八年级作文

【推荐】八年级作文七篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的八年级作文8篇，欢迎大家分享。

八年级作文 篇1

　　珍惜是我一生的财富。亲情是我一生的遗憾。

　　奶奶，你知道吗？你不在的日子里，我是真的好想你；

　　奶奶，你知道吗？你不在的日子里，我是真的好难受；

　　奶奶，你知道吗？你不在的日子里，我真的好痛苦；

　　奶奶，你知道吗？你不在的日子里，我真的好寂寞；

　　没有人陪我说话，每天放学到家，以前的时候，还可以看见你的身影。现在呢？什么都没有了。奶奶，在我失去你的那一刻，我就感觉到，我的.一切什么都没有了。我的陪伴没有了；我的依靠没有了；我的疼爱没有了；我的快乐没有了；我的微笑也没有了；奶奶，你把我的“陪伴、依靠、疼爱、快乐、微笑”都带走了。就相当于把我的一切都带走了。你也走了，你毫不留情的走了。奶奶，你的心好狠，走的时候也不告诉我一声，也不愿再看我一眼。害得我到处去寻找你。我怎么找都找不到。现在真正让我能笑起来的是我的那些朋友们；让我可以觉得依靠的是我的朋友们；让我可以快乐起来的是我的那些朋友们；可以让我真的感受到疼爱我的是那些朋友们；让我不再是一个人，不再孤独的，让我有陪伴的也是我的那些朋友们；你们可能觉得，父母呢？是，我还有父母。我很尊敬我父母。但是，我的父母都不理解我。我生命中最重要的部分就是我的奶奶和我的学习。提到我的学习，我以前的时候，学习不错。可现在，不如以前了。有了奶奶，我就可以好好的学习。没有奶奶，我根本就不想学习了。没有奶奶，我不能踏实的学习。没有奶奶，我就静不下心来。如果不学习的话，还要受那些风言风语。奶奶，这样我真的很难受。他们都说：过去的就让它过去吧，让过去成为美好的回忆，放下过去，重新来面对生活，毕竟又不是我的错。奶奶，放下过去，可是我根本就放不下。我慢慢的去尝试过，不行的。我脑子里全是奶奶您的影子。是，我是以前答应过您，要好好学习。可那只是以前，那只是我不懂事的时候的一个承诺。那时候我的“梦”还没有醒，我不懂的什么就是做失去，现在呢，我经历了这么多，我真的忘不了。奶奶，对不起。我的“梦”，欺骗的我好久。如果我的梦，让我早一点醒过来。那该多好。我想乞求上帝，可以给予我一台时光机，我想回到过去。回到和奶奶在一起的时光。那该多好啊。

　　奶奶，我想告诉你：“我想你了！”

八年级作文 篇2

　　农村生活，悠闲自在，这一直是我的想法，就算下地除除草，也是一件好玩又轻松的事，就因为我这想法，特别期盼去学农。最近，我们终于盼来了学农活动。

　　离开了家长，来到了长乐基地，那里的房子不太好，还有虫子。还要自己套被单和床单，难道这就是农村？不，以后的4天才算是！从来没碰过锅的我，和小队成员一起烧大灶，煮豆饭，我手忙脚乱，不知做什么好，想起奶奶一个人做一顿饭，真是不容易！无聊的我蹲在火前，烧起火来，“火这么小，烧的起来吗？”谁叫一声，“哦！”我赶紧塞一大捧松针，“哄”火一下大起来，“小一点！”同学们又冲我说一声，我从来没干过，又不会干，我不干了，罢工了。就这一会儿，我腰酸背痛，又去擦锅了。我拿起毛巾，一下，两下，加水，一下两下加水……

　　怎么擦不干净呀！这是什么锅！“不擦了，倒米！”在旁边的同学也看不下去了。倒了米，把切好的豆子香肠放进去，大约20分钟后，一股香味飘入鼻中，“好像熟了！”我激动的说，教官来了，也说可以，我们个个都等不及，赶紧吃了，真好吃啊！我们又煮了汤，不比在家里奶奶做的差，完工了，我们都挺累，在家里不用烧火，在这里毕竟还得烧！

　　“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句我们都熟悉，农民干农活，太正常了，瞧，我们都在拿锄头干活呢！谁的额头上不挂着汗珠，阳光怎么格外大，照得大家都无力的松土，不像刚开始那样灵活了？我们只干了农民半天的活啊，每个人都大汗淋漓。疲惫的回到寝室。

　　这才是真正的农村生活，以前我的想法真是想的太天真了！农村生活是很累的，我们干了半天就累成这样，农民一年四季，365天都这么累，我们怎么可以和农民相比。

　　【初中作文指导：巧用民间熟语提高写作能力】

　　中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一，包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力，它要求学生能稳妥地遣词造句，修饰润色，书写成文。我在训练学生写作时，鼓励学生大量收集当地的民间熟语，并提倡学生在写作时合理运用。实践证明，合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。

　　民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语，如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等；谚语是民间集体创造，广为口传，言简意赅，如“寒从脚起，病从口入”等；歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的`趣味性语句，如“青花红涩柿——中看不中吃”等；流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语)，如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。

　　从被动完成任务到主动收集，三年下来，每个学生都能收集上千条熟语，分类整理，编辑成册，以门、纲、目分类。

　　在收集的过程中，学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次初中作文课上，我会挑选两三条给学生讲解。

　　个人认为，写作中使用民间熟语必须注意三个结合：

　　合文体：即要与文章体裁相结合，从各种体裁的需要出发，忌滥用。一般来说，熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。

　　合语体：即要与文章的表达方式、语气口吻相结合，也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。

　　合道体：即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发，科学运用。

　　民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处：

　　有利于提高学生学习母语，使用母语的兴趣；有利于培养学生正确的人生观、价值观；有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。

　　民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践，又应用于实践，学生乐意开展研究性学习，参加各种形式的实践性活动。

八年级作文 篇3

　　溪水叮咚，河水哗哗，江水滔滔，海水汹涌……

　　你本是一泓山泉，化身成一条小溪，永远是一路欢唱，无忧无虑。水中的顽石或隐没或凸现，活像一个个黑白相间的琴键，在溪水的轻拂下，奏出美妙的乐章。你走幽径，过僻野，身旁的野花不时向你抛着媚眼，高处的树木送来美丽的倩影，甚至连天上的云彩也投入你的怀抱，但你永远都不会留恋，不会驻足，因为你明白：自己的目标在日出的地方。

　　当你走出迷途，走出困境，迎来第一缕阳光时，你已渐渐成熟了，变成了河水。

　　阳光下，你抖落浑身的疲惫，蓄势待发。看着河水不卑不亢的样子，那萦绕在心头的阴云也会慢慢消除。波光粼粼的水面，像处子一样美丽娴静，又像母亲一样温柔慈爱。你细心地滋润着田禾，无私地养育着千千万万的.生灵，但你不会陶醉于自己的仪表，也不会沉溺于已有的成就，你依然有着奔流到海不复回的抱负。

　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，当我第一次解读江水时，听到的就是东坡的绝唱。江水的气魄总让人不寒而栗。滔滔江水浓缩了多少悲壮往事，里面有屈子呼天抢地，也有乌骓仰天嘶鸣。水的命运，到这里似乎已是穷途末路，但胜利者却将目光投向了更远方。

　　“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，当海水以包罗万象的姿态展现在你面前；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，当海水以饱经沧桑的面容静卧于天地间。这时，一切归于平静；这时，你才找到了自己真正的归宿。但这平静中蕴含着巨大的能量，回归中又开始了新的升华。你的潮起潮落，吟唱着英雄史诗；你的雍容博大，成就着英雄业绩。

　　水，一路朝拜，向着一个目标不懈地前进，为了寻找自己远方的梦，日日夜夜，奔腾不息。你历尽千险，九曲回肠，何其悲哉！你翻山越岭，勇往直前，何其壮哉！

　　解读水，让我心潮澎湃，溪水给我勇气，河水使我沉静，江水教我执着，海水令我神往。

八年级作文 篇4

　　那些过去的日子，都让它过去吧，让我从现在开始，爱你这个世界最挫的死老爸。 ——题记

　　死老爸，叫你总是说“别人家的孩子”怎么好怎么好，今天看我好好算算这笔账。所以呢，看看别人家爸爸，呵！要么高大威猛的，要么知书达理。再看你，西装穿不出气质，微笑看不出内涵，英语说不出个一二三，上辈子倒了大霉了，我咋摊上你个挫老爸。

　　首先，你没啥爱好。不赌不抽不喝。这还是一个懂生活的人吗。做人要会生活，可问你，你只会抓着头在那害羞地笑，不是我说你，一个大老爷们儿的，那么不干脆，不就是会影响孩子吗？

　　而且，你的小日子倒还挺悠闲。我知道，你很忙，很忙。全世界的.跑，但那是别人说的，中国不是有句俗语叫做“眼见为实，耳听为虚”吗？我听见的是你很忙，看见地是在我放假回家时，你总是很闲的陪我玩。

　　对了，别人总是说，你是家中的顶梁柱。可比我还矮，看起来那么身躯那么瘦小的你顶住了。顶出了现在的我，我手中的笔，笔下的纸，纸里写你的字。

　　还有，你难得也会愧疚，那是你打伤我的夜。妈妈送药给我时，说这药是你送的，但你不好意思没来。当时因为我气消了，而且听到这里有点感动，所以我决定去道谢，走到门边时，我却怔住了。因为我看见一个人，第一他不是我爸，至少我爸眼中会有光彩，而他看起来如此颓废，第二，我那不知伤心为何物的死老爸怎么会被一个叫做“悲伤”的讨厌鬼缠上呢？

　　我站了一会儿，静静的，然后就走了。

　　我没有说谢谢，为什么呢？可能看见你了吧，可能觉得道谢没用了吧。

　　可能和那个陌生的男人一样，在自责吧。

　　那是你第一次，也是最后一次打我。

　　最后的最后，我或许该感谢老天爷，你还吃得下饭，睡得了觉，能挺起胸膛，用力地拍着我的背向每一个人骄傲地说：“这是我儿子！”

　　我也想说什么，说你是世界上最挫，但同时也是最爱我的——

　　死老爸。

八年级作文 篇5

　　有一对小姐妹每天放学后，一定会一起到我们的便利商店光顾，因为这对姐妹乍看之下与其它人并无不同，甚至普通到让人过目即忘，直到我见识到她们之间相处模式那一刻开始。

　　这个姐姐的外表看来文文静静，但脾气却异常火爆，每次到店里来，总会看见她严厉的对妹妹进行机会教育， 最常听见的有； “你是笨蛋吗？这个快要到期了，还拿。” 要不然就是： “你是白痴呀！明明写买一送一，你还只拿一个。”更狠的还有： “你这只猪，金额超过了你不会算吗？”等等之类的。那个挨骂的妹妹，居然一声也不吭的就任由姐姐骂，还依然气定神闲的挑选她想要的东西，且丝毫不受影响。

　　某天又到了放学时间，但令人意外的是这天只有妹妹一个人来，我见那个泼辣的姐姐不在，于是便和她聊起天来。 “妹妹，今天怎么只有你一个人？”我问。 “姐姐感冒了，所以请假。”妹妹朝我一笑，样子相当可爱。 “我觉得你姐姐好凶喔！”我试探性的表示。 “还好啦！不要理她就好了。”妹妹在卖场逛着，神情相当愉快。 “可是她每天都那样骂你，你不生气吗？”我好奇的问。 “爱生气的人是她又不是我，而且被骂一下又不会痛。”妺妹嘟嘟嘴道。

　　是吗？小小年纪居然可以这么豁达，真是不可思议，反观自己，也许是从小就养尊处优惯了，所以现在才会稍微被 责备一下就难过得想死，吃了点亏就非得要据理力争不可，在精神层面她真是比我强太多了.......。

　　“阿姨，我要买这个。”妹妹拿着一支棒冰到柜台来结帐了，我一看正好是促销品，于是对她道： “妹妹，这个现在买一送一喔！你可以再去拿一支。” 我以为她的反应一定和其它小朋友一样，先是眼睛一亮然后满心欢喜，不料她却对我说： “可是我现在只想吃一支就好，另外一支就送给别人好了。”说完对我挥挥手便走了。

　　看着妹妹一蹦一跳的`离去，我忽然有很深的感触，这个小女孩太特别了，甚至让我觉得在某方面我必须向她学习， 挨骂，她可以不在意；多的，她也不贪心，如果有人都能以这么简单、纯真的心来面对这世界，我想纷争与悲剧应该就可以终止了吧！ 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

八年级作文 篇6

　　蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候开始。18岁这个字眼已时常挂在嘴角边。曾几何时，认为18岁是那么的神圣，只知道那时，我们长大，可以飞得更高，飞得更远。

　　幼稚*成长

　　每个人小时候都是最幼稚的，经不起风雨，总是无忧无虑地生活着。小时候的我，就是这样，既喜欢这样撒娇，又喜欢疯疯癫癫，头发剪得很短，总是让人觉得我投错了胎。唉，没办法，命中注定的事情，谁也改变不了。小时候，我最喜欢问个为什么。记得一次，外婆家请客。幼稚的我瞪着好奇的眼睛问舅舅：“舅舅，为什么你的肚子这么大？是不是要生孩子啦？是女的'还是男的？”舅舅听了我的话，变得特别尴尬。他告诉我，这是啤酒肚。幼稚的我似懂非懂地点了点头……

　　懵懂*成长

　　开始上学了，每天和其他小朋友一样，都背着一个书包，带着好奇踏进学校的大门。好奇与无知总是让我们静不下心来听老师讲课，即使讲得再生动，再有趣，也阻止不了我们对外面世界的热情。终于，有人开始厌学了，有人开始逃学了，老师也不再非常温和，开始用他们那公理哲学教育我们。正处于懵懂时期的我，渐渐明白了许多道理，记住了老师的谆谆教诲，今天过了就是明天，我赢了得了老师的喜爱，也取得了优异的成绩。

　　成熟*成长

　　站在青春的门槛上，眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸，年轻而明亮的眸子渗透出那么一点嫉妒，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许，成长就是这样。时间如细沙，在不经意间悄然滑落。懵懂的我越来越成熟了，明白了世间的某些是是非非，学会了如何分辨好与坏。初二了，步伐越来越快，心情越来越紧张，总是幻想着毕业后的自己，是在高中，还是在打工，更可笑的是，我还想到了自己或许在家里白吃白喝……

　　是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来……

八年级作文 篇7

　　垂柳青青，碧波荡漾，我和妈妈漫步在风景如画的红山公园中。不知不觉地，我们来到了钓鱼馆前面的小 池塘边。

　　我蹲下身子一看，吓！里面竟有无数个“小逗号”在欢快地游来游去，不由分说，它们就是“蝌蚪兄弟” 了。我细细地观察着它们：黑黑的，小小的，滑滑的;大大的脑袋，细细的尾巴，真可爱！它们无忧无虑，自 由自在，还时不时贴在石阶上，用嘴吻一会儿后，才又游走了。这些有趣的小生命，给了我一个想法，那就是 捉住它们。

　　可是，我从来没捉过蝌蚪，这么小这么滑又没有东西可用，怎么捉住它们呢？终于，我和妈妈在百般无奈 之下，去旁边的商店买了一瓶水。这下可把我和妈妈给撑坏了。值得高兴的是，我们的“努力”没白费，得到 了一个大水瓶。

　　哈哈，捉蝌蚪活动开始了。我先用瓶子灌了一些水，然后一下一下地装蝌蚪。谁知这些小家伙还真机灵， 一次一次地躲过了我的陷阱，扬长而去。气炸我也！但后来，它们被我折腾得体力不支，只好甘愿降服。此时 ，我费了九牛二虎之力已经捉住了8只。接着，我又用原始的方法捉蝌蚪，但是，它们仿佛已经吃透了我这一 招，又一次次灵巧地避开了。哦！真是些“小鬼头”！

　　忽然，我眉头一皱，计上心来：何不用瓶盖捞它们，虽然有些麻烦，总也能多捉几只。于是乎，我开始把 耐心“请”来，陪我一下一下地捞。您别说，这一招呀，还真管用：我用一只手扒住一块凸起的岩石，然后用 另一只手拿起瓶盖，弯下腰，随即，把瓶盖放入水中。不一会儿，一只小蝌蚪便中了我的圈套。就这样，我一 下捞一个，一下捞一个，慢慢积少成多，小蝌蚪们就都聚到了瓶子的最底下。妈妈看见了我的“杰作”，说道 ：“哦！不错，不错！丫头，你看，这么多的小蝌蚪聚在一起像什么？”我细细一瞧，“嘿！还挺像一张黑色 的幕布哩！”我笑着说。

　　后来，我把这边的`蝌蚪洗劫一空后，又跑到对面布下天罗地网，很多的小蝌蚪此时都成了我的囊中之物。 我突然想起，还要给蝌蚪们食物吃呀，我就到池塘里找青苔。哎！这青苔真难拔，我脸都涨红了，才拿上来一 片。气人！

　　看见自己满满一瓶子的收获，我心里那个美啊！正准备满载而归时，妈妈却说道：“丫头，还是把它们放 了吧，蝌蚪是青蛙的孩子，它们是益虫。只有在大自然里，它们才能幸福地生活。你说是不是？”我若有所思 地点了点头，然后，恋恋不舍地放它们回到自己的家。

　　这次的捉蝌蚪真有趣，但更让我懂得了只有让蝌蚪回到大自然的怀抱，一切才是那么自然，那么和谐，它 们才能真正地快乐、幸福，才能去实现它们自己的价值。