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管理之星事迹材料

时间：2023-12-04 07:19:06 事迹材料我要投稿

初中生管理之星主要事迹材料推荐度：
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管理之星事迹材料

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到事迹材料，大家肯定都不陌生吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。大家知道事迹材料的格式吗？下面是小编帮大家整理的管理之星事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

管理之星事迹材料

　　管理之星事迹材料篇1

　　xx，在采购中心主要负责综合管理统计工作，由于部门性质和工作性质的变化，苗迎霞同志为了尽快熟悉业务工作，每天虚心向周围师傅请教学习，仅仅一个月的.时间就将工作熟悉掌握。

　　在日常工作中，她严格按照公司各项管理规定要求自己，自觉加强学习，努力总结工作方法，不断理清工作思路，积累工作经验，不断完善采购中心统计结构、增强统计内容的丰富性与正确性、及时更新统计数据。每月按期精准报送统计报表近30个。

　　在帕森斯公司独立核算后，为了能够统计的完整和一致性，她积极与帕森斯相关人员联系沟通，协助帕森斯链条分公司进行统计数据整理与上报，完善统计报表的完整性。认真完成20xx年采购中心供应商业绩评定工作，及时完成采购中心收发文件工作；及时向公司领导及相关部门发放主要原材料、配套件订货信息反馈单；熟练掌握供应商管理系统功能并及时完成供应商的准入、更名以及供应商的清理等工作。苗迎霞能以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高业务水平，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，认真学习集团和公司下达的各种有关文件，深刻理解、掌握，按文件精神要求，结合采购工作具体情况，圆满完成各项工作任务。

　　管理之星事迹材料篇2

　　本学年我不仅任教五年一班和四年三班的英语课，而且还担当四年三班的班主任工作。从教十几年来，尤其感到今年的工作量之大，使我感到有些力不从心了，每天劳碌过后，总是拖着疲乏的身体回到家中，休息好了，再以饱满的精神开展第二天的工作。我之所以能够乐此不疲的这样坚持着，是因为我深知作为班主任身上所担负的责任与干系。初接此任，由于自己的班主任工作经验甚少，难免有些压力，但想到领导的信任和老师们的支持，我也责无旁贷，把这份压力和信任都变为动力。从接触四年三班学生们那一刻起，我就暗下决心：我要让你们每一个人在我的教育下有所转变。我始终相信，只要付出总有回报，只要我足够努力，即使是坚硬的石头也会开花。

　　一、无私关爱

　　俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。当班主任，让我感受最深的就是：教育需要爱，一个“爱”字，就是宽严相济，爱的收放有度。只有敬重学生，才能赢得学生的敬重；理解学生，才能换取真心的爱戴；关心学生，才能实现班级的和谐。自从接班以来，我有了对待学生犹如对待自己孩子一样神圣的情感，平添了一种责任，一份压力，想方设法把自己的学生教育成人，培育成材。学生进步了，我发自内心的快乐；学生犯错了，我不会“全盘否定”，我会宽容并适当赐予学生气会，让他感受到你对他的信任，而且跟踪观看，准时谈心，帮助他们彻底改正自己的错误。

　　每天早读时间，我总会早早地来到教室。一方面查看他们专心早读的状况，另一方面认真地观看一下每一个学生。谁今日身体不好，就抓紧联系家长接回去休息或医治。谁今日心情不对，我一定会抽时间静静地把他叫到身边谈心，了解缘由，帮他找到症结，使他尽快恢复欢乐的状态。在班上，不论是对待优等生，中等生还是学困生，我对他们总是一视同仁的。对待优等生，时时给他们泼泼冷水，让他们戒骄戒躁。对中等生，更多一份关注，给他们充分呈现自己的机会。对学困生，赐予更多手把手的帮助。当然除了班主任的一双大手，还有全班同学的小手，让他们感受到班级的暖和，找准目标，迎头赶上。

　　因为爱，所以喜欢和观赏，在与孩子们的接触中，因为观赏，自然会经常发觉他们身上的闪光点，言谈中，便少不了很多的期许和激励。这一切孩子们当然能够看得到也能理解到，从而赢得了学生的喜欢和拥护。

　　二、科学管理

　　作为新时代的班主任，我在奉献爱心的同时，更注意科学有方法的管理班级。

　　（一）班级管理建设

　　建立有力的班委会，逐步放“权”熬炼干部，树立班干部在学生中的威信，几个班干部在我的培育下，无论是独立办事还是合作办事的能力都越来越强。在培育得力助手的同时，还赐予班上每一个学生气会，鼓舞他们每个人积极参与班级监督和管理。

　　（二）班级文化建设

　　1、制度文化建设

　　为了建设良好的学习环境，我亲自狠抓班级常规管理，从小处入手，通过多种多样的方法提高学生竞争意识，多渠道提高行为习惯的养成，留意发挥学生的特长。为此一开学，我就召集班委会成员商讨制定班级公约、扫除工作等实施细则来帮助和监督学生的行为。加强学生自我管理，在到校时间、上课、作业、自习课、课间熬炼、用餐、和同学相处等方面提出要求，量化考核。老师在健全各项管理规定的基础上，制订班级量化考核表，实行班级一日常规量化管理，至今学生以习惯成自然，养成了良好的行为习惯。

　　2、精神文化建设

　　班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。要想把班级建设好，必需有一种积极向上的凝聚力。因此我充分利用好每一次班会，进行品德和励志教育。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，当然，这也就成了我所带班级的精神。自强不息更是我们民

　　办事还是合作办事的能力都越来越强。在培育得力助手的'同时，还赐予班上每一个学生气会，鼓舞他们每个人积极参与班级监督和管理。

　　（二）班级文化建设

　　1、制度文化建设

　　2、精神文化建设

　　班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。要想把班级建设好，必需有一种积极向上的凝聚力。因此我充分利用好每一次班会，进行品德和励志教育。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，当然，这也就成了我所带班级的精神。自强不息更是我们民族的精神，对学生而言就是要求他们要刻苦学习，努力开拓，积极进取。厚德载物就是要让他们锤炼品质，尊师重道，堂堂正正做人，踏踏实实做事。

　　（三）班级管理策略

　　一是“夸”的策略。“夸”就是夸学生，即赏识教育。二是“逼”的策略。逼什么呢？逼出学生的共性，逼出学生的集体主义观念。做法很简洁，就是“一人犯错，集体共同担当”。目的就是时刻提示学生他不是一个人，而是集体的一员。

　　三是“谈”的策略。攻心为上，攻身为下。一个擅长谈心的班主任，一定是一个优秀的班主任；是一个事半功倍的班主任；是一个细心的布满教育智慧的班主任。

　　令人欣喜的是，一年来，四年三班不和谐的音符消逝了，温馨和谐的画面源源不断地呈现在我们面前：我班的家长与老师的抵触心情慢慢消逝，取而代之的是其乐融融的理解与微笑；不会倾听老师说话，自以为是的学生的眼神里，已经能看到老师的身影，并且能够准时留意到老师的凝视，对老师做出的指令立刻做出反应；从一开头没有人主动情愿做卫生到现在大家都踊跃地抢着去干，而且干得很精彩，为大家的学习生活营造了一个很好的学习环境，孩子们的心踏实多了，自然在学习上取得了一定的进步。孩子们积极参与学校组织的各项活动，都受到老师们的全都好评。

　　假如问我当班主任的感受的话，我会说很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。能做师生，是你我此生的缘分，愿我们好好珍惜，只期盼你们健康欢乐地成长！我始终相信：“只要努力，奇迹总会发生！”

　　管理之星事迹材料篇3

　　xxx，规划管理部综合计划岗位主管经济师。自参加工作以来，该同志始终严格要求自己，对待工作兢兢业业，精益求精，多年来在的工作岗位上练就了业务上专业、素质上过硬、学习上积极、工作上主动的职业本领，成为规划管理部的业务骨干。

　　综合计划岗位工作综合性较强，急活、急办件较多，但该同志不惜牺牲节假日，自觉加班加点，出色地完成了各项工作。定期组织开展企业经济运行分析工作，在广泛收集数据，制作大量图表的基础上，起草了公司一季度经营分析会通报材料，为公司领导提供决策依据；及时完成各级机关、领导来厂调研汇报材料，起草了集团公司赵荣哲一行来厂调研材料，总结成绩，展示公司亮点。此外，该同志坚持学中干、干中学，努力掌握与工作有关的'理论政策，加强学习财务会计、写作等知识，其以公司名义撰写的综合服务商经验交流稿件成功在5月的中煤能源综合服务商专刊上发表。

　　在平凡的岗位上，该同志始终付出着热情与执着，这份执着也许并不轰轰烈烈，但至少也是难得的精彩，是用点点滴滴的平凡在平凡的岗位上彰显着不平凡的风采。

　　管理之星事迹材料篇4

　　我是xx班的班长，我热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则、模范执行《中小学生日常行为规范》。入校三年来，我被学校评为“管理之星”、“学习之星”、“手抄报小能手”等。在学校举行的各项比赛中多次获奖；每学期学习成绩均为年级段前几名，是一名真正的品学兼优的`团员。作为班长，我处处以身作则，起模范带头作用。对工作，我认真负责，尽职尽责，老师交给的任务我都能乐意接受，做到有始有终。生活中，我言出必行，约定守时，不让他人为难。

　　为了使班上几位掉队的同学都能赶上队伍，老师在班上开展的“一帮一”活动，本是一个人帮助一个人，但是我尽力帮助三个同学学习，其他同学有不懂的地方，都会去问我，老师不在我都能一一解决，所以在上学期期末考试中，本班取得了优异的成绩。老师说，这里面有我的功劳。没有我天天带领同学温习功课，认真完成作业，刻苦钻研，互相帮助，是不能取得这优异的成绩。我认为我还可以做的更好。

　　我热爱劳动，关心集体，在学校大扫除中，我一马当先，不怕脏，不怕臭，不怕累，我这种精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在我的带领下，就把教室及周围的环境整理得井井有条，让人走进教室，心旷神怡。在家里我是妈妈的好帮手，一有空就主动帮忙扫地，拖地板，洗碗。

　　这一次我被推荐，我既感到高兴又感到有压力，我决心在各方面还要更加努力，成为大家的表率，我相信我能做得更好。

　　管理之星事迹材料篇5

　　谢同志作为机电分厂热处理工段的一名工段长，多年来兢兢业业，任劳任怨认真组织生产，合理调整劳动组合确保完成生产任务。在生产工作中根据分厂的生产计划安排，特别是公司“大干100天”活动期间，充分调动生产技术骨干和员工的积极性，合理调整劳动力、有效利用工作时间。通过各班组长的积极配合努力，活动期间完成中部锻件热处理4470多吨（同比20xx年增长66%），完成入库工时18.7万小时（同比20xx年增长31.5%）。

　　本着对公司利益负责的精神，严格按生产工艺要求把好质量关，配合检验员层层把关，有效的杜绝不合格的工件流入下道工序，保证了工件质量，降低了生产成本，提高了产品的市场竞争力。在生产过程中认真宣传贯彻公司的各项规章制度，严格执行安全生产条例，严格按操作规程进行操作。利用晨会进行安全教育，使职工清楚的认识到安全工作的'重要性，提高职工的安全工作防范意识。同时加大了自检自查和处罚力度，有效的避免了各类事故的发生。把事故消灭在发生之前。

　　管理之星事迹材料篇6

　　xxx，配件分厂生产科长。工作中，他以身作则，精心组织，周密安排，尽量保证各工序衔接。多次到外协单位催活，亲临内部生产现场，及时有效解决生产问题。

　　特别是在完成山西通州中部槽的过程中，由于受铸造槽帮供应的制约，到交付期临近，零件才配齐。为不影响发货，他组织科室职能人员和生产单位一起加班加点，连续一周，每天到晚上十点多，一周完成66件中部槽，创历史新高，实现了分厂的又一个突破。在完成辽宁九道岭的.过渡槽也是一样，他每天往返于外委单位和分厂内部，牺牲吃饭时间，保证了各项任务的按时完成。

　　管理之星事迹材料篇7

　　xxx，帕森斯链条分公司下料车间大编组组长，所在班组为20xx年度分公司选树的标杆班组。作为班组长，在班组管理方面，他带领全组人员设立了质量控制、现场管理、职业健康安全控制的三大目标及指标，实行程序化生产作业，而不是随意性太大的个人行为作业，提高了生产作业的.有效性。

　　他们改变旧的传统方法，更新观念，实施从接到生产指令开始，由原来检查员首检、巡检，改变为操作者自己首检，对照基本链条表对产品进行校对、调整，达到并符合质量要求。在生产全过程中，每小时自检一次，并做好产品质量记录。

　　热编组还推行机台管理的模式，实行机台长负责制和召集制。机台长既是该机台兼职安全员，又是质检员，又是该机台技术负责人。机台操作者由该机台长负责指导，提供技术支援和技术保障。根据编结产品特点，分成低强度、高强度和超级强度三种作业区域，由机台长负责该区域安全文明生产、质量、进度，技术保障的全方位管理。

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