与酷的议论文：什么是酷

与酷有关的议论文：什么是酷

与酷有关的议论文：什么是酷
　　
　　福建安溪县蓝田乡进德学校林晓真
　　
　　“哇，好酷啊！”“哇噻，酷毙了！”
　　
　　今天，青少年们言必说酷：头发染黄，“野火烧不尽”，这是酷；身着奇装异服，如“北方的狼”，那叫酷；体刺纹身，如“动物世界”，也称酷；故作冷静，“沉默是金”，也夸酷；特立独行，“来也匆匆，去也匆匆”，还说酷。
　　
　　怪异是酷，沉默是酷，叛逆是酷。
　　
　　酷是形象，酷是美感，酷是魅力。
　　
　　且慢！立足小自我来说酷，只能是肤浅的酷， (申请书　fanwen.weiyujianbao.cn) 放眼大时代来谈酷，才能找到真正的酷。
　　
　　“生存斗争，适者生存”这是自然法则；“能者上，庸者下”这是社会法则。纵观世界，国与国的综合国力竞争正烈，两种社会形态的竞争正紧，两大军事集团的竞争正热，等等。
　　
　　在这竞争的世界，国与国的竞争需要竞争能力，在这竞争的时代，社会与社会、人与人的竞争亦需要竞争意识，而这种竞争意识的建立，很大程度取决于青少年时代。
　　
　　好！现在，我们心平气和地——再来说酷。
　　
　　创新，使这个世界日新月异：建特区，贫穷落后的山村变成繁华的大都市，文明古国焕发异彩；一国两制，香港澳门重归祖国的怀抱。
　　
　　创新是告别过去，创新是把握现在，创新是放眼未来！
　　
　　时代需要我们有创新意识：不墨守成规，不因循守旧，不盲目随从，不人云亦云；时代要求我们有创新意识：要探索新知，要寻找新路子，要发表新见解。
　　
　　什么样的青少年真正叫酷？
　　
　　竞争是酷，有创新意识的竞争是酷，与时俱进是酷。
　　
　　酷是一种状态，酷是精神层面的进取，酷是由内而外的。这样的酷，别人才会由衷地发出感叹：
　　
　　哇，好酷啊！
　　
　　哇噻，酷毙了！
　　
　　爱酷的青少年朋友们，请三思而后行，选择一条正确的追“酷”之路。
　　
　　（指导教师　林顺兴）

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