【精选】小学生的作文汇总九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的小学生的作文9篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
暑假，星期六，我在21路车的车厢里。突然，售票员启示 提防游客：公路不平坦，以防被盗，请抓好把手。果然，车摇摇晃晃，颠颠簸簸的。小偷趁虚而入，他见一位阿姨的钱包鼓鼓的。他就偷偷摸摸，静悄悄的来到那位阿姨身旁，摸了又摸，用小刀一割，几千块钱却掉落到了这小偷手里。车不摇晃了，可一位阿姨却叫唤着：“我的钱在那儿？”原来是一位身着朴素，面容憔悴的妇女。他一边抽泣一边说：“我的家在安徽，家里丈夫患病几年，所以家里欠债累累。
今天那又来催钱，我好不容易凑齐了钱。急不可待，去邮局寄给他，钱却一瞬间不翼而飞，我该怎么办啊！真是叫天天不应，叫地地不灵！”“一方有难八方，八方支援，人间处处有真情。”听阿姨的`诉说，车厢里顿时哄动起来。大家纷纷伸出援助之手“一位雷锋似的解放军把自己的所有钱都捐了，一位穿着并不讲究的外地人也掏出100元，另一位阿姨掏出了50元，还有一些人纷纷捐献出一片爱心。”都各各把钱给了那位可怜的阿姨，说：“希望你丈夫早日康复，还清家债。” 那位阿姨被大家的举动和语言感动了，她满脸泪痕不停的磕头道谢。这是，我也急冲冲的上去，由于车厢在晃荡我摔了一跤，急不可待地爬起来，捐出爷爷给我的5元钱。
平常听爷爷：“人间处处有真情。”我不信。果然是这样，公交车上也充满了真诚的爱。
小学生的作文 篇2
看今天的《齐鲁晚报》，一个非常醒目的标题牢牢地吸引了我：《作文说实话老师判零分》。当语文老师的职业病，再加上这几天培训正在探讨如何引导学生写作的问题，所以我就认真地看了起来。
原来厦门一名五年级的小学生按照老师布置的作文题目写了一篇《清明节的思念》，没想到这篇作文被老师首批重写，否则就是零分。家长心里不解，就把作文挂到了网上，结果引起了网友一片热议。
先看一下这个小学生的作文吧：
清明节的思考
每年清明节我们都会去扫墓，这是习以为常的事了。但是，扫墓到底是为了什么呢？也许你会答：“那还用说，当然是为了纪念死去的烈士啦，表达我们对他们的感激之情呀！”你说得没错，可是，假如你是一个烈士，你愿意看到我们现今的人开心幸福还是伤心难过呢？相信你一定会选择开心幸福，那连你都选这个了，更何况全心全意为人民服务的烈士呢？
再问，你是喜欢千变万化、别具一格的事物，还是喜欢一成不变、千篇一律的事物呢？相信你又会毫不犹豫地选择第一个，烈士们也是与时俱进的人呀，他怎么会喜欢因循守旧的东西呢？所以说，如果烈士们还活着的话，那看到我们还在为他们伤心难过，而不顾眼前应着手做的事，那他们岂不是更伤心更难过吗？更何况，每年不论在哪里，不论在什么地方，我们纪念的方式几乎一模一样，烈士们难道不会厌烦吗？
听完前面的话，你可不要以为我的意思是不纪念烈士呀，烈士舍小家为大家，艰苦备尝，其精神多么值得我们学习和传承。纪念烈士和先辈，是为了明晓先辈们做人做事的精神，不忘过去的苦难和屈辱，也更是为了不能再落后，不能再卑微，能展望未来，能昂首世界！每年的'纪念我们都应是发自内心的，可以采用每人、各单位、各学校不一样的方式。
比如，我们可以选择漂流瓶的形式来纪念，也许你会说：“这是什么怪方法呀？”别急别急，听我慢慢道来。我们每人在彩色纸上写一句真心祝福的话语，放进漂流瓶里，然后可以投向大海，也可以放在烈士墓前，白花会枯萎，但漂流瓶永远都是亮丽的，让烈士们看一看我们今天幸福的彩色生活。还有，我们可以选择把我们的成绩，我们的收获成果用环保、特殊的形式表现出来，告知英灵，以慰英魂，让他们得知他们的努力没有白费，我认为这是对他们最好的安慰！
一个五年级的小学生，应该还算是儿童吧？童言无忌，更何况，我左看右看、上看下看，我还是没有看出他的言论有什么不当的地方。不就是他没按照老师的思路一味地赞同“清明节扫墓纪念烈士”吗？他只是说可以换一种方式来纪念，这没什么不好。时代不同了，我们纪念先烈的方式也可以百花齐放，不一定非都要在清明节前后兴师动众去扫墓，形式主义的东西要不得，会害人的。
一个五年级的小学生，文笔如此流畅，思路如此清晰，立意能够不落俗套，老师应该大大表扬鼓励才是。在学生普遍厌倦写作而写作又如此重要的今天，培养孩子写作的兴趣是多么重要。可以想象，这个孩子面对老师的评价，会多么伤心、多么难过，孩子的心灵是脆弱的，尤其是当自己的老师否认他的时候。换一种做法，如果他的语文老师能认可孩子的这篇与众不同的作文，并适当提出表扬，那对孩子将是莫大的激励，说不定他就会成为未来的郭敬明、韩寒了呢。
我们当语文老师的总是在作文教学中对学生讲：写作文一定要写出自己的真情实感。中考、高考对作文的要求里也明确提到这一点，但有时当学生真的在作文中说了有些老师认为不该说的真话时，他们的作文遭遇可能很惨。“作文”与“做人”是要统一起来的，毋庸讳言，在目前的写作中，许多学生为了迎合一些考试的需要说假话、大话、空话，手底下写的往往和心里想的背道而驰，他们担心有些真话不能帮助他们在考试中得高分。
当语文老师的都有这样的感受：在大作文和随笔之间，学生更爱写随笔。为什么？道理其实很简单，大作文的条条框框太多，随笔可以随心所欲，写自己所想写的事情，发自己想发的感慨，抒自己想抒的心情。总之随笔是自由的，我手写我心。
我们知道，在作文中胡说八道，即便是真心话那也不行，那是他做人出了问题，必须要教育。但如果学生说的话不违背常理人情，可能只是不符合一些教师的人生哲学，那就该一棍子打死吗？教育无小事，有时看似一个微不足道的教学行为，影响到的可能是孩子的一生。
“作文如做人”，“文品即人品”，今天的语文老师，我们通过作文教学到底要向学生传授什么？仅仅是为文的技巧吗？仅仅是如何妙笔生花吗？仅仅是如何在考试中拿到高分吗？如果我们的教育让学生失去了做人的基本准则——真诚，那即便学生的作文得了满分，你敢说这是一种成功吗？
教书育人，教书育人，老师教学生知识，更要教其做人。为人师者，担当造就国家民族建设者的重任，一言一行，要慎之又慎，千万莫辜负了这份太阳底下最光辉的事业！
小学生的作文 篇3
以前，妈妈老是骂我，说我，所以，我总是很抵触她的话。
有一次，我回到家，打开了电脑在QQ上听音乐。忽然，一首名叫《听妈妈的话》的歌，引起了我的注意。“又是硬式教育吧！”我说道，“不过，用歌唱起来会是什么样的呢？”
我点开了它，“小朋友，你是否有很多问问号，为什么，别人在那看漫画，我却在学画画对这钢琴说话；别人在玩游戏，我却靠在墙壁背我的 ABC……”听到这，我的心里燃烧起一团激动地火焰——这不就是我想说的话吗！我继续听下去，哇！全都是令我激动的话！那团火焰越烧越旺！“长大后，你就会开始懂得这些话……”“什么？”我叫道，“为什么会这样！”它又继续唱下去“长大后，我开始明白，为什么我跑的比别人快，飞得比别人高，”我倒要看看你接下来会说什么！我想。“将来大家看的都是我画的漫画，大家唱的都是我写的`歌。”原来是这样，咳咳~！这是硬式教育，不用管它。我又安慰自己。不过，我那团火仿佛被填了一堆沙子，变小了。“妈妈的辛苦不让你看见，温暖的食谱在她心里面，有空就去多握握她的手，把手牵着一起梦游。”我的心里，下起了毛毛细雨。原来妈妈也很辛苦啊！“听妈妈的话别让她受伤，想快快长大，才能保护她。”原来妈妈也很脆弱啊！以后长大了，一定要好好保护她！“美丽的白发，幸福中发芽。天使的魔法，温暖中慈祥……”这首歌还有很多很多，但我心里的那团火焰已经熄灭了。
是啊！有空多握握她的手吧，你会发现这双为你的手，又多了几个茧子；是啊！有空多看看她的脸吧，你会发现这张为你脸又多了几条皱纹，几丝银发；是啊！她给你的东西，你好好留着吧，让她知道你还惦记着她；是啊！听妈妈的话吧，让她知道自己的孩子有出息了；是啊……
原来母亲也很辛苦，原来母亲也很脆弱，原来母亲也需要
保护……
还是听妈妈的话吧！
小学生的作文 篇4
今天，我体验了一下泡菜是如何做成的(其实是想吃)。
首先，要把青菜洗一遍，平时我最不喜欢和生菜接触，不过为了吃到泡菜，豁出去了!我抓起一片叶子在头上(菜叶头，不是我的头)找起泥巴来，终于找到一处，赶紧把它“洗白”啰!就这样一片一片，不知洗了多久。终于洗涮涮攻克了这一堆青菜。哇，手都洗白了!
接着我们还要再洗一遍。外公对我说：“要把青菜的老叶子都去掉，只留下青色的叶子。”我又弄开漂在水上的叶子，发现黄叶子藏在下面，我立刻把它给抓着送回了老家。
最后，外公把菜放进坛子里。过了不久，我实在忍不住了，向外公要了点泡菜，那青菜又酸又辣又鲜，味道好极了。连坛里的胡萝卜都有股青菜味儿。
外公的'泡菜太美味，我一定要学会做泡菜，并且传下去，让它“留芳百世”。
小学生的作文 篇5
妈妈的脸象天气，有时“阳光灿烂”，照的我暖呼呼的，有时“阴云密布”，冻得我直哆唆。
当我取得好成绩时，蹦蹦跳跳来到妈妈身前，当我帮妈妈做家务时，当我自己按时完成作业时，妈妈的脸就象花儿一样，脸上眉毛是弯弯的象月芽，嘴也是弯弯的象小船。
当我英语单词背不下来时，当我写字潦草时，当我说话声音小时，月芽变成了倒挂的钩子，眼睛瞪的圆圆的，这时妈妈的.脸就由“阳光灿烂”变成“阴云密布”。
我从妈妈的脸上读懂了对我的爱。妈妈严厉管教我，是让我改掉坏毛病，做事认真。无论妈妈对我是笑脸还是怒脸，她都是我的好妈妈。我也下定决心好好学习，不让妈妈生气，做一个听话的好孩子，让妈妈的脸永远“阳光灿烂”。
小学生的作文 篇6
”轰“，”轰“。爸爸的车声又在我的耳边响了起来，我可一定不要被爸爸发现啊！今天，我又不听爸爸的话，和我的好朋友熙庆去河边玩了，可我的另一个好朋友浩伟就是不愿意和我们一起去。我们来的时候，还没发现有什么人。所以我们就在河边找了一个不算深的地方，在河里面把裤腿卷起来，让那冰冷的水来冰我的'脚，那时，我整个身子就是舒服多了。而熙庆就叫我向前走，向更深的地方走，而熙庆比我矮，就先让我先去。
我们又在水里玩了一段时间。就不想玩了，想回家了，可是意想不到的时候到了。那熟悉的铲车声响了起来，原来是爸爸又来给别的人装沙子了。因为爸爸是做卖沙子的生意的，可是因为他有时候卖的沙子多，有时候沙子少。都是别人从河里捞来卖给爸爸，而爸爸又卖给别人的，爸爸为了好卖，就自己在河边上弄了个沙场。我和熙庆都不愿被我爸爸捉到，那样的话，我们就都要挨骂了。我们实在没办法，就只好和熙庆趴在地上，慢慢的向前爬，那样就不会被发现了。啊，我可真是委屈了，我可第一次在地上爬啊，可是对我的奇耻大辱啊！我们就是为了玩水，连尊严都没了。
小学生的作文 篇7
生活中我们必须面临许许多多的考试，而每一次考试不同的人又是不同的反应，有的高兴，有的伤心，有的苦恼……而我们的'反应又会用什么用呢？这必须靠我们平常的努力，才能赢得考场上的胜利，但是我们一次没考好可以努力，争取下次考好，要知道生活中许许多多的考试，不会因为一次没考好而全都考不好。
生活有众多考试，有的考试是试卷，而有的考试却是无形的人生的考试。母亲买好菜，累得不得了，这时的你能否送上一杯热茶，帮忙做饭呢？看上去是平常事，却是一个对人整个品德的考试，即使你在学校考好了，你在家里考得好吗？
试卷的考试终究是一个的知识测试，人生的考试才是最关键的！只有你通过了人生的考试，才有资格去参加别的考试，才能成为一个真正的人。考试总使人高兴，也使人伤心。而我觉得我们应该用微笑来面对它，他能让我们找回自己的目标，知道一个真实的自我。这何常不是件好事呢？
我们不要畏惧考试，考试并不可怕，可怕的是自己平时的贪玩、不努力，这些才是我们该可怕的，只要把这些做好了，面对考试时也不会害怕了。一个考试就能让我们收益非浅，我们便要抓住身边的每一个考试，做一个真实的自己！
小学生的作文 篇8
每次过年的时候，我都会收到很多的压岁钱，这时母亲会将我收到压岁钱精心的收藏起来。而在大年三十的晚上，母亲会给我包一个大大的压岁钱放在我枕头边上。这个时候，我会既惊喜，又好奇。我问母亲：“母亲，为什么要把压岁钱放在我的枕头边上，还让我枕着它睡觉呀？”母亲轻轻的抚摸着我小脑袋说：“母亲跟你讲个故事吧！”
在很久很久以前，传说天上有一种叫“祟（suì）”的怪兽，每到年三十的晚上，它都要来人间吓唬小孩子，听说只要被它摸到的小孩子就会生病发烧，还会变傻呢！有一年大年三十，在一座古老山上，住着一户人家，夫妇俩非常疼爱自己的孩子，但又生怕那只怪兽会来会吓着自己的孩子。这天晚上，夫妇俩一直守护在孩子身旁，夜已经很深了，夫妇俩找来八块铜钱给自己的孩子玩耍，玩累了，他们就把八枚铜钱用红纸包住，放在了孩子的枕头边。过了一会儿，“祟”这只怪兽真的来了，他刚要摸孩子的`头，八枚铜钱发出了耀眼的金光，吓得这只怪兽赶紧逃回了天上，原来这八枚铜钱是天上的神仙变的，是来保护人间的小孩子平安过年的。后来，夫妇俩把这件事情告诉了同村的其他人，就这样，人们慢慢地就把过年包压岁钱这种习惯延续了下来。
听着，听着，我脸上露出了甜甜的微笑，进入了甜美的梦乡。
小学生的作文 篇9
夜，巳经很深了。位于z市中心的一幢房子中仍闪着微 弱灯光，给漆黑的夜增添了几分柔和，几多光明，几多希冀。
屋内陈设简单，一桌一椅一床，伹却显得很清洁、雅致。s中学的一位叫童心的女孩正伏在桌上疾书。“铛铛……”十二点的钟声把她从无边的遐想中惊醒，她愣了一下，站起来收拾 东西准备休息。
她躺在床上，却怎么也睡不着，眼前变幻重叠的只有爸爸妈妈苍老而无奈的面容，哥哥血肉模糊的身躯……
那是前几个月的一个夜晚，哥哥因车祸致重残，给本来经 济就不宽裕的家又增添了一副沉重的负担—几千元的外债。家中失去了欢笑，给童心心上蒙上一层阴影。从此，她感觉象一匹负重的骆驼，她曾在电视中看到的，一匹驮着重物、艰难地一步一步慢慢前行的骆驼……她发誓：今后要好好学 习，实现自己的愿望。从那天起，她早起晚归，晚上还要加班。
不久，她那双秀丽的大眼晴便陷了下去，她瘦了。
她的`变化没有逃过班长郭玮的眼睛，虽然她平常得引不 起任何同学老师的注意。班长郭玮就坐在她后面，是全班女生的偶像、男性的权威，他高大、英俊、品学兼优。看到有一天倚在栏杆旁暗自垂泪的她，他问：“童心，你近来怎么了？有什么事吗？说出来，我会帮你，同学们也会帮你……”她抬起头，秀丽的眼睛凄楚而感激地望着他：“谢谢你，没什么事的。”说完走了，留给他一个费解的背影。其实，她又何尝不想把苦衷倾 诉给他呢，可她看到了张莉嫉妒的目光。她知道，张莉一直在追郭玮，尽管郭玮无动于衷。她不想与张莉为敌。并不是因为 张莉那张令人生畏的“刀子”嘴。
尽管童心不说，郭玮还是很快就了解到她的困境。他决心 帮她，不仅仅是班长的责任。晚自习时，他递给童心一张纸条，
上面写道：“背着那么沉重的包袱，为何不试图解下来？”她感 动地落下洎来，很快回了一张纸条，上面沾满泪痕，“谢谢你，郭玮，我会自己处理好的，我不想麻烦你们。”她递过纸条，抱 歉地咬着嘴唇。
第二天，她早早地来到学佼，见张莉她们正在议论着什么，见她来了，张莉“咳嗽”了一声，议论声嘎然而止。童心从她们不自然的表情中很快明白了一切。她呆呆地坐着，心中委曲极了。她没有想到她会成为可耻的“第三者”；她和郭玮只不过 在一块讨论过两次作业题罢了，他们都是清白的啊！可是，除了郭玮，没有人理解她，大家把矛头都指向她。她被同学们孤 立了，她只有哭泣，只有忍受，只有更加奋发地学习。
日子一天天过去了。期中考试很快来临了。郭玮没忘记童心，尽管童心一再拒绝他的好意，他像大哥哥般给她找学习资料，帮她解难题。面对如此诚意，童心每次都感动得掉泪。
成绩掲晓了，郭玮全班第一，童心第二。同学们惊奇，班主 任周老师更是惊诧；童心怎么突然学习这么好？班会上，老师让童心讲学习经验。站在讲台上，童心没有任何髙兴的表情，只淡淡地说了一句：“我除了好好学习外别无选择，我在此谢谢郭玮同学。”说完，噙着泪走回自己的座位，一下趴在桌上抽泣起来。同学们鄂然，老师鄂然。只见郭玮快步走上讲台，眼睛迅速扫了一下鸦雀无声的教室，然后深沉地说：“老师，同学们，你们曾一度猜疑我和童心的关系，我并不想去澄清。我认 为童心是一位很好的学生，她是一只负重的骆驼，怛她却一刻也没停止跋涉……”他告诉大家关于童心的一切。他讲着，泪 水顺着他那张英俊坚毅的脸庞淌下。他从心里佩服这位叫童心的忧郁而坚强的女孩。他讲完了，教室响起了雷呜般的掌 声，班主任也淌下了热泪。张莉一边哭一边走过来对童心说：“童心，我……我对不起你！……”其他几位女孩也过来道歉。 童心抬起泪眼，又替张莉拭干泪水。
周老师走上讲台，深情地望着大家，颤抖着声音说：“亲爱 的同学们，由于我作为班主任的失职，使童心同学受到了莫大的痛苦，代替郭玮的应该是我啊……”“老师，让我们今后一起 帮助童心吧……。”郭讳提议。“对！”大家异口同声地回答。周老师脸上露出欣慰的笑容，同学们也舒心地笑了，童心沾满泪 水的脸庞也绽幵了笑容。
负重的骆驼从此与众多骆驼相依相伴，一步一步向着那 远方的绿洲迈进。
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