现在位置:范文先生网>报告总结>工作计划>小学数学中高年级教研组工作计划

小学数学中高年级教研组工作计划

时间:2023-01-17 12:07:00 工作计划 我要投稿
  • 相关推荐

小学数学中高年级教研组工作计划

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编帮大家整理的小学数学中高年级教研组工作计划,希望能够帮助到大家。

小学数学中高年级教研组工作计划

小学数学中高年级教研组工作计划1

  一、指导思想:

  本学期,我校数学科学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能,以课程改革为动力,以提升教师教学能力为抓手,以提高教学质量为目标,以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点,遵循《小学数学新课程标准》,深化课堂教学改革,全面推进素质教育,本学期的教学研究工作中,要突出课程改革这一中心环节,认真学习教育教学理论,转变教育教学观念,抓好课堂教学研究和课题研究,使课堂教学水平得到进一步的提高

  二、主要任务:

  1、强化课改意识,深化教学改革。

  本学期,我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。首先,我们要“研”起来,要先“学”后“研”。努力实现两个“零距离”:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零距离”;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离”,不断提高在小学数学领域里实施素质教育的水平。

  (1)深化数学和科学课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。

  (2)以“课标”为指导,以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点,以提高小数课堂教学效益为根本,向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量,向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量,努力追求课堂教学的新境界:充满人文关怀的课堂,充满问题探究的课堂,充满教学智慧的课堂。

  (3)抓好学科研究活动。在学校的部署安排下,继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的`授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂。

  2、改变教研形式,激活教研热情

  本学期,充分发挥全体数学和科学教师的聪明才智,凝聚教学教研的集体智慧,浓厚数学教研的氛围,创设良好的数学教研环境,积极参加集体备课活动,充分实行资源共享,将集体备课作为提高数学教师教学水平的重要一环。努力改变教研形式,激活教师参与教学研究的热情,有效地促进我校青年教师的专业成长。

  (1)改变教研形式。本学期,教研活动要在“实”上下功夫,在“新”字上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性,多抛出些可研讨,具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。明确研究专题,以成功的课例引领、引导教师不断反思自我,提高改进教学行为的能力,努力把教学研究体现在课堂教学之中,促进教师专业发展;(2)切磋课堂教艺、增进智慧交流;加强教师教学工作之间的交流与合作,相互学习,相互促进,使教师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指教师听课后的评价交流,也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教研整理规划,抓好本学期教研活动,认真对待每一次活动,力争在扎实的基础上有所创新。

  3、强化专业发展,提升教学素养

  “学习”已经成为当代社会生活的通行证。本学期将重在让教师参与学习,提高个人素养。

  (1)抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生,明礼诚信,平等合作,勤学乐教,的教师群体。

  (2)提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言,让课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;要求教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;要求教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。组织教师学习《小学数学教师》《小学数学教学》《小学数学教学设计》等教学刊物

  4、常规检查常抓不放松。

  (1)、规范和加强教学工作。

  做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性、综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得。

  备课组要做到每日一议,议:一议课堂,及课堂教学中的重点内容,重要环节,难点的突破步骤等,二议作业,及课堂与回家作业中出现的问题进行原因分析,研究制定改进措施,并及时跟进,将相关内容汇总在每个单元的练习中(数学是每周辅导练习)进行巩固。每周一课,为了提高课堂的有效性,由备课组长选择本周要解决的重难点问题,由一人先执教,组织组内人员认真听课,并在课后进行研讨,根据课堂实例,改进教学方法,形成更为完善的教学设计。

  (2)、重视学生良好学习习惯的养成。

  加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。

  (3)减轻学生作业负担

  充分利用作业平台与班教小组,每日由班教组长将各学科教师的作业进行汇总统计,并且按照相关年级的作业要求进行调整,使作业符合年段要求后,上交至年级组长,组长审阅后方可发布在作业平台。教导处定期进行调查,发现违规者与绩效挂钩,切实减轻学生课业负担。

  3、加强教学质量监控。

  要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。

  4、扎实开展丰富的活动提高教研实效。

  在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。

  开学初制定好预约听课安排表,由教研组长组织教师先在备课组内进行研讨,并组织教师听课,课后及时评课,并将评课内容在学校内网(内部交流——网上评课栏目)进行交流,跟帖。

  5、结合教学实践,深入课题研究。

  力争每个年级组的教师都有自己的研究课题,有各自的研究方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践平台进行课题研究,还要响应教研组的“读书活动”,要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍,及时写好读书笔记。期末,要求每位教师根据自己的研究实际,认真撰写论文。

  三、具体措施:

  1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思,发表自己的困惑,观点与建议.

  2、每位数学组成员必须积极参加教研活动.不得无故缺席。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围。

  3、每位老师要多学习,多实践,多反思,多练笔,多投稿,养成勤反思,勤动笔的习惯,把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。

  四、活动安排:略

小学数学中高年级教研组工作计划2

  一、指导思想

  认真贯彻学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程,努力提高数学教学质量。

  二、主要工作与措施

  (一)发挥教研群体作用,提高教研实效,营造浓厚的教研氛围。我们高年级组的教师都有多年的教学经验,能积极主动的开展学校教研组活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合。

  1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”,教师间相互听课评论交流,促使每位老师上好“家常课”。

  2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获。

  3、教研活动系列化。开展活动要有系列,明确目标开课研讨,并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效,严格按照个人

  ——集体——个人的模式,注意发挥每个教师的智慧,也唯有此,才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来。

  (二)认真学习《数学课程标准》,切实转变教学理念。本学期要加强高年级组数学教师的培训,学习《数学课程标准》,进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在教学时,强调学生的数学活动,并注意发展学生的动手操作能力。教师教学时必须认识到,在组织学生活动时,不仅要关注知识、技能等显性目标的达成,更应关注以上这些隐性目标的实现,把着眼的重点放在学生的可持续发展上。

  (三)加强师资队伍建设,促进教师成长。

  为教师提供学习、实践和展示才华的机会是教研工作的重要组成部分。本学期将通过多种形式的活动,为教师提供自我发展、展示风采的舞台。

  1、本学期开展学习听课、观摩课、课堂教学评价、专题讲座等,并结合学科带头人的`展示活动,促其发展,并发挥其辐射作用,带动数学教师队伍素质的全面提高。

  2、继续认真组织落实如何培养学生良好的数学学习习惯的研究工作,指导重点参与学校的研究,使其向纵深发展,发挥辐射作用。并注意做好课题的研究与教师培养的有机结合,努力使教师向“研究型”转化。

  3、积极参加上级举办的各种培训活动,增长见识,切实提高培训的效果,从而提高教师的素质,进而提高教学水平。

  (四)抓好单元测试和每月测试,及时总结,改进教学,提高教学效果。每月写好学月总结,及时总结,及时反馈,抓好教学。

  (五)深入进行课程改革,努力提高教学质量

  1、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒,教学行为的改善是大家关注的焦点,只有真正转变了学生的学习方式,才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点,让学生生动地、富有个性地学习,让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

  2、要加强训练有效性的研究,提高其实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价,加大改革的力度,改变将考试作为唯一评价手段,过分注重结果的做法,对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生,积极辅导学习困难学生,使他们在各自原有水平上得到相应的提高,认真做好毕业班的总复习工作,有针对性地查漏补缺,避免繁杂、无效、重复的练习,减轻学生负担。有条不紊,促进学生的发展,努力实现“有效训练出成绩”。

  (六)注重有效的教学管理,为课改提供保证。进一步探索与完善确保常规落实、教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施(课堂教学常规、作业常规、教学研究工作常规、调研管理常规等),促进学校数学教学管理的规范有效。

小学数学中高年级教研组工作计划3

  一、指导思想

  认真贯彻辅导站的教研工作要点,在辅导站工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学六年级数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程,努力提高数学教学质量。

  二、主要工作与措施

  (一)发挥教研群体作用,提高教研实效,营造浓厚的教研氛围。我站六年级组教师都有多年的教学经验,能积极主动的开展学校教研组活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合。

  1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”,教师间相互听课评论交流,促使每位老师上好“家常课”。

  2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获。

  3、教研活动系列化。开展活动要有系列,明确目标开课研讨,并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效,严格按照个人——集体——个人的模式,注意发挥每个教师的智慧,也唯有此,才

  能使更多的教师有参与的.机会、锻炼的机会,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来。

  (二)认真学习《数学课程标准》,切实转变教学理念。本学期要加强六年级数学教师的培训,学习《数学课程标准》,进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在教学时,强调学生的数学活动,并注意发展学生的动手操作能力。教师教学时必须认识到,在组织学生活动时,不仅要关注知识、技能等显性目标的达成,更应关注以上这些隐性目标的实现,把着眼的重点放在学生的可持续发展上。

  (三)加强师资队伍建设,促进教师成长。

  为教师提供学习、实践和展示才华的机会是教研工作的重要组成部分。本学期将通过多种形式的活动,为教师提供自我发展、展示风采的舞台。

  1、本学期开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价、专题讲座等,并结合学科带头人的展示活动,促其发展,并发挥其辐射作用,带动数学教师队伍素质的全面提高。

  2、继续认真组织落实如何培养学生良好的数学学习习惯的研究工作,指导重点参与学校的研究,使其向纵深发展,发挥辐射作用。并注意做好课题的研究与教师培养的有机结合,努力使教师向“研究型”转化。

  3、积极参加上级举办的各种培训活动,增长见识,切实提高培训的效果,从而提高教师的素质,进而提高教学水平。

  (四)抓好单元测试和半期测试,及时总结,改进教学,提高教学效果。每月写好学月总结,及时总结,及时反馈,抓好教学。

  (五)深入进行课程改革,努力提高教学质量

  1、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒,教学行为的改善是大家关注的焦点,只有真正转变了学生的学习方式,才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点,让学生生动地、富有个性地学习,让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

  2、要加强训练有效性的研究,提高其实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价,加大改革的力度,改变将考试作为唯一评价手段,过分注重结果的做法,对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生,积极辅导学习困难学生,使他们在各自原有水平上得到相应的提高,认真做好毕业班的总复习工作,有针对性地查漏补缺,避免繁杂、无效、重复的练习,减轻学生负担。有条不紊,促进学生的发展,努力实现“有效训练出成绩”。

  (六)注重有效的教学管理,为课改提供保证。进一步探索与完善确保常规落实、教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施(课堂教学常规、作业常规、教学研究工作常规、调研管理常规等),促进学校数学教学管理的规范有效。

【小学数学中高年级教研组工作计划】相关文章:

中高年级语文教研组工作计划05-13

小学数学教研组工作计划08-07

数学小学教研组工作计划03-31

小学数学教研组的工作计划03-29

秋季小学数学教研组工作计划11-07

2023小学数学教研组工作计划02-03

小学数学教研组学期工作计划03-16

秋季小学数学教研组工作计划02-12

小学数学教研组学年工作计划02-11