【精华】高考作文汇编7篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的高考作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高考作文 篇1
寒风呼啸的帝都，万千灯火中的一点明亮下，一个孩子正拿着数学作业立于书桌一旁。
“孩子，真抱歉，”已埋头于书桌前许久的父亲，抹了抹额上渗出的汗珠，“现在的题目，比以前真难了不是一点点......”
“爸，你可是北大毕业生啊......”
父亲尴尬一笑，笑中有愧。
这时，家中的保姆恰巧经过桌前，一瞥桌前的卷子，顺手抄起一支笔，文字、数字像蝼蚁一般在草稿纸上排起队。
“你还是继续去忙你的吧......”父亲不耐烦的挥了挥手，脸上带着不屑。保姆不答，面上毫无表情。
须臾，题得解，父亲看着草稿纸上精妙而富有条理的解题，面上满是惊愕，“莫...莫非，你老家是......?”
“江苏。”保姆答，脸上依旧毫无表情。
北风像野兽一样继续敲打着窗户。
你当年高考多少分?父亲问，保姆看看父亲：您呢?父亲喝口水：290分，我来自边疆。
保姆默默开始收拾桌子的.东西，父亲看着她：你?
保姆回头：我625分。那年高考我差了差了五分!
孩子他妈在门外听得真切。想当年自己400分进北大，多亏有个北京户口，要不然现在可能与保姆互换角色了。暗自庆幸：感谢教育部。
北风像野兽一样继续敲打着窗户，咚咚地响着!第二天，保姆带来一个本子，递给孩子：去看吧，也许有用。孩子接过来一看，昨晚的那道题用十八种不同解法，分步骤详细满满写了一本，还有各种扩展的训练题。父亲惊呆了：这是?保姆答：这是我老公写的。我老公江苏盐城的。看，在那边楼下卖烧饼的那个男人就是我老公。
高考作文 篇2
此刻坐在桌前抬起头，突然发现，下了一周的雨不知何时停了。
我笑笑，望着这依旧阴沉沉的天，不由想起不久前在报纸上看的“持续强降雨，低洼学校需停课”。呵，学校，突然变成一个很遥远的名词。原来我已失学了？
今天是6月21日，距离那一场刻骨铭心的战役不觉已有十多天了。却是一种怪怪的感受：高考，就这样过去了吗？这些天我是怎么过的呢？突然间，感到一阵眩晕，这些天的记忆突然变得模糊。眼前又浮现的却是那一个个为了备考而奋战的日夜。那一段不堪回首却又毕生难忘的时光。哦，那些日子，为了一次次的考试紧张痛心，对一个个分数视如生命，生命中仿佛已没剩下什么，你必需一刻不停，还有那漫无尽头的一次次考试。退步是致命的，任何一点挫折都会令人绝望。我们如履薄冰，心惊胆战，却又必须咬牙坚持，难以置信的是，此刻我在这里回头看，我竟然撑了过来。现在再回头想想，那样的时光，没有一个信念支撑，我们是无论如何也撑不下来的。回顾这一年，我惊奇的发现，过往人生中所流的泪，大多集中在这一年。这一年中，面对太多的失败、彷徨、迷惘、绝望、无助，我不只一次的想要放弃，然而，为了梦想，我却始终咬牙前行，此时，站在这里，我可以说我已经胜利了，不论结果如何，努力过、奋斗过，也就是一种成长。
窗外的天气让人提不起精神，于是我继续回忆。想到的'是在那令人窒息的岁月里，一起并肩面对的战友们。此刻，他们的一张张充满热情的笑脸，依旧在我的脑海中闪现。那段日子，因为有了友情的支撑，我才可以走的更坚强。即使在最后的岁月里，大家还没有散失微笑的能力。回忆那一个个欢笑的场面，我的嘴角也有了一道弧线。然而，高中的友情是那么不真实，因为转眼大家就要各自南下北上，去寻自己的梦了，只能希望大家都有美好的未来了。
坐在桌前，思绪很凌乱。写到这儿，眼眶不由得又有点湿，我的高中，我的中学时光就这样结束了吗？似乎还没做好准备，一切就已结束。又似乎一切都还没来得及去做，但这就是生活，我必须坚强起来，去面对新的人生了。
很快成绩就要出来了，心中很是忐忑，因为还是前途未卜啊。
高考后十日，发些杂感。
高考作文 篇3
策略一，工整的书写
汉字书写水平是中国人的脸面，中国传统的语文教育是十分重视书写教育的。但近年来随着电脑的普及，中国人汉字书写的整体水平显著下降，在高考作文中，甚至出现字迹不清、书写潦草的疑难卷，让阅卷老师难以辨认，作文的分数自然受到影响。
中学生作文在书写方面常见的问题有：文面不整洁，随意涂改;字迹不工整，歪歪扭扭;字体不规范，写错字、别字;行款格式不正确，标题不居中，段前不空格，不会正确使用应用文格式;标点符号不合要求，汉语的句号写成了，引号冒号不能正确运用等等。
阅卷老师在看到这样的试卷时，可能自然会产生厌烦感，并可能在潜意识中产生疑问：连字句行款都有问题的人，会写出好文章吗?由于第一印象不好，即便你的文章内容再充实，他也可能不愿细读，更不愿研读，下笔误判，岂能怨人?实行作文网上阅卷后，考生的作文要经过扫描程序，一般来说，扫描后的试卷清晰程度会受到一定影响，如果文面不整洁，字迹不工整，更容易导致模糊不清。因此，我们必须练就一手漂亮的字，让阅卷老师产生对你作文的怜爱，让他有兴趣一口气读完你的文章，在愉悦的欣赏中给你高分。
策略二，鲜亮的标题
标题，是一篇文章的灵魂。一个新颖、别致的标题，常常让人眼前一亮，精神一振，极易产生细读的欲望。因此，我们必须重视拟好文章的标题。
标题的基本要求是：准确鲜明：紧扣话题,有的放矢;简洁凝练：短小精悍,醒目上口;新颖生动：不落俗套,耳目一新;含蓄隽永：含义丰富，耐人寻味。
标题拟写的技巧很多，我们给大家介绍几种常用的。
引用化用法。指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种标题往往温文典雅，言简意赅，使人回味无穷。如读书话题拟题为腹有诗书气自华，思念话题拟题为所谓伊人,在水一方，诚信话题拟题为诚信价更高，等等。
妙用修辞法。是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动、鲜明、美妙、贴切。如诚信话题拟题为守住你的金矿用的是比喻，与诚信签约用的是拟人，诚信岂可抛?用的是反问;读书话题拟题为读智慧之书，做有用之人用的是对偶，躺着读书，站着做人用的是对比，别了，漫画书!用的是呼告。
巧用算式法。这是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。诚信话题拟题为7-1=0，强调了诚信举足轻重的地位;团结话题拟题为1+1﹥2体现团结的力量;质量话题拟题为99+1=0，99代表产品合格率，1代表不合格率，通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。
设置悬念法。在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如人与自然话题拟题为两只流泪的爱情鱼、一只老鼠的'手记等，都具有设置悬念，吸引读者的作用。
物象点染法。就是选取生活中震撼过自己心灵的物象，并从声音、色彩、形态、情感等方面进行点化，以色彩鲜明、情味浓郁、动感强烈，富有视觉冲击力的物象作为标题。如20xx年高考上海考生拟写的流泪的日记本滴露的康乃馨，河北考生拟写的别让雨下进灵魂里等。
巧用词语法。拟题时可以充分利用相似词语的颠倒、谐音、形近等产生的独特魅力使标题靓丽起来，以激发阅读兴趣。如《打假与假打》《要我学与我要学》《优质与忧质》《秋天里的春天》《向前看与向钱看》。
策略三，精彩的开头
古人曾把文章的开头比喻为凤头，也就是要做到像凤头那样美丽、精彩，能收到先声夺人的效果。高考作文的开头一般要求做到点题要明、材料要准、语言要精，也就是在开头要迅速表明文章的观点，要选用能准确表明观点的材料，要运用精炼的语言来表达;最忌讳开头绕圈子，不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，还说不到正题上来。
高考好文章开头的一般技巧有：
开门见山法。开头就点题，说明文章的主旨要义，让阅卷老师一目了然，省去在密密麻麻的文字中挑选关键句的麻烦，干净利索，毫无拖泥带水。如前文《站在老家的门口》《这样的会风好》等。
环境烘托法。开头适当进行环境描写，以展现人物活动的场景，烘托人物形象。如前面赵丽宏的记叙散文《雨中》。
人物介绍法。以写人为主的记叙文体，在开头可以对人物进行三言两语的勾勒，让读者对人物有一个初步的了解。如前文《摆渡手》《科长与教授》。
巧用排比法。排比是高考作文中为语言增光添彩的有力武器，它能给人一种气壮山河的气势。把排比用在文章的开头，更会强化这种效果。如前文《他们》。
材料引述法。在文章的开头引述材料，主要作用在于引出观点，这种方法在议论文中应用普遍。如前文《驽马十驾，功在不舍》《执子与通子》。
策略四，选用新鲜典型的材料
高考作文发展到今天，创新已经越来越难，已经逐步从形式上的创新发展到更加重视内容上的新颖，因此如何让作文材料新鲜、新颖而更加吸引阅读者，显得十分关键。
材料新鲜最好的办法是从教材中挖掘。语文教材中的材料不仅典型，而且丰富多样，可以运用在不同的主题上，同一个材料还可以从不同的角度挖掘运用，这些材料千百年来为人们所熟知，容易唤起阅卷老师的共鸣，因此，我们提倡考生在写作材料匮乏的情况下，尽量多从教材中选用材料。对此，我们在前文中已有讲述(见本书第15页)，此处从略。
材料新鲜另一个重要的办法是积累新鲜素材。同样主题的材料，别人常用的素材我就不用了，我用别人不常用的材料，让人产生耳目一新之感，因此在平时积累素材时，就要特别重视对新材料的积累。
策略五，锤炼语言
高考作文是一篇文章见语文，也就是从一篇作文要看到你的语文修养，看到你的写作水平，因此高考作文就是要展示你的最好的写作才能，就是要炫耀你全部的语文功底和最佳的应试状态。我们要展示，就必须有亮点来吸引阅卷老师，让他能为你的作文击节赞赏。锤炼语言正是打造作文亮点的有效办法。
写几个富有思辨的句子。作文有几个富有思辨的、具有强烈的思想刺激力的句子，不仅可以吸引阅卷老师的眼球，而且可以打破平铺直叙的单调，增加文章的思想含量。如20xx年上海卷唯一满分作文《他们》，文章蕴含的情感力量、人文精神乃至一种可贵的社会责任感，深深地感动着阅卷者，感动着全社会所有的人们。
用几种有特色的修辞。锤炼高考作文语言，使用修辞是可行的办法，比喻能增强文章的形象性和生动性，拟人可以让文章具有亲切感，排比可以让文章有气势，引用能让文章更厚重和更丰富。当然，修辞手法的选用，要做到精而不要多而杂，精则生辉，多则杂乱花哨，适得其反。一般而言，同一篇文章中，有三种修辞法足够了。
策略六，响亮的结尾
古人比喻文章的结尾为豹尾，也就是文章的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。
高考作文常用的结尾方法有：
斩截法。主体结构说完就完，斩钉截铁，戛然而止，没有多余拖沓的废话，没有过多不必要的修饰或补充，能给读者以主体鲜明的印象。
呼应法。通过对文章的题目或开头进行回顾或照应，是使文章结尾生动、富有意蕴、首尾圆和的一种结尾方法。
卒章显志法。对一篇文章的中心思想、主要内容进行清晰明朗的总结，甚至是画龙点睛，卒章显志。恰当的总结和归纳往往会使文章增色。
引申法。利用结尾引申出一层新的意思，略加交代，或由个别而到一般，由此及彼，引人深思，回味无穷。
高考作文 篇4
处在这个现实日益混浊的社会污盆里，我们面对着太多的诱惑和沼泽。人生没有草稿，每一步都应弥足珍贵，千万不要被眼前的美好诱惑，而步入万丈深渊。当所有人都在为己谋取利益而犯着道德的错误时，只有我们看清眼前的路，脚踏实地走出自己个性的人生，不与世俗同流合污。当所有人都在为自己的一官半职巴结领导、花钱走后门时，只有我们靠知识不断地充实自我，提升自身价值，或许他们的方式看起来是捷径，所有人都选择自以为聪明的捷径。但，人生的道路上，最短的路程却不一定是最快的，当你已凭借自己的实力走到山顶时，放眼望去，他们还在山脚艰难地爬行着，呼吸着上层的空气，愉快地“一览众山小”吧!
谢绝一切诱惑和泥潭，坚持着对生命的'仰望，任心灵奔逸舒卷以它生命的独特轨迹，证明着自身的尊贵与圣洁……
处涸辙以犹欢。人生的路途漫漫，且充满困苦与艰辛，要想肆意地生活，乐观是必备的武器。也许你常常有受伤的感觉，别人的一句话或一个眼神总是很容易让你萎靡心虚，人心莫测啊!你对自己说，吉普赛女郎在用水晶球为别人占卜时，必须要忘掉自己，才能看清别人的世界。同样的，你的心就像一颗水晶球，你要想看清周遭的一切，就必须拭净你蒙尘的情绪，受伤、萎靡或心虚，只是因为你对自己看不清，莫测的，其实是你的心。所以你必须时时保持心的洁净，就像擦亮一颗能透视世界的水晶。做任何事保持一个中庸的平常心是很重要的。勤劳、自我要求高，原本是美德，但一旦要求到了枯槁极苦、十全十美的程度，这种美德就升华成了苛求，即不能得到修身养性的益处，心情也不会愉悦。因此我们对事物一定不要太苛求，否则，我们会离幸福越来越远，完美便转型成为了一种伤害。保持一种心的洁净和乐观的情绪，一切的不快都将驱尽。
人生的道路上有很多门，生活就是这样，悲痛和喜悦，痛苦和幸福是同时存在的，只是开了不同的门而已，开错了门怎么办?不能流泪就微笑吧!
不因外在的一切而迷乱，迷失自我，就能坚守住生命中最宝贵的东西，坚守住的就是你的尊严、你的操守、你的信仰、你的情爱——你生命中最纯的底色。
个性地活着!
高考作文 篇5
有一天，狼发现山脚下有一个洞，各种动物由此通过。狼非常高兴，它想，守住山洞就可以捕获各种猎物。于是，它堵上洞的另一端，单等动物们来送死。
第一天，来了一只羊，狼追上去，羊拼命地逃，最终从一个小偏洞仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上那个小洞。第二天，来了一只兔子，狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面一个更小一点的洞逃生了。于是，狼把类似大小的洞全堵上了。第三天，来了一只小松鼠，狼飞奔过去，追得小松鼠上蹿下跳，最终，小松鼠从洞顶的`一个通道跑掉了。狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里的所有窟窿，把整个山洞堵得水泄不通，狼对自己的措施非常得意。
第四天，来了一只老虎，狼吓坏了，拔腿就跑。老虎穷追不舍，狼在山洞里跑来跑去，由于没有出口，无法逃脱，最终，被老虎吃掉了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
高考作文 篇6
阅俄国作家契诃夫曾说过：“写作的艺术，其实并不是写的艺术，而是删去写得不好的东西的艺术。”古今中外成名作家均注重文章的修改即能充分证明修改的重要性。
大家都知道，作文教学是现代语文教学的重头戏，作文在语文考试中几乎占有半壁江山，而我们的学生在作文时却很不注重修改，写完了就算完事了，认为修改是语文老师的事。这种看法是错误的，有害的。不会修改文章，不懂得修改的要求和方法，会妨碍表达，不利于作文水平的提高;不重视修改或缺乏修改能力，在平时作文和作文检测中就会出现不应出现的错误，这样就直接影响考生的成绩，因而中学生一定要对作文修改予以组够的重视。
下面，笔者拟就作文修改时应注意的方面谈谈自己的见解：
第一：先求“清通”，后求“工巧”
所谓的“清”，就是文字简洁，把可有可无的字词句一律去掉，不用自己不懂的字词，不生造字词。
所谓的“通”，就是文从字顺，先说什么，后说什么，安排得井井有条，行文合理连贯，相互照应。
做到文章的清与通是作文修改的最基本也是最起码的要求，而初学写作的人常爱堆砌辞藻，滥用修辞，过分追求文辞的华美，并以此为荣，夸示于人。其实，文章的美并不在于用了多少修饰语，有多少名言警句，而是要看它词句是否通顺，表现是否合理确切，因此我们在修改作文时应先求“清通”，使作文文从字顺，简洁明了，在此基础上，再对语言进行适当的.加工润色。
那么如何做到“清”与“通”呢?我认为可以从以下几点去做：
(1)句子要简单完整。中学生在作文时，尽量不用或少用复杂的长句，尽量用些短句，在修改时要看文中有无病句，要让每个句子都能准确无误的说清楚一个意思。
(2)注意句子的前后搭配，防止主谓、动宾搭配不当，用词时要注意近义词之间的细微差别，选择恰当的字词表达自己的意思。
(3)修饰过分雕琢的地方，仔细分析每一句话，看它表述是否恰当，是否符合平时说话的习惯，对话是否符合人物的各自身份，不要写书生气太浓的语句。
(4)注意标点符号的运用，分清句读。
许多同学平时不太注意标点符号的用法作文时一“逗”到底，甚至一篇文章中没有一个标点，仅用一个圆点表示停顿。这种做法是很不好的，须知标点符号如同人的五官，必须清朗明白，千万不可忽视标点符号的用法。
另外还应注意标点符号运用的格式，特别是每行开头的第一格不能用句号、逗号、顿号等标点，省略号、破折号等应占两格，这些虽然是些很细微的地方，我们也不可忽视。
第二：着眼全篇，从整体到局部进行修改
一提到作文修改，有的同学可能就认为这简单，不就是看文中有没有错别字，病句嘛。于是一动笔就埋头于词句的修改中，对作文整体的失误却没有察觉，这样做是本末倒置，无益于作文水平的提高。
面对已起草好的作文，我们应先整体浏览，从全局出发，看作文中心是否明确，是否有新意，看所选材料是否紧紧围绕中心，然后再考虑作文整体框架方面的环节：看文章结构是否紧凑，布局详略是否合理，过渡是否自然，然后才考虑句式的选用，进行词语的锤炼。
只有从全篇入手进行修改，才能统观全局，从大的背景上权衡得失，局部修改才能有依据，才能有效的提高作文水平。
第三：修改内容空洞，令人沉闷的地方
中学生的作文常犯内容空洞、言之无物的毛病，文章读起来乏味，让人感到沉闷，应从如下方面加以改正：
(1)要分析所写句子的正误优劣，看所说的事理是否准确，情调、语言色彩是否合适，读起来是否顺畅，尽量时局字表译名系，内容充实。
(2)句子不要太长，段也不要太长。句子一长，别人不能一下子就看懂，势必影响阅读兴趣;段太长则显得行文呆板枯燥，让人觉得压抑，而写短段则使得文章显得生动活泼。
(3)要精心分析所写的句子是否会产生歧义，是否不合逻辑，一定要做到句意明晰。
(4)文章不能以量压人，要做到内容充实，该长则长，该短则短。
第四：注意文体，力求得体，合乎规范
尽管目前考试作文有淡化文体要求的倾向，但这并不意味着我们可以不顾文体特点，任意为文。
文体不同，对文章的要求也不同，一般说来，记叙文要生动形象，能表达作者鲜明的爱憎之情;议论文要论断准确，逻辑严密;说明文要清楚明晰，让人一目了然;应用文要合乎款式，简洁明了。因此在作文修改中，一定要注意这篇作文是何种文体，它是否符合该类文体的写作要求，千万不能写出既不像记叙文，又不像议论文、说明文的“四不象”作文来。
第五：修改时应注意保持文面整洁，不可忽视小处
由于受时间限制，作文特别时限时作文和应试作文，推倒重写的可能性不大，有时连重新抄录的时间都没有，这样，除了写的时候要谨慎外，在修改时也要避免大涂大抹，大的移位。可改可不改的地方，不必去改，非改不可的地方要将原字词句轻轻划掉，在两行间空白处改正，力求保持卷面的整洁，因为卷面给人的是第一印象，字迹潦草，卷面脏乱差，让人见而生厌，哪有心思去仔细阅读?而字体端正、卷面整洁，却能让人赏心悦目，一见倾心。
此外，有些小的地方也应给予高度重视，如不写或少写错别字，不用错标点等，如果在这些小地方出错，会让人很觉倒胃口，难以获得主观印象分。
高考作文 篇7
每年高考，我都会再痛苦一遍，为我惨烈的高三，惨烈的高考，我无比痛苦，可以说是会痛苦一辈子，毫不夸张。
近日南都周刊曝光“高考工厂”毛坦厂中学，去该校复读的学生大部分来自农村，或三本以下学生。他们没有周末，每天16个小时，循环往复，只有周日下午上课推迟到三点。“一周做别人一个月的卷子，加起来能绕地球一圈。”从去年到高考前夕，这些复读生只在12月初休息过三天。”悲哀的是高考数据被真正的好学校碾压。其实我并不觉得他们有多可怜，毫不夸张我也是这么过来的，可怕的是我要承受更大的心理上的折磨。
我痛苦，我控诉。也许你并无法判断一个魔鬼学校高三的学生和哈佛图书馆熬夜的人谁更辛苦.但我可以无比明确地告诉你，效果完全不一样。我的高三可以说是完全是没有办法的盲目投入，付出不明所以的`努力，却毫无效用，唯一的效果就是所谓“梦想”的自我安慰。
那时候最可怕的是班主做的班级标语“十二年，两天，三代人的梦想”，无比莫名其妙，像邪教组织一样逼我就范，脑袋里全是考不上我理想的大学我就只有以死谢罪无颜以见江东父老了。历历在目所有的细节：包括占地面积五百多亩的学校食堂和教学楼可以说是在学校的两端，下课铃声起轰隆隆的下楼的声音然后偌大学校的马路全是奔跑着去吃饭的人，没有人在走路，大家都无比惜时。每次奔饭为了少排点队我的感觉肺都要飞出来。（我就在想，为什么要面子工程搞这么大的学校这么宽的马路那么多东西都没用的上，让学生轻松一点不好吗？）
班主任给我们班的学生每个人15分钟包括跑到食堂排队打饭吃洗碗到寝室爬楼上床，她在寝室等我们在床上支着小桌子复习地理她检查。还记得我上铺的姑娘妈妈每周日会专门开几十公里的车过来给她送一顿爱心午餐，可怕的是，每次只敢在车里狼吞虎咽完都来不及跟妈妈聊聊天迟到几分钟会被班主任连家长都骂。多可笑，我跟我外省的室友谈起这些，她都不敢相信。其实早知道高考结果是这样，大学是这样，社会是这样，生活是这样，我高中时一定会好好吃好每一顿饭，睡好每一顿觉，多花些时间看天空，去听自己喜欢的音乐，读自己乐意读的书，哪怕被骂的狗血淋头。我好怜惜当时的自己，每天只睡几个小时早上睁不开眼去晨跑赶那最后几秒拼了命地跑天都没亮。寒假爸爸给我减压和我聊天到很晚，那个只有几天的寒假，我放弃了省内命题时代学校搞来的机密砖头题目，看了七本莫言。可是一回学校就被班主任撕了没写的作业被调到贴着墙的最后一排，对，全班的最后一排，唯一的贴墙者。我知道她是自持恨铁不成钢，我没话说，她也没错，错在制度。哪怕喜欢我的语文老师也没给我面子，我居然在接下来的语文模考里面写了不是八股议论格式的作文，还记得那篇文章和莫言有关，当时看了他的书特别有想法，我就完全听内心的想写什么就写什么，于是不及格，老师两天没跟我说话，后来跟我和解要我别那么个性，同时当然也对我说了一句，文章很不错，很有思想，为了这句话，我妥协。
常听长辈说，忍受不该忍受的痛苦是赎罪。惟愿今后的生活能随心所欲，无所牵绊，勇敢，自由。也诚盼早日高考改革，不愿其他学子再受此苦。并不是不曾深夜痛哭的人生就不足以被称作人生，没经历过高考的人生是不完整的人生，切勿妖魔化，救救孩子！
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