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优秀先进个人主要事迹材料

时间：2024-01-06 08:07:18 事迹材料我要投稿

优秀先进个人主要事迹材料

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌生吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。拟事迹材料需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的优秀先进个人主要事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

优秀先进个人主要事迹材料

　　优秀先进个人主要事迹材料篇1

　　她是骨伤科一名普通的护士，自20xx年进入中医院护理岗位以来，爱岗敬业，忠于职守，在工作中得到了磨炼和考验，成为中医院一名护理主力军，这其中离不开护士姐妹们的鼓励与支持。

　　刚参加工作时，她是一名急诊科护士，从最初的手忙脚乱到能镇定自若的面对各种突发事件，她体会到了做好一名合格的急诊科护士有多不容易。急诊科是医院最重要的窗口，不仅接诊普通病人，还经常会抢救急危重病人。急危重症病人因诊治和抢救的时间紧迫，往往诊断模糊，且病情变化迅速，稍有不慎极易发生医疗纠纷。患者与家属情绪不稳，在与医护人员短时间的接触中很难进行有效沟通和建立信任感，他们对医护人员的一言一行十分的敏感，甚至会做出过度反应。

　　俗话说：任劳容易任怨难。有一次，一位急性酒精中毒的患者由家属搀扶进急诊科。洗胃前需要准备相应物品，其中一位家属不耐烦地冲她大喊大叫：“你们就不能快点，病人都快死了你们在那里磨磨唧唧！”她一边麻利地准备用物，一边向患者家属解释，安抚家属情绪。患者的呕吐物加上浑身酒味，治疗室里的`刺鼻气味将家属熏的跑到了外面，但是作为护士，她必须时刻关注病人安危，忍着难闻的气味坚持为病人反复洗胃。病人脱离了危险，患者家属不好意思地说：“真是多亏你们了，让你们费心了。”

　　工作中，她经常劝慰自己，面对个别病人和家属的误解、谩骂，要以平和的心态去面对，要多换位思考，因为病人把最珍贵生命托付给医院，作为护士更应该站在患者的角度去考虑问题，即使有时候不被理解受了委屈，只要能看到病人重获健康，我们的工作就是值得的。

　　在急诊科工作近10年的她，现如今在骨伤科病房工作，没有了急诊的突发事件，但是病房却成了患者治疗和康复的核心。病房的工作，不仅是单纯的为患者进行医疗护理，更重要的是对病人进行心理护理、健康教育。病房工作琐碎平淡，但她仍为自己感到骄傲，通过学习她很快熟悉并胜任了骨伤科的护理工作。在她的工作理念中，不论是急诊还是病房，都要负责任的对待每一位患者。她认真学习骨伤科特色病种相关的护理常规，并能很好的与患者沟通以及向患者讲解有关疾病的健康宣教。在日常工作中，她耐心地与病人交流，从不计较工作的轻重苦累脏臭，只要是自己看到的能做的，都会主动去完成。

　　人总是在不断的成长，昨天的她或许还有些许浮躁，今天的她已逐渐成熟稳健。

　　经常有一些病人出院后，与她仍然保持联系，因为他们相信无论是咨询病情还是询问用药，她一定会尽力帮助他们的。还有再次住院的病人找她预约床位，她很高兴患者对自己的信任。一位为医学事业付出了毕生精力的老人曾说：“治一名患者交一个朋友”，她虽不能象前辈那样崇高无上、令人敬仰，但作为一名护士，她能奉献给患者的是更优质的服务，而优质服务的核心便是“爱”。她是一个充满爱心的人，懂得珍惜健康、呵护生命，把自己对生命深深的热爱，融入到护理工作的每一个对象、每一个细节之中。

　　护士的工作是忙碌的，但是优质护理服务让病人体察到了护士的付出，感受到了护士的努力。看到她在病房里忙碌穿梭，病人家属忍不住问了好几遍：“你今天累坏了吧？”她笑笑说：“不累呀。”这种真诚的关心，让她开心不已，感到自己做的这一切都是值得的。当患者一个个痛苦的来，又一个个健康的走，虽然她每天的工作很是疲惫，换来的却是身心的巨大满足。虽然辛苦，但再苦再累也不会改变她服务的志向，她为自己是一名中医院的护士而自豪。

　　护士是白衣天使，她一直将护理工作视为生命，病人的满意是她最大的快乐，她用爱心温暖着患者，用娴熟的护理技术呵护着患者。

　　优秀先进个人主要事迹材料篇2

　　伍xx，男，汉族，研究生学历，讲师，1997年7月本科毕业于四川师范大学化学系，同年7月到川北医学院基础医学部化学教研室任教。2002年6月至2005年6月在四川大学攻读硕士学位，2005年7月至今在玉溪师范学院资环学院化学系从事教学、科研和学生管理工作。

　　十多年来，他以不愧对“大学教师”这个称谓的职业责任感和使命感对自己高标准、严要求、默默而执着地辛勤耕耘在教学第一线。他具有过硬的专业知识及高尚的教师职业道德。在工作中他顾全大局、勇挑重担，不断践行“学高为师、德高为范”这一教育箴言。他热爱教育事业，面对学生总有满腔的热忱并深受学生爱戴，讲台就是他的舞台。

　　工作以来，他不断进行教育教学理论的学习和研究，认为课程应该是教育工作的载体，教师应该在具体的课程教学过程中帮助学生获得“优质学习”，从而帮助学生获得个人和智力两个方面的发展。他坚持用现代教育理念为指引，在实践中加强教研工作并取得了教好的成绩，得到学院领导、同事、尤其是广大学生的一致好评。他曾在玉溪师院首届(2009-2010学年下期)课堂教学观摩课比赛中荣获“一等奖”;他完成的“《波谱分析》课程实施方案”获玉溪师院首届课程实施方案评审

　　“二等奖”;2007年度因在学生工作中成绩突出被评为玉溪师院“优秀班主任”。伍xx老师的先进事迹主要体现在以下几个方面。

　　一、具有较高的思想觉悟，能与时俱进，自觉做党的理论的忠实学习者和传播者。

　　伍xx老师思想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的各项教育方针和政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明。不论是教学还是管理都能够从大局出发，很好地配合院系领导的工作。

　　作为一名平凡的高校教师，他为中国的不断崛起而自豪，为自己是一个中国人而自豪，为自己是中国的大学教师而自豪。他认为踏踏实实、认认真真的干好本职工作就是对国家、对社会的贡献，就是爱党、爱国、爱人民。他就是以这种朴素的方式践行着社会主义核心价值体系。

　　二、以人为本，以诚相待;爱驻于心，关爱学生，努力做学生的知心朋友和人生的领路人。

　　伍xx老师热爱教育事业，热爱教师这个光荣而神圣的职业，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，以饱满的热情践行着传道、授业、解惑的教师职责。他顾全大局，先人后己。五年多时间先后承担过化学、生物及农资三个专业的十余门课程教学工作，每年的工作量都超过了学院平均水平。面对学生他总有满腔的热忱，讲台就是他的舞台。

　　伍xx老师深刻认识到教师这一职业的意义已远不在于其本身，而是更要作为道德的化身去潜移默化地影响学生。多年的教学生涯让他感觉到：良好的师德是处理好师生关系的基础。良好的师德，最根本的一点是爱学生，如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有的'工作，就无外乎空中楼阁。在教学工作中，他坚持以人为本的原则，在课堂上积极创设出一种宽松、平等、愉快的教学氛围，力争让每个学生的潜能都能得到最大限度的发挥。他尊重每一位学生，让学生在课堂有充分的发言权，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论，获得真正的教学相长。

　　伍老师先后承担了05农资(05-06学年)、05级化学、生物及农资(06-07学年)、09级化学专业(09学年下期至今)的班主任工作。在学生管理中，他充分尊重学生的人格，严慈相济，在学生表现好时决不吝啬赞美的语言，在学生犯错误时也决不姑息迁就。他真心实意的关爱学生，以心换心，对他们进行情感的教育，以言传身教来感化学生，用自己的人品师德潜移默化地教育、引导和帮助学生。他经常通过各种渠道了解学生的思想动态和面临的学习、生活中的实际问题，并设法及时联系、沟通、解决。他认为，教师的职业道德就是要突出一个

　　“爱”字，与学生勾通并不是居高临下、喋喋不休地讲大道理，而应平等而坦诚的交流。在学生管理工作中，伍老师特别注重结合自己的体验对学生进行积极思想引导，帮助学生确立自己的目标并坚持朝目标前进。他总能用自己特别的方式与学生进行真诚而平等的交流，总能适时的鼓励学生积极上进。他尊重每一位学生，在他眼中每个学生都是一个特定的个体，彼此并无优劣之分，每个学生都有值得肯定的地方，没有学生不愿意上进，只是他们需要适当的点拨。他带过的班级总能体现出他对班级的积极影响。05级三个班最终有20余人考上研究生，而其中化学班考上了11人;此外受他有机化学专业背景的影响化学班11人中有7人报考了有机专业或与有机化学紧密相关专业。这样的情况在资环学院开创了多项先例。此外，05级生物班被评为了2007年度“省级先进班级”。这些都是他引以为豪的事，更是他深入开展工作的不竭动力。2007年度，伍老师因在学生工作中成绩突出被评为玉溪师院“优秀班主任”。

　　除了以上工作成绩外，伍老师还积极承担学院的本科生毕业论文指导工作、化学专业高年级学生试教指导工作、实验室日常管理工作以及学院部分大型仪器的日常管理及维护工作。他经手的工作，总能让人放心。

　　学生的点滴积极反馈都让他获得感动、快乐和幸福，也从中体味了什么是“赠人玫瑰，手留余香”。他对学生倾注了爱心，他也从教学中收获了快乐和进步。

　　三、注重专业知识的深化细化;加强教研，坚持现代教学理论的学习，勤于教学反思。

　　伍xx老师崇尚科学，追求真理，治学严谨。他十分注重自身学习。包括教育学、教育心理学、教改、专业学科等文献及书籍;同时尽可能的多旁听学院组织的观摩课向同行学习。此所谓它山之石，可以攻玉。伍老师就是这样边学边思、边思边进地成长着。他对教学精益求精，对自己在教学中遇到的问题及学生提出的问题，总是力争在第一时间想办法处理。《如何成为卓越的大学教师?》中对“优质学习”的理解包括智力和个人发展两个方面。智力的发展包括：理解一大堆材料;学会如何学习;如何凭证据来推理：如何运用各式各样的抽象概念;如何参与某种思维的谈话及写出那种思维的能力;如何问些尖端高深的问题以及运用所有这些能力的心理习惯。而个人的发展则包括了解自己的历史、情感、素质、能力、悟性、局限、偏见、自负以及做人的意义，同样也包括养成保持和运用这些的习惯。这些是他在学习中摘录的教育箴言，为他在以后的教学工作中的高级目标指明了方向。

　　他深知教学目标的制定应充分考虑学生的因素，他一直致力于制定合适的教学目标、成功的帮助学生实现那些目标并激励学生对学习产生高度积极性。对待每一个具体的知识点或者实验内容，他都不吝查阅大量文献资料进行释疑、求证、完善。他还积极关注本学科科研新动向，时刻注意吸收科研新成果，以便使学生能够及时接触和吸取到最新的知识和理论，吸引学生注意相关知识的学习，取得了显著效果。

　　爱因斯坦说过，发展独立思考和独立创新的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立思考与工作，他必定会找到自己的道路。近年来，伍老师结合所授课程坚持不懈的进行现代教育理念的学习，加强教学研究工作并取得了长足的进步。他不断最求在充分考虑学生、教学条件及自身条件的基础上实现教学效果的最优化。教学的互动性、学生的主体性、知识的构建性等现代教学理念已经运用于伍老师的教学时间中并取得良好的教学效果。伍老师还坚持课堂教学反思，及时完成教学笔记。坚持不懈形成的教学笔记成了他课堂上游刃有余的法宝。经过不辞辛劳、坚持不懈的努力，伍老师的教学效果得到广大师生尤其是受课学生的广泛好评。在近年来的学生对任课教师的教学评价中，伍老师获得的学生评价总是数一数二的。学生的认可是他坚持不懈的动力源泉。

　　伍老师认深谙“教无定法”，但“教有定规”。我国著名的教育家朱德熙先生说过：一是教师要有学问，而是教师要多从学生的角度着想!二者缺一不可。那也是他的教学座右铭!他就以此要求自己不断提高完善自己的教学工作。经过不懈的努力，他在教学工作中做出了突出成绩。他在玉溪师院首届(2009-2010学年下期)课堂教学观摩课比赛中荣获“一等奖”;他完成的“《波谱分析》课程实施方案”获玉溪师院首届课程实施方案评审“二等奖”。

　　四、结语

　　十余载的教学工作，让伍老师感受最深还是他的座右铭：教师要有学问;教师还要多从学生的角度着想!他希望通过他的教学能为学生开启一扇窗;拆除一堵墙;搭建一道梯;放飞一个梦!在他看来，知识的传授仅仅是教学工作最基本的一个层次。他有一个梦想——成功地影响大部分甚至全部学生，帮助绝大多数学生逐步接近“优质学习”的学习水平。希望自己能对学生的个人及智力的成长有极大的、持续的影响。他是这样认识的，他也是以此勉励和要求自己这样做的。

　　路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索!此乃伍xx老师当下心境的真实写照。在三尺讲台上，他将始终如一地用专业知识、爱心与责任诠释着教师这一平凡而又伟大的职业。

　　优秀先进个人主要事迹材料篇3

　　我叫xx，是某公司锅炉车间的一名技术员。作为车间技术负责人，我知道，责任重大。因此在工作中，每天都认真执行车间的有关规定，对运行中的每台设备都认真做到“摸”、“望”、“听”、“闻”，使设备能安全有效地运行，力图把事故降到最低点，并经常指导班中操作人员认真执行操作规程，围绕“抓管理，促生产”地做工作。

　　为创建先进车间。首先，我坚持学习业务知识，努力学习集团各种文件精神，武装自己的头脑，并充分利用业余时间，给自己加压充电，以便学以致用。每年都组织车间员工学习培训及传授技术经验，使员工加深理解。第二，坚持科学管理，遇问题时做到科学决策，不按凭经验“拍脑袋”、“拍胸脯”的做法。在榨季生产中，善于结合实际，提出科学建议，特别是在07/08年度榨季生产中，发现#2炉膛有异声，及时报告车间领导，并本着将“隐患一查到底”的谨慎原则和“三不放过”的原则。当时又碰到交接下班时，而我母亲又生病住院需要我照顾，我打电话与母亲说明原因，母亲说：“为了工作做好，你先把工作做好再回来吧，孩子”。老人家生病我不照顾她，心里感到很内疚。但是为了工作，为了组织配合车间工作人员，并采取了积极对应的'措施，连续工作10个多小时，终于恢复了生产，把损失降到了最低限度。又如在本榨季生产中，水镜出现玻璃管爆破，影响到锅炉的水位及安全运行，我组织工作人员抢修，利用1个多小时更换水镜玻璃管，避免了给工作人员操作造成不利的后果，确保锅炉安全运行。在生产指标考核中，本车间从未“断”过汽或影响其他工序的生产，安全指标达100%，供汽品质达优。并提出了合理供汽、节约燃料等诸多建议，使煤耗率指标下降0、01百分点，环保问题等也取得很好的成效。第三，不断增强大局意识和责任意识。如：07/08年榨季生产中铲车汽虹排油管出现泄漏现象，而仓库又没有材料来更换，搞计划去采购又来不及了，为了确保生产顺利进行，我采取措施与铲车司机商议，利用铜焊接法，焊接泄漏口，延长了4个小时才下班，避免了事故的发生。特别是外面平送输送胶带，在07/08年生产中出出现两端轴承座的轴两侧没有定位档板，造成主滚动筒左右两边窜动、胶带走偏等现象，而榨季生产才过一个多月时间，我参与车间领导讨论，同时建议采用小滚筒固定在主滚动筒两侧，起了一定的作用，继而安全运行到本榨季结束。

　　在修机期间，全过程围绕修机进度、修机质量、成本管理、现场管理等展开检修工作。坚持“以修为主、以换为辅”的工作原则，着重恢复，提高设备运行的性能及生产能力，本车间每年修机质量优级均达95%以上，没有出现人身、设备安全事故。比如：原来的容盐箱已经破漏，我建议利用废铁制造一个容积比原来大的容盐箱，大大降低了成本，同时也满足生产需要。在设备解体期间，我配合车间组织员工。并对进行讲解，同时对设备解体工作进行跟踪、鉴定、分类、登记，如何除锈、保养、防腐等工作。在今年解体中提出对除氧箱、热水箱不再用过去的清理方法，造成每年都出现水腐蚀、锈腐蚀分层等现象，继而用干燥法清理，使之没有出现以往有水腐蚀等现象。一份耕耘，一份收获，终于在技术经验、现场管理等方面被评为先进班组，本人也获得车间先进工作者。

　　以上是本人在工作中所取得一些成绩，然而，成绩只能说明过去。我还须在今后的工作中，恰守工作职责，努力拼搏，为集团糖业奉献锦薄之力。

　　优秀先进个人主要事迹材料篇4

　　xxx，中共党员，20xx年入职机关幼儿园，现任大班段年段长。用心是一种态度，用情是一份情怀，用智是一种境界。心之所向、情之所衷、智之所慧这三者的融合是我一生的教育箴言。在我从教的十二年班主任工作生涯中，用心、用情、用智，始终追随着最初的梦想，陪伴孩子每一次的成长。曾主持6个市、县级课题立项并结题，其中3项分别获市、县科研成果三等奖。撰写的10多篇论文分别在省、市、县内获奖。曾获县“十佳幼儿教学能手”、县级幼儿教育先进个人、县教育系统“事业家庭兼顾”荣誉称号。

　　心之所向

　　情之所衷

　　智之所慧

　　一、对话儿童，支架幼儿学习“品格力”

　　孩子的世界是多姿多彩、复杂多变的，而其情感有时又会内隐，这就需要老师努力去读懂孩子的外在表现，去研究其产生的原因。作为一名“孩子王”，不应只关心孩子学到了什么，而更关心他们喜欢什么；关心他们有没有积极向往的意愿，关心他们欣赏的是什么……每个孩子都渴望爱与被爱，这是他们成长中的心理需要，是他们最初人格形成的基点，引导孩子将目光投向心灵，学会向内探索，在探索体验中丰富情感，滋养心灵。

　　二、放手儿童，看见幼儿游戏“生长力”

　　“看见孩子不等于看见孩子的发展”。孩子对这世界充满好奇与期待，需要自我认识与了解，需要教师的耐心与信任，需要同伴的支持与鼓励。“看见”孩子的内心，理解他们的行为，让孩子内心感到最舒服自在的一种方式。在机关幼儿园“三开放”游戏探究和实践中，进行深入地观察，支持推动他们的游戏。让孩子自己勾勒和创建他们自己的游戏乐园。

　　三、回归儿童，见证幼儿生活“自主力”

　　在孩子一日生活管理中遵循“教孩子能力”的原则，通过多种途径，提高幼儿自主安排时间的能力，在不同的环境中，萌发孩子自我管理意识，学会依靠自己解决问题，为以后的学习生活打下扎实的基础。尊重孩子的`想法，看到每个孩子自信、快乐以及闪闪发光的眼睛，看到孩子的思考、成长和发展。

　　幼儿园是与孩子一起共同学习与成长的地方，学着借助孩子的力量和智慧，面对未知，并肩探索；面对成长，欣喜庆祝……教育是最甜美的事业，班主任是孩子的守护者。我将继续怀揣初心，坚持梦想，种下希望，收获未来。

　　优秀先进个人主要事迹材料篇5

　　精心、爱心、潜心，一心育人

　　xxx，男，58岁，一级教师，现任教于xx区xxx镇xxxxx小学。从教三十多年来，将“精心、爱心、潜心”的工作理念融入到教书育人的点点滴滴中，让他体会到了做一名班主任的满足感和幸福感。

　　精心设计蜡炬泪干凝灯塔

　　俗话说得好：“无规矩，不成方圆。”

　　每接到一个班级，他都会花大精力抓学生的行为规范；充分利用校园文明餐桌、文明宿舍、先进卫生等评比活动，对学生进行讲文明懂礼仪、讲卫生爱清洁、守纪律爱集体等思想教育；充分发挥教室板报的作用，精心设计“成长树”、“我努力我快乐”、“遵规守纪模范”等主题教育栏目；在学生文明礼仪及行为习惯养成方面起到了引领和导向作用。

　　爱心奉献春风化雨润心田

　　一路艰辛一路歌。作为班主任，他尊重学生、以诚相待；深入了解学生，关心他们的思想和心理变化；平等对待每一位学生，无论成绩优劣、家庭贫富，他都竭尽全力帮助他们解决问题。

　　他的班上有位同学，原来一直很活泼，学习成绩也好，但在这学期开学不久，吴老师便发现她总是心不在焉，学习成绩不断下滑。通过家访得知，她的妈妈和她爸爸闹离婚，为争夺她的抚养权打官司，现在律师要征求她本人的意见。吴老师再次找她谈心，告诉她：“老师已知道她的`家庭情况了，作为儿女都不希望父母离婚，但不能改变父母的决定，现在突然让你选择跟父亲还是跟母亲确实很难，但你必须选择，无论你选择跟谁，都不能消极沉沦、放弃学习，要勇敢坚强”。没想到她说：“老师，我想好了，我从小是爷爷奶奶带大的，我要跟爷爷奶奶，好好学习，长大了报答爷爷奶奶”。再后来，她学习成绩也迅速恢复有几次数学模拟考试还考了满分。今年庆六一时，在她的组织带领下，全班同学舞蹈演节目获得了学校文艺演出一等奖。

　　潜心育人桃李满园竞芬芳

　　在教学工作中，他从没放松过对自己的要求，认真学习新课标；钻研教材，学习教法；注重教学过程，注重学法指导；认真备课、上课、听课，认真批改作业；坚持工作日清制，当天的事当天完成，从不拖到第二天；同时积极参教研教学活动，努力提高教学水平；所撰写的多篇教研论文获奖。多次被评为镇级优秀教师和优秀班主任，20xx年被评为县级优秀班主任。

　　当一名班主任容易，当一名优秀班主任却不易。“好班主任”需要有爱心、管理技巧、业务能力，更需要有人格魅力，要以身作则，做学生的表率，潜下心来用自己的言行启迪教育学生。

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