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高中议论文写作技巧:议论要脉络清晰

时间:2023-02-23 00:15:23 高三作文 我要投稿
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高中议论文写作技巧:议论要脉络清晰

高中议论文写作技巧:议论要脉络清晰
  
  江苏唐惠忠
  
  很多学生写作文时,常常碰到两个问题:一是无话可说,一是有话不知如何说。前者涉及文章的材料问题,后者涉及文章的结构、表达问题。结构是文章的基本脉络,能反映出文章布局的基本特点。
  
  对于议论文而言,常见的论证结构有以下几种:
  
  一、并列组合,有条有理
  
  引论(开头部分)提出的论点是不是令人心悦诚服,往往取决于本论(主体部分)的论证布局是否严谨有序。并列组合是使文章有序的手段之一,这是一种并列组织分论点或若干论据的结构方式(即论证时几个层次之间的关系是平行的,分别从几个侧面来证明观点),简称“并列式”。并列式结构的好处在于论证全面,条理清晰,能使阅卷者一目了然,容易把握作者思路。运用并列式布局时有两种方法:
  
  (一)理由并列。可以是几个分论点的并列,也可以是几个理论论据的并列。例如2011年全国新课标卷夺魁作文《民族精神,助国崛起》,开篇总起全文,提出“一个伟大的民族,它的精神是其崛起的不竭动力”;主体部设三个分论点,即“是中华民族的创新精神,使中国的科技水平走在世界前列”“是中华民族团结一致的精神,使中国在经历了一次次大灾大难后,仍坚强挺立”“是中华民族热情好客的精神,为世界递上一张迷人的中国名片”,从三个角度证明中心论点;最后以“把中华民族的伟大精神发扬光大是每个人的责任,有了民族精神作为动力,中国才会更快地崛起”收束全文,主题得到拓展、深化。
  
  (二)例证并列。就是从不同角度列举具有典型意义的代表性事例,有层次地论证中心论点。例如优秀习作《我们的价值在中国》,开篇提出观点后,本论部分列举三个时期优秀人物的事例,边举例边分析,从不同角度论证“一切有志之士都把尽忠于祖国作为生命价值的体现”。文章首先列举国难当头、战火纷飞中的吉鸿昌的例子,再举新中国诞生前后钱学森、邓稼先的事迹,最后举当今改革开放潮流中留美博士陈志杰毅然回国创业的事例。这三个不同历史时期的典型事例,深刻而有序地论证了“我们的价值在中国”这一总论点。
  
  二、对照比较,泾渭分明
  
  有些论点的阐述,需要在本论部分选用论据进行对照比较,这种布局方式叫“对照式”。这种方式能使论证内容构成正反对比或相关比较的关系,使文章在布局上对比鲜明,主次明确,论点突出,给阅卷者以较深的印象。 (作文大全 fanwen.weiyujianbao.cn) 在具体操作时有两种方法:
  
  (一)正反对比。可以是正反观点对比,也可以是正反例证对比。例如2011年江西卷金牌作文《坦荡之乐》,由朗费罗名言引出中心论点,继而从“仰不愧于天,是责任的要求”“俯不怍于人,是道德的约束”两个角度加以论证。在“仰不愧于天,是责任的要求”部分,用正例谭嗣同;在“俯不怍于人,是道德的约束”部分,用反例文强。一正一反,一古一今,紧扣分论点。这两例的叙写都较具体,而结尾处范仲淹、毛泽东二例则一笔带过,惜墨如金,与前文相得益彰。全文正反对比,观点鲜明。
  
  (二)相关比较。可以是主次、轻重的比较,也可以是利弊、得失的比较。例如优秀作文《近墨者未必黑》,本论部分先指出“近墨者黑”的情况确实存在,但这不是主流,接着列举“近墨者不黑”的事实并分析其原因。当然,也可以先论证“近墨者不黑”,指出这是时代的主流,然后以少量篇幅说明“近墨者黑”的人是存在的,但只是少数。这样的结构布局,既观点明确,又避免了片面。一般来说,本论部分需要辩证分析时,常采用相关比较的布局方式。
  
  三、层层递进,逻辑严密
  
  将审题、立论时分解出的几个有递进关系的分论点,在本论部分按由此及彼、由浅入深的关系安排层次,这种布局叫“层进式”。层进式结构中各个层次、段落之间的前后顺序有内在的紧密联系,不能随意变动。这种布局的好处是能反映作者严密的逻辑思维能力,使阅卷者随着作文思路的步步深入,尽得“风光之盛”。
  
  运用这种结构形式,必须对论述的层次内容有明确认识,了解它们之间的关系是不是由浅入深、由小到大或由表及里。比如季羡林先生的《成功》一文,开篇亮出公式“天资+勤奋+机遇=成功”,然后并列分述“谈到天资,首先必须承认,人与人之间天资是不同的”“至于勤奋,一向为古人所赞扬”“谈到机遇,往往为人所忽视”(这三层之间可视为“并列式”)。在此基础上,深入一层,着重强调“天资是由‘天’来决定的,我们无能为力;机遇是不期而来的,我们也无能为力;只有勤奋一项完全是我们自己决定的”,并引述材料加以印证。此文前后两个大层次之间是逐层深入的,并非单纯的并列关系。又如周国平的《种子与土壤》,在引述耶稣的故事后,顺势提出“种子必须落在好的土壤里,才会有好的收成”,接着用三句话拓展文章的思路——“首先应该承认一个事实:在人类精神土地的上空,不乏好的种子”“基于这一认识,我相信,不论时代怎样,一个人都可以获得精神生长的必要资源”“那么,一个人有没有好的心灵土壤,究竟取决于什么呢”,进而于篇末作结:“每一个人都应当留心开垦自己的心灵土壤,让落在其上的好种子得以生根开花,在自己的内心培育出一片美丽的果园”。环环相扣,逻辑谨严。
  
  【结束语】
  
  文章结构没有固定的模式,可中规中矩,也可新颖活泼。比如2011年高考重庆卷考话题作文“情有独钟”,满分作文《对抱怨情有独钟》用三个小标题组合全篇(分别为“境界一:物是人非,事事喋喋不休”“境界二:上帝为我关上一扇门,却没有开一扇窗”“境界三:念社会之黑恶,独怆然而涕下”),使文章结构浑然一体,并给人耳目一新的感觉。又如2011年辽宁卷佳作《眼见未必为实》,由“眼见为实”反弹琵琶得出“眼见未必为实”的立意,以“伪装”“假象”“欺骗”作为小标题(从生物学角度说“伪装”,从日常生活中说“假象”,从感官角度说“欺骗”),别具一格。
  
  总之,结构是为内容服务的,只要做到逻辑严密,结构严谨就可以。
  
  

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