反对好主义作文

反对好主义作文

　　我们都应该成为有理想、有道德、有文化有纪律的全面发展的好学生，这是祖国和人民的期望和要求。但是一好主义却把智育放在第甚至不顾其他，主张只要“学习好”就是好学生，这就离开了社会主义的培养目标。 一好主义有这样一些表现。

　　读好书是为了考“重点”，将来好谋个又体面又高薪的职业，有机会还可以出国留学； 认为学习好是实的，思想好是虚的，如果学习好，那么考“重点”甚至入团入党都不难了； 只关心自己的学习，对其他事情不起劲，不积极，不努力。学习争上游，劳动锻炼随大流； 对测验考试全力以赴，对班级、学校、社会的活动敷衍了事。集体观念淡薄，社会责任缺乏； 不重能力重书本，高分低能，学习的尖子运用的矮子。

　　必考的抓紧，不考的放松。不是为了更多更好地掌握文化科学知识，而是为了考分、学分和文凭； 考得好喜洋洋，考得坏悲戚戚，心理不平衡，意志不坚强这些都是只要“学习好”的一好主义表现。好主义对我们是只有害没有益的。它像劣农药，使社会主义的人材培养受到损害。如果按照一好主义主张的去做，养出来的人材便是不合格的。

　　那么，一好主义是从哪里来的呢？从家庭不合格的看，许多家长向子女灌输的就是为个人学习的思想，有的还用“根棒”或“金钱”来“教育”子女；从学校看，许多老师也是用学习成绩来衡量学生，有的还以此作为评三好的标准；从社会看，以文凭招职工评职称的现象依然不少这些都为一好主义的流行提供了市场。

　　好主义实际上是个人主义、实用主义的产物，也是“万般皆下品，唯有读书高“思想的遗种。因此，我们要培养社会主义的接班人，就要反对一好主义。

　　我们是四化建设的接班人，对我们来说，要克服一好主义，就要树立远大的理想，树立正确的人生观价值观，用“四有”、“三好”的标准对照自己，要求自己，并去奋斗，这样才能成德才兼备、全面发展的有用人材。当然，要根好主义，还要家庭、学校、社会一起来关心努力。

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