【精华】中考作文汇编五篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的中考作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中考作文 篇1
爱是油画棒上的一滴颜料，画出美丽的画卷;爱是乐谱上的一个音符，奏出美妙的乐曲;爱是炎炎夏日里的一缕清风，凉爽着我的心灵;爱是严寒冬日里的一抹阳光，温暖着我的心田;爱是一道绚丽的彩虹，是一座五彩的桥梁，为我解除烦恼，走向正确、光明的未来……它是如此的平庸，又是如此的珍贵，虽说珍贵，但它就在我们身边!
我总是被爱紧紧地包围着，所以我的每一天都是那么开心，那么幸福!
早晨，我准时起床，妈妈已经做好了早餐。虽然做早餐是每一个母亲都要做的事情，可是，我每天那么早就要去上学，妈妈要起多早，才能赶上给我做早饭呢?不仅这样，妈妈每天都变着花样给我做早餐，让我怎么吃都不腻!这样一个小细节，谁会注意得到呢?其实它包含着母亲那浓浓的爱!
课堂上，老师细心教导。不好，我又做小动作了，老师那温柔的目光停留在我身上，直到我我看到他的眼神，似乎是要对我说：“上课别走神!快回到课堂上来。”老师那特殊的提醒，常常会使我羞愧万分。原来老师对我们也有一份爱，那是默默无闻的奉献和慈爱的教导!
做作业时，一道题难倒干了我。于是，我向旁边的同学请教，他细心地给我讲解，直到我听明白为止!看，这不也是一种爱的体现吗?只有团结互助，互相关爱，才能组成一个和谐的`集体!下课了，我和同学们在教室里玩耍。一不小心，我摔了一跤，腿上擦破了点皮，同学们见状都围了过来，问情况，还有人要扶我去医务室。瞧，这不也是一种爱吗?它是同学们的关爱!
一个放学后的星期五，全班同学为了帮助一个得了白血病、家境却十分普通平凡的同学，放弃了自由时间，一起帮忙义卖，募集善款。路过的那些陌生人，听到这个消息，也纷纷伸出援助之手。这也是爱!
其实爱触手可得，因为它就在我们的身边!鲁迅说过：“赠人玫瑰，手留余香。”也就是说要多给予别人，只有自己奉献出爱，别人才会用爱来回报你!这样每个人身边都有爱，爱就在我们的身边了!
“爱”不是一个寻常的字眼，它包涵着多少深刻的含义，没有人能完整地体会!
中考作文 篇2
在旅行中寻找
背着行囊我在旅途中寻找，来到岳飞庙再也没有人用鄙夷的目光怒视秦桧；游历“九一八”纪念馆，许多人却嬉笑着面对日军留下的种种罪行。在旅行中我迷惘，却想要寻找到那属于中华民族的民族雄魂。
寻找，是因为我们害怕失去；寻找，是因为我们迫切需要。
深冬，我站在了北京的圆明园前，这座凝聚了中华民族勤劳与智慧的万园之园，却在用凄怆的残垣断壁向来访者诉说屈辱的昨天，辛酸的历史。
皑皑的白雪唱着无言的挽歌，谱写着那民族的血泪过去，如何的'吟唱，怎样的飘落，都盖不住那段苍凉。朔风中，雪地上，几棵枯草，几根石柱，好似我们历经忧患的民族之魂。
寒风中我不禁打了个踉跄，没有民族之魂的人儿啊，又如何使整个民族站稳脚跟，使国家屹立于世界民族之林？
抚摸着残损的汉白玉石柱，似是触及了1860年的战火，炽热，撕心裂肺的疼痛！英法列强们入侵了我们的祖国，烧毁了华美的宫殿，劫走了无数民族瑰宝，更在我们的民族之魂上肆意蹂躏、践踏。
没有民族之魂的人岂不是行尸走肉，任人宰割？
或许，它曾淹没于哀叹里，隐匿于自卑中，衰弱于列强的铁蹄下，但它永远不会消亡！我们的民族将在烈火中炼就铁血丹心，如同一只普通的鸟经受了烈焰的涅将会变作一只火凤凰腾空出世！
我的心中有一团烈火在熊熊燃烧，继续行走，青岛五四青年的“还我青岛”的口号；岷山雪岭红军斗志昂扬的脚印；看林则徐广东虎门销烟的烈火；听欧盟反倾销裁席上的声声雄辩，这不正是民族之魂的写照吗？
在旅行中我终于找到了。是啊，为什么再也没有列强侵犯我们的国土？为什么中国的发展日新月异？为什么这儿即将举办举世瞩目的奥运盛会？因为中华民族是一个不屈的民族。它有着自信、自强的民族之魂！贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈！在苦难中我们造就了伟大，我们创造了辉煌！
我在旅行中寻找，在缄默了的遗迹前，我寻找到了民族之魂，它永远是我们民族伟大的精神力量，让我们在历史长河中继续旅行，寻找那遗失的精神财富……
【点评】
阅读此文时不禁被作者强烈爱国之情深深地打动，全文以寻找民族魂为主线贯穿于作者的各处旅行之中，所以虽然文中涉及的旅行的地点繁多，历史的跨度大，但是文章的中心始终突出。文中作者对中国历史的熟悉，对时事的关注，对现状的反思，精当的议论、抒情都表现了作者的爱国热忱，这也是此文能脱颖而出的原因。此外本文在“话题作文中应紧扣话题”这一点上也做得较好，如文中的首尾段，文中的“继续行走”、“在旅行中我终于找到了”等词句都起到了紧扣话题的作用。
中考作文 篇3
中考作文复习，传统上采用模拟考试和讲评，每周一次或多次，收不到良好的复习效果。在中考冲刺的阶段，中考生能怎样快速的提高作文分数呢？我们以学生训练为主的复习方法，明显地提高了复习效率，收到了极佳效果。
一、仿写法
目的是训练学生的听力、记忆力和摹仿想象力，老师和学生先读一篇范文，然后让学生去仿写。
二、搜集材料法 充分利用学生手中的各种资料，每周抽出一节课，自由阅读，使学生在广袤瑰丽的作文海洋，搜集作文素材，学习多种写作上的技巧。
三、佳作欣赏法
指导学生在搜集材料法的活动中，把佳作选出来，每人选一篇，让学生在小组或班上交流。此法不但拓宽了学生的写作视野，也培养了学生的'审美感。
四、专题训练法 在一段时间里，配合搜集材料法、佳作欣赏法，集中训练一个专题。如说明文专题，以空间、时间或逻辑为顺序各练习一篇，从中找出说明顺序的写作技巧和方法。应用文也可采用这种方法，不但使学生掌握应用文各类型的格式要求，而且也通过对比，把应用文极易混淆、出错的地方暴露出来，加以改正。
五、提纲训练法
此法目的是增加训练密度、节约训练时间。例如训练议论文时，专题是一事一议，教师可启发学生提出一些作文题目，如《说难》，《说失败》，《迟到一分钟是小事吗？》等等，在众多的题目里，选出五个，然后要学生只拟提纲，不求成文。此法在有限的时间里要求学生多角度立意训练，既培养了学生的快速思维，同时在写作效益上收到了事半功倍的效果。
六、语言技能训练法
每堂语文复习课前5分钟，学生按老师每周语言训练的题目，有准备的口头表达。例如各种简短的应用文训练，各种文体的片断训练等等，细水长流，以此训练和培养学生的思维能力和语言表达能力。
七、心理素质训练法 此法的目的是训练和培养学生的应考心理素质，提高他们的考场反干扰能力，其训练方法：(1)模拟考试作文。(2)举办中考作文技巧讲座。(3)排除干扰训练。如交换考场(异校交换)、交换临场教师等。
初三学生有中考的压力，时间有限，需要冲刺性提高作文成绩，这种背景下，从技巧和模式角度进行强化，是可以的。但从学生长远发展和整个人生来看，过分注重考场技巧指导，可能会使学生对写作丧失兴趣，也可能会误导学生重视作文的外在形式和技巧，而忽略了作文内在的观察、思考和情感。所以，中考作文复习和指导，也要注重体验，倡导观察发现，做到润物细无声。
中考作文 篇4
我的心中一直藏着一个令我不解的秘密，那就是我的妈妈没有文化，为什么还那么受人尊重？一直以来，妈妈总说自己没文化，所以总是催促我好好学习，妈妈说得多了，我也就真的以为妈妈没有文化。
今天是个大晴天，妈妈答应我去一小的体育馆看海洋生物展。一到那里，我们就兴高采烈地奔到了展台边，去看各种海洋动物，水族馆里的东西可真多啊!有透明的水母、有威武的鳄鱼、有色彩鲜艳的珊瑚，甚至还有凶猛的鲨鱼标本。我一边慢慢地走，一边痴痴地看，妈妈始终笑着陪我看，一边看一边还让我看一些说明，好让我了解一些海洋文化。
看了一圈后，我们来到了讲解员面前，讲解员正在讲海鳗的特点和生活习性，只见那条海鳗盘在一个红珊瑚上，正在吃食，样子十分可爱。讲解员讲完后，又带着参观人员向另一个海洋生物走去了，本来我们以为看过了，就算完了，可是妈妈却要让我跟着讲解员再走一圈，希望我能对这些海洋生物有更深刻的认识。正在我沉浸在讲解员的讲解中，不知什么时候，妈妈竟然买了一个贝壳纪念品，那有着淡淡的海的味道的贝壳，真是漂亮极了!我一边爱不释手地捧着贝壳，欣赏着，一边奇怪地想：我的`妈妈怎么突然变得这么慷慨了？要知道，我的妈妈平时可是有名的小抠儿，从不给我买这些小玩意的。
接着，妈妈又给我讲解了刚才我有些没有听懂的知识，妈妈讲得很生动很透彻，比那个讲解员讲解的都要好，妈妈讲的时候，我突然发现我的妈妈其实是很有文化的，当然，她的这种“有文化”都是因为爱我才有的，为了能让我成为有文化的人，妈妈一直都在细心地听讲解员的讲解，为了我，她可能都已经听了很多遍了吧？
每个妈妈对孩子爱都是不一样的，我的妈妈的爱更是与众不同，因为爱，没有文化的妈妈都变得有文化了。
中考作文 篇5
同学，我想对你说，也许你折断青竹的动作已毫不记得。但是，我也要衷心地劝告你，青竹也是有生命的!环境要靠我们共同保护!
那天的中午，坐在小竹林中，你与朋友轻松地聊天，偶一抬头，跳上桌子，抬起右脚，左脚呲着桌上的纹痕，伸手抓住青竹最嫩的地方，再跳下桌台，脸上满是一种令人嫌恶的喜悦，见那青竹没有听话地断开在你的手里，又加大了力量，一次次地跳上跳下，那狰狞的面孔、歪斜的嘴眼，令我担心而愤怒。我上前制止了你的行为并相应地扣了分数，你嘴角一斜、眼睛一瞪：“志愿者有什么了不起啊，下次我把你们班分全扣完1说着向下一跳，那青竹还是比不过你的蛮力，“呯”一声断开来，你随意一扔，大摇大摆地走了。
待你走后，我将那断竹藏进枯草之中，看着另一截断竹处，我伤心了，什么也看不到，黑洞洞的。难道青竹没有属于它自己的生命?难道我们人类可以主宰自然、主宰宇宙?地球是唯一的一个生物圈，生命链条条相接、环环相扣，并不是人类可以控制的啊!亲爱的`同学，我真心地劝告你，青竹也有生命!环境需要靠大家共同保护!
大雪寒冬，狂风瀑雨都没有摧毁那坚强的青竹，连自然都无法摧毁的青竹竟然败在了你的手中，这是多么得的可怕!地球上平均每个小时将灭亡2-3种生物，这些生物要不是人类的侵占与毁坏，它们会如此迅速地死亡吗?不会!同学啊，想想那“呯”的一声地断裂，你不会愧疚吗?保护我们赖以生存的地球吧!从自我做起，也许明日的太阳会更加灿烂辉煌!那一幕幕触目惊心的画面、生物的灭亡不要出现。也许别人说：“人类的出现会毁灭地球”，这句话在多年以后的今天成为事实!
今日，又走进小竹林，有的只是清风吹拂竹轻摆，月下竹影婆娑的美妙感觉到了??多日前的那个同学，我在这静静的竹林中呼唤你，你能听见吗?让这加杂着清竹之气的风儿把我的劝告带到你的耳边：“青竹有生命，携手共创美好环境”!