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高校辅导员创优先进事迹材料

时间:2024-03-10 08:36:36 事迹材料 我要投稿

(热)高校辅导员创优先进事迹材料

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到事迹材料吧,事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。事迹材料到底怎么拟定才正确呢?下面是小编整理的高校辅导员创优先进事迹材料,欢迎大家分享。

(热)高校辅导员创优先进事迹材料

  “亦师亦友”,这是级妇幼专业学生对她最浓缩的评价。

  “姐”,这是级食品专业学生对她亲近的称呼。

  “祝老师一生平安”,这是学生们对她最想说的一句话。

  ……

  她说:“我只想为学生多做点事”.她是一位刚刚晋升为妈妈,却始终担任着老师这份光荣而辛苦的工作的人。她,就是医科大学公共卫生学院的老师。

  一次看望感动的回报

  那是个周末,老师像往常一样的工作,忽然手机响了。接完电话,她愣了一会儿,马上放下手中的一切工作,立刻赶往需要她的地方。原来是一位李同学因为脖子有点肿去医院检查,医院劝她住院,李同学觉得没有什么大问题,不愿意住院,陪同的同学就给老师打来了电话。老师依据自己的经验,查觉到问题的严重性,要求李同学住院,同时,她立即和这位学生的父母取得了联系。到了周一,老师陪着李同学做了精确的检查,结果并不理想。为了不让这位学生因疾病而产生过重的心理负担,老师一直陪在她的身边,开导她,让她慢慢地树立战胜病魔的信心。为了解决李同学经济困难问题,老师还多方面为其申请资助:年级资费、爱心基金、助学金,向学校反映尽快的批下医保。在领导、老师和同学们的不断鼓励和帮助下,这位学生一直保持着积极乐观的心态,病情好转,也按质按量完成学业,没有一门补考。

  这样的事,在老师的工作中不过是最平凡、最常见的场景。学生们都说:“老师对我们来说是亦师亦友,我们年纪相仿,易于沟通。她能够从我们的角度去思考我们所关心的问题,她常常触动我们心里最深处和最柔软的地方,让我们感动,让我们尊敬。”

  我是妈妈我也是老师

  年老师成为了一个幸福的准妈妈,在怀孕期间,她的早期反应比平常人更严重一些,腰酸背痛,还常常呕吐不止,特别难受。但她始终不愿意离开自己的岗位,一直坚持到预产期的最后一礼拜。有一天,家里的电梯坏了,外面还下着雪,院领导打来电话叫她不用来了,许多学生也都发来短信让她在家休息,可她仍旧一步一滑坚持来上班。她怕学生们因为冬天冷而乱用电器,在严寒之下也挺着肚子,多次到寝室视察。“没办法,我不放心这些孩子们。”老师笑着说。

  在产假期间,她仍然想着自己的工作,自己的学生。针对个别学生的特殊情况,甚至牺牲假期,多次到学校与学生面对面交流,对其进行疏导,解开心结。当级食品专业的班干部提出创办《沙海食贝》报刊的设想时,她就鼓励他们,引导他们,让他们放手去做了两期。如今的《沙海食贝》已经推广到整个公卫学院,它与专业相结合,开辟了就业、考研、专业动态、心得交流、新闻娱乐等板块,作为学生提供信息交流的载体,记录大学生活的点点滴滴。

  孩子出生没几个月,老师还是放不下学生,产假还没结束,她就匆匆来上班了,照样把一颗心扑在学生工作上。为了准备学院的文艺汇演活动,老师把喂孩子的时间也用来和学生一起排练,她在单位里把奶挤出来,让老公带回去喂孩子。在她的精心组织下,公共卫生学院获得校文艺汇演二等奖的好成绩。今年9月,她的手臂因摔伤而骨折,也只是上午去打了个石膏,下午依然坚持着上班,至今她的手臂还不能完全伸直。在某种程度来说,她不是一位好妈妈,但是对于学生们来说,她却是一位好“妈妈”,因为她的心里始终装着自己的学生,一刻都不曾放下。

  学习抓开始育人先修己

  学习应从开头抓起。级学生一进校园,老师就开始着手学生们学习和思想方面的工作。她说:“大学生应该在大一的时候就树立正确的价值观和保持一颗奋斗的心。”鉴于学生整体英语水平不高,她首先在预防专业实行了“英语早读制”试点,为了保证这项工作的开展,她向学院申请了空教室,每天早上七点准时到学校督促学生早读。“早读制”的实施打破了许多同学对大学的认知:大学是没有早读的。许多同学都不太情愿,对老师也产生了一定的误解。老师没有放弃,针对每个学生的具体情况,一个个地做工作,问学生“你为什么要上大学?为了谁而读书?”最终将学生的被动学习变为主动学习。结果证明了她坚持的意义:预防专业的英语期末考试无一人补考。这也带动了其他专业自发地进行英语早读。目前级学生英语四级通过率达88%,英语早读制也在学校全面推广。

  想要给学生一瓢水,自己必须有一桶水。为了更好的帮助学生就业创业,暑假期间,她放弃了两次游玩上海世博的机会,参加“省高校首期创业辅导班培训”,每天顶着酷暑,更是克服哺乳期的不适,坚持一天8个小时的学习时间。对知识的渴求和坚守心中的那份信念,使她从没有缺课、迟到、早退过。结业时,老师获得了“初级创业培训师资格”和“优秀双人值日生”的称号。

  为了能多了解学生的心理状况,老师还考了“国家三级心理咨询师资格”,带着一颗火热的心主动承担南校区心理咨询的工作,帮助十几位同学解决心理困惑。年,老师又以总分418分,全校第一名的成绩考取了医科大学统招硕士研究生。对老师来说,育人没有止境,她要一直为自己充电,来更好地为她的学生们服务。

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