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班主任学期工作总结

时间:2023-11-04 09:11:55 工作总结 我要投稿

班主任学期工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此好好准备一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编精心整理的班主任学期工作总结,希望能够帮助到大家。

班主任学期工作总结

班主任学期工作总结1

  时光飞快,一个学期又结束了,班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦。在过去的一个学期里我继续担任56班班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,如下:

  一、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育。

  及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,作为一名班主任老师,我适时地在学期开始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

  二、积极培养学生的'正确的人生观、价值观。

  并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。

  三、积极配合各学科教师管理好学生。

  探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。特别是在新学期开始,班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。

  四、完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。

  班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

  当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

班主任学期工作总结2

  本学期,我服从学校工作安排。在学校领导的指导下,在班主任工作中,尽职尽责,认真努力地做好班主任工作。我从学生家庭联系、成绩表等,多方了解、熟悉并掌握学生的情况,深入班级,多与学生交谈,摸清学生的特点。针对以上特点,我从以下几个方面开展了工作:

  第一,狠抓常规管理。纪律是学习的保证,有规矩才有方圆。为此,组织班委制定了详细的班规、德育量化平分标准,照章办事,严格要求学生。为使学生克服上课迟到的毛病,我每天提前到校。为使学生珍惜宝贵的学习时间,我每天到教室都大声朗读;为使学生形成独立思考的习惯,要求学生安静地思考和学习,独立完成各科作业。

  第二,做好思想引导。为稳定学生的思想,针对分班和各种人生选择问题,在班会课、政治课上进行讨论和正确引导,并与同学生个别谈心,与家长交换意见和看法,细心做学生思想工作,并制定了“努力超越,实现梦想”的班训,激励同学努力上进。逐步稳定了学生的思想,使其静下心来,安心学习。逐步树立和增强自信心。

  第三,培养集体观念。通过主题班会,班委会,个别谈话等方式,树立学生的集体意识;指导学生,自愿组合成若干个学习帮教小组,取长补短,互帮互学,共同提高。

  第四,树立学习的`榜样。对优秀学生,进步学生大力表扬,号召同学向其学习,并帮助他们确立学习目标,指导他们改进学习方法,从而使这些学生的自信心和学习积极性得到提高,更加努力地学习。

  第五,做好后进生的转化工作。细致了解和掌握学生思想、各科学习情况及家庭情况,关心后进生,通过多接触、多观察、多交谈等方式与学生进行广泛的交流,帮助他们解决思想上的疙瘩,学习上的困难;指出其缺点和错误,帮助其认识错误原因,找出改正的办法,进行家访,争取家长合作,共同帮教,促其改正,逐步转化。对杨满妹、杨小周、文伟等同学,针对他们的特殊情况,多次与家长交流,细致了解其情况,多次与其谈心,使其能够积极主动地改正缺点和错误,努力学习,成绩有一定进步;学习习惯、生活习惯和自觉性、文明守纪、行为规范等方面,都有了教大的转变。

  第六,关心、爱护学生,帮助他们建立正确的人生观、世界观、价值观;帮助学生树立科学的志向,确立正确的学习目标和学习态度,自觉地发奋学习,克服困难,不断提高自己的学习能力和学习成绩,同时又陶冶学生的思想情操。

  第七,通过定期召开班干会讨论、个别谈心、培养尖子生等形式,与班干和优秀学生,多交流思想和工作方法,高标准、严要求,逐步锻炼和培养学生的工作能力。涌现出了刘红艳、秦兴荣等一批优秀同学苗子。经过各位同学的共同努力,多数学生已有很大进步;少数学生,虽有进步,但提高不大。由于面对的学生较多,对部分后进生的思想转变工作,还做得不够,同部分学生的思想交流,做得不多。这有待于今后逐步地改进和完善提高。

班主任学期工作总结3

  本学期承蒙学校领导垂爱和信任,我担任了高二(10)班班主任。一学期来,在学校领导的关心和支持下,在全体任课老师的共同努力下,班级工作在各方面都取得了一定的成绩,现将本学期的工作总结如下:

  一、政治思想工作方面

  以《省靖中学生手册》为依托,努力培养学生良好思想道德品质和行为习惯。对高二学生来说,经过高一年级的养成教育,他们对学校的各项规章制度已有较深入的认识,如何巩固并进一步拓展,是本学期学生政治思想工作的重点,为此,从暑假接手新的班级开始,我就以暑假作业为依托,以社区劳动、社会实践、经典阅读等形式对学生进行统美德教育、心理健康教育,增强学生的集体主义观念、法律法规意识。开学后充分利用好每周班会课时间,有针对性地开展形式多样的主题班会,比如“我为校庆献礼”、“弘毅精神伴我成长”、“奋力拼搏战校运”、“诚信与考试”、“零食利与弊”、“面纸与形象”等等,在讨论与交流中,净化学生的心灵,提高学生的思想觉悟,达到规范统一学生言行的目的。经过一学期的努力,全班所有学生都有较强的集体意识,能自觉维护班级荣誉,争优创先,班风纯正。

  二、常规管理方面

  纪律是执行路线的保证,没有规范的常规管理,就不可能营造积极向上的学习氛围。本学期在常规管理上,我继承以往相对科学的管理方法,首先谋求相对合理的管理制度,周一至周六,每天设置一名值日班长,明确每天值日内容及值日标准,对照《省靖中学生手册》以量化得分的方式评价学生的日常行为,周末及时小结公示每位学生的得失分情况,学期末再将整个学期所有学生的得失分情况汇总并在全班公示。这种动态管理的方式给我在班级管理上带来很多便利,其一,可以动态地了解每位学生的发展变化过程,及时修正、规范学生的言行;其二,建立合理的激励机制。明确将期末评优与平时的常规管理得分挂钩,以事实作为衡量标准,避免感情评优、人情评优,给所有学生以公平的竞争环境。其三,将班级管理与学校管理合而为一,确保在学校层面的常规管理考核中占据优势。

  其次,认真完成学校布置的各项任务,在行动上落实常规管理。本学期学校举行的大型集体活动中,我班学生都能以积极的姿态参与并取得良好的成绩,校运会上在整体实力偏弱的状况下,仍取得了较好的`成绩,科技活动月、法制宣传月、对外开放日、校园文艺节、各类社团都有我班学生活跃的身影,并有多人获奖。另外,在卫生保洁、班级黑板报、班级公物维护等班内常规事务方面定人定时,保质保量,并计入个人综合素质考核。

  三、文化学习方面

  期中考试后,在做好归纳总结的基础上,针对班级基础薄弱学生相对较多的现状,积极及时采取帮扶措施。一方面在班级内部实行“一帮一”措施,让基础好、学有余力的学生与基础相对较差的学生结对子,在日常学习中实时帮扶,努力消除或减轻后进生思想上的压力其次,筛选归类不同学科的后进生,动员任科老师开展有针对性的辅导,因材施教,尽最大努力扭转不得局面。

  一学期来,我在班级工作上作了一些有益的探索,也取得了一定的成绩,但与目标还有很大的距离,相信在今后的工作中,在学校领导的关心与支持下,沿着正确的方向,定会取得更大的进步。

班主任学期工作总结4

  虽然班主任工作千头万绪、纷繁复杂。但半年来我本着爱学生的心,以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本人本学期班主任工作总结如下:

  一、“爱”字当头,“严”字把关

  虽然我年纪较大,但我还是很喜欢课间、课后与孩子们在一起。走进学生的心里,跟他们聊天、谈心,从生活上、学习上关心他们,让他们把自己当朋友,因为学生只有“亲其师”,才能“信其道”。我们的建议、批评、教育他们才能心悦诚服地接受,而不至于更加逆反,和我们对着干!关注弱势群体,杜绝班上有欺负同学的现象发生。对待缺点较多的学生,要经常关心他们,发掘其闪光点,放大闪光点,让激励唤起自信!

  爱不等于放纵和无原则,对于犯错误的学生,要视情节进行严厉的批评教育,让他们意识到因为年轻可以犯错,正因为年轻不能一错再错。

  二、实行班级量化考核

  考核的内容方方面面:包括纪律、卫生、仪容仪表等。表现好的加分,表现不好的扣分,受到级组、学校的加分或减分的,班级五倍加分或减分,每月评比一次,奖励前八名,发奖状,并发信息给家长,表扬孩子。奖勤罚懒、扬长避短

  三、人人有事做、事事有人做

  无论大事小情,每人分担一点,如,每天往黑板上写课程表的,每天擦黑板的,检查校牌的,检查仪容仪表的,检查班级卫生的,各司其职。这样同学们的责任感就会增加些

  四、利用好班会课,使用好班干部,树立好榜样

  班会课班长主持,各项工作的督导员总结、反馈上一周检查的情况,班主任补充,以便同学们今后能扬长避短、查缺补漏,做的更好。

  多方面考察,选好班干部。值日班长负责早读、午休、自习课的纪律,课代表组织、带领同学们早读,保证同学们有个良好的学习环境。树立好榜样,让同学们有榜样可学。

  五、树立任课老师的威信,多与任课老师和家长交流

  班集体是一个整体,各门学科之间的协调配合也非常重要。作为班主任,要对学生所学的每一门功课都重视,要充分发挥班主任在班集体中的威信,要求学生尊重每一个任课老师,认真听讲,不能形成偏科的意识,要全面发展。我一般利用课间、班会课,和学生交流他们对任课老师的看法,存在误会的及时疏导,尽力让学生相信各任课老师的`能力,理解各任课老师的苦心,鼓励他们和任课老师共进退。

  多与任课老师和家长交流,发现问题、共同商讨解决的办法。

  苏霍姆林斯基说:“班级建设的最高境界是形成一种平和愉悦的精神共同体——它既是教育工作追求的自然归属,也是我们的快乐所在。”毫无疑问,这是教育管理的极至,是典型的教育理想主义的深情呼唤,是每一位教育工作者,特别是班主任老师值得倾力追求的目标。班主任工作有三个境界;初级,按部就班;中级,有条不紊;高级,游刃有余;班级管理也有三个境界:初级,学生听你的号令行事;中级,学生听你的学生干部行事;高级,学生听自己心的召唤行事。其实人人都可以做个好班主任,做个自己心目中的优秀班主任,但不是人人都能成为别人心目中优秀班主任,希望我们都能积极、乐观地做好班主任工作!

  六、找个理由,爱上班主任工作

  有人说:“起得比鸡早,睡得比狗晚,干得比牛累,倒在讲台上随时有准备”的人就是班主任。班主任是天底下最小的“主任”,是学校里最忙的“主任”,又是学生毕业很久后仍旧记得的“主任”。因为如此,所以我们还是要找个理由爱上班主任工作。

班主任学期工作总结5

  这学期,我做班主任。在学校整体思路的指导下,通过全班师生一个学期的共同努力,班级管理工作得到了进一步的规划,基本形成了一个凝聚力和向心力都很强的集体。班主任这学期的工作总结如下:

  首先,深入了解学生,活跃课堂学习的主动性。

  在长期的接触中,我深深地了解到,我们班的学生都是有个性的,大部分都有很强的接受能力,但自我意识能力较差,有的男生有的女生容易说话动一动,懒惰,缺乏耐心。根据学生的性格特点,我在班级管理过程中制定了一些应急措施,进一步强化了考试,进一步细化了工作,增加了耐心,并为学生做了更多的思想工作,努力从思想上改变一些学生懒惰的性格。

  第二、借鉴班主任的优秀工作经验,做好班级管理工作。

  做好一个班主任并不容易,因为班主任有很多复杂琐碎的任务,如果没有掌握好方法,就会做很多重复性的工作。魏书生老师曾经说过,做一件事有一百种方法。所以,在业余时间,我虚心向同组的老师请教,尽力处理好每一件事。学年开始,自主召开《怎样当好班干部》主题班会,教会学生明确工作方法,制定奖惩措施。为了充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,让班干部协助工作,这不仅调动了学生的工作积极性,培养了他们的工作责任感,而且挖掘了学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

  第三,重视后进生的教育

  根据每个学生的基础和特点,给予正确的指导和必要的'帮助,使每个学生都能得到良好而全面的发展。因为这个班男生比较多,占班级的四分之三,有些男生不仅不好管,而且学习也不努力,成绩差,很多科目不及格。因此,他们应该利用休息时间与他们交谈,深入细致地做好思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,与班级学习小组合作,指定成绩好的学生帮助他们提高学习成绩。

  第四,重视班主任工作的研究

  我经常向有经验的班主任和书本学习。上学期,我们听了孟庆东教授的报告,在业余时间学习了魏书生的《班主任工作漫谈》。在工作中,我们不断咨询有经验的班主任,总结班主任的工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发出新的活力和新的提高。

  第五、不断更新教育观念,努力提高自己的专业水平

  为了培养适合铁美集团的创新型人才,我们负责学生的终身发展。重视学生的自我培养和个性发展,让所有学生的潜能都能得到充分发挥,每个学生都能得到应有的发展。只有过硬的专业能力,才能在学生面前有威信,才有利于班级管理。所以要树立终身学习的理念,了解铁煤最新的人才需求,努力提高自己的专业水平,为班级管理创造更有利的条件。

  经过这一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在很多问题,如学生犯错,有时不耐烦,与一些学生交流的时间较少。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

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