三年级我做了一项简单小实验作文

三年级我做了一项简单小实验作文（通用65篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的三年级我做了一项简单小实验作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇1

　　我今天要做一个有趣的科学小实验，我给这个小实验取了一个有趣的名字叫“杯子里的彩色水龙”。

　　首先我照着视频上的样子准备了一些油清水、色素、滴管、玻璃杯和泡腾片。

　　我先在玻璃杯中倒入了四分之二的油，然后再倒入了四分之一的水。这些水先是与油混在一起，还冒着一些气泡。过了两分钟左右奇迹发生了，水落到了油的下面，这是为什么呢？我百思不得其解。之后我再用滴管吸了一些色素滴入水中，色素穿过油层来到了油与水的交接处停了下来，小黑豆斑的'色素慢慢聚拢在一起，没过多久，这些小黑豆如云如雾地飘入中水，那水就成了云雾缭绕的仙境。

　　我拿起了一片泡腾片，把它掰成两半，拿出了其中一半，这时我的手都兴奋地在抖了，我想这些油会像喷泉一样喷出来吗？我马上就要知道答案了。说时迟那时快，我马上把泡腾片放入水中。它慢慢地滑过油层，落入了水中，色素先是冒出了一串泡泡，然后一条绿色的水龙就从水中钻了出来，它先是扭动着细长的身子，还不时吐出泡泡，这些泡泡像雨滴一样再落入水中与水合成一体。不一会儿小水龙变成了大水龙，它向上盘旋着，吐出的泡泡也越来越大，又过了一会儿这条水龙安静了下来，之后就消失的无影无踪了，只留下一串泡泡。

　　科学真是一个奇妙的世界，等着我们去发现更多的秘密呢！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇2

　　我在电视上见过火山爆发的场景，今天我要做一个小实验叫做“冒泡的岩浆瓶”。

　　做这个实验我们需要的材料有：食用油、清水、泡腾片、食用色素、水杯和滴管。所有材料准备就绪，那我们就开始实验啦！

　　我先往水杯里倒入大半杯食用油，然后倒入小半杯清水，倒完后我就把杯子静置两分钟。水真是个大力士，把油给举起来了！因为我知道水和油是不相溶的'，所以，厚厚的一层油浮了上来。

　　接着，我再用滴管吸了一些绿色色素，向杯子里滴了几滴，色素躺在油汁形成的床上，接着慢慢溶入了水的怀抱。黄色的油下面出现了一块绿宝石。最后，要放泡腾片了，我想放入泡腾片后，油和水会不会溅我满脸吗？我开始忐忑不安起来。我壮着胆子放入了泡腾片，奇迹发生了，平静的“绿宝石”咕噜咕噜地开始冒泡，一会儿形成了一个绿色的水柱，油和水幸好没有溅我满脸。绿水柱和小圆珠上下沸腾，我目不转睛地盯着这神奇的一幕。

　　通过查资料，我知道了泡腾片遇到水会产生二氧化碳，气泡会带着有颜色的水喷上又落回水底。

　　哦，原来如此，这真是一次有趣的科学实验！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇3

　　相信大家一定做过很多实验，今天我也要做一个实验。它就是神奇的色素，我准备了食用油、水杯、清水、泡腾片、食用色素，还有一个滴管。

　　我先拿出一个水杯，在水杯中倒入大半杯食用油，再倒入小半杯清水，静置两分钟。两分钟后，我发现水和油中间有了一条明显的分界线，水可真是一位“大力士”，把油抬到了自己的上边。接着我拿出滴管和色素，把滴管伸到色素瓶中吸了一些色素，在水中滴了几滴，当我拿着滴管，感觉手都在抖，生怕出了一点差错，就前功尽弃了。蝌蚪般的色素浮在油上，唉，“小蝌蚪”慢慢地游到了水和油的分界线上。小蝌蚪似的色素像浓雾一样扩散到“大力士”水的.怀抱中。然后，我把半块泡腾片放进水中，这时我的心跳越来越快，简直要蹦出来了。

　　没过几秒，水中开始冒泡了，接着像“龙”一样的色素冲了上来，杯壁上的色素像雨点落了下来。刚开始，“龙”像一条蛇弯弯曲曲的，后来“龙”越变越大，有时一下子冲上去，有时在空中盘旋，有时在空中乱舞……过了几次之后，“龙”终于平静下来，我惊叹不已，心想：这到底是怎么回事呢？

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇4

　　铁，在我们的生活中随处可见，但是铁为什么会生锈呢？铁生锈与什么因素有关？这属于什么变化呢？带着这一连串的疑问，我展开了实验。

　　我先准备了三根试管，三个铁钉，水、菜油和木塞。材料准备完毕，我马上动起手来。

　　我把铁钉分别放入试管中，并标上序号。在一号试管中倒入适量的菜油，在二号试管中倒入适量的水，用木塞将三号试管密封。一切工作都完成了，我静观其变，耐心的等着铁钉的.变化。

　　过了三天，只见水中的铁钉已经有了明显的锈迹，菜油中的铁钉没有变化，空气中的铁钉也有有了一点锈迹。

　　第五天，水中的铁钉已经完全生锈了，油中的铁钉有了小锈块，空气中的铁钉有了大块的锈迹。

　　这一连串的现象，使我发现：水分和氧气是使铁生锈的原因。光有水不会使铁生锈，只有当空气中的氧气溶解在水里时，氧气在有水的环境下与铁发生了化学反应，生成了铁锈。

　　在生活中，还有许许多多的真理等着我们去观察、去探索、去发现。我们需要那双发现的眼睛。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇5

　　我上科学课的时候，老师说：“今天我们来做一个实验，让针漂在水上。”我心想针真的可以漂在水上？觉得不可思议，就想亲自做个试验，证实一下，是不是真的可以。

　　在做实验前，我先准备了实验需要的物品：一杯清水，一根针，一把镊子，一瓶洗洁精。

　　实验开始了，我先把杯子倒满清水，然后用镊子把针竖着插入水中。还没有等我来得及仔细观察，针刺溜一下就沉下去了。

　　我感觉到奇怪难道老师说错了？在一旁观看的妈妈说：“你再试着平着放。”

　　我先取出针擦干净，接着镊子夹住针，小心翼翼地把针平放在水的`表面。然后，慢慢移开镊子。结果，我惊讶的发现针竟然真的稳稳地浮在水面上，没有沉下去。

　　实验到这里并没有结束。我再把针取出来，接着往杯子里滴了一滴洗洁精，然后用镊子小心翼翼地把针平放在水面上，最后轻轻移开镊子。可是这次针竟然一下子沉入了水底。原来，是水表面张力托住了针，加入洗洁精，水的张力消失了。

　　这是一个有趣的实验。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇6

　　课堂上，吴老师说：“如果用樟脑丸在一只正在前进的蚂蚁前面画一条线，那只蚂蚁就不会再往前走了。”我半信半疑，决定亲自做这个实验。

　　星期六，我从衣柜里找出一颗樟脑丸，又找到一只正在前进的蚂蚁，开始了这个实验。我在这只蚂蚁前重重的画了一条线。果然，这只蚂蚁停了下来。只见它左闻闻，右闻闻，用触角试探了这条线。过了十几秒，才缓缓的'走过这条“防线”。这时，我又在蚂蚁前面画了一条线，看看它有什么动静。只见这只小蚂蚁一直在这两条线内徘徊，不一会儿，他终于想到了一个办法：往没有线的地方走。看来老师说的是错的。

　　突然，我转念一想，如果我画一个封闭的圆圈怎么样？这样他就不会有出路了。说干就干，我马上围着这只蚂蚁画了一个圈。这时，小蚂蚁一圈一圈的寻找这个圆圈的尽头。最后，小蚂蚁还是没能冲出这个圈，原来老师说的是正确的。

　　通过这个实验，我知道了蚂蚁十分害怕樟脑丸的味道。只要我们认真仔细地观察、实验，就一定能解开其中的奥秘。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇7

　　星期五下午，老师给我们布置了一个特殊的作业做一项小实验。我挑选了我最感兴趣的一项小实验，叫做会跳舞的牛奶。牛奶怎么会跳舞呢？带着疑问，我开始了我的实验之旅。

　　正式开始实验前，我准备了以下材料：一盒纯奶，一个盘子、一瓶黑墨水、一根棉签和一瓶洗洁精。

　　开始实验啦！我先把牛奶倒入盘子，大约1厘米的高度就可以了，接着拿注射器吸了点墨水，将墨水滴入盘子中，尽量让它们集中在盘中间。我东看看，西看看，也没什么特别的嘛。然后我拿出事先准备好的棉签拿出来，用棉签触碰牛奶中间的小黑点。棉签上吸上了墨水，但是，也不是很正常的`吗？我的心里充满了疑惑。

　　最后，我在棉签另一头沾一点洗洁精，再去轻轻牛奶中间的小黑点，保持10-15秒不动。天啊！我要收回对实验的所有异论，因为就在这一刻，小黑点就像池塘里的小圆晕一样，一圈一圈地荡漾开去，跳起了美丽的舞蹈。

　　从一个平平无奇的小黑点变成了会跳舞的牛奶，这真是一个有趣又好玩儿的实验啊！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇8

　　在科学课上，老师让我们做了一个非常神奇的小实验——当铁钉碰到硫酸铜。

　　老师先给我们看了一瓶淡蓝色的液体，那里面装的正是硫酸铜，然后给我们看了生锈的铁棍，并要求我们一会用砂纸把生锈的部分磨掉。

　　实验开始了，老师给我们每组发了一瓶硫酸铜和一根铁钉。我们小组的成员们迅速把铁钉放到砂纸上，开始磨了起来，不一会儿，铁钉就变光滑了。我小心翼翼地将磨光滑的.铁钉接近硫酸铜边缘，等了等，但并没有发生什么变化。于是，我把铁钉放进了硫酸铜里，我仔细观察着，铁钉开始发黑，然后颜色越来越深，开始发红。水也开始变色，越来越绿，越来越绿。我立刻把铁钉取了出来，奇迹发生了！刚碰到硫酸铜的铁钉竟然变成了棕红色，而硫酸铜也变成了淡绿色，小组成员们尖叫起来。我们又把变成棕红色的铁钉再一次在砂纸纸上磨，铁钉又一次变光滑了。

　　回到家后，我从电脑上查找了这个实验的原理，才明白铁的金属活动性大于铜，可以将铜换出来，硫酸铜是蓝色，而硫酸亚铁为绿色，所以会变色。

　　这真是一个神奇的实验！在我们生活中，会出现许多科学现象，都会有一个科学道理。让我们一起去探索这些奥秘吧！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇9

　　星期天，我写完了作业就到院子里转了一圈，看见了花盆下面有很多蚂蚁，我就把我的弟弟喊来了。顽皮的弟弟看到后直接拿水泼了上去，泼完之后我们两个人静静的在那里看着。

　　我们惊奇的发现，一些蚂蚁没被淹死他们被这场意外的灾难吓得东逃西窜哩。有的撞在了一起，有的掉下了台阶乱成一团。

　　过了一会儿水快干了，它们都“坐”在那里。好像在商量什么似的，我说：“它们在商量我们的家被大水淹了怎么办啊”弟弟说我猜：“他们是饿了在想办法找食物呢”。

　　我找来了一些牛奶球。放在那些蚂蚁的中间，它们蜂拥而至地抢着牛奶球，争先恐后的品尝着美味的'食物，这时，我又拿了一个，只有几只蚂蚁才被吸引过来，我猜他们在吃第一个牛奶球的时候。肯定是在想：“不能去抢那一个，万一抢不上怎么办？那我就吃不上了。”

　　实际呢，那个牛奶球只有几只蚂蚁，另一个牛奶球上面上面满满的都是蚂蚁，所以我发现人不能只顾眼前利益，有舍才能有得生活中不也是如此吗？指导教师：赵旭

　　点评：阅读了你的小实验，知道你是个善于发现的孩子。而从实验中悟出做人的道理发现你是个勤于思考孩子。生活中处处是学问只要你细心观察肯定会有更大的收获。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇10

　　今天老师做了一个试验，让我知道了盐在水里可以让东西浮起来。

　　今天下午第三节课，王老师一走进教室，就拿出了一个“神秘”的黑盒子，紧接着，老师又拿出了一个玻璃杯，最后又拿出了一袋白花花的粉末，同学们非常兴奋，不断地思考老师为什么要拿出这些东西？后来，我们才知道，原来啊，那个神秘黑盒子里装的是一个普普通通的鸡蛋，那袋子里放的哪是什么“粉末”，明明是一袋食盐吗！但我们依然不知道老师拿这些东西来是干什么的呢？难道是煮着吃的吗。正当我们百思不得期解的时候，老师拿出了那个玻璃杯，倒上了白开水，又把那个鸡蛋放了进去，鸡蛋很快的`沉了下去，老师又把盐一勺勺的向那个杯子里放。老师这一举动让本来就在思考的同学们，更加好奇了。这时老师拿出一双筷子，不断的搅拌着，这时候，奇迹发生了，鸡蛋突然浮了起来，有的同学说：“盐让鸡蛋变轻了！”还有的同学说：“盐让水把蛋抬起来了！”这时老师说“都不对，是盐把水的浮力加浓了！”老师还向我们介绍了“死海”，说死海的浮力非常大，可以让一个人浮在水面上。

　　原来，自然界还有这么多的奥秘，看来我要仔细观察、认真思考，去发现其中的奥秘！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇11

　　今天，我在一个电视节目预告上看到了一个叫“瓶子吃鸡蛋”的实验。刚看到这个题目时，我很奇怪，瓶子怎么会“吃”鸡蛋呢？带着这个疑问，我收看了这期节目。

　　主持人拿来了一个玻璃瓶，两个比玻璃瓶瓶口略大些的熟鸡蛋，还有一团酒精棉。

　　她先把鸡蛋剥了壳，再把其中的'一个蛋往瓶子里塞，鸡蛋比瓶口大，塞不进去，她再一用力，蛋就破了。接着，她点着了酒精棉，放到玻璃瓶里，把另一个鸡蛋放到瓶口。令人惊奇的是，玻璃瓶一冷却，鸡蛋就被瓶子“吃”了进去！

　　这是为什么呢？我到《十万个为什么》这本书中找结果。原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，部分气体被排出，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个瓶颈都封住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气和被排出的气体。火焰熄灭后，瓶内气体由于温度下降，压强变小，低于瓶外的大气压。在大气压作用下，有一定弹性的鸡蛋就被压入了瓶内。

　　我仔细想了想，果真如此。

　　这次，我明白了“瓶子吃鸡蛋”的原理，我以后还要看这有意义的电视节目。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇12

　　我在电视看到一个小实验，名叫“鸡蛋浮起来了”。我很好奇，心想：鸡蛋这么重，怎么可能在水中浮起来呢？我决定自己动手试一试。

　　我来到厨房，从柜子里拿了一个玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水，又在水里洒了一勺盐，盐慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水搅了搅，盐在水里打着转儿，形成了一个小漩涡，过了一会儿，盐化了，看不见了。我把鸡蛋轻轻地放入水中，它往上跳了一下，就立刻笔直地沉了下去。有趣的小实验我疑惑的看着鸡蛋，心想：咦，鸡蛋怎么没浮起来呢？电视上不是说鸡蛋可以浮在盐水里的吗？难道是我的盐放的'太少了？我一边想一边将鸡蛋拿出来，往水里又加了两三勺盐，用筷子搅了搅，水有点发白了。我想：这次盐应该够多了吧，鸡蛋应该能浮起来了。当我把鸡蛋轻轻放入水里后，鸡蛋沉了一下，我还以为这次又要失败了呢，没想到，它就像气球一样，晃晃悠悠地浮了起来，翻了一个身，躺在了水面上，露出了小半个身子。我十分高兴，急忙跑去叫爸爸过来看，爸爸给我讲了其中的科学道理：当盐水的比重超过鸡蛋的比重时，鸡蛋就能浮在水面上。

　　这就是科学，它是那样的有趣而又神秘，我们应该多了解科学知识，科学让我们的生活更加丰富多彩。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇13

　　大家好，我是仙居县第六小学四二班的王鲁菲。今天我为大家准备了一个有趣的小实验，一起来看看吧！

　　这个小实验是科学课上老师给我们推荐的，看到视频上的`实验成果，我不禁感叹：“科学的力量真是太神奇了！”当泡腾片放入装有色素、食用油、纯净水的烧杯中时，杯中的油不断地上下翻滚，就像火山熔岩喷发一样。没错，这就是我们今天要做的实验——泡腾熔岩灯。

　　要用到的材料有一个透明的杯子、一瓶食用油、一片泡腾片和一瓶色素。第一步：往杯子里倒上食用油；第二步：往食用油里滴入几滴色素；第三步：倒入适量的纯净水；第四步：放入一片泡腾片。过一段时间，你会听到微弱的嗞嗞声，杯中的液体就会像熔岩一样不停地往上喷发。

　　这到底是怎么回事呢？你是不是也很想知道！原来油的密度比水低，浮在上面。泡腾片放入水里会迅速崩坏溶解，并释放出大量二氧化碳气体，形成的气泡把水带到油面上后破裂，被带上去的水又形成水滴沉入油底。

　　这个小实验是不是很神奇，如果你喜欢我今天带来的小实验，那就赶快动手试一试吧！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇14

　　今天，老师让两位男同学接了一盆满满的水，只看老师拿起了一个杯子，在下面放上一张纸，给我们演示着一个叫做滴水不漏的小实验。

　　没等老师做完，同学们都一个个争先恐后地跑向了老师正前方的`那个小盆子，有的人抢别人的纸，有的人挤来挤去，甚至有的人都把纸给撕烂了。一位男同学迫不及待地拿出刚抢来的杯子和纸，瞧，那个同学把纸压在了杯子下面，一翻转，哇！你猜怎么了？那我就告诉你，灌满水的杯子在纸上坐的安安稳稳，像永远也不会下去一样，于是，其他同学们帮他数着，一、二、三、四、八十！哇！水漏了一桌子，在前面坐的人全部跑到了最后一个座位。

　　接下来一位女同学也自信满满地走了过来，学着前面同学的样子开始做实验，可是好景不长，放上去不到一秒，水就跑了。

　　老师看了看湿湿的桌子和地面上的一条“河”，让我们转移阵地，来到了门口，可是，好像没有一个人成功，不过，我们却一点儿也不在乎。

　　虽然没几个实验做成功，可每个人都很开心。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇15

　　我在一本有趣的科学书里看到了一个神奇的实验，一滴水能让透明塑料纸变成放大镜，这个实验是真的吗？我要试试看。

　　现在我就是小小科学家了，得好好研究研究材料。我发现一个大秘密，放大镜是中间凸旁边凹，而透明塑料纸又平又薄，为了让透明塑料纸变成放大镜，才请了特别的嘉宾水来帮忙。

　　我迫不及待地想开始实验，首先把水小心翼翼地滴到透明纸上，透明纸上的水滴像是一颗晶莹的泪水，它成了中间凸旁边凹。我把水滴放大镜放在本子上，可是奇怪的是本子上的'字母并没有多大变化。这到底怎么回事？我一只手叉腰，另一只手挠着脑袋开始思考起来，眉毛不自觉地皱了起来，嘴巴也不听使唤地翘着，我翻了一个白眼突然有主意了。我把透明纸再抬高了一点儿，发现本来蚂蚁般大小的字，一瞬间变大了，太棒了，实验成功了，我开心地大叫，我的眼睛都笑成了月牙儿，毫不夸张地说我简直高兴得像一个“疯子”。哇，科学真是太神奇了，我就像成了一位真正的小小科学家。

　　从这个小实验我知道了，如果认真对待一件事就能学会更多的知识。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇16

　　今天，弟弟来我家玩，他问我：“哥哥，今天咱们玩什么呀？”我想了半天才说：“今天哥哥给你做喷泉。”弟弟好奇地问：“是不是要买管子、电线……”我说：“不用。只要瓶子、剪刀、气球、胶带就可以了。”

　　我们俩找到了这些材料。我心想，这也是我前几天在电视上看到的实验，不知道能不能成功。但我还是抱着试试看的'心态开始做实验了。第一步，我拿剪刀在瓶子偏下的地方扎了一个小洞；第二步，把气球反扣在瓶口上；第三步，把气球吹起来之后赶紧拿胶带把瓶子上的小洞贴上；下来是最后一步，把水倒进气球里面。

　　我们来到楼底下，拿了个大盆子放在地上。快速地把贴在小洞上的胶带撕开，水一下就喷了出来。那一瞬间真是太漂亮了！喷水来的水柱有30～50厘米高，有瓶口那么粗。

　　弟弟突然问我：“哥哥，为什么堵住小孔，气球就吹不起来了呢？”我认真地说：“那是因为瓶子里的空气压力让气球吹不起来。”弟弟又问我：“为什么松开小孔，气球就吹起来了呢？”我说：“那是因为瓶子里的空气有了出口，对气球的压力变小了。”

　　弟弟又问我：“这个原理还可以做什么呢？”我说：“可以做空气炮。”说完，我就跟弟弟开始翻鞋柜找材料，准备做下一个实验。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇17

　　今天，老师在科学课上给我们做了一个有趣的小实验：他先拿出了一些蓝色颗粒状的粉末，并跟我们解释道，这叫硫酸铜，一种化学物质。然后，将硫酸铜倒入一根装有清水的试管里，水立刻变蓝了。这时，老师说：“如果把一根打磨好的'铁丝，放入这根试管中，会引起什么现象呢？”老师既没有告诉答案，也没有演示给我们看，而是下发了实验材料，让我们自己去寻找最终结果。

　　我们拿到的实验材料有：半试管的硫酸铜溶液、一张砂纸和一根铁丝。首先，我们把铁丝在砂纸上磨了几下，把外面那像是锈了的表层给磨掉。然后，将铁丝放入了硫酸铜溶液中，并用它搅拌了几下，之后，奇迹发生了：原本黑色的铁丝，渐渐地变成了红色，形成了之前铁丝表层上的东西。而原本湛蓝色的溶液，则变得有点绿色了。

　　看见大家都发现了问题，老师开口了：“其实，现在这根铁丝表面的红色物质，就是铜。这硫酸铜溶液其实是起到了一个物质转变的作用，也就是说，这杯溶液就变成含铁的了，而这根铁丝的表层就变成铜的了。”

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇18

　　今天，老师要带我们做一个小实验，叫摩擦起电。因为我们非常想知道在生活中为什么有时候和别人接触时，手上会有静电现象。所以我们今天要做一个小实验来揭晓其中的奥秘。

　　首先我们要准备实验用的材料，我们要准备小纸片和尺子。我们先要撕纸片，“加工”后的小纸片变得粉身碎骨，而且还把我累得手发酸。撕过后的小纸片形状不一，大小也各不相同，大的`像黄豆，小的像蚂蚁，数量是数不胜数，重量也很轻。光有这些轻薄的小纸片还不行，我还找到了一件塑料物，那就是小尺子。

　　老师一声令下，实验开始了。首先要把塑料物尺子放在头上摩擦大约50下，我摸了摸尺子，有些发热，我便把尺子往小纸片旁边靠了靠，奇迹发生了，尺子上吸了几块小纸片，这几块小纸片真调皮，看它好像把尺子当成了自己的妈妈，紧紧的抱住了尺子。我数了数，大概30秒后才掉了下来。我看见其他同学都没有成功，心情很低落，我过去一看，原来是他们的纸片太大了，我想就是因为这个，才没有成功吧。

　　最后，我明白了纸片能被吸起来是因为不导电的尺子摩擦生热后会有静电现象，而产生静电时就有吸引力，当吸引力大于小纸片时就能把小纸片吸起来。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇19

　　水是万物之源，说到水，我带大家来玩个小实验吧！

　　首先，我们得准备一个杯子，盆子，纸团和水。将水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部。我们将杯子的开口直入盆中，过一会儿，再将杯子拿出来，你会发现杯中的纸团并没有湿，奇不奇怪？我们再来继续玩吧。再把之前的所需物品准备一下，还是把水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部，唯独有一步和刚刚的有点不同，这一次是斜着杯口放入盆中，过一会儿，将杯子拿出来，你会发现整个纸团都已经湿了。这是为什么呢？因为当杯子竖时，杯内有空气占有空间，当水流入杯中时，杯中的空气会被压缩，其压强增大，阻挡水的.流入。当斜着的时候，因为杯口可以让空气流动，水也流入杯中了，所以纸团会湿。我还有一次不一样的经历呢。当我把水倒入盆子里，再将纸团塞入杯中。准备把杯子直入盆中时，发现盆中的水少了一半，我赶紧把水加满。再把杯子直入盆中，拿出来后，纸团竟然湿了。我再把杯子斜着放入盆中，过了一会儿，唉，纸并没有湿，怎么回事呢？后来我发现盆子破了一个洞。

　　这个实验真有趣，使我惊讶，使我兴奋，万万没想到，这个实验竟有如此一番不同的呈现。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇20

　　我听说非牛顿流体无论用什么东西使劲敲打，都打不进去。我想做个实验。

　　首先，我在家里准备好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有颜料，最后一样就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒进10刻的水，再加上你喜欢的颜色，然后把淀粉倒进量杯里，要有50刻，最后再把颜料水加进量杯里搅拌均匀就已经完成了。它是流体状态，没有固定形状。

　　我用我的拳头快速击打，用我的锤子锤，用刀戳，都是打不进去非牛顿流体里。于是，我把一颗珠子放到非牛顿流体上，发现珠子在慢慢地往下沉。哦，我才知道，如果你用力敲打它，就打不进去，如果你轻轻的`用手放下去，手就下去了。真是神奇。

　　第二天，我再来看我的非牛顿流体时，我发现试管里的水分出来了，试管里的非牛顿流体分成了两截。我问了一下妈妈，妈妈是这样说的：“因为重力作用，重的淀粉向下沉，静置久了，水和淀粉就自然分开了。”

　　通过这个实验，我明白了科学世界是很广泛的，我还要继续留心观察，学习更多的科学知识。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇21

　　今天我一个人在家，所以我准备做一项小实验。我翻了翻科学书，看见一个非常好玩的名字叫：魔性水杯折射现象。就做这个实验吧！我说到。

　　实验开始了！我准备了A4纸、一支白板笔、一杯水，还有一个透明玻璃杯。

　　第一步我先在A4纸上用白板笔画上汉字、图画、加减法列式，我在A4纸上写你好两个字。

　　第二步我接着用一本书固定A4纸。

　　第三步我把透明的玻璃杯放在A4纸的前面，在玻璃杯里加入一杯清水。

　　最后你会发现这张纸就像变了魔术，原来的你好变成了好你，可真像个淘气的`小宝宝。

　　我还是不相信，于是我换了一张A4纸，在上面画了一只小猫，我画的小猫身子是在左边的，当我在水杯后面时，小猫的身子却在右边，真神奇！后来我还用一个加减法列式实验了一下，结果也是一样。

　　你们知道这是什么原理吗？嘿嘿！让我来告诉你吧！这是因为玻

　　璃杯倒满水后，圆柱形的水柱相当于一个凸透镜，故图像呈左右反向的图像。

　　做了这个实验，我明白了：科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现科学的奥秘。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇22

　　啦啦啦今天我最喜爱的科学实验又更新了。这一期做的是不进洞的纸团，话音刚落，我就摸着我的大脑袋想：一个小小的.纸团，轻轻地吹一口气，应该就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶老师发布的视频，兴冲冲地去厨房找到了一个细口瓶，还准备了一张彩纸、一把剪刀和一根吸管。

　　实验开始啦！首先用剪刀把彩纸剪成三份大小各不同的纸片，然后把纸片揉成三个不同大小的纸团，再把细口瓶横着放在桌子上。接下来，我把小纸团放在瓶口处，用吸管向纸团使劲地吹气，咦，小纸团一溜烟儿跑到了我的手臂处，哈哈，调皮的小纸团真的没有进洞。那我来试试中纸团吧，我依旧把中纸团放在瓶口处，用吸管向着纸团，我使劲地吹了一口气，霎时，中纸团又滚了出来。最后我来试试大纸团吧。我仍旧用刚才的方法，结果大纸团还是被吹了出来。啊，怎么三种纸团都不能进去，为什么呀？

　　水晶老师告诉我，原来呀：瓶内被空气占满了，再增加一点就会溢出来，并且吹气的时候瓶口气流速度快，瓶口的压强小于瓶内的压强，所以纸团被瓶内的空气挡在了外面，就不进洞了。

　　啊，原来这极为渺小的事情也都是科学啊，我爱科学！小朋友们，你们也来做一下这个既简单又有趣的实验吧。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇23

　　有人说，老师是魔术师，点燃了学生的好奇心。这不，这节课，科学老师给我们带来了多姿多彩的视觉体验。

　　老师带我们来到实验室，简要地讲了讲课堂纪律就开始了他的表演。

　　老师先拿出一只烧杯，接着往烧杯里加入自来水，再把烧杯放到烧水的三脚架上，老师的.魔术表演就此拉开帷幕。

　　接下来，老师擦燃一根火柴，不紧不慢地将酒精灯点燃，火焰喷出的瞬间，同学们惊吓中带着几分激动。

　　看，自来水中沸腾起了泡泡！同学们瞪大了眼睛，惊得眼珠子都快掉出来了。老师不慌不忙地用温度计量了量，温度是80摄氏度。老师极其淡定地说：同学们，先别激动，好戏还在后头呢！过一会儿，我们再看看有什么变化。

　　快看啊，水蒸发了！太神奇了！同学们纷纷拍案叫绝。

　　就在大家丈二的和尚摸不着头脑时，老师说出了实验原理：水在100摄氏度时，会变成水蒸气蒸发掉。我似懂非懂地点了点头。看着那袅袅云雾缓缓升上天空，变成一朵朵白云，与天空融为一体，我不禁感叹道：科学的魅力可真大，让我情不自禁地爱上了它。

　　这节难忘的魔术课让我从此爱上了科学。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇24

　　为什么鸡蛋能浮出水面呢？我十分好奇，想：做一个实验吧！有可能就破解了它的奥秘呀！

　　我兴冲冲地跑进厨房，拿了一双筷子，一小袋食盐和一根搅拌棍，又小心翼翼地从橱柜上取下一个圆滚滚的生鸡蛋。实验终于开始了！

　　我往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后慢慢地将生鸡蛋放入杯中，瞧！鸡蛋好像小懒猪睡着了似的一动不动。我想：鸡蛋怎么还没浮上来呀！我朝实验材料看了一下，顿时目光停在了那一小袋食盐上。

　　接着我用小勺子舀了一些食盐放入杯中，鸡蛋这时变得快活起来，好像在欢乐地跳着舞，但是鸡蛋还是没有浮出水面。我又放了一些食盐，用搅拌棍轻轻地搅了几圈。你们看！鸡蛋渐渐浮出水面，像胖娃娃露出了小脸蛋。

　　经过这次有趣的实验，我果然破解了这个奥秘：原来是因为物体的重量，大于水的'浮力时，物体就下沉，物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有密度的，我们在水中加入盐时，增加了水的密度，当增大到一定的值时，水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮出水面。通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要我们留心观察，就会发现科学的奥秘。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇25

　　今天肖老师说要给我们做一个小实验。同学们兴致勃勃，叽叽喳喳地议论不休。

　　她先拿来一个装满水的杯子,又撕下一张普通的作业本上的白纸,小心翼翼的把纸盖在水杯上,轻轻地按了两下,纸就牢牢地贴在杯口。忽然，肖老师猛然把水杯倒扣过来,只听“哗”的一声,水从杯子里涌出来了，教室里乱成一团，实验失败了。同学们有的唉声叹气，有的`议论纷纷。

　　可肖老师不泄气，她沉着冷静，慢条斯理的又灌了一杯水，重复刚才的程序，然后她又准备倒扣水杯，精彩的时刻到了!同学们屏息凝视，只见肖老师迅速把水杯倒了过来，啊!肖老师成功了!只见白纸乖乖地贴在水杯上，一动也不不动，教室里又热闹了起来，掌声雷动，大家开心极了。

　　肖老师说，知道什么原因吗?大家面面相觑。

　　老师告诉我们说：“看到肖老师一个细小的动作吗?老师多次挤压纸。这样杯外的大气压高于杯内的大气压，纸就紧紧贴在杯口，这样，水就自然不会流出来啦。”

　　啊!这次实验真有趣。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇26

　　每当我走进教室，就会发现几个一模一样的东西叠在书包柜上，那就是实验包，我想那一定很有趣，真想快点发下来。星期五下午，我来上学，坐到座位上就发现每组的地上都有一个东西，等我仔细去看，大吃一惊，原来是实验包发下来了，老师还布置了让我们回家做实验的作业。回到家，我迫不及待地把实验包拆开，发现了很多东西，有气球、磁铁、电池、手电筒等......

　　我的.实验是自制伽利略望远镜，要准备的工具在实验包里，有手工纸、望远镜、模板、物镜两个、目镜两个、透明胶、双面胶。我先从手工纸模板中挖出望远镜的外壳，再把边缘薄、中间厚的两个镜片，用双面胶分别固定在前面的两个较大的孔中，这就是对着远处物体的镜子叫物镜;把中间薄周边厚的两个镜片，用双面胶分别固定在后面的两个较小孔中，这就是靠近眼睛的镜面叫目镜，然后用透明胶带把望远镜的外壳固定，并折叠好，这样伽利略望远镜就做好了。这时我心里感到非常高兴。当我拿起望远镜往窗外望去时，啊--- 这远处的高楼大厦竟近在眼前。望远镜是多么的神奇啊!

　　这次小实验既有意义，又增加了我的科学知识，真是一举两得。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇27

　　我从一本书中看到了一个小实验，觉得很有趣，就给这实验取名，手绢的秘密，我决定自己动手做这个实验。

　　这个实验不需要很多材料，我先找出一条棉质的手绢，一个透明的圆口玻璃杯和一杯干净的自来水。我依照书中的步骤先把玻璃杯装满水，接着用手绢把有水的`玻璃杯盖住，然后左手按住杯底，右手迅速地把杯子翻过来，再慢慢地把左手张开，啊！我大喊一声，水倒到满地都是。怎么回事？我明明是按书上说的做的呀！我赶紧把湿哒哒的地板擦干净，再来一遍吧！我暗暗为自己鼓劲。这次我小心翼翼地用手绢把整个杯口盖住，用最快的速度把杯子翻过来，一个奇迹出现在我眼前，一滴水也没有流出来，哈哈，我成功了！手绢竟然把水托住了，它像施了魔法一样紧紧贴在杯口。

　　做完实验，我欣喜若狂，我突然想知道，是谁给这个手绢施了魔法呢？我很好奇，所以立刻上网，在百度上查了原理。看了解释我才知道，原来水的表面张力使杯子和手绢完全闭合起来了。杯子里的水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因此，大气压力把水托起来。

　　我发现做一个实验并不难，只要有耐心和一双善于观察的眼睛，拥有了这个魔法棒，不管什么实验，都能做成功。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇28

　　在星期六的下午，兴趣班的陈老师走进班上，笑嘻嘻地说：“同学们，你们能让放进水里的纸巾不会湿掉么？”听到这话，同学们顿时傻眼了，于是，纷纷议论起来，可想了半天，却一无所获。

　　这时，陈老师拿出一个玻璃杯，将纸巾轻轻塞到杯底，再打来一盆水，对我们说，我马上要把这个水杯倒扣在水盆里，你们猜纸巾会不会湿？“这还用问，当然会湿。”一个同学便不假思索地说出了答案。

　　接着，老师将水杯倒扣在盆上，等将水杯再次拿上来时，我们发现纸巾依然完好无损。几个同学不相信，又在做了几遍，可纸巾依然没有湿。这时，老师又拿出一个底部有孔的塑料小杯，他将小杯再次扣入盆底，过了十秒钟，纸巾竟慢慢地变湿了。

　　这是什么原因呢，老师一一的讲给我们听，原来，底部没有孔的玻璃杯，将它按压下去以后，杯里的'空气顶着水，将水顶下去了，水浸不到杯里，纸巾自然就不会湿；而有孔的小杯，按压下去以后，水把空气从小孔里挤出去了，自然，水浸到杯子里，纸巾自然就湿了。听了这话，我们顿时恍然大悟。

　　其实在生活中，无处不存在着科学，只要我们有一双善于发现的眼睛，就能做出别人做不到的事，就能创造奇迹。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇29

　　周四的科学课上，老师教我们调制神奇的泡泡水，可以吹出大泡泡。

　　周五放学回家后，我就用课上老师教的方法成功地调制出了一盆子神奇的`泡泡水，吹出了好多大泡泡。

　　我先准备好老师讲的材料：洗洁精、肥皂、洗衣粉、水、盆子和管子。先用盆子接了80毫升自来水，然后在盆子里放了20毫升洗洁精、肥皂、洗衣粉，用筷子轻轻搅拌，不一会，我发现水面上浮起了一些白沫。继续搅拌，渐渐地，水面上漂满了白泡。我欣喜若狂：“可能泡泡水已经制好了吧！”我拿起管子蘸了一点点泡泡水，轻轻一吹，只见大大小小的泡泡争先恐后地从管子里跑出来。

　　我按捺不住心中的喜悦，端起盆子，到楼下吹泡泡了。

　　刚吹出去时，泡泡是透明的，慢慢地变成了彩色，有火红的，金黄的，淡绿的，五光十色美丽极了。

　　满天飞舞的泡泡，有的像珍珠，有的像葡萄，还有的像棋子，泡泡大的像个苹果，小的像米粒。

　　看着看着，仿佛感觉我自己也变成了一个泡泡，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇30

　　我看了一本关于土豆实验的书，这个实验需要的东西不多，但非常有趣，我想也要做一次。

　　这个实验很简单：首先把土豆用刀切开，然后拿出碘酒往土豆的切面上涂抹。书上说，这时候土豆应该变色了。但是，我没有看到土豆变色呀。我想：这是怎么了？我明明放了碘酒啊！是材料不够，还是时间没到？或者是这样做根本不会成功？

　　我赶快去妈妈那问原因。妈妈笑着说：傻孩子，你用的时间太短了，现在时间差不多了，你可以拿张纸，用土豆在上面画画吧。

　　妈妈的话给了我很大的启发。我再去看土豆时，果然土豆变成灰色的了。我把土豆按在纸上写字，发现用土豆写出来的'字一笔比一笔蓝，哈哈，实验成功了！

　　实验虽然成功了，但我更想知道这个实验的原理。原来这个实验是一个化学反应的过程。由于土豆大多数是由淀粉构成的，而碘酒基本上是用碘做的。它们相互结合就会出现一个化学反应，于是产生了蓝色。

　　通过这次的实验，我知道了当科学家需要耐心和用心才能成功。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇31

　　听说一张纸巾放在一杯装满水的杯子上，然后用手盖着纸巾。一翻过来，杯子里的水就不会漏下来。我想做个实验。

　　首先得准备材料，材料有：一张纸巾、一个装满水的杯子。材料准备好了，我就迫不及待的要开始动手了。首先，我们得先去洗手盆那里装一杯满满的水，注意这杯水一定要装满，这样水才有粘力。我心里一边想着：如果这杯水里面的露出来的话，我又得重新再来一次。所以我一边用双手抓着杯子，一边从洗手盆那边小心翼翼地走向桌子旁边，终于，我来到了桌子旁边。接着，我把准备好的`纸巾给盖在杯子上，在盖纸巾的时候要注意，盖上去的纸巾的边都要贴得非常的紧，这样最后一步把水杯倒过来就不会发生水从水杯的边边漏下的事情，那样的话时实验就失败了，就要把所有的步骤重新再重新做一遍了。

　　最后我就把纸巾盖好，把纸巾给封好后，我心里好像有两个人在里面说话，一个人说：“快点！快点！快点！马上就要大功告成了。”另一个人却在说：“小心！小心！小心！失败了就要重来了！”

　　我还是做到了。最后，我得出的结论是：水为什么不会漏出来呢？是因为水满了，水面自然就有粘力，再把纸巾盖上去，所以水就不会漏出来了。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇32

　　说到鸡蛋，大家都不陌生吧，但是，我能将鸡蛋变成银的，你肯定不信。接下来我就让你信的心服口服。

　　让你相信，必须得要做一个实验，这个实验必须要准备三个实验道具，有：一根长蜡烛，一颗鸡蛋，还有一盆水。

　　实验开始了，先点燃蜡烛，然后将鸡蛋放到火苗上面烤，随着鸡蛋慢慢变黑，像煤气泄露一样的味道也慢慢的扩散开，而且还时不时地发出“嗞——嗞嗞”的.声音。过了五分钟左右，原本黄色的鸡蛋变成了一个黑不溜秋的黑蛋。同学们都发出了惊叹的声音，都在议论它到底熟没熟。

　　接着，老师将鸡蛋放入了清水中，令我们最惊讶的事情出现了，鸡蛋进入了水中，完好无损，可它的周围却有了一圈的“潜水服”，它的身边多了一层像冰一样的圈子，同学们都看得目瞪口呆，发出了声声的惊叹声。我们都在问老师那是为什么，老师却不紧不慢地回答我们黑蛋周围为什么会出来一层银光：那是因为烧过的黑蛋外面有一层炭，炭遇到水不会熔化，在有光的前提下，那个蛋可以在水中反射光，所以那层银光才会出来。

　　这件事通过我深受启发，做任何事都要做实验，要亲身体验才能下结论。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇33

　　有一天我看见爷爷那双满是灰尘的皮鞋，忍不住叹气到，唉，皮鞋怎么这么脏呀，我拿起皮鞋，涂上鞋油仔细擦了一遍，又重新新鞋出现，这是为什么呢？

　　于是我找到了一双新皮鞋和一双旧皮鞋。进行比对，我先用手触摸两双皮鞋的表面，发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽然亮了很多但仍无法跟新皮鞋比较。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关？

　　我先拿了一个放大镜照旧皮鞋，显得凸凹不平，然后我在皮鞋的一处粗糙的地方涂上鞋油，另一处粗糙的地方没有涂油，我对两处进行对照，发现涂油的地方比较光滑，没有涂油的地方较粗糙，在阳光下涂油的`地方反射比较强的光，没有涂油的地方反光较弱，这就是他们的差别！

　　于是我去问爸爸得知，皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，如果旧皮鞋就更加不平了这样他就不能使光线在一定的方向上产生反射，看上去就没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑处，如果用布擦鞋油就涂得很均匀了，就是皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。

　　通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密了。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇34

　　今天我写完作业，闲着没事干，就做了“鸡蛋浮起来了”这项实验。

　　我准备了盐、杯子和一个鸡蛋。

　　开始做了，我先接一些清水，然后把鸡蛋放入水中，鸡蛋像在跳水，“通”的一声，沉到了杯子底部。我放了一勺盐，鸡蛋没有动静，我又放了两勺盐，这时无精打采的鸡蛋忽然浮了上来。

　　我看见鸡蛋浮起来了，高兴的喊：“鸡蛋真的浮起来了，实验成功了！”

　　可是鸡蛋为什么会浮起来呢？我上网查了资料，原来是鸡蛋的`密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水上面，我这才恍然大悟。

　　通过这次做实验，我又学到了一个新知识，好有成绩哟！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇35

　　有一天，我在整理房间的时候翻出了许多粘土。可是有的颜色没有了，有的粘土干了，这怎么办啊？可以用不同颜色的粘土混合，做出新的颜色吗？我要做个小实验。

　　首先，我从柔软的粘土中取出红色和黄色。接着，我开始揉、搓、捏把两种颜色混合在一起。慢慢的粘土开始变色了，但是它并光滑，我想它还要一点时间吧！然后我又捏了一会儿。最后，我惊讶的.发现，粘土不仅变成了绿色，还很光滑，很柔软。

　　原来粘土可以把不同的颜色混合在一起变成新的颜色，小朋友你也可以试一试。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇36

　　我听说火柴会吃糖，这是真的吗？于是我带着这个疑问走到了厨房问妈妈。

　　妈妈说：“你不是学过动手做做看这一课吗？文中的伊琳娜并没有听信郎志万的话，而是自己动手做了一下那个实验。”

　　听了妈妈的话我恍然大悟。于是我先拿来一个碗，再拿来一些火柴，把火柴放进碗里。挨着边摆成一个圆形，那圆圈好像人们在开焰火晚会。最后我把几块比较大的冰糖放入水中，耐心等待着。“滴答滴答。滴答滴答”我仍然是目不转睛的盯着那个碗，转眼间过了半个小时，糖都快化完了，可是火柴还是一动不动的停留在原位，像一个守职的.士兵一样。最终，我的实验没有成功。

　　今天，我的实验没有成功，但我非常高兴，因为我动手做了做。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇37

　　今天我和妈妈一起做了一项小实验—漂浮的鸡蛋。

　　实验前，我准备了一根筷子、一枚生鸡蛋、一个玻璃杯、一袋食用盐。

　　首先，我们在玻璃杯里倒上三分之二的水，然后把鸡蛋放入玻璃杯中，再放3—5勺食用盐，用筷子顺方向搅拌。这时，盐散开了，像一片白色的雪花，美丽极了。再等几秒钟，鸡蛋就慢慢地浮了上来。

　　等鸡蛋完全浮上来后，我感到太神奇了，就问妈妈：“为什么鸡蛋会浮上来呢？”妈妈说：“由于鸡蛋的'密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面”。

　　哇！这个实验太有趣了，我喜欢做这个实验。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇38

　　听说塑料棒能把纸巾吸起来，我想做个实验。

　　我先准备了一根塑料棒，一张纸巾和一块黑色的毛料布。首先把纸巾撕成碎片。纸巾碎片堆起来就像一座小雪山。我在想，为什么要把好好的`纸巾撕碎呢？先不管了。接着我右手拿起细细的塑料棒反复摩擦左手上的毛料布，有点小激动。仔细瞧着，塑料棒像火柴一样。然后，我把塑料棒一点一点地靠近纸巾。奇迹发生了！塑料棒一靠近纸巾，它们就好像好朋友一样抱在了一起，可真好玩啊！可为什么塑料棒能把纸巾吸起来呢？我查了下百度才知道，原来是通过摩擦的方式使得物体带上电荷。

　　啊！这可真是一项十分有趣又能学到知识的实验！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇39

　　昨天晚上，我看到一个动画片上有一个有趣的实验——水杯倒立水不流。水怎么会不流呢？我带着疑惑不解的'心情去做了这个实验。

　　准备材料有一个透明的水杯，一张A4纸。

　　首先把一个杯子倒满水，然后再倒满水的杯子上放一张纸，千万不能把纸弄破，也不要把水洒出来。再把杯子迅速倒过来，然后把手移开，你会发现，一张纸托起了一杯水，水并没有流出来！

　　我做这个实验时，第一次失败了，爸爸说是因为我的动作太慢，第二次我动作加快了很多，结果就成功了！所以做这个实验动作一定要快哦！

　　我问爸爸，为什么会有这样神奇的效果？爸爸说：“这是因为杯子里没空气，杯外有空气，空气有大气压，这个压力压着纸，托住了水，水就不会流出了！”我听了恍然大悟。

　　通过这次试验我让我知道，做事仅凭感受是不行的，要亲自动手做一做才能弄清真相！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇40

　　有一天，我想到一个问题，硬币能浮起来吗？我决定做一个小实验。首先，我准备了一个玻璃杯，一个小勺子和一个大勺子，几个硬币和一大碗水。当我准备好的`时候，我来到厨房开始做实验！

　　我用勺子一勺一勺地往杯子里倒满水，直到它灌不满为止。用小勺子一点一点地注满水，直到杯子上出现一个弧形。然后小心地在水上放一枚镍币；哟哟！我喊道：“我不知道；成功“然后我把一枚一元硬币放在水上，凝视着，“我对一元硬币沉没感到失望。

　　我看到这一幕，心想：为什么五毛钱涨了，一元钱沉了？

　　我去书房问；网络教师。我在网上看到水面上有一种紧张的气氛。如果硬币的重量小于张力，它就会浮在水面上。如果硬币的重量大于张力，它就会下沉。

　　在这之后，我不仅了解了这些知识，而且也了解到了存在的问题。我需要再问一次！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇41

　　前些天，我做了一项有趣的摩擦起电的小实验。

　　一开始，我准备了一张废纸，然后撕成无数个小碎片放在桌子上,再用尺子在头发上使劲摩擦，接着小心翼翼地放在碎纸片上，等待奇迹的发生。

　　可是那些小碎片如磐石一般蹲在那里一动不动。我很奇怪，这是怎么回事儿呢？为什么吸不上来？不是摩擦起电吗？为什么这些碎片吸不上来呢？正当我皱着眉头苦思冥想时，妈妈走过来，笑着说：“你手里拿的`是铁尺子，可不是塑料尺子呀！”我恍然大悟，原来是尺子的问题。我失败了，但不气馁，又找来一把塑料尺子，在头发上反复地用力摩擦，然后放在桌面上大约两厘米处去吸。只见那些小碎片像奔腾的江水似的向尺子涌来，粘在了尺子上。“我成功啦！我成功了！”我高兴地叫了起来，一蹦三尺高。

　　通过这次实验，我也明白了，在平时的生活中处处都有科学，只要我们仔细观察，认真思考，善于实践，就一定会取得成功。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇42

　　有一次，老师走进门里，手里拿着一个鸡蛋，叫我们试一下单手捏鸡蛋，我都傻了！

　　上课了！一个同学举手说：“老师，是要教我们煎鸡蛋吗？可也没有锅，不可能啊。”

　　只见老师眼一眯，嘴巴一笑，叫了一个同学来，他说：“一个鸡蛋单手捏破，可以吗？”我们大声一叫，当然行啦！开始吧！同学大力一捏，脸像一座火山要喷发一样，他大声说：“我放弃了”。我们的大力士，小名金刚，上场了，我们为他加油，看他大声一吼，像一头强壮的大象似的`，啊啊啊！他尽力了！我们不敢相信！

　　我按捺不住，鼓起勇气问：‘“老师，为什么呢？是什么原因？”

　　你们把力气扩散开了。所以不会很破，如果把力气集中到一个位置，会不会破？我想了想，说：“会呀！”那就对了，你试一下，把鸡蛋捏破，果然破了！原来这和打人一样啊！我又学到了新知识！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇43

　　周末放假，我做了一项小实验，叫做“可乐和纯牛奶”，我准备一些纯牛奶和半瓶可乐，然后开始了我的实验。

　　首先，我拧开可乐的瓶盖，小心地把纯牛奶倒进去，然后把盖子拧眶，放在桌子上仔细观察可乐的反应；刚开始，可乐加入牛奶时，可乐的颜色不一样，牛奶与可乐混合出现白色絮状物，过一段时间后，里面的物质出现沉淀的状态，最后可乐竟然变得清澈了！

　　这是为什么呢？为了弄明白，我让爸爸帮我查了资料：

　　可乐有碳酸物质，属于碳酸饮料，牛奶里面含钙，碳酸钙是白色沉淀，就是我们看到的沉淀物质，可乐中的碳酸、山梨酸钾等防腐剂会使牛奶中的蛋白质变性从而有白色絮状物生成，颜色消失是因为过量的.碳酸根和水使碳酸钙变成了碳酸氢钙；碳酸氢钙又再次溶于水，就是你看到变清澈的现象。这就是所有的化学反应哦，其实在我们生活中，处处都发生着化学反应。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇44

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”正如诗句所说，想要透彻地明白道理，必须亲自动手。今天，我做了一次非常有趣的实验。

　　我找来杯子、热水、一个鸡蛋、一杯盐和一只筷子，决定在书桌上做实验。

　　我首先在杯子里装了大半杯水，接着我把鸡蛋放入水中时，只听见“扑通”一声，鸡蛋沉入水底，在水底的鸡蛋一动不动像一块睡着了的石头。然后，我在水中加了少许的食盐，食盐沉入水底，像在水底铺上了一层细细的白沙。我再用筷子轻轻地搅动着，鸡蛋也在搅动下跳舞，像一个醉汉。最后，我在水中加了三四勺盐，这时鸡蛋终于浮起来了。

　　这时，爸爸告诉我：“盐水的.浮力比水大，所以鸡蛋就浮上去了。”

　　这个小实验真有意思！我想：今后一定要多读科学书籍，多做实验，了解更多科学知识，使我的课外知识更加丰富。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇45

　　我做过很多小实验，其中，我最喜欢的实验就是“生鸡蛋和熟鸡蛋”了。

　　这个实验要准备两个生鸡蛋和两个熟鸡蛋。

　　我先把一个生鸡蛋放在桌子上，让它转起来。突然，砰的一声，鸡蛋掉到了地上，流出了粘稠的蛋清；接着我又拿了一个熟鸡蛋，把它慢慢转起来。后来，越转越快，最后松了手，只见它转着转着，一边转一边减速，我用双手一碰，它就停了下来。然后，我又用这个方法做了一次，结果还是一样的`……

　　做完试验后，我想，为什么生鸡蛋转不了，而熟鸡蛋转的动呢？于是，我去查了一下，原来熟鸡蛋里的蛋清和蛋黄已经固在了一起，所以容易转动；而生鸡蛋里的蛋清和蛋黄是分开的，所以转不动。

　　虽然实验成功了，可是，我还要清理地面呢！所以，有收获还得有付出。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇46

　　听说空气体积被扩张或缩小时会产生不同的压力，我想做个实验。

　　我和妈妈准备了一袋米、一个杯子和一根筷子。首先，我们把米倒进杯子里。接着我们插进筷子，最后妈妈用手盖住杯口，我轻轻地提起筷子，但它并没有像预想的那样拽起整个杯子来，而是被提出了米杯。

　　我们的`心中不禁有些失落，但是还是做起了分析：一是杯口太大，手没法盖紧，空气跑了进去。二是米没有放满杯子，里面的空气没有完全跑出来。三就是顺序搞错了，应该要先盖住杯口，再从指缝间插入筷子。

　　总结了经验，我又重新做了一遍实验，但是有些地方稍有改变：我们换了一个小口茶叶罐，把茶罐装满后还特意压实，调好了顺序。

　　功夫不负有心人，当我们再次提起筷子时，它真的拽起了整个罐子来！我们的心中充满了喜悦。

　　通过这次实验，我不但发现了空气有多么神奇，还发现科学实验需要非常严谨，一点点误差都可能使其失败，我也明白了细节决定成败的道理。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇47

　　阳光明媚，万里无云，老师把同学们召集到教室，说：“今天我们是科学课，大家做实验——水底燃烧。”

　　说完，老师还给我们准备了许多工具，有玻璃杯、水盆、带托盘的蜡烛！接着老师先给我们讲了实验地步骤和注意事项。

　　实验终于开始了。第一步先准备一杯清水，放在旁边。第二步拿出一个打火机。第三步准备一根蜡烛，第四步拿出一个大水盆。

　　首先用打火机把蜡烛点燃，接着把清水放到大水盆中，然后把点燃的`蜡烛放在水面。最后，用空水杯罩住蜡烛。蜡烛仿佛是一只被困的野兽，凶猛无比。

　　然后，神奇的事发生了，蜡烛竟然没有灭。杯子中的空气把周围的水给挤开了，所以蜡烛不会熄灭。这时，我的实验成功了，同学们都纷纷围过来。看着这神奇的画面，同学们都欢呼起来。教室里充满了欢声笑语！

　　科学实验真神奇，还有许多未解之谜等我们去探索，水底燃烧可真神奇呀！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇48

　　我今天做了一个有趣的实验——会跳舞的纸片。你们一听，一定会想：纸片怎么会跳舞呢？那就让我来告诉你们吧！

　　这一个实验的材料很普通，很容易找到。只需要一把剪刀，一支笔，还有一张纸。首先用剪刀从一张纸上剪出一个小人，再用笔在头上一直摩擦，把笔放在纸的上面，可是纸没有任何动静，我想：应该是摩擦的时间不够长。我有点泄气，又开始继续摩擦，我感觉时间够长了，就把笔摩擦过的一面放在纸的'上面，这次那个小人像小狗似的往笔上爬，过了一会，它从笔上掉了下来，不过，刚掉下来，它就立起来翩翩起舞，好像在对我展示自己的舞姿，真是太好玩了！我很开心！

　　后来，我从网上查了查这到底是为什么？原来，这一直都是静电在搞鬼，是静电把纸托上去的。我理解了以后，高兴地叫了起来：“太好了！我又知道了一个科学原理。”

　　啊！这个实验真有趣，科学实验真奇妙！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇49

　　今天，老师布置了一个作业，就是让我们从她推荐的科学小实验中选择一个去做一次实验。

　　我听了，就马上跑去准备实验的用品。

　　我从厨房里拿出了胡椒粉、盐巴、小盘子和塑料勺子，这些生活中很容易找到的.东西，都是这次实验需要的材料。

　　第一个实验开始了，我先在小盘子里撒上一点盐巴和胡椒粉，然后用筷子搅拌均匀，就这样，最后一步到了，我拿起塑料勺子，在我的衣服上面用力摩擦，擦完后，将勺子慢慢地靠近小盘子上那些已经被搅拌均匀的胡椒粉上面，一定要记住：勺子千万不要碰到胡椒粉，当你把勺子拿起来看的时候，你就会发现，胡椒粉居然被塑料勺子吸了上来！

　　你知道这是为什么吗？原来，这是因为塑料勺子在跟衣服摩擦的时候产生了静电，就是静电让胡椒粉从盐巴里成功地分离出来的，而胡椒粉能比盐巴更快吸附在静电上的原因是因为它比盐巴要轻。

　　我的第一次做实验就成功啦！真的让人欣喜若狂。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇50

　　火山喷发的实验你做过吗？如果你没有做过，就跟我一起做一下吧！

　　首先，我们先把热水倒在杯子里，没一会儿杯壁上有了几个蒸汽小泡泡。然后我把红色的色素倒进水里，一个个色素冲进水里扩散开来，把水染红了，可是为什么水会红呢？接着我们把油滴进红色的`水里布满。陈昀皓还教我滴油的方法，油布满了水面上，好像美国队长的盾牌保护着红色的水，最后来到了最期待的时候，就是放入泡腾片，泡腾片放在水里“嘭”地散开了，一群小泡泡像龙卷风一样，飘上来飘下去，看着那飘上来飘下去的小气泡我们忍不住地说了声“哇噻”。

　　但有些人会想这个实验的原理是什么？我来给大家讲一下吧，因为泡腾片泡在水里会产生很多二氧化碳，它把有颜色的水，往上冲，但油和水是不相融的，所以不会升上来。大家都懂了吧？下次大家也可以试试这个有趣的实验。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇51

　　大家应该都见过指南针吧，但是你们知道如果在野外，没有指南针就可以自制一个，今天我也要试一试！

　　我怀着期待的心情开始了实验。首先我准备了水、一个杯子、一根针、一张小纸片；接着我用杯子装了一杯水；然后将小纸片轻轻地放在水面上。如果小纸片沉底了，该怎么办呢？我可不想被水弄湿手呀！我怀着忐忑不安的心情，小心翼翼将纸放到水面上，竟然没有沉底！最后将针放到小纸片上，针尖缓缓的转向了南。

　　做完几次实验后，我发现针尖始终是朝南的`，针孔始终是朝北的。这是为什么呢？原来地球就像一块大磁铁，因为同性相斥，异性相吸的特性，所以针尖才朝南，针孔才朝北。

　　水上指南针，这个实验可真有趣呀！原来真理是在无数次科学实验之后产生的！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇52

　　有一天，我做了一个特别的实验，名叫“小人踢球”。

　　实验所用的材料如下：纸人、音盘、乒乓球和音响。首先，把音盘放到音箱上，把一根针绑在线上，用一个钢铁绑住再把针撑住，再把针放在音盘上，把纸人的腿用剪刀剪成两半，再用钉子做成个能动的`腿，在线的另一头绑在针的尾部，再用细铁棒支撑，再用木棒拼成一个倒立的L型，再用铁丝线绑住乒乓球。

　　马上就要开始了，一个小小的实验成了一个大仪器，看那快要成功的时候，我忽然一身冷汗，我一手把乒乓球往后拉开始，奇迹发生了！小人在踢球，乒乓球到它的面前时，小人一踢球就踢飞了！

　　原来，音盘里有核电，核电从铁丝传过来，就能动了！我能说“科学等于生活”这句话没毛病，“科学高于生活”这句话更没毛病。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇53

　　今天，我做了一项小实验。这个实验的名称是：有孔纸片托水，接下来，我给大家介绍一下我实验的`过程。

　　首先，要准备材料：一个瓶子或者杯子、大头钉一个、白纸一张、有色水一满杯。然后，就可以开始实验了。第一步：把瓶子装满有色水；第二步：用大头钉在白纸上扎许多小孔；第三步：有孔的纸片盖住装满水的瓶口；第四步：用手压着纸片，将瓶子慢慢地倒转过来，让瓶口朝下，然后轻轻地把手移开。接下来，神奇的一幕发生了，水没有从小孔中流下来，纸也没有掉，而是吸在了瓶口上。

　　这是为什么呢？原来，薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力；小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。

　　这个实验真是又有趣，又神奇。你们做过哪些小实验呢？

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇54

　　“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”正如俗语说，想要透切地明白一个道理，就得亲自做实验。今天我当了一次小小科学家，做了一个有趣的小实验－火山喷发小实验。

　　我去厨房找来一瓶白醋和一袋小苏打，在去我的`书架拿出上美术课用的红颜料。再找出不用的杯子和小木棒。

　　小实验开始啦！首先把杯子装满白醋，然后放点儿红颜料，紧接着快速地倒小苏打。“火山”瞬间喷了起来，真的太有趣啦！

　　为什么“火山”会喷发呢？我百思不得其解，带着这个问题，上网查找资料。原来是这样的，白醋和小苏打碰到一起，会立刻产生很多小气泡，然后快速地膨胀，向外涌。这就是我们看到的“火山喷发。

　　“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”这是我做实验最深的感受。只要我们善于观察，勤于思考，就能发现生活中更多的奥秘！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇55

　　今天我做了一项小实验。做这个实验需要准备的材料有：碎纸片、塑料笔和一块儿干布。

　　准备工作做好了，我迫不及待地做这个小实验。先用干布来摩擦塑料笔的末端。接着把笔的末端慢慢地靠近碎纸片。然后把笔杆轻轻地提起来。这个时候我发现，笔杆的末端上竟然只有一两张碎纸片。我有点难过，为什么粘的这么少呢？是不是我做错了？紧接着我又尝试了几次。几次之后，终于做成功了。

　　我很好奇，为什么笔杆上会粘这么多的碎纸片呢？而且摩擦完的笔杆越快地放到纸片上面，粘的纸片就会越多。这是为什么呢？我很好奇！通过查资料，我知道了这个实验的原理：摩擦后的.笔杆有了静电，碎纸片才会粘到塑料笔上。

　　这个实验让我明白了，科学是一件很严谨的事情。做任何实验的时候，都要认真完成，如果在实验中有其中的任何一个步骤不认真，这个实验可能就不会成功。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇56

　　周五，谢老师让我们回家做一个小实验。我先翻阅视频，再和爸爸讨论，最后终于想到一个小实验，名叫大气压的神奇力量。

　　在做实验之前，我们准备了杯子、清水、平整的`纸片。

　　首先把杯子倒满水，爸爸提醒我要把水倒到跟杯口平行，接着把平整的纸片盖在杯口上，然后爸爸一只手轻轻地压在纸片上，另一只手握着杯子，爸爸神秘地说：“奇迹马上就要到来了！”我目不转睛地盯着爸爸的下一个动作，只见他飞快地把杯子倒立过来，将压着纸片的手轻轻地移开，奇迹发生了，最后杯子成功地把纸片吸住了。

　　原来当装满水的杯子里没有气压，杯子外大气压顶住纸片，这样纸片就成功的吸附在杯口上了，生活中的吸盘，吸尘器，吸管都利用这一原理制作的产品，这就是大气压的神奇力量！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇57

　　一天，我从电视上看到有人在跳伞，这时我心想为什么降落伞可以让整个人慢慢降落下来呢？于是我报着好奇的心情准备亲手做一个。

　　首先，要准备必不可少的材料：一张A4彩纸，一个袋子，彩笔和贴纸。然后就可以开始啦！先把A4纸折成一个正方形方框，再用贴纸把袋子的四个角粘在方框的四个边上，最后可以在袋子或方框的四个边上画上一些装饰的图案，这样一个蘑菇似的完完整整的降落伞就做好啦！

　　现在做好了降落伞，到了实验的'时候了，我们首先在方框里放上一些重物，然后将袋子弄整齐，最后拿到高处进行放飞。在放飞的同时我们可以看到刚开始伞降得很快，但后面降落伞还是变慢了。为了能更好的实验，我又放了一些重物，最后还是成功了，事实证明，降落伞可以让降落的速度减慢，达到逐步落地的效果。

　　科学的力量是多么强大啊！也希望通过更多的发现和实验，去发现更多的事物让社会发展可以越来越好！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇58

　　周末，我和小伙伴在一起玩游戏，这时我问了他们一个问题：“你们觉得报纸有电吗？”丁丁信心十足地回答：“当然没有！世界上哪张报纸有电！”劳拉却有不同的看法。接下来我们就来验证一番，我们把报纸里里外外摸了好几遍，对，报纸没有电啊！但是通过今天我带来的小实验，你就会知道，有时候报纸也会产生电。

　　做这个实验之前，我们要准备好一支铅笔，当然报纸是必不可少的。做这个实验最好是在冬天，因为冬天屋子里的空气比较干燥，越干燥的地方实验的成功率就越高。首先我们要用铅笔的'侧面迅速地在报纸上摩擦几下，把你的小手松开，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。接着你掀起报纸的一角，然后松手，就会发现被掀起来的角会被墙吸回去。最后把报纸慢慢地从墙上揭下来，请大家注意倾听静电的声音哦！

　　这个实验是多么神奇，多么有趣呀！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇59

　　生活与科学信息相关，伟大的科学家都是从一个小小实验开始的，只要我们留心观察，就会发现生活中的许多科学原理。

　　今天我们就来做一个有趣的小实验，实验的名称叫“会吸水的蜡烛”。

　　我们先准备一小节蜡烛、一个大杯子、一个盘子、少许水和一个打火机。

　　我们把蜡烛放到盘子中间点燃，然后把水从盘子边缘倒入盘中，用大杯子罩住蜡烛。蜡烛不一会儿就慢慢熄灭了。这时候神奇的事情发生了，蜡烛居然慢慢升高了，盘子里的.水几乎全部被吸到了大杯子里。

　　可是这是怎么回事呢？原来啊，是因为蜡烛在封闭空间中燃烧，把氧气消耗完全变成二氧化碳，二氧化碳溶于水，所以杯子里的总气体会变少了，外界的大气压就把水压到了杯子里。原来实验的原理这么简单呀！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇60

　　我见过鸡蛋在水中浮起来，也见过筷子的神力，可是我就是没有见过白纸的'魔力。难道它具有神奇的魔法吗？

　　带着这个疑问，我特意上网查了，发现原来纸还可以把手托起来。我很好奇，于是我去做了这个实验。

　　首先准备材料：杯子、水盆、纸。纸建议用普通卫生纸。首先把水杯接满，放进水盆里，然后把纸盖上。当时我想，如果这次失败了，那我不知道还要做多少遍。就在我很害怕，担心这次实验会失败时，一只有力的手握住我的手，快速把杯子倒了过来。我回头一看，原来是老妈在帮我呀！纸竟然把水托了起来。

　　这是怎么回事？我带着疑问上网查了一下。原来是因为杯子里没有空气，没有了大气压，所以外面的气压把纸托住了，于是就成了我们看到的现象。

　　这个实验很有趣，我推介大家去做一下这个实验。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇61

　　你们听说过带电的报纸吗？你们一定会想：报纸怎么会有电呢？我也是这样想的。于是，我带着这个疑团，做了这个实验。

　　按照要求，妈妈帮我找了一张报纸和一支铅笔，然后把报纸按在白色的墙壁上，用铅笔的侧面在上面使劲摩擦。偷偷告诉你：这样可以把报纸吸在墙壁上哦！

　　过了一会儿，它好像和我作对似的，没有任何一个地方吸在墙壁上。

　　妈妈语重心长地对我说：“可可，这样不行，你可以把报纸剪成小小的碎片，然后用塑料尺子在爸爸的`短发上一直摩擦，然后再把尺子往纸上凑，会有惊人的结果哟！我把爸叫了过来，我俩议论纷纷，爸爸终于说可以，我把尺子在老爸头上摩擦，过了两分钟，我小心翼翼地把尺子往纸上凑，真的吸上来了，“成功啦！”我、妈妈、爸爸异口同声地回答。

　　顿时，喜悦之花在我心里绽放。

　　看来生活中处处都有学问，有待我们一一去探索发现。

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇62

　　今天，我在《空中课堂》中，看到了一个非常好玩的实验，我来给大家分享一下吧。

　　首先，我告诉大家我做的实验的名字叫做“烧不破的纸杯”。

　　第一步，先把要用的材料准备好。这个实验要用到：纸杯、水、打火机和蜡烛。

　　第二步，再可以做实验了。首先，把打火机拿起来，再点燃蜡烛，把那个纸杯子里面装点冷水，我感到很奇怪，我继续往下讲，然后呢，要把杯子底部放进蜡烛的火上面，当时，我还很担心：要是烧到了手怎么办?做了才发现，我的担心是多余的。

　　我小心地放上去时，我的心提到了嗓子眼儿，后来看到没事儿，我才大大的松了一口气。

　　第三步，最后，查找了资料才知道：纸要燃烧要达到它的.燃点(应该是超过100度)，但水是导热的，当加热时，水会变热，就会形成对流，热水向上走，这样纸的温度就被冷却，始终达不到100度的燃点，所以装了冷水的纸杯才烧不坏。

　　我非常喜欢做小实验!

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇63

　　我今天做了一项有趣的小实验，名称是：影响摩擦力大小的因素。

　　开始准备实验用物：有大长方形菜板一块、几本书、平底玻璃瓶、肥皂、一杯水，用物准备齐全，我就迫不及待开始了。

　　我先用平滑的.菜板和书搭成斜坡，让玻璃瓶坐滑梯下去吧，瓶子下去的速度很慢，我又把菜板浇上水弄湿，让瓶子再滑下去这次快了一些，然后用肥皂在湿的菜板上涂抹几下，再把瓶子滑下去，刺溜！瓶子很快就滑下去了。

　　通过这个实验和我上网查找的一些相关知识我知道了摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，玻璃和木板摸起来很平滑，表面却有无数肉眼看不见的凹凸，物体间凹凸点的接触增大了移动时的摩擦阻力，水填满这些表面凹凸使摩擦力减小，肥皂填满更多的凹凸，瓶子几乎没有接触木板，而是在一层肥皂水上快速滑下去！

　　我非常喜欢这次做的小实验！

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇64

　　星期六，我和佳佳到广场上打乒乓球，在我们玩得正激烈的'时候，乒乓球掉在了地上。然后又被我踩了一脚，就这样，乒乓球被压瘪了，我和佳佳急得直跺脚。

　　李爷爷走了过来说：“孩子们，别着急，爷爷可以让压瘪的乒乓球恢复原样。”我疑惑地问李爷爷：“怎样才可以让乒乓球恢复原样？”李爷爷用着神秘的眼神看着我们，然后把我们带到他家。

　　李爷爷拿出热水壶、一个杯子还有盖子。爷爷把热水倒在杯子里，再把乒乓球放在杯子里，最后赶紧把盖子盖上，大约过了十到十五分钟，爷爷把盖子拿开，小心翼翼地把乒乓球取出来，我发现乒乓球变得跟新的一样。

　　忽然我想起了老师说过的一句话：热胀冷缩。，这下我知道了为什么乒乓球可以变得跟以前一样。

　　在大自然中有很多科学知识都在等我们去解开。

　　瓦窑堡小学三年级（3）班郝予曦

　　三年级我做了一项简单小实验作文 篇65

　　我在书上看到过这样一句话：如果把一杯冷水和一杯热水同时放进冰箱里，那么热水会比冷水先结冰。我想：按说不是冷水比热水先结冰吗？就这样，我带着疑惑，做了两次“冷热竞争小实验”，来证明这个结论。

　　首先，我准备了两个一模一样的杯子，加入一样多的冷水、热水，然后把它们同时放进冰箱里，然后静观其变。

　　大概过了四十分钟左右，我发现装冷水的杯子已经结了厚厚的一层冰，而装热水的杯子才形成了一层膜。我在心里暗想：果然，是冷水先结了冰。难道书上写错了？我决定再做一次实验。我把它们倒掉，准备第二次实验。

　　结果，第二次的'结果与第一次的完全一样。我有点不明所以：不是热的结冰快吗？

　　最终，我得到了结论，也悟到了一个道理：不是别人说什么就是什么，要自己去探究。

　　这次实验给我留下了很深刻的印象，也让我明白了一个很好的道理！

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