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小学年检自查报告
随着个人素质的提升，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有双向沟通性的特点。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的小学年检自查报告，欢迎阅读与收藏。
小学年检自查报告1
杨庄小学是临泉县教育局批准的全日制私立小学，位于范兴集乡杨庄村。生源辐射周围刘庄，孙桥口，橦庄，花兰等多个行政村。占地面积大约2558平方米，现有一栋教学楼（10个教室），建筑面积937平方米，宿舍楼两栋1105平方米，办公楼四间，占地面积156平方米，运动场地一个788平方米，大花园一个，绿化1200平方米，环境优美，文化氛围浓厚，今年又新购置四台投影仪，大大改善了办学条件，总投资140万。办学十几年来为社会培养了一批又一批的有用人才。
学校现有教学班级10个，东校学生500多人，教师20人，本科4人，专科10人，其余教师学历基本达标。全体教师吃苦耐劳，踏实工作，勤奋好学，业务素质和思想素质不断提高。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，无限热爱学生，尽职尽责。一分耕耘，一分收获。今年来，杨庄小学教育教学质量一直位居全乡之首，读书活动，文艺汇演，教育教学质量检测也各列前茅。多次受到上级领导的.肯定和表扬，也受到学生家长的赞许。
学校发展形势喜人，但也存在一定的不足。比如，教师有所流动，个别教师年龄偏大，教育教学理念跟不上时代的发展，需加大学习提高的步伐。资金紧缺，举债运营，负债前进，压力很大。办学条件需要进一步改善。部分桌凳陈旧，不符合上级要求，没有实验室，微机室，课外图书不足等。 为了解决以上的问题，学校在今年十月份开学之前，又聘请了四位刚毕业的大学生和一位经验丰富，有魄力的校长。为学校管理及整体教学水平的提高注入了新的活力。 开学伊始，认真制定了杨庄小学管理章程，改进了各种规章制度，加大了对教育教学的投入，新购100套课桌凳，1000本图书，加强了对教师学生的管理，鼓励教师多学习，走出去，请进来，为教师学习提升创造了一个美好的环境。 相信在新的一年里，杨庄小学在各级领导的关心支持下，经过全体教师的不懈努力，会变得更加美好！一定会成为学生快乐学习健康成长的乐园。一定会让社会满意，师生幸福，家长放心的学校。根据临泉民办学校年度检查细则，杨庄小学先自查自评，望领导检查核准。
小学年检自查报告2
20xx年我校以科学发展观为指导，认真落实国家规定的教学计划，一直以育人为本，全面实施素质教育，方便学生入学为办学方向，不违规违纪，按上级审批程序办学，按统一的标准收费，坚持“安全第一，狠抓教育教学质量”.发展学校，办出特色，办出质量，以“办社会满意的民办教育”为工作着力点，继续巩固办学成果，努力提高教育教学质量， 创新管理、努力进取，取得较为满意的成绩。现将一年以来的办学情况汇报如下：
一、主要成绩与特点
xx小学创办于20xx年7月，是经定州市教育局批准成立的一所九年一贯制民办学校。建校2年来学校稳步发展，在校生人数逐年增加。20xx春季学期我校在校生1190人，秋季学期在校生1500人；全校在岗教职工105人。两年来，学校坚持正确的办学方向，全方位推动教育教学工作，不断加强师资队伍建设，办学质量稳步提升，其特点主要有以下四个方面：
（一）办学条件逐年改善
学校位于定州市北环路,建筑面积19000多平方米，我校现代化教学设备正在加快建设步伐，现拥有电脑、音乐、美术、舞蹈、电子备课室、等各功能教室，学生宿舍安装了空调和太阳能热水器，聘请专职人员管理宿舍。目前，学校教学区、运动区、生活区区域布局比较合理，形成了一个较好的育人环境。整座校园幽雅宁静、美丽壮观，是读书育人的好地方。
学校正不断加大教学投入，逐步完善软硬件设施，合理配置教育教学资源，优化育人环境，促进教育教学的健康发展。如：配备了标会议室，投资20万更新了电脑室;购买了教师办公桌20套和学生课桌椅200套，再次添置图书1000册，现在我校图书拥有量达21000册，使学校的办学条件日趋完善。大大改善了学生的学习环境和教师的工作环境。
（二）教育教学管理逐步加强
学校实行董事会领导下的校长负责制，教师实行聘任制，按合同制管理，落实了结构工资制。学校设立了安全维稳办公室、教导处、后勤部、团支部、少先队等中层机构。此外，党支部、学生会、团委会等机构也一应俱全，充分发挥了民主管理的功能。
1、学校管理规范。一年以来，学校的素质教育、德育工作、后进生转化、后勤工作、教学评价等各类工作有计划、有总结。学校把管理的重点放在对教师的师德学习、业务学习、教学工作和教学研究上，修定了《教师工资条例》、《教师请假制度》、《教学质量奖惩制度》、《听课评课制度》、《常规检查制度》等一系列制度，用制度的杠杆促进了全校教师在学习与教学实践中艰苦探索和自我完善。
2、学生管理工作比较到位。学校团队具体负责学生思想教育工作。学校有专职学籍管理员负责学籍管理，严格按规定办理入学、转学手续，制度健全，资料比较完整；控流保学责任落实，措施得力，尽量杜绝学生非正常流动，加强全校学籍管理，规范学籍变更手续。强化班主任工作职责，充分发挥班主任作用，团委会、班委会、学生会组织机构健全，经常开展形式多样、生动活泼的各种活动。积极发展学生个性特长，培养学生各方面的爱好和修养，学生精神面貌良好，行为举止文明礼貌。
3、后勤管理规范有序。严格财经纪律，按时上交各种款项。所有校产都分类建立了固定财产账目和实物登记台帐，负责到人，并有相应的管理措施。严格执行学校物品采购制度，购置物品要勤俭节约。依据教学实际需求，本着建设节约型单位和精打细算的原则，合理制订分配经费预算，加强对水电、打印纸张的有效管理，杜绝浪费现象。加强校产教具管理，完成校产的清查建帐工作，对已登记在册的专用教室、教室、办公室物品进行复查，落实到人。对新购入的固定资产及时造册建帐，做到帐物相符。严格执行财产管理制度，一切按制度办事。严禁财产的流失或使用保管过程中不慎造成人为的损坏。食堂管理有序，绝大部分食品及辅料实行准入制，及时向供货商索取有效的卫生许可证和产品检验合格证，并与定点经营单位签订供货协议，严把食品及原料进口关。工勤人员做到持证上岗，师生饮食卫生得到了较好的保障。
(三)队伍建设得到加强
1、领导班子团结精干。学校现有校级领导3人，中层干部5人。一年来，领导班子一直稳定，认真做好师生思想政治工作，充分发挥党、团、队等组织的积极作用，稳住了局面。干部均有较强的责任感与事业心，且教育理念新，勤政务实，作风民主，办事雷厉风行，得到了全校师生的拥护与支持。
2、教师队伍形象逐步提升。全校共有68名专任教师，绝大部分教师爱岗敬业，甘于清贫，乐于奉献，他们的努力与付出，得到大多数学生的认可。学校组织全体学生对任课教师进行满意率测评，满意率达90%以上。
3、学校根据发展需要，努力提高教职工福利待遇。20xx年秋季小学教师平均工资达1100元以上，工资的提高进一步稳定了教职工队伍，为我校下一步发展奠定了人才基础。
（四）学校工作特色逐步形成
学校在实际工作中勇于探索与创新，逐步形成自己的工作特色：
坚持“德育为首”，安全第一的原则，注重德育工作的实效性
1、认真贯彻上级德育工作会议和教育教学工作会议精神，做好学生思想道德建设工作。按计划开展了主题教育，做到了期初有计划、期中有专题、期末有总结。开学初期开展了“行为规范教育”专题活动。各班组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《xx小学一日常规》《xx小学校规》等，并完善常规考核制度，通过严格的制度管理和检查考核评比，对学生的行为习惯进行严格训练。结合每周文明班级的评比，对一日常规成绩及时公布，周周评比。
2、重视班主任队伍和学校团队建设。20xx年秋季开始学校大幅度地提高了班主任月津贴，进一步调动了班主任工作积极性。加强班主任培训，每月定期召开班主任工作会议，探讨班主任工作思路、方法。积极发掘团队、学生会在常规教育工作的作用，落实值日工作责任，维护学校正常的教育教学秩序。继续开展“文明班级”评比活动，促进班级科学管理，提升管理水平。
3、做好每天的师生值勤工作的管理。开学初学校明确每一位干部的责任分工，值日领导宏观调控，值勤教师与学生共同执勤、检查评比，学生安全卫士协助管理。严格执行值勤工作的各项制度，实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法,较好地维护了学校教育教学秩序。
4、严格规范升旗仪式，精心组织每周的升旗仪式和国旗下讲话活动。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（或班级学生代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想，把爱国和爱校结合起来。此外，每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育，已经收到了较好的教育效果。
5、积极开展节日教育活动。 各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班结合重大节日、纪念日开展了各种教育活动。比如：三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动；四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的专题教育活动，并以“植树节”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动；五月份开展感恩教育主题月系列活动，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人，并开展与后进生的“手拉手”活动；六月份开展“关注儿童的快乐，回归童年”系列活动和庆“六一”活动；九月份开展“尊师”主题教育系列活动；十月份开展“庆国庆”的爱国专题教育活动；十一月份开展体育文化节活动；十二月份开展庆“元旦”活动；为同学们打造一个五彩缤纷的节日，以此提高学生思想道德水平。
充分利用《xx》校报、班级黑板报、学校网站等校园文化平台，加大民族精神宣传，激发中小学生的爱国热情和民族精神，把弘扬和培育民族精神贯穿于教育教学过程始终。
6、20xx年我校继续以《弟子规》和《三字经》传统经典教材为依托，开展传统美德教育、爱国主义教育、诚信教育等系列德育活动。在活动中不断增强学生的爱国主义情感和集体主义观念，不断提高学生的思想道德水平和审美情趣，夯实学生道德规范的基础。学校通过校本课、诵读比赛、读书征文活动等形式，培育和弘扬民族精神，陶冶学生情操。每学期的
7、做好家校工作。家校工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分。我校一直重视家校工作，每学期组织教师2次家访活动，通过电话、上门，教师与家长取得联系，相互沟通，达成共同教育学生共识，每学期学校组织召开家长会１次，向家长通报我校教育教学工作的情况及学生思想现状，集中回答家长们关心的家教、学校工作方面的.问题，指导家长准确、有效地开展家庭教育工作。每次参会人数达1000人次以上，取得了良好的效果。
8、牢固树立安全第一的原则，切实加强学校安全工作的管理。健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。学校成立“安全维稳办公室”专门负责学校安全工作。各班严格做好学生出勤登记工作，实行课间操班主任带队制度。严格门卫安全执勤制度，走读学生凭卡出入校门，实行24小时值班。学校利用校会、班会、团队课加强师生的安全教育和培训。定期组织相关人员对学校每个角落彻底的安全卫生等方面排查，及时发现及时处理。加强学校食堂、宿舍的卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。利用思想品德课进行有的放矢的法制教育，开展禁毒教育。办学二年来，学生形成遵师守纪，勤学上进的校风，没有出现重大的安全事故。教师敬业守责，进取奉献的精神。这体现了办学者的人文素质和社会责任感，也赢得了家长的信任和支持。
牢固树立教学质量是民办学校生命线，教学成绩稳步提升。
教育教学是一个学校的生命线，xx小学向精致管理要质量，切实落实内涵发展的科学质量观。根据学校实情制定并实施《xx小学教学质量目标》和《xx小学教学奖惩制度》，并在实践中坚决执行此制度，稳步提升了我校教学质量。
1、严抓教学常规工作。加强对教师的听课、备课、上课、作业批改、学生辅导、单元过关质量分析的常规过程管理，实行每学期三次定期检查和不定期抽查相结合的教学常规检查制度，做到点点清、日日清、段段清，形成科学严谨的教学习惯。以切实提高教学和训练的效果为核心，努力提高各学科教学质量目标的达成度。
2、加强教研组管理，经常性地开展教研活动。开学初组织全体教师认真学习《xx小学教学教研常规》，每学期教研组组织8次以上校级规模较大的教学研讨活动，每次由语、数、英等各学科教师上课，然后集体评课，人人参与，人人发言，并及时做好记录，效果较为明显。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。每月定期召开教研组长会议，总结教研经验。
3、改进学校体育、艺术工作。做好对音乐、体育和美术等学科教学工作考核，注重过程考核与指导，实行等级评价，促进学生全面发展。认真组织实施《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》。加强学生课外文体活动的管理，抓好美术、音乐兴趣班教学工作，培养和发展学生的个性特长。
4、认真做好培优补差工作。我校是一所民办学校，每年都有学生流动，每一学期都有一部分成绩较差的学生插入各班，这就要求各班和各科做好培优补差工作，才能提高学生的成绩，这对于学校稳定和发展具有举足轻重的作用。所以我们历来重视培优补差工作。活动做到期初有计划期末有总结，对一批学习上有困难的学生，学校也组织教师利用一定的时间进行补差工作，以缩短学习上的差距，增强学困生的学习信心，并将培优补差工作与教学绩效奖挂钩。效果明显，后进生转化率达在80%以上。
积极开展第二课堂活动，提高学生综合素质。
组织学科竞赛活动，强化质量监控。为了提高教学质量，学校通过组织各种学科竞赛活动，加大了质量检测与监控的力度。组织不同年级段不同形式的检测与竞赛活动，语文学科的有：三至六年级作文比赛。数学科有：
一、二年级的口算比赛；
三、四年级的“计算题”竞赛；
五、六年级数学应用题竞赛；英语科：三至六年级单词比赛；另外每周二学生成立了三十多个兴趣小组，如棋类、球类、艺术类等，组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，促进学生素质的全面发展。
每年举行两次学校运动会活动，是对我校体育工作的大检阅，也是我校师生精神风貌的大展示。通过此项活动可以亲身感受到学生综合素质的提高。
二、存在的问题及困惑
1、学校基础设施还不够完善，不能完全适应教育教学需要，少数教学设备达不到要求。如学校多媒体教室未按标准配置。
2、教师的外出学习培训机会较少，教学方法比较老套。
3、教师把握课堂的能力不足，课堂教学效率有待提高。
4、校本教研工作有待进一步加强，教师的科研意识不够强。
5、部分班额较大和生源基础差，给学校的管理和教育教学质量的提高带来较大的压力。
根据学校目前存在的问题，学校行政班子将进一步加强内部管理，切实规范办学行为。将进一步加强新课程的专业引导，加强校本教研，不断提高课堂教学水平，不断提高教学质量。加强教师的外出学习培训，努力提高后勤保障能力，稳定教师队伍。将进一步规范办学模式，严格班额设置，保证教育教学质量。学校将充分利用定州市教育局对我校年检的契机，发挥广大教职员工的工作热情，勤奋工作，努力缩小差距，开创xx小学更美好的明天。
小学年检自查报告3
我校根据上级部门下发的相关文件精神，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校迅速召开全体教职员大会，落实贯彻通知精神，并随后认真地进行自查。现将对教辅材料使用管理情况自查工作汇报如下：
一、我校学生所使用的教辅材料均为上级部门规定的中小学教辅目录中推荐的.教材材料，坚持“一科一辅”和自愿原则，教辅材料均由学生和家长自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校持一份。
二、对于教材材料使用，我校严格加强学生用书，规范管理，按照自治区教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。学校坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，并严禁教师向同学生推荐其他学习资料和复习用书，避免加重学生的课业负担和家庭经济负担。
在今后的工作中，我们将按照上级的指示精神，坚持依法治教，加强督促与自查整改并举，切实处理好减负与提高教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
小学年检自查报告4
一直以来，我校严格加强中小学教材和教辅材料管理，向学生提供更好的学习材料，严格遵守国家关于教材、教辅材料管理的有关规定，没有向学生收起一分钱，没有违规向学生摊牌过任何一种教材和教辅资料。严格按照以下要求做好免费教科书的发放、回收工作：
一、严格控制教材选用的科目、品种和数量。按照教育部和省教育厅要求，中小学学科教材由市级教育行政部门设立教材选订委员会依据国家和省下发的《中小学教学用书目录》统一确定学科和版本，报省教育厅核准，任何地方和学校均不得在《目录》之外自行选用教材，不得擅自变更教材种类。各地各学校对教材使用中发现的问题及有关建议可及时向市教育局报告。国家课程学科教材必须订全订够，确保每生一册，每个学生每门学科必须并且只能选用一种教材；地方课程教材要根据地方课程开设情况选择使用。
二、严格执行国家中小学教材编写核准制度。未经省教育厅立项，任何单位和个人均不得编写地方课程和专题教育教材；地方课程和专题教育教材未经省中小学教材审定委员会审查通过，一律不得向学生推荐使用。
三、校本课程原则上不得编写学生用书并向学生统一征订，确需编写的应向学生免费提供。学校要充分挖掘当地教育资源，积极开发多样化的学校课程，如有必要，学校可编写教学参考资料供教师参考。
四、严格统一为学生征订教辅资料。各地各学校要切实减轻学生过重的课业负担和家长的经济负担。任何学校不得以任何形式组织学生购买一切形式的教辅资料；教育行政部门和其他有关部门不得以任何形式强迫学校订购；发行部门不得向学校发行或搭售教辅材料。
五、制止和杜绝使用盗版、盗印及非法出版的中小学教材和教辅资料，确保学生不受侵权盗版和非法出版教材教辅产品的侵害，各地各学校必须按照教材征订程序和要求从正规的出版和发行渠道为学生选用和征订教材，确保学生用书质量。严禁学校与个体书商合作经营，向学生推销各地教辅资料。严禁学校、年级组和教师等通过非正规渠道和非正规手段向学生推荐盗版图书和音像制品等，谁违纪谁负责。
六、各县（市、区）教育行政部门要切实加强对中小学教材和教辅资料的.管理，强化规范意识，坚决查处乱编、乱印、乱订、乱发等违规行为，防止和杜绝教材教辅征订发行过程中的违规违纪行为。
七、各地各学校要切实加强此
项工作的领导，严格实行学生用书征订校长责任制。要建立健全中小学学生用书监督检查工作机制，把中小学学生用书的管理作为学校常规管理工作的一项重要内容来抓，加强对中小学教材的选用、征订和教辅资料使用的监管。要加强对教师的教育和管理，严格规范校内征购教辅用书秩序，自觉抵制商业贿赂，有效预防职务犯罪，深入推进反腐倡廉工作。
小学年检自查报告5
为加强师德建设，进一步规范教师教育教学行为，是教师职业道德基本要求，也是当前行风评议中师德建设的重要内容。而当前一些学校教辅材料征订、使用的泛滥和不规范是比较突出的问题，因为它会滋生教育腐败，盲目加重家长的经济负担和学生的课业负担，非常不利素质教育。我校高度重视，坚决纠正不良行为，所以我校对教材、教辅材料实行规范管理 ，具体规定如下：
1、中小学教学用书必须在区教育局公布的`中小学教学用书目录中按照规定的程序选用，不得选用目录之外的教学用书。
2、规范义务教育免费教科书管理，每学期根据实际在籍在校学生数核发免费教科书。循环使用教材，学期结束必须回收。
3、进入学校学生使用的课辅资料必须是省中小学教材审定委员会审定公布的范围内确定推荐版本，经公示后由学生自愿购买，不得强行组织学生集体征订。
4、学校选用的专题教育读本，必须经省中小学教材审定委员会审查通过，作为学校图书馆用书，所需费用列入学校公用经费预算开支，不得强制学生个人购买，也不得代为统一订购。
5、幼儿园教师教学用书需经省中小学教材审定委员会审定。
以上规定从发布之日起执行，对违反规定者，轻者批评教育。情节严重者，给予严肃查处，取消评先、晋级资格，并记入师德考核档案。
因为我校对教材、课辅材料实行规范管理，有非常严格的制度，有强有力的措施作保障，据查全校尚无发生一例违规征订课辅材料现象。特此报告！
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