷，大片大片的雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来，树木、房屋、大地一片洁白，也给早已结冰的河面蒙上了一层神秘的面纱。真是一个玩溜冰的好时机！这时，我早已将什么“安全公约”抛在九霄云外，按捺不住心中的喜悦，约我的好朋友一起来到小河旁。
天气的'寒冷，根本抵挡不住我们玩的热情，相反让我们误以为冰是很结实的，是没有危险的。被水覆盖着的冰面，像一块磁石一样，深深地吸引着我们。我俩不顾一切地踏上冰面，开始还是小心翼翼地往里挪，后来就越来越大胆，渐渐地拉开了距离。突然，我感觉到脚下发出一种很异样的声音，惊惧地大叫起来，站在原地不动也不敢动。我的好朋友看我的一瞬间趔趄摔倒在地，不小心反而落在了冰窟窿里！虽然水不是很深，但仍吓得我们手足无措。怎么办？我的脑子快速地旋转，想着营救她的办法。回去叫人吗？显然不行，她肯定会冻成冰块的，只有靠自己了！我运用着在电视上看到的知识，迅速地趴在冰面上，匍匐着靠向她，用自己脖子上的围巾做绳子，费了九牛二虎之力，才终于把她拉了上来。惊魂未定，我们紧紧地拥抱在一起。
还真是一次危险的经历！每次想起它，都觉得不寒而栗！希望同学们以此为鉴，严守《安全公约》，不要在有类似的事情发生。
期中考试作文 篇5
眨眼之间。中考即将来临。面对着有可能影响我一生的一次考试。我的心平静不下来。中考。在我的家。父母的期盼。同村人的攀比。可说的好听的。是一生的转折点。说的'难听点。就是让自己不被他人笑话。在家。无时无刻不被催促着学习。在学校还好一点。因为大家都在学习。因为那气氛。会让我更好的去寻求学习上的答案。不论因为什么原因。我都想中考能够好一点。
学习，为了让我脑子里有更多的东西。让我对这个世界有更多的了解。学习之后。让我对这个世界有更多的看法。让我更知道。我存在的意义。
学习，仅仅只是每天上课接受老师传递的信息。就已经如此疲惫。可想而知。父母每天工作那么久是多么的辛苦。
学习，给了我一条新的道路，父母学历不高。现在在我眼前的是一条一生只有一次的机会。因为学习只有我们这个年龄段的孩子才有。如果以后知道想要了。再学习。那将付出的不只是学费那么简单。
我想读书。我想一直读下去。我想为父母分担一份责任。我想为我的家庭做出一份贡献。我要好好读书。每个人都在奋斗。而我。能奋斗的。就是好好读书。做好自己能做的事。就是对父母最大的理解及帮助！
期中考试作文 篇6
四年级语文第二学期期中考试之后，我的心情放松了许多，但是还有些犹豫不决，担心自己那几道没有把握的题做得不对。果然，试卷发下来以后，我定睛一看，分数是95。5分。我对这个分数不满意，被扣分的地方果然是那几道题：
1、第二题形近字组词，“忧”和“扰”组词，我没有仔细看清楚，随手就写，结果把两个字弄颠倒了。
错题原因：粗心大意。
2、第三题给下列字选择正确的读音，骨髓的“髓”的读音应该是“suǐ”，而我选择了“suí”。
错题原因：表面看是我对这个字的发音没有掌握好，其实我记得上个学期课文里出现过这个字，而我当时没有认真去翻字典查参考书，造成现在也没有正确掌握。
3、第四题把词语补充完整，“再接再厉”的“厉”我写成了鼓励的“励”。
错题原因：还是粗心，对“厉”字在词语“再接再厉”中的意义没搞明白，没有理解词的意义，所以死记硬背容易出错。
4、第五题给“严”字组词，并将组的词填入下列句子中，“他经历了严峻的.考验”，严峻我写成了严厉。“这个问题很严重”，严重我写成了严密。这道题是有些难度，考验我们组词，又考验我们用词造句、词语搭配，而我之所以丢分，不是不会组词造句，错题原因在于我审题不清。用“严”字组了几个词后，也不考虑和下面的句子对不对应，所以错了两处。
5、最不该丢分，最该挨批评的是我的卷面不整洁，尤其是作文部分，涂涂改改。爸爸气的说扣我一分真是便宜了我，该多扣几分！确实，我以前做卷子没有这么乱这么脏的，我要引以为戒！
老师常说“善于总结的人才会进步”，这次总结了错题的原因，我要吸取教训，争取以后的考试中不犯同样错误，取得更好的成绩，不留下遗憾！
期中考试作文 篇7
期中考卷发下来后……
今天，钟老师把语文期中检查卷发下来了，同学们都迫不及待的看自己的分数。我的心像兔子一样上蹿下跳，我小心翼翼地看了看自己桌子上的试卷。这不看不知道，一看吓一跳，总分92.5分，这一个分数像冰凉的水一样往我头上泼，直接傻眼了……
这次考试是对我们半学期语文学习的一个检测。考前我答应妈妈，考试一定要考前三名的，可这成绩?哎!我重重地叹了口气，翻开卷子仔细地看着，只见给多音字选择正确的读音这样的题，我竟然还选错一题，被扣2分的课外阅读理解有一道选择题我居然选错了!我心想：这篇《苹果树上的外婆》是我很喜欢的一本书，里面的`许多情节我还历历在目……唉!想想平时的学习中，妈妈让我做阅读训练时，常常我总是当完成任务似的，简单地看过去，根本不当回事。这时，妈妈的话仿佛又响在耳边：“阅读要多读几遍，每一遍都会有不同的感想，理解透了再下笔。”想到此，我真有些后悔了，因为平时的松懈，才酿成了今天的“大祸”，真不应该呀!我狠狠地敲了敲脑门，本来语基可以的满分的，唉!后悔莫及了……
再往下看看我一向引以为傲的作文，我的心情刹时沮丧到极点。卷上那两个二如一把双刃剑直刺我的心：是太骄傲?还是太粗心?我不敢细细深究，我知道长期以来作为优生的那份优越感正把我的优点在一点一点地“啃食”掉，面对这“残酷”、“刺眼”的低分，心底那份难过一点点荡漾开，我的眼泪在眼眶里打转，我赶紧把头埋到桌子下……
回到家里，难过的我默默地把考卷拿给了爸爸，其实爸爸妈妈早就知道了情况，他们对我没有一丝的责怪。尤其是妈妈还表扬我语基做得很棒，安慰我说：“好好审题，认真找出不足之处，下次写作文吸取教训。”爸爸则语重心长地对我说：“儿子，考场如战场，不能马虎!加油!”迎着爸爸妈妈鼓励的眼光，我用力地点点头，对他们说：“我以后一定更加踏实的学习，考试时，认真审题，答完题后仔细检查。”
通过这次考试，我知道了自己的不足，在写作方面好好多下功夫，争取期末考出更好的成绩。
期中考试作文 篇8
我的家乡在安徽省安庆市这一座秀丽的小城，在长江北岸有一座雄伟壮观的振风塔。
据说振风塔已经有四百多年的历史了。在明代以前，安庆文风凋弊，一些星相学家觉得应建一座塔来重振文风，振风塔建成后果然文风昌盛、人才辈出，如父子宰相张英、张廷玉，大书法家邓石如等。
振风塔共八角七层，各悬铜铃，风起时“沙沙”作响，像是在唱一首古老的歌谣。塔有三个特点：一大，二高，三妙。传说抗日战争时期，安庆市一些资料就放入振风塔的第三层，一直到抗战胜利后，拿出来时依然完损无缺。塔呈圆锥形，从外面看，像是龙宫里的定海神针，插入云霄。里面层层都有门，168级台阶盘旋而上。
我和爸爸登上了第一层，我欢快地叫着，向塔下的.妈妈挥手，我又开始向上登爬。四岁的我一手抓住栏杆，一手紧紧地抓住台阶，爸爸在后面托着我。到了第四层，我怎么也不敢再往上爬了，只是往塔下瞟了几眼，整个安庆城尽收眼底，长江水滚滚向东流去。
振风塔一年一年地看着家乡的变化。我爱振风塔，更爱我的家乡。
期中考试作文 篇9
期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦；考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的'夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。
考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。第二天是数学考试。考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶！”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。
现在就看语文了。我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不高兴，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他继续说：“你语文久拾五点五分。”啊！怎么会这样！顿时，我眼前浮现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99。9999％的把握得100分；我和妈妈拉构：双百分就奖励一小时电脑游戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得游戏也成了泡影！唉！为什么是这样！我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满意得结果吧！我希望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊！
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