学校语文教师个人年终工作总结

学校语文教师个人年终工作总结范文

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编整理的学校语文教师个人年终工作总结范文，欢迎大家分享。

学校语文教师个人年终工作总结范文1

　　时间过得真快，一转眼又一个学期过去了，在这一个学期中我学到了很多东西，欣喜的是在匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们繁忙的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福，哀伤，快乐，痛苦和泪水。回忆这一学期的语文教学工作，我感慨良多，尤其是在新课改的大环境下我学到了以前从未尝试过的教学形式，使我深化地体会到培养学生的自主、合作、探究是一件多么重要的事，所以这一学期我们的重点工作放在了培养学生的这方面，而我那么把重点放在了改变课堂教学上。而这种改变也让我体会到了做一个优秀的语文教师是一件非常不容易的事，但是我还是下定了决心要“重新〞去做一个语文教师。

　　其次，根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此，我在教学中往往根据学生的学习情况灵敏的调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正表达自主性。当然，课堂的主导者是学生，只有使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，我必须对自己的教学方法加以探究，不断地更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进，跟上教改的步伐。在教学过程中，我有时以读代讲，让学生自主感悟，有时鼓励学生各抒己见，尽情发表自己的看法，有时采用一些别开生面的方式来调动学生的学习积极性，这些方法都获得了显著的教学效果。在课堂上，我力求讲课明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。同时，我还注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，而学生动口动手动脑尽量多，让每个层次的学生都得到进步。同时，我还注意多向其他教师请教，经常和同年级的教师商量对策并学习他们的方法，多听课，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，改进自己的工作。

　　第三，俗话说“磨刀不误砍柴工〞，最重要的学习莫过于方法的学习，搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可是成绩仍然不错，原因是什么呢?我们天天强调上课要专心听讲，及时对知识进展稳固，然后还要及时的进展复习。有人说，聪明与否，在于是否考虑，这是非常关键的，我们要着重指导学生学会考虑，同时，学校还安排了每天都有的20分钟课业梳理时间，让学生有充足的时间来回忆当天所学，这也是一种良好的学习方法，而教师做的最重要的工作便是催促学生一定要坚持下去。

　　第四，正确的学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。对于语文来说，重点培养学生的各种学习习惯，字词的掌握情况，坚持对课文中的生字新词进展读写，听写;课文的朗读时，注意抓好课前预习，逐渐养成认真预习的好习惯，课堂上通过各种读对学生进展朗读训练与指导;阅读教学时，从平时的上课到考试，我都会让学生进展专门的阅读训练，提醒学生针对问题，多读多思多解，进步学生的阅读程度，为进一步攻克这一难点，同时我还增加了学生的课外阅读量，在每天上午的第四节读写课上，我都会抽出20分钟的时间让学生读校本教材上的阅读文段，剩下的10分钟专门进展阅读训练。平时的大阅读时间，我会让学生自读喜欢的课外书，准备好摘记本，将文中的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句进展摘抄记录并写下自己的感悟，进步学生对古文化的.感悟才能并进展记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。

　　第五，本学期，我们还建立了语文预习本，教会学生根据预习方案预习课文，坚持做到课前预习，并让学生在预习中发现问题。在学习课文时，大胆质疑，让学生能根据问题的难易程度让它们进展独立考虑、小对子讨论、小组讨论并全班争论，教师不再是指导者，变成了引导者，最后还通过小组展示总结的方式解决课文中不理解的问题，为学生创设了一个民主平等和谐的学习气氛，学生不再是听客，他们成为积极的求知者和主动的参与者，真正成为学生的主人，这种学习方式既表达了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用;种种学习方法既迎合了教改的特点，同时又进步了课堂效率，一举两得。教师得以解放，学生得以轻松。

　　第六，这样的变化不仅表达在课堂上，还针对课后的作业布置。学校进展统一要求，对学生的作业布置实行了实验与研究，实行课前预习单与课前小练习结合。同时注意分层教学，在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，防止了“一刀切〞的弊端，同时，加大了对后进生的辅导力度，当然了，对后进生的辅导我并没有局限于根底知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成绩，我觉得首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，并激发学生学习的兴趣，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，更不是一件痛苦的事，相反的，学习是充满乐趣的，从而自觉地把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的学习技能。

学校语文教师个人年终工作总结范文2

　　光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将完毕。本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也获得了一些成绩和经历，现作出总结。

　　一、认真备好每一节课，课后及时反思。

　　我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅理解学生原有的知识技能，而且理解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还理解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、根本内容及其内在联络，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据理解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的打破，精心地进展备课，保证了课堂教学的正常、有序的进展。课后，我及时对每一节课进展反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

　　二、重视学生的课外阅读积累

　　要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。?课程标准?提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书〞的要求。我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于进步学生的`语文程度是大有好处的。

　　三、做好学生的辅导工作。

　　四、根底知识是语文学科的重中之重，六年级的这一学期的知识综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。

　　五、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节，本班学生阅读理解才能差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参与，教师和学生有一种心灵上的默契来进步他们的各科成绩。

　　六、注重多鼓励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍，由此可见，鼓励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的时机、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。

　　这学期的教学工作，虽然获得了一定的成绩，但是在教学中还存在着一些缺乏，如孩子们对课文的理解总停留在外表，不能很好的拓展和加深，作文程度还是不太理想等，今后，在教学中，我要加强自己的业务程度，进步自己才能，对存在的缺乏之处继续探究、尝试。

【学校语文教师个人年终工作总结】相关文章：

语文教师个人年终工作总结01-08

语文教师年终个人工作总结05-27

学校教师年终个人总结01-08

学校语文教师工作总结04-17

语文老师年终个人工作总结05-15

语文教师年终个人总结05-08

初三语文教师个人年终工作总结04-05

初三语文教师年终个人工作总结07-10

学校教师年终工作总结03-26