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蒙二班学期个人总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的蒙二班学期个人总结，欢迎大家分享。
忙碌而又充实的教学工作，即将结束了。经过五个月的朝夕相处；经过了一次又一次的探索尝试；经过了许许多多个经过。在这几个月的蒙氏教学工作活动，及快乐的游戏中。我们更加领会到了蒙特梭利教育的独特精髓，也更努力的将蒙氏的随机教育步伐跟上幼儿的需求同时顺其幼儿个性发展一致。在和幼儿共同的学习成长团结合作中，顺利的完成了本学期各项工作任务，为了使下学期的蒙氏教育得到进一步拓展，现将本学期的个人教学工作总结如下：
一、日常生活和教育教学
为使全面提高我班幼儿整体素质，促使其身心和谐发展。对本班幼儿进行了全面系统的，一日常规训练。从日常的生活练习做起：线上行走，交叉盘坐，听音乐，取放工作毯，到喝水入厕等小事。让幼儿养成规范的日常生活习惯，培养好的秩序感，使每个幼儿顺利地度过了入园适应期，解决好幼儿入园焦虑现象。我们把礼貌用语时时挂在嘴边，孩子们都学会了“老师再见”“老师早上好”。面对孩子的转变让我们、让家长都感到了欣慰，孩子们的每一点进步就是我们收获的累累硕果。蒙氏教育由浅入深的，由简单到难的进行活动，不断创新积极培养幼儿的独立，自主，专注，秩序，手眼协调及自信心。蒙氏教育小班主要是从生活的教育开始，让幼儿学会走线夹、抓、握、舀等技能，感官教育有柄带插座圆柱体粉红塔棕色梯色板数棒等主要还是在地毯操作进行，刚开始蒙氏常规的建立是从日常工作的铺卷地毯开始的，铺卷地毯首先要排队，在排队的过程中，幼儿学会了等待，体会到了秩序的建立，有的幼儿还能提醒其他的孩子排队；卷地毯的过程中，幼儿锻炼了手部的抓、握能力，手部的协调性得到锻炼。感官活动和数学活动有机结合，是相辅相成的。语言和科学是在同进的基础上发展，社会和健康也完成得较好。
二、保证孩子安全
1、坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。
2、幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。
3、告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园。
4、进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。
5、户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。
三、家园联系
1、办好家园联系栏，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长联系栏上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。我们总是积极主动地与家长交流联系，并为每个幼儿设立了成长档案册，班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动？等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。对于有问题的孩子，及时与家长取得联系、交换意见，取得一致的教育方法。了解幼儿在家的生活作息习惯和幼儿在家的教育环境，通过本期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持
2、我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。
在和孩子们一起度过的每个灿烂的日子里，在我们班各位老师一起走过的美好的时光中，我们更坚信：明天会更好，明天我们会做的更好，明天大家会看到我们收获更好的果实。
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