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个人先进事迹材料

时间：2024-02-10 08:04:21 事迹材料我要投稿

个人先进事迹材料

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的个人先进事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。

个人先进事迹材料

　　xxx，女，现年48岁，专业十一级教师，住县城永安街湖滨花园小区。她85年冬参加工作，97年通过县里组织的代课教师转正考试后，作为一名捐资助教的老师，98年被分配到当时尚未撤乡建镇的德亭任教，至今已快14个年头了。她在酒店中学任教1年后，调至德亭乡中任教4年，后来又到梅子沟小学任教2年，从05年到现在，一直在上蛮峪小学任教，至今已经将近7年了。

　　由于她在徳亭工作了将近14年，所以说起xxx老师，很多家长都很感激她对自己孩子的教育，很多学生对她念念不忘，赞不绝口。

　　一、话语如石投心湖，泛起涟漪响起声。

　　“没有规矩，不成方圆。”她从教20多年，是一名有着丰富教育教学经验的老教师，任过中小学各年级语文课，除了小学一、二年级她没教过，从小学三年级到初中三年级她都教过。她在教语文课的同时，还兼任班主任工作。尤其是最近连续几年，她在上蛮峪小学，都是担任毕业班小学六年级的语文课，兼任班主任。她除了教好自己的语文课，还狠抓班级管理工作，重视班风建设。她每接手一个新班级后，不是急于给学生讲课，而是根据《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，先给学生制定一些班级管理规定。她在教室的黑板左边，张贴着《六年级班级管理规定》和《小组管理奖扣分标准》。在教室后面的黑板上，设计了“评比台”、“争分榜”和“关注栏”，按优、良、中、差结合的原则，把全班学生分成一个个“四人小组”，优生是正组长，良生是副组长，一、三名同桌，二、四名同桌，然后各组推圈监督管理，这样组长、科代表、班委会成员，都置身于各个小组长的管理之下，谁也没有任何特权。小组长从品德、学习、纪律、卫生等各个方面对学生进行监管。班级管理规定施行一段时间之后，学生的纪律性加强了，班级的凝聚力增大了，班级出现了比、学、赶、帮、超的竞争局面。因为她以“组荣我荣，组耻我耻”的口号激励学生，让大家都把小组的荣辱视为自己的荣辱，所以小组的每个成员，都不想让自己所在的小组扣分，因而班上违纪现象少了，学习气氛浓了，不管老师在不在教室，学生都能自觉遵守班规。每次值周评比，六年级班总是被评为“优秀班级体”，学校的流动红旗也“常驻”在六年级教室。

　　她总是利用班队会时间，专题对学生进行品德、安全和健康的教育；在平时的授课过程中，她也会相机渗透一些这方面的教育。潜移默化的教育是润物无声的，但教育之花的开放是有声可闻的。她班有一名女生叫庞春林，该生在上楼梯时，捡到了一张卷成一卷的百元大钞，便毫不犹豫地把自己拾到的钱交给了作为班主任的她。她问了几名住在楼上的老师有没有丢钱，大家都说没有。后来有一个学生找到她，说是自己拿了300元钱，要给妈妈交话费，因为妈妈在外地打工，可是现在口袋里的300元钱，却只剩下200元了。她问了丢钱和捡钱的情况相符后，就把钱还给了那个学生。一个学生能把自己拾到的巨额钞票交给老师，这表明拾金不昧的种子在学生的心中已经生根、发芽、开花、结果了。

　　凡是她教过的学生，其家长对她的评价都很高，说是她让他们的孩子改掉了原来不好的习惯。班上有一名学生品行、学习都很差。不爱写作业还不算，还经常偷拿家里的钱。因为该生两天偷拿家里200元钱，出去买零食和饮料给小伙伴一起享用，还为小伙伴上网买单。母亲找到班主任贾老师，把孩子在家里的表现说了。贾老师和该生的母亲共同商讨教育该生

　　的办法，制定出教育这个学生的方案：第一，孩子不许再偷拿家里的钱，需要买什么可以告诉父母，让父母给他掏钱；第二，孩子不许说谎，对父母要诚实，做到实话实说；第三，学习要努力学习，取得进步时家长要以资鼓励，奖励给孩子的钱可以由孩子自由支配。然后她把这个学生叫到办公室，当着学生和他妈妈的面，把这三条说了一遍，让他和妈妈照着去做。贾老师也当场表示，在学校也会对该生适时进行教育。在讲语文课本《为了五美元的礼物》这一课时，文中的男孩鲁本用了一年时间攒钱，给妈妈买母亲节礼物——一枚扁桃状胸针这件事，感动了全班的每一名学生，贾老师便让那名男生站起来谈自己的感受，自己和那名男生相比，谁在家表现得好。那名男生诚恳地谈了自己学了这一课后的心理感受，表示要以文中的男孩为榜样，勤奋学习，诚实做人，节约用钱，孝敬父母。那名男生是个能孩子，一点就透，知错能改。在贾老师的耐心教育下，该生的作业能按时做了，期中考试进步很大，由原来的倒数第3名，进步到第11名，这次全镇统考，他又进步到全班的第8名。通过查问，他偷拿家里钱的毛病也改掉了。学生的母亲给贾老师写了一张字条，上面写着：这孩子今年像是变了一个人，现在表现好多了，晚上也不再去上网，不乱花钱，在家也很听话。家长们都评价说：“再顽皮的学生到了贾老师的班上，都变乖了。”

　　二、视生如子悉心教，汗水换来胜利果

　　她经常说，家长把孩子交给我们老师，我们就要视生如子女，以子相待，当女去爱。她教子有方，自己的女儿一路顺利考上研究生，现在北航读硕士；儿子上初二，各科成绩全优，校排名第23，班排名第4。女儿和儿子学业成绩优异，她当然倾注了很多心血。在教育教学工作中，她也是视生如子，以教子之心对待学生。第一届六年级学生，她教过两年；第二届六年级学生，她教过三年。所以教起来驾轻就熟，省力省心。由于她平时扎扎实实地抓好学生的双基训练，三年级时手把手地教学生写作文，课堂上着力训练学生的阅读能力，一点一滴地培养学生的良好行为习惯，所以在全镇组织的每次统考中，成绩都不错。特别是她教的第二届小六毕业生，在全镇统考中获得了第四名，在毕业会考中又获得了第二名的好成绩。她接手的第三届学生，基础比较差，最典型的是有一个学生在写作文时，一篇文章中一个标点符号都不会用。一般来说，会写错自己名字的人是很少的，但该班学生中有一名女生，名字中有一个“晓”字，这个左右结构的字，她却总是写成上下结构的。像这样简单、低级的错误，在学生中经常犯。有一个学生不会陈述句和反问句互变，对这个问题，她一而再再而三地在班上讲，可是到毕业时该生也没用心去记住变句的方法。经过一年的辛勤努力，在毕业会考中，六年级班的一名女生朱旭漪考了95分，也算是体现出了她的教学水平，其他学生也都有不同程度的进步。她今年接手的这一届学生，是她教的第四届毕业生，班上有几个学生对死记硬背的知识，掌握得比较牢固，但一碰见动脑筋的题目就傻眼了，急得抓耳挠腮，束手无策，说白了就是这班学生阅读能力太差。学生遇见阅读题，要么不做，要么胡乱地做。为了培养学生的阅读能力，她采取了各种措施，课堂上能回答出有难度的问题时，给学生加分，做练习题答案正确时，给学生奖分，辅导作文时，她边读范文边分析写法，评讲卷子时，她从不同侧面去启发学生思考问题期望学生分析、理解、概括、总结等方面的能力能有所提高。功夫不负有心人，经过将近一个学期的努力，学生的成绩有了较大的进步，由五年级升级统考时的全镇第9名，进步到这次统考的第3名，也算她的功夫没有白下，心血没有白费。

　　这一届学生字写得还能看，作文时也能把事件写具体，可就是语文综合素质有点差。表现之一：在做练习题和写作文时，错字满篇。有一名女生，一篇作文中，出现了21个错别字，加上一个字在文中出现几次，那满篇作文上都是红红的“Ⅹ”号。还有一个男生记字不用心，在一次听写生字中，15个字写错了9个；在一次做练习时，一道给字注音的题中有15个字，他声母错、韵母错、声调错的有10个。针对这种现状，她除了每课生字都让学生听写，写错的字再补10遍强化记忆外，还让学生每天写一百个中楷字，内容是每课要求

　　会写的字，让学生温习巩固所学生字。对学生作业中的错别字，除了让学生自行在作业上纠正外，还两次在黑板上进行了大规模集体纠正的行动。她把每个学生作业中的错别字都写在黑板上，再把正确的字写在下面，一一对照，让学生找出字写错的原因，根据汉字的造字规律总结出记字的方法。她一直坚持这样做，时间长了，学生作业中的错别字渐渐地销声匿迹了。表现之二：学生写作文时，开头不知道点题，结尾不会突出中心深化主题，中间所叙的事件之间不会过渡，不会根据题目去立意构思确定中心，不会围绕中心去选择材料，不会根据中心的需要去处理详略，不会按一定的顺序去组织材料，不会首尾照应有一次，她让学生写一篇《我的自传》的作文，习作要求选取能表现自己特点的事例，可学生不知道从正面去取材，写出来的作文立意不高，中心不明确。为了提高学生的作文水平，她先从积累作文素材着手，要求学生每天晚上抽出一个小时的读书时间，并且这个时间雷打不动。在这个时间里，读一篇好作文，把文中的材料摘录下来，一周一个材料主题：写老师、写同学、写朋友、写自己、写爸爸、写妈妈；记各种各样的事件。久而久之，学生积累了丰富的写作素材，然后结合自己的生活实际，在自己的习作中学着运用，解决了不会选材的问题。每天早读时间，她不是放手让学生自读，而是先把范文写法分析给学生听，再让学生画出文中的优美词句，然后让学生在读作文时，边读边琢磨范文的开头怎样点题、结尾怎样点明中心，叙事时怎样突出重点，写几件事之间怎样过渡、结尾怎样照应开头等。此外，她还给学生讲一些作文知识和写作技巧，还让学生学习课文的写法进行仿写练习。学了课文《“精彩”极了和“糟糕”透了》、《深秋的怀念》和《花边饺子里的爱》后，她让学生联想自己的生活体验，把自己感受到的爱，倾泻在笔端，体会到感受爱是一种幸福；学了课文《永远的歌声》和《为了五美元的礼物》后，她让学生把自己奉献爱的经历写出来，明白奉献爱同样是一种幸福。渐渐地，学生的作文水平慢慢提高了。

　　三、学校公事大如天，个人私事微如尘

　　她爱岗敬业，以校为家。每周从周一早上最早一个到校开大门，因为她要跟上早读；周五下午最晚一个离校锁大门，因为她要上完最后一节班队会课。周一到周五，这中间的时间她都守在学校，四个晚上都是她一个人住在学校看门护校。即使她有事要办，也会等上完课再去。有一次她坐公交车刚过来药厂，周日晚上去学校的儿子，接到了儿子用公用电话她打来的一个电话，说是自己肚子痛，要等她带自己去看医生。可是我们学校的四、五年级学生要参加全镇统考，校长要去监考，给她打电话交代她组织学生打扫好学校卫生，再给学生强调一下要用黑色的中性笔答题，六年级学生马上就要毕业会考，她觉得该复习的内容还没复习完，并且上午第一节就是她的课，于是她只得叮嘱儿子，要他自己去学校对面的药铺包药吃，她顾不着陪儿子去看病。她的孤寡哥哥要住院，她是在上完课后才去给他办的住院手续。

　　她以工作为重，不因私废公。08年她家集商品房，09年她家装修房子，她丈夫在外打工不顾家，没有掏一分钱房款，她也没有多少家底，前期首付款50000元和后期尾款26406元，还有其他的费用10000多元钱，都是她利用工作之余的时间东挪西借凑来的；装修房子她丈夫也没回来，是她找亲戚帮忙装修的。尽管家里事多，但她却没有为此耽误给学生上课。她丈夫常年不着家，没管教过孩子，两个孩子也是她一手带大的。她把女儿培养成了一名北京航空航天大学的英语翻译硕士研究生；把儿子培养成了一个品学兼优的初中生。十几年来，她以一个女人，用自己柔弱的双肩挑起了生活的重担，支撑着一个没有男人帮衬的家。

　　08年冬天，她母亲患了脑梗塞，瘫痪在床上。她姐姐患有精神病，照顾不了母亲；他哥哥没成家孤身一人，不愿照顾母亲；她妹妹做不了主，因父亲在她妹妹家咽气，婆家人很不谅解，妹夫不让母亲去他家养病。她一个人带着年幼的儿子住校，还带着毕业班的课，工作很忙，不能去母亲的住地照料母亲，但母亲没人照顾也不行，无奈之下她把母亲接到学校，边工作边照顾母亲。她一上完课，便去照顾母亲大小便，给母亲熬药，给母亲输液，给母亲做饭早上她要早起，做好饭先喂母亲吃；中午她边做饭边为母亲看针换药；晚上她要起来几次伺候母亲小便。她晚上总是和衣躺在床上，一听到母亲叫，就赶紧起来。刚开始母亲头脑还比较清醒，是真的要厕所；后来母亲的头脑越来越昏了，把她叫起来却又不厕所，一晚上要折腾三、四次，让她整宿整宿地没法睡觉，因为她刚一合上眼还没睡着，就会听到母亲在叫她的名字。尽管母亲身材瘦小，但天天把母亲从床上抱上抱下大小便，一段日子下来，她累得腰酸胳膊痛。她晚上总是休息不好，加上操心劳累，血压也升高了。可是她坚持着给学生上课，直到放寒假才把母亲送回家，她也到母亲家里去照顾母亲。开学了妹妹回去伺候母亲，她又回到学校给学生上课。星期天她又赶快回家接替妹妹，直到母亲二月二那天去世。从04年到09年，她母亲因患肺心病、白内障、摔折胳膊、脑梗塞，曾四次住院，她要么是利用节假日和双休日去伺候，要么是上完课就往医院跑，从来不敢耽误学生课。

　　09年春天，她哥哥在洛阳矿业集团的矿井里采样，洞顶塌方，石头砸到哥哥头部，造成她哥哥头部重伤，当晚在县医院做了开颅手术，躺在医院里20多天昏迷不醒。可哥哥没成过家无儿无女孤身一人，身边没人照顾，她要上课没时间去医院里照顾哥哥。于是，姐姐和妹妹家人，周一至周五在医院里照顾她哥哥，双休日她带着儿子到医院里照顾哥哥。除了双休日外，节假日她也都呆在医院里。她哥哥在医院住了八个多月出院后，在她姐妹三家轮着住，09年春节哥哥就是在她家过的。她哥哥性情古怪，难以伺候。她姐姐本来就有精神病，哥哥一闹，姐姐的精神就更不正常了；妹妹从小就怕哥哥，他一闹，妹妹就束手无策了；她工作忙，学校又没她哥哥住的地方；家里的三间土瓦房，在09年夏季下暴雨时也坍塌了，所以她哥哥没地方可去。他哥哥成了残疾人，生活不能自立，又无处安身。她哥哥当时才53岁，要去敬老院，年龄还没达到国家规定的标准。她就利用星期天去托人说情，乡民政所长考虑到她哥的实际情况，同意她哥哥入敬老院，一来那里人多能有人陪她哥哥说话；二来那里都是孤寡老人有人照顾；三来哥哥没有牙齿，敬老院里都是老人，饭菜也比较适合她哥哥吃。

　　四、头痛脑热不算病，拖延治疗后果重

　　六年级学生周五就要参加全镇统考了，可在这个节骨眼上，她却生病了。从周一下午一直到周五上午，不是头晕头痛，就是咳嗽恶心，再就是支气管里发炎，喘得上不来气。可是为了学生能在统考中有个好成绩，她不得不拖着病体，课堂上到教室里组织学生复习，下课后到办公室里批改学生的练习试卷。由于劳心、劳累加上生病，她没好好吃饭喝水，没好好及时治疗，病越来越重，支气管、肺、胃里都有炎症，并且血脂也变稠了，每天早上起来，她就觉得头胀着痛，伴随着头痛还恶心呕吐，医生说这样下去后果会很严重，建议她住院好好做检检、治疗，结果她住院花了1000多元钱。到现在她还一直在服用治疗支气管炎和高血脂的药。虽然住院治病花去了她将近一个月的工资，但值得欣慰的是，由于她平时很下劲，复习时抓得又紧，所以在这次统考中，学生的总体成绩还不错，她所教的语文课考了全镇第3名，综合科也考了第二名。

　　五、与时俱进不停歇，跟上时代新步伐

　　现在是网络时代，能熟练地操作电脑，是一名教师的必备技能。查找资料，解决疑难问题，制作多媒体课件，接受新的教育信息，了解新的教育动态，学习先进学校的教育管理方法都离不开电脑操作。她在炎热的暑假里，参加了多媒体课件制作培训，还报名参加了计算机操作技能考试，具备了基本的电脑操作技能。她还在女儿的提议下，在新浪网上开通了新浪博客和新浪微博，在腾讯网上开通了腾讯QQ和腾讯微博，打开了和外界交流的窗口，把自己平时的教学心得和对人生的点滴感悟，写成文章发到博客上，和网友们进行交流。

　　她总是说，当个老师要为每一个学生的未来着想，要对学生的健康成长负责。她自认为，她做的一切都是份内之事。她虽然年近五旬，在教育这片沃土上辛勤耕耘了20多年，但是老当益壮，雄心不减当年。她对接手的每一班学生，都是抱着不教好不罢休的决心，每一名学生都有不同程度的进步，是她最大的心愿。

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