研究工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的研究工作总结，欢迎阅读与收藏。
研究工作总结1
又到写工作总结的时候了，是该庆祝我们又进步了一些。在成为院研究生会学习部成员的这一年里，在研究生处老师们和研究生会干部同学们的帮助与鼓励下，得到了不少锻炼。在此一并感谢，感谢你们给我创造锻炼的机会以及在工作上给予的指导和帮助。现在将20xx年上半年学习部的工作总结如下：
1、第四届研究生学术文化节：这是一次老师和干部们都付出了大
量心血的活动。从整个活动策划，到前期的宣传、礼仪训练、发送邀请函、打印座位牌、幻灯片制作、会场布置等都凝聚了所有老师和干部们的辛勤付出。最后宣布第四届研究生学术文化节顺利开幕的那一刻，我们都发自内心的感到欣慰。这是对我们劳动成果的肯定，我们集体的力量终归迸发而现了。
2．师生座谈会：研究生处老师们关心我们的学习以及生活的方
方面面，为了提高研究生们的学习质量以及生活满意度，李处和朱科代表研究生处来给我们搭建解决问题的桥梁。座谈会的前期，在课代表们的配合下，学习部搜集了不少大大小小的意见建议，另外也有课代表自己参会表述了一些看法。老师都给予了满意的答复。谢谢李处、朱科的良苦用心！
3．第七届研究生论坛：这是一次学生自己作学术报告的交流会。
是给学生们展现科研成果的一次大型讲座。每一个科研成果都得到了学生导师及相应老师们的.点评与鼓励。刘单主席把这次论坛主持的有
模有样，现场学术气氛浓郁，同学们一边听者一边积极思考；提问环节给报告人和提问者提供了思维碰撞的机会。前期的准备工作有大家共同的努力；联系报告人、制作幻灯片、准备小礼物等等都井井有条的完成了。
以上就是院研究生会学习部的主要工作总结。在研究生会的这一年里，我们部门的成员都凝聚一心，至此我们的工作也将划上完美的句号。在思想上“我们是学生干部，要以身作则”，这样的理念也确实的渗透到了我们的学习生活中，鞭策着我们阶梯式的迈步向前。在这个过程中，累并快乐着！
当然工作中也有不足，主要有以下几点：
1、由于工作经验的不足，使各项活动的开展不够完美。
2、对大型活动的开展很花心思，有时却忽略了一些小的日常工作。
3、每次大型活动后没有及时写总结报告。
4、与老师们的交流、汇报不够。总的来说，我们的收获是很大的。做到没有缺憾也需要时日，在以后的工作、学习、生活中，“起带头作用”这个理念继续保留。不管是研究生会的工作还是自己个人的事情，都要尽善尽美的去做。
研究工作总结2
1、组织召开领导小组会议，审议改革实施方案
。于8月8日组织召开区委全面深化改革领导小组第十七次会议。审议了《公共资源交易改革实施方案》、《政府投资项目运行机制改革工作方案》等文件。目前，强区放权体制机制改革、人力资源统筹配置改革、消费型经济综合改革、安全生产管理体制机制改革、公共资源交易改革等五大新推区级重点改革项目的实施方案都已制定完成，并经区委全面深化改革领导小组审议通过。其中，强区放权体制机制改革、人力资源统筹配置改革、安全生产管理体制机制改革的.实施方案已正式印发，其他改革实施方案正走发文程序。基层政务公开标准化规范化试点改革的实施方案已修改完毕，待提请区委全面深化改革领导小组审议。
2.统筹建立微改革项目库，进行跟踪报道。
经过专家评审，从全区48家单位申报的129项“微改革、微创新”项目中筛选出97项纳入20xx年的微改革项目库，进行入库管理和跟踪推进。并利用南方都市报社区家园版对入库项目进行了宣传报道，每周一期，周五出版。截止目前，已出版了十三期。
3.组织开展改革思维和创新能力水平培训班。
根据区委组织部《关于印发<罗湖区20xx年干部教育培训计划>的通知》（罗组通〔20xx〕35 号），为提高我区干部的改革思维和创新能力水平，于9月10——15日，在北京中国人民大学，以委托独立办班的形式，组织开展了改革思维和创新能力提升培训班。培训对象为20xx年区级重点改革项目牵头单位改革工作负责人以及罗湖区机关事业单位博士代表。此次培训取得了较好的效果，得到了学员的一致“点赞”。
研究工作总结3
本学期的教学工作已经将近结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，为下学期的教学打好基础。
研究性学习与常规教学有着许多根本性差异：首先，常规教学是以大纲为依据，以教材内容为主要学习对象，教学活动均受大纲和教材的制约，其教学活动是以接受教材提供的知识为主要学习目的；注重知识及信息的积累，讲究知识体系和学习的系统性，其接触面相对较窄。而研究性学习则受研究对象的牵引，根据课题中出现的种种问题汲取相关知识，注重知识的实用性；注重学会如何获取知识，如何收集信息。
其次，常规教学活动中学生相对被动，教学模式多为教师示范在前，讲解在先，学生模仿、识记随后，考试是学习直接的主要的压力或动力，教学活动的直接目的`是通过考试或在考试中得到好成绩。而研究性学习活动中学生的主动性相对较强，由于课题是学生自选的，面对研究过程中出现的各种问题，学生能够根据问题情景的相关信息，寻求解决问题的知识。
研究性学习强调学生独立自主的学习，但不是孤立地、自我封闭地学习相反，它需要良好交流研讨的氛围，来扩大学生的信息量，提高学生处理信息的能力，以及口头表达能力、逻辑思辨能力等。它还需要一种良好的的竞争环境，来激发学生的进取意识，提高研究性学习效率，培养学生积极迎接挑战的一种心态。因此，开展研究性学习活动时，还应注意做好组织工作，创造良好的氛围。可以以两张课桌为单位，每四人为一组，即便于课堂上组织讨论交流，又能确保分工合作的效率。
此外，在指导研究性学习过程中，往往存在着许多无法预见的.问题，如无法预料学生在汇报课题时会提出什么样的观点、什么样的信息材料；无法预料其他会对他们提出什么问题；更无法预知他们会作何答辩。这就要求指导老师除预先熟悉该组研究课题以外，能在课堂上对各种分至杳来的观点、信息、问题以及各种意想不到的情境做出尽可能恰当的调整和反应。这是指导研究性学习的一项重要的基本功，它要求指导老师无论出现什么问题、什么情境，都能积极引导学生运用所学的知识对各种信息、问题进行分析、比较、衡量；引导他们不断研究课题，并把每一组课题研究中个人行为衍化成全班学生均能普遍得益的收获。
从这个角度看，衡量研究性学习的指导是否成功，一个重要标准在于，通过教师的指导，学生是否时时都有了更深入的研究目标。
本学期的教学工作已经结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，为下学期的教学打好基础。
一、努力学习教育改革文件和教育理论，在教学中切实落实“一切为了学生的发展”的.教育思想。
研究性学习的开设是新课改实施的产物，是国家根据国际形势的变化、国内经济发展的现状、人才适应市场的状况所作出的战略决策。新课改的实施，给教育界及社会各界人士的观念带来极大的冲击，广大教师及教育管理者一下子很难接受新课改的思想，因此，研究性学习的开设是困难重重的。我是一名爱思考的教师和教育改革的积极支持者，我认为，从目前的教育现状和学生的能力现状来看，开设研究性学习实在是太必要了。研究性学习的开设，将改变学校教师的教学方式，也将改变学生的学习方式，学生的能力和情感、态度、价值观将会有较大的改变，学校培养的人才质量也将有极大的提高。
二、以建构主义理论为统领，指导教学实践。
研究性学习课程是以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。在教学中，我按照学校的教学模式及要求，对主要的教学内容我都安排他们进行讨论式学习，并派小组代表到讲台前发言，介绍本组的学习体会或学习成果。这种教学方式的实施，得到了学生的极大拥护和支持，调动了学生的学习积极性，学生非常喜欢这种讨论式的学习方式，他们感到了学习的轻松。他们认识到，老师所采取的教学方式，培养了他们的语言表达能力和交往能力，培养了他们的集体主义精神，他们从学习活动中，体会到合作的重要，团结的重要。
三、积极开发校本教材，探索适合研究性学习课程的教学模式。
研究性学习课程没有教材。在教学中，教师要根据课程的理念，结合学校实际、学生实际，自己开发研究性学习的课题，然后，围绕课题研究所要进行的活动组织教学。如：教学生提问题、教学生把问题转化为课题、教学生拟订课题研究方案、教学生写论文、调查报告等。在每个过程中都有很多细节问题，要教师去思考，去设计。研究性学习课程是一门实践课，强调学生动脑与动手，教师熟悉的学科教学模式在这个课程中是不能适应的，必须探索新的教学模式。我在网上查找资料，购买研究性学习的理论书籍学习，寻找与探索适应我所带学生的教学模式。
四、坚持写教学反思，不断改进教学和提高教学水平。
担任研究性学习课程的教学，使我有机会学习和接受了很多的先进教育思想。我在新思考网---综合实践活动栏目，获得了大量有关研究性学习的知识。在学校的督促和指导下，我进行了持续的教学反思。在写教学反思的过程中，促进了我对教学过程的思考和总结，促进了我去看理论书籍，促进了我在教学上的创新。
在教学实践中，我遇到了许多有待研究和解决的问题，如：研究性学习与学科教学结合的问题、学生研究性学习成绩考核问题、教师任教该课程的积极性保持问题、课程资源的开发与利用问题等等，它使我保持着开展研究性学习研究的热情，为我的教学实践提供着动力。
研究工作总结4
本学期我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结：
一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在开学初，我们做到了阳光体育工程中各项布置，落实体育课工作，得到学生普遍欢迎和喜爱，特别是我们这种“三类”学校，学生90%都是农民进城务工的子女，他们原来在农村都未接受正规体育活动训练，体质差，活动项目又少。现在让他们有更多的时间，更好条件进行体育活动，学生们非常热爱，极大的激发了他们学习、锻炼兴趣，有利于学生健康、快乐成长。同时，本学期我们严抓了广播操动作的规范性，一方面让他们学习新操，另一方面加强了他们组织纪律性教育。各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的`情况，通过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。
三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。
研究工作总结5
研究生会上半年的工作已经基本结束，回顾本学期的工作，研究生会在各级领导的关怀下，在主席团的带领之下研会本学期工作顺利开展，回顾本学学期的工作，文宣部主要承担了研究生会的宣传报道工作以及活动的策划及组织工作。在做好本部门工作的'同时我部还积极协助其他部门开展工作，总的来讲我部本学期主要完成了一下工作：
1．完成了学术科技节中漫画大赛的前期策划，中期宣传推广，以及后期的作品展览新闻报道等工作，活动得到了各级领导和老师们的广泛关注普遍赞誉。
2．组织开展了“紫禁风韵”故宫摄影大赛的相关工作，完成了摄影大赛的前期策划，作品征集，宣传报道，作品评选等工作
3.协助其他部门完成了相关活动的报道工作以及后期宣传工作。
4．与研究生会其他成员一起协作圆满完成了建筑文化周、北京工业大学体育庙会等大型活动。
尽管本学期取得了一定的成绩，但目前工作中仍然存在一定的问题，主要表现在以下几个方面：
1.部门人员结构不合理，目前文宣部工作量较大，但研会成员有限，部门压力较大。
2.组织活动的参与度不够高，贴近研究生实际生活的活动不足。
研究工作总结6
在这一年中。我热爱党，热爱教育事业，关心爱抚学生，全身心地投入到教育教学工作中去。
在教育教学工作中，我十分重视教育科研工作，近一年以来，在上级领导的关心下，认真按照县级《课题研究管理办法》的有关规定，积极营造教育科研的氛围，参与课题的立项、申报及日常的研究，注意总结和推广取得的经验和成果，在扎扎实实的课题研究过程中，努力提高自身的素质，提高教育科研质量。现将这一年来的工作总结如下：
一、加强学习，主动参与课题研究
1、这一年来，我利用各种机会努力学习教育科学理论，提高自身的科研理论水平，及时更新教育观念，积极开展教育研究，为学校发展出谋划策，并通过会议、座谈、讲学、调研等形式，提高自身对科研的认识。
2、加强研究，优化教学过程。我认为课题研究工作应落实在课堂教学中。虽然是学校的一民普通数学教师，但我热爱本职工作，为人师表，力作学生的.表率，关心爱护每一个学生，提高课堂教学的水平始终是我的追求。因此，在课堂教学中加强研究，以学生发展为本的教育观念一直没有改变，结合学生实际，整合教学目标，在教学内容的设计以及教学中都注重学生自主探究性学习，力求体现学生的自我感悟，同时重视基础知识的落实，力图以教科研促进教育教学质量和效益的提高，使自己从一个“经验型”的教师尽快向“科研型”、“学者型”教师转变，尽快形成自己的教学特色。
3、积极撰写教育教学论文
在课题的研究过程中，能注重第一手材料的积累，并及时加以总结。
4、以“教研活动”活动为主线，强化课题过程的管理。
课堂教学是进行课题研究的主战场，我和其他教师一致认为课堂教学实践活动是加强课题研究过程的指导管理的有力举措。
（1）在教育教学工作中，积极参加随堂听课活动。每一学期同年段教师之间，进行随堂听课，听课程序为：A课前了解听课内容和课前准备；B、听课、记录；C、课后与任课教师交换意见、了解课题研究进展情况；。一年共听课30节。通过上课、听课、讨论等环节促使课题研究工作落实在平时的课堂教学中。
（2）积极参加教研组组织的教研活动。全年级教师听课，开课教案由教研组或课题组讨论，要上出自已参与的课题的特点，上好后进行说课、评课活动，每位教师发表见解，共同探讨，不断深化课题研究。
二、进行比较、重视教科研的工作总结
本学期刚接手六（3）班的数学教学。该班由于种种原因进行重新分班，尖子生偏少，中下学生偏多。接班时尽然有12个同学不及格。接班时的平均分只有73分左右位居全年级倒数第三。张财婷同学老是逃学，于是我接班后我就下决心用自己的工作热情、用关心爱护、用责任心去感化他们。首先，通过各种方式去了解每一位学生，尊重学生的人格，平等、公正的对待每一位特别生，以鼓励为主，不“狂轰乱炸”的批评，对每位学困生连续几个晚上与家长面对面的交流，商讨如何帮助他们改变学习态度，想方设法激励他们努力学习，不懂大胆提问，力争进步。凭自己的工作经验，主动积极配合班主任如何加强管理搞好班集体工作，给了一定的建议，半个学期过去了，班级情况明显的改善了。经过一年的努力，我所教的数学成绩以82分左右的成绩位居全年级正数第三，只有4人不及格。全县排名上升也很大。
总之，本人在工作中所获得的成绩应归功于学校领导的正确引导，归功于学校的教育科研氛围。但与先进同行相比，还是做得不够的，我会尽自己最大的努力不断学习，不断更新新的教学理念，认真工作，在今后的教学工作中发挥余热。
研究工作总结7
现代社会是一个学习型的社会，终身学习是每个人成才的必要途径。为提高自身的专业技能，创新理念和现代管理知识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路，更好的工作。经过申请，由xxxxx资助参加了在职研究生的学习。我于20xx年1月开始参加了北京师范大学心理学院应用心理学专业人力资源管理方向的在职研究生学习，20xx年1月，在通过了各科考试，成绩合格后顺利的拿到了结业证。
通过这两年的在职研究生学习，让我受益匪浅。北京师范大学的人力资源管理在职研究生班不论在对教师的成长，还是对学生的发展来说，它所起的作用都是不容忽视的。课程班的课程安排很紧凑，几乎每周末都安排有课，自己也能克服困难坚持上课，两年来，我学到了先进的文化知识，掌握了解了国际及国内在人力资源方面研究的突出成绩，对于在职人员学习，更能结合实际，使自己在工作和管理上上了一个新台阶。
通过学习交流，拓宽了自己的知识面，提高了认识。认识的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养；另一方面是对人力资源管理的认识，以前主要是停留在对人员的管理认识上，通过学习对人力资源管理的认识上升了一个层次。现在的人力资源管理更加细致，更加规范。人力资源是现代企业的'战略性资源，也是企业发展的最关键的因素。
人力资源管理是指根据企事业发展战略的要求，有计划地对人力资源进行合理配置，通过对企事业中员工的招聘、培训、使用、考核、激励、调整等一系列过程，调动员工的积极性，发挥员工的潜能，为企事业创造价值，确保企事业战略目标的实现。是企事业的一系列人力资源政策以及相应的管理活动。这些活动主要包括企事业人力资源战略的制定，员工的招募与选拔，培训与开发，绩效管理，薪酬管理，员工流动管理，员工关系管理，员工安全与健康管理等。即：企事业运用现代管理方法，对人力资源的获取（选人）、开发（育人）、保持（留人）和利用（用人）等方面所进行的计划、组织、指挥、控制和协调等一系列活动，最终达到实现企事业发展目标的一种管理行为。
通过这两年的学习，第一让我感到在职研究生教育是在不断的发展，对工作在职人员提供了很好的机会。第二xxxxx的培训教育规划越来越完善，越来越细致，为局里青年人提供了一个很好继续深造、学习的平台，有机会能得到局里资助参加了为期两年的学习，我感到很荣幸，在此感谢xxxxx给了我这次机会，在以后的工作中，我将用我所学到的知识更好的完成工作，为我局的外宣事业贡献一份力量。
研究工作总结8
岁月如梭，转眼之间，踏上工作岗位即将一年了，我的见习期快要结束了。回想起一年前，刚刚步出校园，进入工作角色时的那般手足无措，不禁莞尔。
工作了，迈过了漫长的学生生涯，踏入了人生的另一阶段。厚积而薄发，16年的寒窗苦读，如今是不是到了自己一展所长的时候了？不少如我一般的莘莘学子都如此想着，自己已经学够了，足够以此为凭借在社会中闯荡一番了。
然而，直到正常踏上了工作岗位，才忽然发现面对工作，自己如此的慌乱，不知所措。“课本上的东西和实际使用上是有差距的”，在如今发达的网络上被传颂了多年，我们早已有了心理准备，如今真真切切的面对了，才发现原来差距是如此之大，原来这十多年来所学仅仅只是皮毛，只是刚刚够承上启下学习工作所需的知识，工作所需的技巧，更多的是我们要学会如何进行工作。
自进入核工院以来，被安排在建筑院筹建的.工程管理部工作。有幸在短短的一年间，历经三个项目——核工院招待所改建工程、核工院研发设计中心楼改扩建工程和中钢集团新型石墨产业化（一期）项目，从最初的改建装修，到民用办公大楼建设，再到大型工业厂区建设，不同类型的项目给了我完全不同的观感。招待所项目是一个旧楼内部改造装修工程，心得体会人们常说要“不拘小节”，而在这个项目中，小节却是最为重要的，一切都应从细微入手，装修来不得半点马虎，些许瑕纰都会对整体的质量造成很大的影响，喷淋、防火、抹面，莫不如此。院新大楼的项目则侧重于一个单体大楼从报建到招标到施工的过程，也由此让我逐渐了解了项目管理的意义，认识到了自己工作的内容及职责。
而中钢项目则又是另一番景象，我们介入的时间较早，纵向来看，我们历经了厂区规划、工艺布局、厂房设计、建筑方案讨论、施工招标等各个过程，目前即将进行现场三通一平施工工作；横向来看，我们的管理范围从招标、合同、投资、设计、施工、报建等各方面，全方位的提供管理服务和技术支持，管理工作环环相扣，见微识著，深入到项目的每一个角落。这样的机会可与而不可求，能够在短短的一年间，参与这些如此有代表性的工程项目管理，不得不说是我的幸运。
由于工程管理部尚在筹建过程中，人员配备十分紧张，管理制度、管理程序十分贫乏，百废待兴。于是很多情况下，部门的成员不得不身兼数职，热门思想汇报一个人拆成数个人来使用。在这一年中，我接触很多以前都不曾接触过的领域，管理工程文档、起草招标文件、起草工程合同、编制项目管理程序、编制投标文件、编制项目进度计划、对项目进度进行管理等。借此明白了自己的不足之处，项目管理并不是专精一科便可以做好的，需要博览众长。于是，便不得不在下班之余不断的汲取知识，翻阅工程设计、建设、验收相关规范，学习合同法、招标法、建筑法等相关法律规定，翻译国外的项目管理文献，学习掌握P3e/c、Project、招标工程量清单编制软件、评标分析软件等多种工程相关电脑工具，付出了很多，也收获了很多。
学无止尽，到如今才真正明白这句话的含义，目前我还无法独挡一面，我将不断的充实自己，厚积而薄发，等待自己真正能够一展所长，展示自我价值的时刻。
研究工作总结9
学校教师的教学研究是一个不变的话题。教师是保证学校办学水平，提高教学质量的关键，是学校力量的主体，是教学改革最活跃、最有创造性的因素。师资队伍建设是学校一项长期具有战略意义的重点基本建设，尽快建设一支职业道德高尚，业务上勤于研究，科研上勇于探索，充满活力的教师队伍。这对学校办学质量和效益产生决定性影响，这是关系到学校可持续性发展的大事。本学期我校在教学研究方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩，得到了上级的表彰。现将本学期的校本教研工作总结如下：
一、工作完成情况
1、建立了以校长为主，分管副校长为责任人，教务主任、教科处主任、教研组长、骨干教师为成员的学校校本教研领导小组。加强了对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。各分管领导分别到教研组或备课组参加、指导教研。各教研组积极开展集体备课、听评课活动。
2、坚持集体备课制度学校以每个学段同一学科备课组为单位，实行集体备课，发挥集体智慧，实现资源共享。我们把能否坚持集体备课作为对每一位教师考核的具体内容，并落实到实处。在备课组的统一组织下，各位教师对教材进行全面分析把握，通过讨论交流，达成共识，每位教师结合自身实际和班级学生的不同特色进行个案补充，形成个案。集体备课提升了非骨干教师的业务能力，弥补了各个学科由于教师教学水平差异而形成的短板。
3、实施推门听课，听课小组随机到各级部推门听课，诊断教师同课异构的教学情况，提高日常课堂教学高效性，优化教学有效性。
4、开展常规教研活动按照不同研究方法，抓住影响课堂高效的重点问题进行突破，形成相应的认识，找到解决问题的办法，有效地提高了教师上课质量和水平。
5、积极开展课题研究，努力提高科研水平
（1）实施教研小组的小课题计划：教师结合自已在课堂改革中遇到的实际问题，以课题的'形式进行研究，让教师每人认领一个问题作为自己的小课题研究，实现智慧的共享。
（2）积极承担大课题：广大教师积极承担省、市级课题研究，今年我校有四个立项课题，正在顺利研究。
6、实施师徒结对帮扶计划培养新人学校认真实施“青蓝”工程，让骨干教师和青年教师结成对子，开展新老教师一对一的带教活动，师徒合作学习、合作教研、合作教学，并以此作为活动的载体，让青年教师的迅速成长。
二、教科研工作及取得的成绩
1、课题研究
以教研组为单位，以教学活动中的“问题”为课题进行研究。然后拓展和深化。
申报的四个研究课题，正在进行中。
英语：初中英语课堂教学方式的转变——学生自主学习（z）
数学：初中数学小组合作学习研究（z）
物理：分层式物理课堂的创建研究（z）
生物：初中生环保意识和行为的培养（z）
2、竞赛：积极组织青年教师优质课竞赛：
在高谦老师的体育优质课《足控传球》活动中，分别组织校内外同行指导、邀请专家指点，反反复复、克难奋进，几经修改、遍查资料，斟斟酌酌，一次又一次的修改，最后代表陆安赴孝感参赛，获得孝感市体育优质课一等奖。
张恋老师的“女娲造人”的语文优质课，分别邀请校内外同行指导、邀请专家指点，在时间紧迫的情况下，一次再一次的试讲；克难奋进，几经修改、完善，在孝感市语文优质课比赛活动中获得一等奖。
协助组织陆安市“物理”学科主题活动日，并圆满取得成功。
组织录制整合课例校内32节、校外28节，微课6节。
3、派出语文、数学、英语、物理、等各科分赴华师一等地学习共十余人次。
组织教师积极参加陆安市学科主题活动。
4、组织教研组长会议，明确教研组长的职责及工作要求，并及时通报、交流各教研组好的做法，供各教研组长参考，以利于各教研组改进各项工作。
5、组织各种校本培训活动18余次。
三、改进措施：
加强教师培训，有计划的请专家、利用网络资源、名师对教师进行专业指导，使教师队伍专业化；通过电子教案检查督促教师根据学科内容设计德育内容，让全体教师重视学科上渗透学生的德育教育；努力开发课程资源，使课堂的每一个环节都能有效教学让课堂焕发生命的活力，加强校本培训力度提升教师的教学技术应用技能，使学校、教师、学生与时俱进。
研究工作总结10
在上级院和我院党组的正确领导下，根据上级检察机关对理论研究的要求，我院及早安排、部署，认真开展了调研工作，按照*院下发的调研课题，结合执法过程中遇到的难点、热点问题，组织干警开展调研，取得了一定的成绩，也还存在一些不足，现将年度调研工作总结：
一、领导重视，加大调研工作力度
今年年初，针对往年调研工作力度不大，干警调研热情不高，调研文章质量不高等问题，我院党组认真研究，及早对调研工作进行了安排部署。为了充分调动干警对调研工作的热情，将调研任务切实落实到工作中，http:// 抓出成效，我院党组在制定下达调研任务时就明确规定助理检察员以上干警每年要完成调研文章2篇，研究室干警完成三篇，领导干部要带头撰写调研文章，并将调研任务完成与否作为年终评先的前提条件。调研和信息工作在年底考核中采取一票否决制,对于工作未完成的科室取消年底评先资格。年底对各科室的考核中,完不成任务的科室不但要扣除相应的分数，而且要从包干经费中扣除完不成任务的罚款,政工科和办公室从年底的精神文明奖中扣除。
同时，在对去年各科室及个人岗位责任考核进行修改完善，制定20xx年考核量化标准的'时候，加大了调研工作的分值以及奖惩力度，并对调研工作实行每月通报制度，加大督催力度，这些制度的建立和完善充分调动了我院干警调研工作的积极性。
二、调研工作开展情况
今年我院根据州院下发的调研任务和20xx年检察工作重点，结合本院实际，依照调研工作立足于检察工作实践并为检察工作服务的工作思路，并于年初向全院各科室分解调研任务。根据年初安排全院应完成调研任务60篇，现已完成调研文章52篇，全院干警的参与率达90%，完成调研计划的86%，其中，院领导撰写3篇。上报州院51篇，已完成州院20xx年度下发的调研任务。上报的调研文章被州院采用9篇，占上报调研文章数的20%，被区院《新疆检察》采用4篇，占上报总数的8%，较去年有了较大的提高。
三、结合我院开展的争创“人民满意的政法干警和政法部门”活动以及深化“强化法律监督、维护公平正义”教育活动，认真开展了案件评查工作。
成立了案件评查工作领导小组,组织各科室自5月10日至14日对20xx年来所办理的案件进行了自查自评，在科室自查自评的基础上，案件评查领导小组分成两组，对我院反贪、法纪、民行、起诉、批捕、控申六个科室的案件进行了抽查，共评查案件300余件，在案件评查工作中较普遍存在的问题是有关法律文书使用不规范，装订顺序混乱等，未发现有错案。院评查案件领导小组将评查情况及时整理后进行了反馈，对促进干警端正执法思想、加大办案力度，推动我院的队伍建设和业务工作起到了积极的作用。
四、做好检察刊物的、刊发工作。
今年我院仍然非常重视检察刊物的、刊发工作。对上报的调研文章进行精心筛选，及时整理，共《××检察》3期，除向州院及各县市院分发外，我院还向市委主管领导、市人大、政法委等单位和部门广泛分发，加大对检察理论研究工作的宣传力度和范围。
五、调研信息工作中存在的问题：
1、从调研文章的采用率看，调研文章质量还需进一步提高。
2、调研任务的完成不平衡，存在年底为完成任务搞突击的现象，使有些比较好的调研文章未能及时采用。
3、研究室基础建设不够，缺乏必备的资料以及相应的设备，经费短缺，人员配备不齐。
研究工作总结11
“初中生物实验创新的实践研究”(课题编号：xxx—13—016)这一课题组共有七名主要成员，其中xx师任负责人。该课题第二阶段工作进展顺利，还受到市教育学会充分肯定，并在市教育网得以报道。为保证课题研究工作的进一步顺利开展，现对本阶段工作作一总结。
一、课题实施总体情况
本阶段加强生物实验创新的实践研究，不仅为学生学好生物服务，更为培养学生的科学兴趣，科学态度，提高学生科学能力提供了一条重要途径;加强生物实验教学，提高师生生物实验水平和创新能力，同时培养师生理论联系实际的能力，进一步培养和提高教师的教育科研能力和创新能力;为龙岩市生物学科教研基地校(武平三中)的建设提供特色教研内容。总之确保了本课题第二阶段工作的有序有效进行，实现相应课题目标。
二、主要成绩和特色
1、课内外结合，从材料器具、内容和方法等多方面进行初中生物实验的创新。一学年来取得了较多的成果，其中xx师的教学论文《初中生物课堂有效教学策略研究》于x年5月发表于cn级刊物《新课程》;xx师校本教研论文《初中生物器具创新探索》被省教育学会收入汇编，实验教学论文《创设实验纠正学生前生物科学概念的尝试》已被选送参加省赛，撰写的`科学教育论文《山林田野：科学教育的广阔天地》也被选送参加省赛。
2、研究、申报了与生物实验教学相关的国家专利。多个国家专利的发明人和专利权人xx师于x年12月11日对本生物组成员及生物兴趣小组成员开设专利知识讲座并进行指导;至x年11月底谢小军师有“种子萌发外部条件演示器”等七个实用新型专利获国家专利局授权，并获县财奖励。
3、推出初中生物实验创新的实践研究成果运用的有关教学案例。xxx撰写的的教学设计《蒸腾作用》和《观察叶片的结构》均被收入省级汇编。x年4月16日xxx师分别举行“三中名师工作室”示范课，x年4月25日xxx在省名师“送培下乡”活动中积极参与同课异构：在课堂案例中均注重了生物实验与生产生活的密切联系，均注重了课题研究与提高教学质量的有效结合。
4、整合1—2批与教学同步的生物实验创新资源，深化课题研究，充实了初中生物实验创新教育资源库。比如xx师的科技教育论文《兼职科技辅导员高效化辅导初探》被选送参加福建省科技教育论文大赛并获省一等奖和国家二等奖;实验教学论文《“观察叶片的结构”的方法和技巧》被选送参加福建省实验论文大赛并获省三等奖;教育教学论文《紫背菜——植物学实验的好材料》获县一等奖。
5、构建初中生物实验创新的实践研究的模式，进行优秀研究经验展示交流，同时积累材料。x年4月30日召开本课题工作会议，主要进行初中生物实验创新的实践研究模式的构建问题的探讨，取得了较好效果。
三、主要经验和做法
1、注重激励创新，加强实验创新操作实践。一方面积极鼓励对初中生物实验从实验器具、材料和方法等多方面进行了创新实践，并进行了实践和总结。同学们提高了生物学习兴趣和实验创新能力，形成了小创意、小论文和小总结，进行了小制作、小发明和小创造。另一方面相当注重加强形式多样的创新活动及科技实践。比如x年5月16日对本课题研究进行对比实验和问卷调查，并作了实验分析。还积极组织和指导学生科技活动，其中xxx指导的创新项目《定时定量猪舍自动冲粪装置》荣获市三等奖。
2、切合学校要求，为提高教育教学质量服务。课题研究应该也可以与学校要求相结合，课题研究必须也可以为提高教育教学质量服务。课题实施过程中可以有效地结合学校要求，比如在安排课题工作时与学校工作计划相契合，将课题研究成果有效运用于提高课堂教学效益。x年下半年，我们学校提出了更高的教学质量目标，要求课堂教学要充分调动学生的积极性和主动性，为此我们课题组提出：除7章、第14章外，每章教学至少实现以下项目中的两项：
①自制教具运用;
②实验材料或方法创新;
③活动创新。
同时，学校明确要求课堂教学过程中学生活动不少于十五分钟并注重培养学生创新能力，为此我们课题组积极提倡：
在生物课堂教学中结合自制教具、创新实验，联系当地生产生活实际或学生自身实际，进行新课导入和新知教学;联系当地生产生活实际或学生自身实际布置书面作业，或布置必要的课外学生实验及自制教具等作业。
20xx年3月20—21日，我组成员xx师积极参加市生物学科教师教学技能大赛，并在教学设计比赛中荣获市一等奖;
20xx年3月27日，我组成员xx师积极参加县生物学科教师教学技能大赛，并在教学设计比赛中荣获县一等奖：
我组成员学以致用，努力创新课堂实验，将课题研究与提高教学质量有效结合。
3、结合当地实际，增强课题实施的可操作性。实施课题不要避实就虚，不必舍近求远，而就要接地气接人气，具体点说就是结合当地的自然景观、人文环境、工农业生产实际，乃至学生所处的学校、家庭还有社会小气候小环境来进行。
其一，在实施《初中生物实验创新的实践研究》时，我们主要从实验器具创新、材料和方法创新等方面进行实验创新，但每一个方面的创新我们都注重结合当地生产生活实际。
其二，我校是走读学校，我们课题组也注重结合这一实际，正如前面所说的，会布置必要的课外学生实验及自制教具等作业，比如“制作叶脉书签”、“自制泡菜”和“观察枝瘤”。在课外、在家里，学生们用洗衣粉代替碳酸钠和氢氧化钠来制作叶脉书签、自泡子姜代替课本上要求的配料和工序繁杂的“自制泡菜”、用当地常见的红尖椒枝瘤来代替剥除一圈树皮后还需历时一二个月来能形成的枝瘤，实验简便易行，效果良好。
其三，注重挖掘本组内市名师、市县先进及专利方面的专家所形成的有利因素，注重发挥组内榜样的力量，有效实施“传、帮、带”工作。
4、抓住相关契机，扩大课题研究的成果。课题实施要与相关学科活动和师生竞赛相结合，抓住相关契机，以学科活动促课题开展，以相关赛事出课题成果，同时又以在学科活动和相关赛事时所取得的成效促课题实施。这些与课题研究相关的契机，主要有以下三类：
(1)与县、市生物学科教研相关的活动;
(2)与各种学生比赛有关的活动;
(3)各级各类教师作品及技能大赛。
四、有待完善之处
1、学生对初中生物实验创新有待进一步深化，层次也可加以进一步提高。
2、培养学生大胆创新实践精神和踏实严谨学风及争取学校对本学科兴趣小组活动的支持方面，有待加强。
3、努力促使学校践行群众路线，按规章制度办事，为学校发展着想，给课题组必要的活动经费支持，尤其对科技创新人才要按规定给予必要的鼓励。
研究工作总结12
20xx年12月15日上午9时，电信学部全体研究生干部在创新楼大厦A331室举办了“优秀毕业研究生干部交流表彰大会”。 会议由20xx级研究生助管——吕洪峰老师主持，学部研究生助理张杰老师、各年级研究生助管老师出席了表彰大会。
研究生干部的工作性质在学校中处于一种特殊的地位，他们在肩负着繁重的学习、科研和教研室各项工作的同时，还承担着将分散的研究生个体凝聚团结在一起，按时、认真、创新地完成各项任务等工作，因此，研究生干部的存在需要得到关注，研究生干部的奉献需要得到认可，突出的研究生干部工作成效需要得到彰显，电信学部研究生管理办公室正是基于这方面的考虑，用交流表彰大会的方式来体现对研究生干部的关注和认可。
大会邀请各位优秀干部讲述了一些自己的经历和感想，和低年级的同学们共同分享自己的经验和感悟，希望这些经验能够为他们打开一扇窗，使他们在以后的干部生涯中走得更好。台上的优秀干部用他们的朴实的语言、真诚的感情和亲身经历的`事例感染着台下的同学们，整个大会氛围十分融洽。
交流之后，大会为即将毕业的20xx级研究生中表现突出的研究生干部进行奖励，对他们在两年半的研究生生活中默默地为广大同学服务的精神进行肯定和赞扬。研究生管理办公室针对各位干部的不同特点评选出了“开拓创新”、“甘于奉献”、“务实进取”三个奖项，获奖的研究生干部包括表现突出的原电信和电气研究生会主要成员、研究生班长和党支部书记。
最后，张杰老师为本次表彰大会作了总结，赞扬了各位08级优秀干部无私奉献的精神，在肯定他们工作的同时，对各位低年级的学生干部们给予了期望，希望他们能够秉承电信学部的优良传统，在认真完成自己的本职工作的基础上，创新突破，做出一番成绩，最后在自己的人生道路上有所收获。
研究工作总结13
一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、确定教研内容，提高自身业务水平
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“物理组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的'方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、从思想、理论着手，实践课程改革
曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；在此，特别还要提到的是我们教研组的吕福龙成老师所执教的《探究串并联电流的规律》一课，在指导老师夏永琴的组织下，全体教员们采用集体备课的方式，深入课堂听课并及时予以辅导，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了他个人的综合授课能力。
四、存在的不足及今后努力的方向
（1）、听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们物理教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！
研究工作总结14
研究工作总结(最多限20页):
编写要求(仅供参考):研究工作总结要着重阐述该成果从立项到完成计划任务的整个工作过程及结果。
包括:任务(课题)来源、立项背景、研究工作起止年限、完成单位基本概况(包括资金、设备、技术力量、主要产品、经营状况等)等。
(注:具体技术研究内容不需在此详细叙述,应放在"技术研究报告"中详细叙述) 1.任务要求:依据计划任务书或合同书、设计书中的研究任务及计划进度安排与达到的效果进行简要描述。
2.研究过程:
(1)研究概况及主要工作内容:项目方案的制定,选择试验研究过程中各阶段工作的主要工作;
(2)解决关键技术和示范推广中遇到的问题及所采取的主要措施,研究工作的难度和工作量。
(3)组织协调:包括课题组内部的分工和相互配合、协作单位之间的合作,实验室和试验基地的结合等;
(4)达到的目的与效果:研究成果应用、转化和产业化已产生经济社会效益情况(简要叙述);
3.存在问题与今后努力方向:成果研究和应用中存在的问题,以及今后改进意见。
技术研究报告(软科学类、计算机软件成果除外);
(最多限50页):
技术研究报告的编写要求(仅供参考):技术研究报告应全面反映成果技术研究工作的全貌,阐明该技术的方案论证、技术特征、总体性能指标与国内外同类先进技术比较情况,对比研究的内容,技术的先进性、创新性、成熟性、科学性,已达到的技术指标和成果推广应用情况等。
一般包括:
1.立体依据与设计指导思想:主要表明该项研究的选题针对性;当前国内外同类研究的现状(应详细叙述.如果技术研究报告的撰写者对该技术领域的.国内外研究情况和现状了解和掌握的不全面,可委托具有查新资质的查新机构进行检索.查新机构提供的相关检索资料,供撰写技术研究报告参考之用);开题的理由;研究中所采用的技术路线、工艺方法;试验具备的条件;主要内容创新的程度;在研究中总体设计和关键技术的实施方案以及采取的措施;主要技术内容达到的指标和技术经济效果;
2.试验材料与研究方法:应详细叙述;
3.研究过程、研究内容与研究结果:这是技术研究报告的核心部分,是反映成果技术水平、创新程度的重要内容(技术保密内容应事先向组织鉴定单位说明).应从能够体现研究工作的科学性和严谨性,对每个阶段的研究过程、研究内容采用定量和定性相结合的方法阐述,叙述如何会选择和确定该种试验材料、配方、组方、参数与研究方法.在试验研究过程中理论上的新发现,及应用技术的发明与创新、改进与提高、发展与完善等新颖性和创新性内容,应有对比研究和对比分析,研究结果应与国内外同类研究的主要结果进行综合比较,加以归纳说明,并附上必要的对比研究和对比分析表格、图表、图片、照片等.这一部分应详细叙述。
4.技术关键与技术创新点:应对研究内容中的技术关键和有技术创新的结果分别进行简明扼要的归纳,以表明本研究成果的技术水平与创新程度。
总体性能指标与国内外同类先进技术的对比材料:(列表形式提供)总体性能指标与同类或相关研究、技术(对比范围为国内或国外)进行对比,并通过比较突出本成果创新点是优于现有研究或技术 6.技术重点与适用范围:依据本研究主要技术内容的特点,确定出适宜推广应用的范围,并阐明在生产或科研中应用时应注意的事项以及具备的条件。
7.已应用和推广的情况:主要叙述成果在生产实践中应用情况和应用后所产生的效果。
8.市场预测及社会经济效益分析:主要分为市场预测、社会效益分析和经济效益分析三部分进行阐述.(1)市场预测分析:依据市场需求对本成果技术或技术所形成的产品进行预测分析,内容必须包括对各种不确定因素和变量与风险的评估与分析;(2)社会效益分析:主要是对本成果对行业带动、行业影响及其发展、对人民财产和生命安全等方面进行预测分析;(3)经济效益分析:分为间接经济效益和直接经济效益两部分,这部分效益分析是在原已产生的经济效益的基础上进行预测分析.若成果只产生间接经济效益。
研究工作总结15
开学以来我们每位老师都细致认真地做好各项工作，团结进取，以新课标的学段要求为目标，以大语文观的崭新理念组织教学，精心准备每一节课，认真上好每一节课，从每一个细节入手，扎扎实实地培养学生的语文学习习惯和语文学习的能力，努力提高学生的语文素养。
一、关注细节，培养孩子良好的习惯
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”大道理小细节。在平时的教学工作中，老师们能从每一个细节入手，关注每一个细节，帮助学生养成良好的学习习惯。开学初，每位老师便精心设计开学第一课，以自己独特的开场白激发学生学习语文的兴趣，同时明确三年级语文学习的目标，让学生对语文学习充满期待，充满信心。老师一笔一划的规范板书，培养了学生认真书写的好习惯。每一次作业批改后，及时指导学生认真订正，培养了学生良好的订正习惯。课堂上提醒学生不仅要听老师的讲解，还要听其他同学的发言，培养了认真倾听的习惯。尤其是对学生钢笔字的书写指导细致入微，老师们从孩子们钢笔的选择、笔尖使用的方向、钢笔的保护方法、墨水的吸水方法、写错字的改正方法等方面一一指导，力求在孩子们刚接触钢笔时就养成良好的书写习惯。总之，每一位老师都能以身作则，言传身教，培养学生终身受益的好习惯。
二、注重研究，追求课堂教学的实效
为了更好地提高课堂教学的效率，向四十分钟要质量，落实学校“轻负担、高质量的”办学理念，每位老师都认真学习教育教学文献，不断丰富自己的知识，努力提高自身的文化素养和教学能力。本学期加强了半日听课的研究工作，每周按计划执行，有条不紊。每一位上课的老师都能认真研究教材精心准备，设计精美的课件，展示自己的教学特长，显示出独特的教学风格。朱红玉主任、李丽老师树立大语文的教学观，既注重课内知识的传授，又注重拓展延伸，有效补充课外知识，一展自己的风采；张凤丽、苗葛老师把表演融入课堂，学生在品读文章的过程中兴趣盎然。顾永桂、王清环老师把音乐带进课堂，很好地渲染了情境，让学生在音乐声中潜移默化地接受文学的熏陶。杨巧云老师注重学生学习方法的指导，让学生感悟“文字是有生命的，在品读文字中走进人物的'内心世界”。老师们在听课、上课的过程中互相取长补短，让自己的课堂成为学生喜欢的课堂，让语文学习成为学生的乐趣。每周二下午的教研活动中，每一位老师都能畅所欲言、各抒己见，研讨氛围浓烈。朱红玉主任率先垂范，总是能给予上课老师精当的点评，让上课老师和组内的老师们受益匪浅。老教师耐心指导，年轻老师虚心学习让教研活动成为名副其实的提高教学水平的有效途径。
阅读和作文是语文教学的重点和难点，在三年级也是起步阶段。老师们在教学中牢牢把握住这一重难点，经常在办公室讨论交流提高读写能力的有效途径，并实施于实际教学中，扎扎实实地训练学生的读写能力。平时的教学中注重学生的文学积累，有的班级充分利用读书笔记，有的班级鼓励学生多练笔，记录下生活中的点点滴滴，积累写作素材，有的班级把每次的优秀习作名单公布在光荣榜上，让学生享受成功的喜悦。
邱丽君老师上了一节习作指导研究课《我的梦想》，老师们认真听课，课后积极研讨适合三年级孩子的习作指导方法以及作文批改的最佳方法，就“作文批改是注重情感的交流还是方法的指导”等问题展开激烈的探讨，最终达成共识。
三、开展活动，提升孩子的文化素养
开学以来，我们各项的活动精彩纷呈。征文比赛、读后感比赛、写字竞赛等，孩子们在活动中感受到祖国文字的博大精深和独特魅力。此外，各班也根据具体的教学需要开展了丰富多彩的语文实践活动。
下学期工作思考：
1、我们将一如既往地打好扎实的语文基础，培养良好的学习习惯，提高语文能力和文学素养，让孩子们乐学、会学语文，陶醉在语文的美好境界中。
2、三年级的识字教学如何更有效？
3、如何减少写钢笔字时的错误？
4、加强读书指导，包括指导学生选择适合自己的书籍以及读书方法的指导，同时还能及时反馈。
5、探索更适合三年级孩子的习作指导方法。
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