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以鸟儿为主题的作文
树林里也热闹起来，鸟雀欢快地鸣叫着，像一个高明的乐师，像陀螺那样打转转，往朝霞万里的高空飞旋。下面是以鸟儿为主题的作文，欢迎参考阅读！
篇一：放飞小鸟
早上，我突然发现窗外那棵大树上的叶子落光，寒风中摇摆的树枝上落着一只孤零的小鸟，小鸟它是多么可怜，于是我二话不说，就把小鸟赶快放在家里的火炉旁，小鸟渐渐的暖和多，我便对小鸟说：“小鸟，从这以后，这儿就是你的家。”我还给小鸟取一个好听的名字“来福”，带来幸福的意思。来福渐渐长大，它的颜色非常鲜艳，五彩缤纷，令人心旷神怡。
来福渐渐的会飞，我非常高兴，盼着来福能健康快乐的成长。
我天天给来福吃很好的粮食，我和来福的感情也越来越深。
有一天，窗外有一只像来福一样的小鸟，来福见咕咕的'叫个不停，我想那只小鸟是不是它的妈妈，我便把来福抱过来，来福飞一圈又来到我面前，我便对来福说：“来福，你回家吧！你的妈妈来。”来福又咕咕的叫个不停，像是在说：“谢谢你当初对我的好意，我现在要走，以后我也会再来的。”我把来福轻轻捧起，来福然后向蓝天飞去。
专家点评:
这是一篇描写放飞小鸟的文章。文章开头作者就介绍“来福”这个名字的由来，不由得拉近来福和读者的距离。孩子，你做得对“爱不是拥有，而是给它自由”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
篇二：画眉鸟
我家有只画眉鸟，可棒！清晨，一声清脆的鸣叫将我从美梦中叫醒，我走到客厅一看，原来是画眉鸟在唱歌呢！怪不得我感觉很熟悉呢！
画眉鸟的爪子红红的，画眉鸟的身子胖嘟嘟的，一身金色的毛，两只眼睛附近白白的，真的像画过一样呢！它还有个长长的嘴巴，非常尖，你把手指伸进笼子，十有八九就被啄出一个洞洞。
每天，二姑爹总把笼子的一部分浸入水中，让小画眉洗个澡，小画眉拍打着水面，愉快地洗着，一会抖一下自己滚圆的身体，一会啄啄自己的翅膀，可美呢！
我们家对面也有只画眉鸟，一次，我在做作业时，偶尔听见它俩在聊天呢！你听，对面的那只画眉鸟好像在问：你是从哪儿来的？我们的小画眉也好像在说：我可是从白云区来的他们你一句我一句地聊着，我在旁边听得入神，连写作业的.速度也放慢许多呢！我想，小鸟也是有灵性的，它们也会互相交流。
你喜欢这只可爱的小画眉吗？想看看它的话，就来我们家吧！
专家点评:
这篇文章生动形象的写出画眉鸟的外形和可爱的特点，全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强。
篇三：鸟的天堂
朋友们我是画眉鸟，你们知道我的家在哪吗？那就是你们所向往的地方——鸟的天堂。
鸟的天堂其实是一株大榕树，这株树大约高米，笼罩着亩的河面，枝干的数目不计其数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。这株枝繁叶茂的大榕树就是我们鸟儿栖息的地方。
我的兄弟姐妹可多，简直是成千上万、不计其数，最引人注目的'是白鹤和灰麻雀。每天早晨，白鹤出巢觅食，黄昏归来；灰麻雀则相反，夜晚飞出，白天回来休息。我们每天在这里快乐的生活，有时安闲踱步，有时纵情歌唱。因此我们这里成旅游胜地，每年都有许多游客来这里欣赏大自然的杰作。
这里的村民时时刻刻的在这里保护着我们，他们立下村规，不准砍树，不准捉鸟，希望这片生命的绿色永远造福子孙后代。
希望这里永远是我们的快活林，永远是我们的天堂
专家点评:
这篇想象的文章作者把自己想象成一只画眉鸟，描写作为一只画眉鸟在鸟的天堂幸福生活的场景。文章采用总分总的结构，层次清晰有条理；内容充实想象合理，语言生动生动活泼。
篇四：最后的小鸟
一只小鸟在空中艰难地飞着，然而，猎人的枪口已对着她。
她飞到大树爷爷身旁，对树爷爷说：“大树爷爷，留下我吧，我想在这里等妈妈”。树爷爷说：“不行啊，伐木人马上就要砍我”。说着，树爷爷无奈地闭上双眼。
小鸟有气无力地在空中飞翔着，喊着：“妈妈，妈妈”。回答她的却是汽车的噪声和空中的黑烟。
她飞到大海哥哥身旁，对他说：“大海哥哥，留下我吧，我想在这里等爸爸”。“不行啊，我留你等于害你，我全身上下全是垃圾，我肚里的淡水鱼，咸水鱼都死”。大海哥哥悲伤地说。
小鸟快要落地，猎人的枪口仍然对着她。这时，她仿佛看见清凉的泉水，茂密的树林，那不正是自己的家，自己的'天堂吗？树枝上站着她的爸爸妈妈，兄弟姐妹。“妈妈”，“爸爸”。当她正准备飞向那边时，猎人朝她开枪。
蹦，随着一声枪响，她落地。
一滩黑红色的血洒在地上，这是最后的小鸟留给大地的见证，她见证着是谁让世界失去生机。
专家点评:
这篇文章小作者构思新颖，以最后一只小鸟的见闻，为我们展现人类破坏环境的下场——地球将毫无生机。从而呼吁人们要行动起来，保护环境。本文立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴。
篇五：鸟和树—改写结局
鸟儿飞出小姑娘的家，突然，他看到一块告示牌上写着：有一片树林成保护区，保护区内禁止伐木！鸟儿想：“既然树已经变成灯火，那我就去这个保护区找一个新的筑巢点吧！”
鸟儿很快就飞到这片树林里。“咦！”鸟儿想：怎么这里如此像树以前所在的'那片树林呢？鸟儿带着疑惑到处飞。它飞呀，飞呀，越看这片树林就越觉得像树所在的那片树林。突然，鸟儿看见那个熟悉的身影。“啊！那不是树么？”鸟儿打个激灵，它急忙飞上去问树：“请问你是我的好朋友树么？”树看看鸟儿，笑着说：“怎么？老朋友，只过一个年就不认识我啦！”
唉，原来这一切都是粗心的鸟儿认错树所在的树林造成的呀！
从此，鸟儿和树又快乐的生活在一起。像去年一样，鸟儿天天给树唱歌；树呢，天天就听着鸟儿唱……
专家点评:
这是一篇童话故事，故事中鸟儿和树依然是好朋友，依然在一起快活的生活。文章语言简洁，亲切自然，作者如果能发挥丰富的想象，让故事情节曲折一些，就更好。
篇六：小鸟，回家吧
一天，小明正在写作业。这时，窗外飞来一只小鸟，落在小明书房的窗前，小鸟对着小明在叽叽喳喳地叫。小明看见，立刻伸手抓住小鸟。小明心想：太好，我有新伙伴！就立刻去找来一个笼子把小鸟关起来，并给小鸟取个名字叫“彩彩”。
从此，每天早上和傍晚，小明都会听到彩彩动听的欢唱声，开心极。突然，有一天，小明却没有听到彩彩的欢唱声。彩彩闷闷不乐地低着头。于是小明就问彩彩：“你为什么伤心呢？”彩彩回答：“我想找我的.伙伴！”小明听心里想：是呀，彩彩都好久没有回家，它的爸爸妈妈和伙伴们一定很着急，都在找它，它们一定都很想彩彩，我就放它回家吧！于是，小明把笼子的门打开，让彩彩飞出来。
彩彩高兴的对小明说：“谢谢你，小明”。小明也开心的对彩彩说：“彩彩，你回家吧！去找你的爸爸妈妈和伙伴们吧！”彩彩感动地对小明说：“小明，谢谢你，再见！”说完就张开翅膀开心的飞走。
专家点评:
这篇文章描写小明和小鸟的相处过程，最后小明放飞小鸟“彩彩”，让小鸟回归自然。文中把小鸟赋予人的思想和行为，很是生动、形象，同时文章也很有教育意义：鸟是我们人类的好朋友，我们要爱护小鸟。
篇七：啄木鸟
Hello！大家好，我是啄木鸟，常年生活在茂密的森林里，人称“森林医生”。
我长着又硬又长的长嘴，它可是一把天生的“手术刀”。每当给树木治病的时候，我就会举起“手术刀”东敲敲，西啄啄，从敲击树干的声音中，寻找到害虫躲藏的`位置，然后在树上啄出一个小洞来，伸出我那又长又细蚯蚓似得长舌头，将虫子钩出来吃掉。
我的四趾很特别，两个向前，两个向后，趾尖上都有锐利的钩爪，便于抓住树干；我有刚硬的尾羽，啄木时用它撑着树干，像坐在椅子上似的，舒适极。我每天能啄木五六百次，大约能吃掉1500条害虫，你们说：“我厉不厉害呢？”
我告诉你们一个秘密，我昨天帮老杨树伯伯治好多年的老病，你们知道我用什么办法的吗？我可是用最先进的声波骚扰战术，让躲在深处的害虫无处可逃，乖乖自投罗网，现在老杨树伯伯经过我的治疗，又精神百倍。
你们说：“我的治树本领是不是名不虚传呢？”
专家点评:
这篇文章，作者运用第一人称的写法，真实亲切自然地叙述啄木鸟是如何给树木治病的。文章语言富有童趣，调皮活泼，采用拟人化的手法，形像生动地描述啄木鸟是个名副其实的“森林医生”。
篇八：小鸟也有妈妈
一天，小明正在公园散步。看见一只小鸟正停在树上。它可爱极，有着小巧玲珑的身子，穿着金黄的外衣。一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又长的嘴。小明把它抓住，还将绳子绑在小鸟脚上。拿它像风筝一样玩。小明玩得兴高采烈，小嘴都合不拢。而小鸟扑腾着翅膀，身体已经遍体鳞伤，凄惨地叫着：“快放我！快放我！”
正当小明玩得手舞足蹈的时候，忽然看见一个小女孩正哇哇大哭，泪珠像断线的珠子一样掉下来。她边哭边喊：“妈妈！妈妈！”旁边的警察叔叔和蔼可亲地安慰她，说：“不要哭，不要哭！”说着，便拉起小姑娘的手，去找妈妈。小明呆住。看着手中的小鸟，心想：小鸟也有妈妈，如果它没妈妈，也会很难过的。小鸟的.妈妈也会心疼的。他追悔莫及，小心翼翼地解开绳子，捧起小鸟，说：“飞吧，飞吧。”小鸟在空中盘旋着，唧唧喳喳地唱着歌，仿佛在向小明致谢，然后飞向蓝蓝的天空。
小明望着小鸟同妈妈一起自由飞翔，心里乐开花。
专家点评:
这是一篇描写小鸟也有妈妈的文章，从你的文章中老师看出你是一个知错就改的孩子。比喻句“泪珠像断线的珠子一样掉下来”，形象的写出小女孩找不到妈妈的伤心。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
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